Este documento describe los pasos y técnicas clave de un buen método de estudio, incluyendo la prelectura, notas al margen, lectura comprensiva, subrayado, esquema, resumen y memorización. También discute las condiciones externas para el estudio como el lugar y tiempo de estudio, y las técnicas como el subrayado, mantefacto, resumen y mapas conceptuales. El documento enfatiza la importancia de aplicar un método de estudio estructurado y preventivo para lograr el éxito académic

1. IMPORTANCIA DEL MÉTODO Y LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO Darwin yesid sabogal

2. METODO DE ESTUDIO Todos poseemos hábitos de estudio, algunos buenos y otros malos. Podemos identificar los buenos hábitos de estudio como esas costumbres que tienes para realizar tus tareas escolares y te hacen más fácil esa actividad además de ayudarte a tener un buen rendimiento escolar. El método de estudio que utilicemos a la hora de estudiar tiene una importancia decisiva ya que los contenidos o materias que vayamos a estudiar por sí solos no provocan un estudio eficaz, a no ser que busquemos un buen método que nos facilite su comprensión, asimilación y puesta en práctica.

4. NOTAS AL MARGEN

5. LECTURA COMPRENSIVA

6. SUBRAYADO

7. ESQUEMA

8. RESUMEN

10. ESQUEMA RESUMEN Sirve para expresar gráficamente y en forma jerarquizada las diferentes ideas de un tema y debe representar la estructura del tema Es extraer de un texto todo aquello que nos interesa saber y queremos aprender. Se escribe lo subrayado añadiendo las palabras que falten para que el texto escrito tenga sentido. MEMORIZACION Es grabar en la memoria los conocimientos que queremos poseer para después poder recordarlos.

11. CONDICIONES EXTERNAS DEL MÉTODO DE ESTUDIO El estudio requiere de unas condiciones externas y materiales que nos permitan aprender Estas condiciones son: Condiciones físicas del estudiante: Normalidad e los órganos de aprendizaje, descanso, alimentación y salud. Lugar de estudio: Espacio confortable, iluminación suficiente, Ventilación adecuada y ausencia de ruido. El tiempo que se dedica al estudio: La mejor forma de aprovechar el tiempo consiste en planear racionalmente todas las actividades del día: las fisiológicas, como comer, dormir asearse y descansar, las del trabajo y las recreativas

13. EL MANTEFACTO

14. EL RESUMEN

16. EL MANTEFACTO Son formas gráficas para representar las diferentes modalidades de pensamientos y valores humanos. Es la forma más fácil de desarrollar un concepto (Keyla Barreto Moreno) El hombre busca dar explicaciones de todos los hechos que le suceden a su mente. (piedad Castro Castro)

17. EL RESUMEN Primero hemos leído el texto (mediante prelectura y lectura comprensiva), lo hemos comprendido a la perfección, lo hemos subrayado y realizado un esquema con las ideas mas destacadas de su contenido. Que se debe tener en cuenta para un buen resumen: Ser objetivo. Tener muy claro cual es la idea general del texto, las ideas principales y las ideas secundarias. Tener a la vista el esquema. Encontrar el hilo de las frases esenciales Enriquece, amplía y complétalo con anotaciones de clase, comentarios del profesor, lecturas relacionadas con el tema de que se trate y, sobre todo, con tus propias palabras. Seguir el orden que aparece en el texto. Debe ser breve y presentar un estilo narrativo.

18. MAPA CONCEPTUAL Los mapas conceptuales o mapas de conceptos son un medio para visualizar ideas o conceptos y las relaciones jerárquicas entre los mismos. Con la elaboración de estos mapas se aprovecha la gran capacidad humana para reconocer pautas en las imágenes visuales, con lo que se facilitan el aprendizaje y el recuerdo de lo aprendido.

19. Como encaminarnos al éxito Los métodos de estudio deben tener un enfoque eminentemente preventivo en su aplicación escolar. Un alumno puede motivarse para aprender a estudiar mejor, mientras que otros pueden hacerlo para estudiar mucho mejor de lo que lo hacían y optimizar así sus recursos personales. La importancia de la aplicación de los métodos de estudio reside en la relación entre el enseñar a estudiar en la escuela y el propio proceso de aprendizaje de cada una de las materias que forman parte del diseño curricular. Los centros educativos deberían incluir en los diseños curriculares la asignatura de "aprender a estudiar" o bien, incorporar métodos que faciliten el conocimiento de las distintas técnicas que el alumno debe utilizar para aprender.

21. www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/metodo

22. Wikipedia, la enciclopedia libre

23. http://html.rincondelvago.com/metodos-de-estudio.html