Este documento presenta seis técnicas de estudio: 1) subrayar, 2) tomar notas, 3) usar nemotécnicas, 4) leer en voz alta, 5) calendarizar, y 6) usar mapas mentales. Cada técnica se describe brevemente con sugerencias sobre cómo aplicarla efectivamente.
El estudio es una actividad como cualquier otra que se desarrollan día a día, las personas triunfantes crea estrategias y usan métodos para lograr el éxito deseado, en el proceso educativo y específicamente en la acción de estudio debemos tener una estrategia y un método de estudio que nos conduzcan a obtener excelentes resultados.
El estudio de esta unidad permitirá Potenciar los aspectos positivos de las estrategias de aprendizaje, conocer métodos de estudio eficaces y adquirir un método personal.
Presentación de las principales técnicas de estudio. Sirve de complemento a las fichas de técnicas de estudio de mi blog orientacionmachado.wordpress.com
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Este documento es una traducción del documento original: Top 10 Characteristics of a 21st Century Classroom.
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Ruth M. Arroyo González, M.Ed.
Ruth M. Arroyo González, M.Ed. 1
2. Ruth M. Arroyo González, M.Ed. 2
Seis
Técnicas
de Estudio
Subrayar
Anotaciones
Nemotécnicas
Leer en voz
alta
Calendarizar
Mapas
mentales
3. Debes subrayar las ideas
principales del texto.
Esto facilitará la
memorización y
comprensión del material
de estudio así como el
repaso. Ruth M. Arroyo González, M.Ed. 3
• Número compuesto
• Un número compuesto es el que posee más de dos
divisores. Es decir, aquel que se puede dividir por sí mismo,
por la unidad y por otros números. Los números compuestos
se pueden expresar como productos de potencias de
números primos. A dicha expresión se le llama
descomposición de un número en factores primos.
•
4. Sugerencias:
1. Subraya después de una primera
lectura.
2. Subraya en cada párrafo la idea
principal.
3. Subraya palabras claves como:
sustantivos, verbos, adjetivos y
adverbios.
4. Para subrayar puedes usar al menos
dos colores. Evita usar muchos
colores. Ruth M. Arroyo González, M.Ed. 4
• Número compuesto
• Un número compuesto es el que posee más de dos
divisores. Es decir, aquel que se puede dividir por sí mismo,
por la unidad y por otros números. Los números compuestos
se pueden expresar como productos de potencias de
números primos. A dicha expresión se le llama
descomposición de un número en factores primos.
•
5. Debes realizar anotaciones mientras el maestro
está explicando el material. Esas notas te
ayudarán a entenderlo y aclarar alguna duda que
pueda surgir al momento de estudiar. Una vez
llegas a tu casa debes releer las notas para
corroborar que entendiste y que las mismas están
completas. De no ser así, puedes completarlas
con el libro de texto.
Además, puedes realizar anotaciones cuando
estás leyendo algún texto.
Ruth M. Arroyo González, M.Ed. 5
6. Sugerencias
1. Ten disponibles varios
bolígrafos.
2. Puedes usar abreviaturas.
3. Usa dibujos, diagramas,
flechas entre otros.
Ruth M. Arroyo González, M.Ed. 6
7. Leer en voz alta tiene beneficios
para el cerebro. Ésta produce
mayor activación en ambos
hemisferios cerebrales.
Leer en voz alta ayuda a
“grabar” el tema en la memoria.
Ruth M. Arroyo González, M.Ed. 7
8. Éstos te ayudan a resumir y
organizar las ideas. Éstos
pueden ahorrarte muchas horas
de estudio y consolidar tus
conocimientos de cara al
examen.
Ruth M. Arroyo González, M.Ed. 8
Mapa mental
Mapa conceptual
9. Debes organizar las
tareas y exámenes, entre
otras a través de la
calendarización.
Esta te permitirá usar
efectivamente el tiempo.
Ruth M. Arroyo González, M.Ed. 9
10. Estas ayudan a recordar cosas. Por
ejemplo, si tienes que memorizar una
lista o conjuntos, construye una frase o
palabra con la primera letra de cada
elemento de la lista. Éstas funcionan
asociando conceptos que tenemos que
memorizar con otros que son más
familiares para nosotros.
Ruth M. Arroyo González, M.Ed. 10
11. Si el alumno tiene que aprenderse los
días de la semana en orden
cronológico puede decir lo siguiente:
“Doris lamió mi manzana junto a Víctor
Sánchez.” Así recodarás domingo,
lunes, martes, miércoles, jueves,
viernes y sábado.
• Accesar: Reglas nemotécnicas
Ruth M. Arroyo González, M.Ed. 11
12. Referencias
• Cómo Mejorar el Aprendizaje: 10 Técnicas de Estudio. Tomado el 5 de julio de
2015 desde https://www.examtime.com/es/blog/tecnicas-de-estudio/
• Curso gratis de Técnicas de Estudio. Tomado el 5 de julio de 2015 desde
http://www.aulafacil.com/cursos/t544/autoayuda/autoayuda/tecnicas-de-
estudio
• Seis pasos para estudiar mejor. Tomado el 5 de julio de 2015 desde
http://kidshealth.org/kid/en_espanol/sentimientos/studying_esp.html
• Leer en voz alta, mejor para el cerebro. (2004). Tomado el 5 de julio de 2015
desde http://www.lanacion.com.ar/571301-leer-en-voz-alta-mejor-para-el-
cerebro
• Técnicas para estudiar solo. (2008). Tomado el 5 de julio de 2015 desde
http://www.estudiante.org/tecnicas-para-estudiar-solo/
Ruth M. Arroyo González, M.Ed. 12