TÉCNICAS E
TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
INSTRUMENTOS DE
INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL
SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO
COMUNICACIÓN LINGUÍSTICA Y LITERATURA
Asencio Farromeque Briseida
Paucar Molina Kelly
Pineda Crisolo Jessica
Gutiérrez Borja José
INTEGRANTES
TÉCNICAS:
Conjuntos de reglas y procedimientos que
permiten al investigador establecer la relación
con el objeto o sujeto de la investigación.
INSTRUMENTOS:
Mecanismo que usa el investigador para
recolectar y registrar la información.
La encuesta es una búsqueda sistemática
de información en la que el investigador
pregunta a los investigados sobre los
datos que desea obtener, y
posteriormente reúne estos datos
individuales para obtener durante la
evaluación datos agregados.
ENCUESTA
Encuestas por teléfono.
Encuestas por correo.
Encuesta personal.
Encuesta online.
Entre las modalidades de encuesta
podemos destacar:
La encuesta realiza a todos los
entrevistados las mismas preguntas, en
el mismo orden, y en una situación
similar; de modo que las diferencias son
atribuibles a las diferencias entre las
personas entrevistadas.
Cómo elaborar encuestas
La encuesta requiere la colaboración del interesado.
Definición teórica del fenómeno a estudiar y selección diseño de la encuesta.
Prever las técnicas estadísticas que se van a utilizar.
Disponibilidad de recursos: humanos, electrónicos, tiempo.
El entrevistador debe conocer el tema en profundidad y debe prepararse la
encuesta muy bien.
Plantear preguntas claras y que su significado sea el mismo para el
entrevistador y el entrevistado.
Interpretar acertadamente la información que dé el entrevistado (evitar la
distorsión).
No sugerir respuestas al entrevistado.
Habilidad para motivar la participación.
El encuestador:
Definición de objetivos e hipótesis.
Elaboración del cuestionario.
Aplicación del cuestionario.
Tratamiento estadístico de los resultados.
Elaboración del informe.
1.
2.
3.
4.
5.
La utilización de la técnica de la encuesta
puede considerarse dividida en varias fases:
Entrevista
La entrevista es una técnica de gran
utilidad en la investigación cualitativa
para recabar datos; se define como una
conversación que se propone un fin
determinado distinto al simple hecho de
conversar.
La Estructurada: Estandarizada.
Tipos:
1.
2. No Estructurada: Flexible.
Profundiza en las
discusiones.
Se adapta a los
cambios de temas.
Improvisa las
preguntas preguntas
pertinentes durante
la entrevista.
Cuestionario
Contiene un conjunto de
preguntas destinados a recoger,
procesar y analizar información
sobre hechos estudiados en
población (muestras). Sus
preguntas pretenden alcanzar
información mediante las
respuestas de la población.
CONSTRUCCIÓN DE CUESTIONARIO
Especificar la información requerida
Determinar el tipo de preguntas y forma
de recopilar la información.
Determinar el contenido de cada
pregunta.
Determinar la forma de respuesta de
cada pregunta.
Determinar las secuencias de las
preguntas.
EJEMPLO
Preguntas Cerradas
¿La elaboración de los mapas conceptuales han
aumentado tu reflexión y análisis?
1.
Totalmente desacuerdo.
En desacuerdo.
Ni de acuerdo, ni en desacuerdo,
De acuerdo.
Totalmente de acuerdo.
2. ¿Los mapas conceptuales han contribuido a
mejorar tu compresión lectora?
( ) Sí.
( ) No.
Preguntas Abiertas
ANÁLISIS DOCUMENTAL
El análisis documental es un conjunto de operaciones
encaminadas a representar un documento y su contenido
bajo una forma diferente de su forma original, con la
finalidad posibilitar su recuperación posterior e
identificarlo.
Es la técnica de recogida de información que consiste básicamente en
realiza el registro del fenómeno observado tal como se realiza
habitualmente. Mediante esta técnica se pretende describir, explicar, y
comprender, para descubrir patrones habituales.
