Seminario de Capacitación del Manual Administrativo de Conquistadores 2016

2. Todas las
actividades están
sintetizadas en el
programa de las
Clases regulares y
avanzadas.

3. En los requisitos propuestos en cada una de ellas
hay un desarrollo de las actividades espirituales,
sociales y comunitarias, el aprendizaje de
Especialidades, organización y liderazgo, estudio de
la naturaleza, arte de acampar, entre otras.

4. La mejor preparación es el “desarrollo
armonioso de las facultades físicas, mentales
y espirituales. Prepara al estudiante para el
gozo de servir en este mundo, y para un gozo
superior proporcionado por un servicio más
amplio en el mundo venidero”.
(Elena de White, La educación, p. 13).

6. Guía - 15 años
Clases Regulares
Amigo - 10 años
Compañero - 11 años
Explorador - 12 años
Pionero - 13 años
Excursionista - 14 años

7. Clases Avanzadas
Amigo de la naturaleza
Compañero de Excursionismo
Explorador de campo y bosque
Pionero de nuevas fronteras
Excursionista en el bosque
Guía de exploración

8. Cada clase ha sido planificada y preparada para
una edad determinada, teniendo en cuenta
el grado de desarrollo físico, intelectual
y espiritual del menor.

9. Amigo y Amigo de la naturaleza
Jesús en el Antiguo Testamento,
testimonio, principios de salud
y trabajo para Dios.

10. Compañero y Compañero de
excursionismo
Jesús en el Nuevo Testamento, males del
cigarrillo y otras drogas, testimonio, lo que
se puede hacer para Dios.

11. Explorador y Explorador de campo
y bosque
Jesús en los evangelios, prevenir el uso
de alcohol y drogas, testimonio, lo que Dios
espera de ellos.

12. Pionero y Pionero de nuevas
fronteras
Relación con Jesús, creacionismo, mente y
cuerpo de Dios, hacer su parte en el
trabajo de Dios.

13. Excursionista y Excursionista en el
bosque
Doctrinas (sábado, Espíritu Santo y regreso de
Jesús), voto de abstinencia (cigarro, alcohol y
drogas), fuerte compromiso con la
naturaleza, cómo ser útil a la
sociedad.

14. Guía y Guía de exploración
Doctrinas (Santuario, mayordomía, discipulado),
ser temperante, cada uno tiene dones, talentos y
habilidades dados por Dios, desarrollar
habilidades de liderazgo.

15. Clases Agrupadas
Sistema de conclusión
de Clases por edades,
para facilitar y ayudar a
los Conquistadores que
comienzan el Club
después de los 10 años
y que desean completar
las Clases anteriores.

16. Por lo tanto, el conquistador con 16
años o más, que desea ser investido en
todas las Clases, deberá cumplir los
requisitos correspondientes a la
columna de 10 a 15 años.

17. Al final de la tarjeta de
Clases agrupadas, se
encuentran incluidas
todas las Clases
avanzadas de acuerdo
con la edad respectiva
de la columna, lo que
alcanza también a los
aspirantes a Guía Mayor
Máster, que necesitarán
obtener todas las Clases
avanzadas.

18. Para los mayores de 16 años que ya terminaron
todas las Clases, existen tres Clases de liderazgo
(Guía Mayor, Guía Mayor Máster y Guía Mayor
Máster Avanzado) cuyo objetivo es transformar a
los jóvenes en líderes actuantes. Las clases de
liderazgo son progresivas, esto es, una es
prerequisito de la otra.
Clases de Liderazgo

19. La clase de Guía Mayor tiene como objetivo
capacitar al joven para asumir un papel en la
dirección del club.

20. La clase de Guía Mayor Máster tiene como
objetivo desarrollar el liderazgo en los principales
programas del Club, profundizar los
conocimientos doctrinarios y fomentar el
discipulado.

