El documento explica la técnica FODA, que analiza las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de una situación. Se usa para diagnosticar una situación actual y planificar estrategias de futuro. La técnica involucra organizar la información en una tabla de doble entrada comparando las potencialidades y limitaciones. Se aplica tanto a nivel colectivo como individual en educación.

1. ¿QUÉ ES EL ANÁLISIS O TÉCNICA FODA?
El método FODA es una técnica que aborda
esencialmente la capacidad prospectiva del
diagnóstico social, es decir, de planteamiento de
estrategias de futuro operativas a partir del análisis
de la situación presente

2. La técnica FODA consiste básicamente en:
*organizar la información generada en una tabla
de doble entrada que sitúe esta información en
función de las potencialidades (fortalezas y
oportunidades) y las limitaciones (debilidades y
amenazas) que proporciona un colectivo o una
situación social determinada.

3. De esta forma, a través de la aplicación de la técnica
obtenemos información de los aspectos positivos y
negativos de una situación concreta tanto para el
momento presente como para el futuro.

4. .
A. Amenazas
•Todo lo que supone riesgos potenciales y que
debiera prevenirse, pero que no dependen de
la acción propia, sino que constituyen
elementos externos, del entorno.
F. Fortalezas
• Todos los aspectos positivos que deben
mantenerse o reforzarse. Constituyen
capacidades o factores de éxito propias.
O. Oportunidades
• Todas las capacidades y recursos potenciales
que se debieran aprovechar, presentes en el
entorno.
D. Debilidades
• Las necesidades actuales que implican aspectos
negativos que deberían modificarse. Hace
referencia a las limitaciones o autocríticas
internas.

5. APLICACIONES QUE LA TÉCNICA FODA TIENE
EN EDUCACIÓN
• la técnica FODA tiene muchas aplicaciones: tanto
en
• el ámbito colectivo (diseño eficaz de un proyecto
educativo, evaluación, redacción de la memoria final
del curso…) como en
• el ámbito personal (tutorías con nuestros
estudiantes, reflexión sobre nuestras práctica
docente…).

6. ÁMBITO COLECTIVO:
• permite a una institución detectar su situación
organizacional interna y externa ante la posibilidad de
planificar estratégicamente su forma de actuar a corto,
medio o largo plazo. A través del resultado FODA es
posible contextualizar de forma más eficaz los objetivos
del centro; al mismo tiempo clasifica aquellas fortalezas y
debilidades de las áreas de gestión y la administración
posibilitando establecer líneas de trabajo específicas en la
planificación anual

7. ÁMBITO INDIVIDUAL
El análisis DAFO se aplica a nuestro propio desarrollo
personal. Se realiza observando y describiendo (es un
análisis cualitativo) las características de nuestra
formación personal y profesional. Podemos detectar las
Fortalezas y las Debilidades de nuestra formación, así
como las Oportunidades y Amenazas que nos ofrece el
entorno educativo.

8. ¿CÓMO REALIZAR Y ADAPTAR UNA MATRIZ
FODA A NUESTRA SITUACIÓN DOCENTE
• 1. Establecer los objetivos y metas.
• 2.Análisis de las variables: internas y externas en el
ámbito colectivo y personal.
• 3. Confección de la matriz Dafo o Foda

9. CONCLUSIONES
• La incorporación de la técnica DAFO como herramienta de reflexión
docente pretende que los profesores analicen las problemáticas
específicas de su función docente; ya que como afirmó Albert Einstein
“La formulación de un problema, es más importante que su solución”.
• Sólo a través de este tipo de análisis y evaluación integral (o similar),
estaremos en condiciones de adoptar las decisiones estratégicas más
adecuadas.
• Por todo ello, aunque la realización de un análisis DAFO en educación
pueda resultar a priori muy subjetivo, si se aplica correctamente, es
una herramienta de pensamiento estratégico muy útil, tanto por la
facilidad de su uso como por los resultados que arroja.

10. GRACIAS
• Equipo 8
• María Elena Avendaño Ramírez
• Ramón Fernández Ramírez
• Antonio González López
• Martha Imelda Rodríguez Castro
• María del Socorro Regalado Santiago
• María Guadalupe Tellez Guzmán