El documento describe varios métodos y técnicas efectivas para estudiar, incluyendo organizar materiales, distribuir el tiempo de forma flexible, comenzar con temas difíciles, tomar notas, subrayar, crear esquemas, hacer resúmenes y memorizar. También recomienda analizar hábitos, planificar el tiempo, y usar mapas conceptuales para organizar ideas.

1. METODOS Y TECNICAS DE ESTUDIO
 El método de estudio que utilicemos a la
hora de estudiar tiene una importancia
decisiva ya que los contenidos o materias
que vayamos a estudiar por sí solos no
provocan un estudio eficaz, a no ser que
busquemos un buen método que nos facilite
su comprensión, asimilación y puesta en
práctica.

2. RECOMENDACIONES PARA DISEÑAR UN
BUEN METODO DE ESTUDIO
Organización del material de trabajo. “Cada cosa
en su sitio y un sitio para cada cosa”
Distribuir el tiempo de forma flexible, adaptada a
cambios y a circunstancias.
Tener en cuenta las dificultades concretas de cada
materia.
Averiguar el ritmo personal de trabajo
Ser realista y valorar la capacidad de
comprensión, memorización, ...
Comenzar por los trabajos más difíciles y dejar los
más fáciles para el final.
Memorizar datos, entenderlos y fijarlos.
No estudiar materias que puedan interferirse:

3. FASES DEL METODO
1. Prelectura
2. Notas al margen
3. Lectura Comprensiva
4. Subrayado
5. Esquema
6. Resumen
7. Memorización

4. PRELECTURA
La prelectura es ese primer vistazo que se le da a un
tema para saber de qué va y sacar así una idea general
del mismo. Idea que frecuentemente viene expresada
en el título.
Conviene hacerla el día anterior a la explicación del
profesor pues así nos servirá para comprenderlo mejor
y aumentará nuestra atención e interés en clase.

5. LECTURA COMPRENSIVA
Consiste en leer detenidamente el tema
entero. Las palabras o conceptos que se
desconozcan se buscarán en el
diccionario o en la enciclopedia.

6. EL SUBRAYADO
Consiste en poner una raya
debajo de las palabras que
consideramos más importantes
de un tema.

7. EL ESQUEMA
Trata de expresar gráficamente y debidamente
jerarquizadas las diferentes ideas de un tema. Es la
estructura del mismo. Existen diferentes tipos de
esquemas.

8. RESUMEN
Es extraer de un texto todo
aquello que nos interesa saber
y queremos aprender. Se
escribe lo subrayado
añadiendo las palabras que
falten para que el texto escrito
tenga sentido.

9. MEMORIZAR
Es grabar en la
memoria los
conocimientos que
queremos poseer
para después poder
recordarlos.

10. MOTIVACIONES PARA ESTUDIAR
Las razones que pueden motivar a un joven
universitario no son las mismas que pueden
motivar a un niño de primaria o a un joven
de secundaria. Vamos a considerar algunas
motivaciones a corto plazo. Además, a cada
persona le motiva algo diferente o algo en un
grado distinto que a los demás.

11. LA PLANIFICACIÓN DE TU TIEMPO
El análisis de los hábitos de los estudiantes nos
proporciona casos muy frecuentes en los que
pasan más de cuatro horas desde que un
estudiante se levanta por la mañana y se pone a
estudiar. Si se analizan todas las actividades
realizadas durante ese tiempo, en la mayoría de
los casos, la pérdida de tiempo que generan
determinadas "costumbres" es realmente muy
notable

12. LOS HÁBITOS Y EL ESTUDIO
Al hacer tus planes y horarios hemos
pedido que hagas un análisis de tu
tiempo en un semana. Seguro que si
tienes la intención de hacer un mayor
esfuerzo y dedicar más horas al
estudio no será tarea fácil y tendrás
que luchar contra viejos hábitos,
cambiarlos y adquirir unos nuevos.

13. MAPAS CONCEPTUALES
Una buena forma para organizar tus ideas es
creando mapas conceptuales. Aunque suene
complejo, es más sencillo de lo que imaginas.
Un mapa conceptual es una agrupación de
conceptos que se relacionan entre sí. Con los
mapas conceptuales relacionamos conceptos
que ya poseemos con otros nuevos, logrando
de esta forma, un aprendizaje significativo y
no memorístico.
Cuando logramos un aprendizaje
significativo podemos tener la certeza de que
no se nos olvidará con el tiempo pues nuestro
cerebro habrá procesado ese conocimiento y
asimilado para siempre. Contrario a lo que
ocurre cuando memorizamos conceptos y
después no los podemos recordar pues no se
han asimilado.

14. Bibliografia
http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-
de-estudio/metodo
http://www.estudiantes.info/tecnicas_de_es
tudio/tecnicas_de_estudio.htm
http://habitosytecnicasdeestudio.wordpress.
com/2010/12/06/tecnicas-de-estudio-
mapas-conceptuales/

15. PRESENTADO POR
Cindy Lorena Rayo B.
Técnicas De La Comunicación
Desarrollo Empresarial
Escuela Colombiana De Carreras Industriales
ECCI