21. El objetivo de la clase Guía Mayor Máster Avanzado es
continuar y profundizar los conocimientos doctrinales y
proporcionar una experiencia real con Dios, fortalecer el
sentido de discipulado y suplir las necesidades del Ministerio
de Conquistadores a través de la producción de materiales y
del cuidado a los nuevos clubes.

22. Para que los pastores y regionales/distritales
sean investidos de Guía Mayor es necesario
terminar todos los requisitos de la tarjeta
específica para esas funciones.

24. En todas las reuniones del Club debe
haber un momento específico para la
instrucción de las Clases.

25. Lo ideal es que cada Instructor de la clase sea
un Guía Mayor investido. Si no lo es, la clase
deberá ser orientada por alguien que haya
terminado ya la clase a ser evaluada.

26. Cada conquistador debe cumplir, en el año, la
clase correspondiente a su edad,
independientemente de si tiene o no las
Clases anteriores.

28. El Club debe hacer una planificación
cuidadosa para que, al final del año, se hayan
enseñado todos los requisitos.

29. El primer paso para
diseñar esta planificación
es tomar el calendario
anual del Club para ver
todos los eventos y
programas especiales en
los que participará el
Club. A partir de ahí, se
verifican cuáles son las
fechas disponibles para
dar los requisitos.

30. Con el calendario en mano, es necesario
comenzar la planificación propiamente dicha.
Para cada requisito de la tarjeta es necesario
describir los siguientes puntos:

32. En la primera reunión regular del año el
conquistador debe recibir su tarjeta de clase.
Tener la tarjeta en manos motiva al
conquistador a realizar las actividades.

33. El primer aspecto a observar al momento de
formular el plan de enseñanza es el nivel de
desarrollo físico, intelectual y espiritual del
conquistador. Cada menor tiene un ritmo de
aprendizaje que debe ser constatado y
respetado por el instructor.

34. En la tarea de detectar la
realidad del conquistador,
el instructor debe recibir
la ayuda del consejero, ya
que él conoce mejor
al conquistador, porque
ha visitado la casa,
conversado con los
padres y porque está
familiarizado con los
hábitos del menor.

35. La metodología de la enseñanza debe ser
determinada después de que el instructor
cuenta con este conocimiento de
cada uno de los conquistadores de
su clase.

36. Cada requisito, de cada
clase, deberá enseñarse
de la manera más
interesante posible.

37. El primer paso para
enseñar un requisito
es tener un buen
conocimiento sobre el
tema.
Tener didáctica para
transmitir el
conocimiento a niños
y adolescentes.

38. Para transformar a la enseñanza de las Clases
en algo realmente interesante y relevante, los
instructores deben incentivar la actuación de
los Conquistadores.

39. Después de definir los objetivos de
aprendizaje, el instructor debe analizar cuáles
de ellos son los más complejos, los que deben
ser instruidos por él y cuáles serán más
interesantes si el conquistador los descubre
por él mismo, a través de exploración,
recursos audiovisuales o debates.

40. El instructor debe
utilizar todos los
recursos disponibles e
intentar enseñar cada
actividad de acuerdo
con su ambiente.

41. Todo conquistador debe
registrar lo que
aprendió en un
cuaderno o carpeta.
Ese registro puede
hacerse a través de
informes, dibujos,
recortes, fotos, poemas,
composiciones
musicales.

42. Ese incentivo tendrá un
impacto no solo en la vida
del conquistador dentro
del Club, si no que lo
ayudará a desarrollar su
capacidad de
expresión,
indispensable en todas las
fases de la vida.

44. La evaluación es necesaria para que el instructor
sepa que su metodología de enseñanza está siendo
eficiente, porque podrá verificar cuánto asimiló el
conquistador del contenido enseñado.

45. Las evaluaciones no necesariamente deben
ser escritas, pueden ser prácticas u orales. A
veces, una combinación de los métodos
ayuda a una evaluación más completa.

46. Cada requisito deberá ser firmado
por el instructor de clase o el
instructor de especialidad del club.
El regional solo hará la evaluación
general al final para su investidura
de clase.