LA OBSERVACIÓN
VENTAJAS
Permite obtener datos cuantitativos y cualitativos.
Se observan características y condiciones de los individuos.
Se observan características y condiciones de los individuos.
Puede ser utilizada en cualquier tipo de investigación y en
cualquier área del saber.
Puede ser utilizada en cualquier tipo de investigación y en
cualquier área del saber.
Es un instrumento que se
basa en una lista de
indicadores que pueden
redactarse como
afirmaciones o preguntas,
señalando los aspectos
que son relevantes de
observar
INSTRUMENTO: ficha de observacIÓN
DETERMINAR EL OBJETO, SITUACIÓN, CASO, ETC.
DETERMINAR LOS OBJETIVOS DE LA OBSERVACIÓN.
OBSERVAR DE MANERA CUIDADOSA Y CRÍTICA.
ANALIZAR DATOS
¿como se realIza una ficha de observacIón?
ELABORE UN REGISTRO DE LOS DATOS RECOPILADOS.
REQUISITOS DE UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN
REQUISITOS DE UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN
CONFIABILIDAD
OBJETIVIDAD
VALIDEZ
La confiabilidad se re
fiere al grado en que
su aplicación repetida
al mismo sujeto u obj
eto produce resultad
os iguales.
Se refiere a la exactitud
con que un instrumento mide
lo que se propone medir, es
decir la eficacia de una
prueba para representar,
describir o pronosticar el
atributo que le interesa al
examinador.
Se refiere al
grado en que un
instrumento
refleja un dominio
específico de
contenido de lo que
se mide.

tecnicas e instrumentos de investigacion (1).pdf

  • 1.
    TÉCNICAS E TÉCNICAS E INSTRUMENTOSDE INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO COMUNICACIÓN LINGUÍSTICA Y LITERATURA Asencio Farromeque Briseida Paucar Molina Kelly Pineda Crisolo Jessica Gutiérrez Borja José INTEGRANTES
  • 2.
    TÉCNICAS: Conjuntos de reglasy procedimientos que permiten al investigador establecer la relación con el objeto o sujeto de la investigación. INSTRUMENTOS: Mecanismo que usa el investigador para recolectar y registrar la información.
  • 3.
    La encuesta esuna búsqueda sistemática de información en la que el investigador pregunta a los investigados sobre los datos que desea obtener, y posteriormente reúne estos datos individuales para obtener durante la evaluación datos agregados. ENCUESTA Encuestas por teléfono. Encuestas por correo. Encuesta personal. Encuesta online. Entre las modalidades de encuesta podemos destacar: La encuesta realiza a todos los entrevistados las mismas preguntas, en el mismo orden, y en una situación similar; de modo que las diferencias son atribuibles a las diferencias entre las personas entrevistadas.
  • 4.
    Cómo elaborar encuestas Laencuesta requiere la colaboración del interesado. Definición teórica del fenómeno a estudiar y selección diseño de la encuesta. Prever las técnicas estadísticas que se van a utilizar. Disponibilidad de recursos: humanos, electrónicos, tiempo. El entrevistador debe conocer el tema en profundidad y debe prepararse la encuesta muy bien. Plantear preguntas claras y que su significado sea el mismo para el entrevistador y el entrevistado. Interpretar acertadamente la información que dé el entrevistado (evitar la distorsión). No sugerir respuestas al entrevistado. Habilidad para motivar la participación. El encuestador:
  • 5.
    Definición de objetivose hipótesis. Elaboración del cuestionario. Aplicación del cuestionario. Tratamiento estadístico de los resultados. Elaboración del informe. 1. 2. 3. 4. 5. La utilización de la técnica de la encuesta puede considerarse dividida en varias fases:
  • 6.
    Entrevista La entrevista esuna técnica de gran utilidad en la investigación cualitativa para recabar datos; se define como una conversación que se propone un fin determinado distinto al simple hecho de conversar. La Estructurada: Estandarizada. Tipos: 1. 2. No Estructurada: Flexible. Profundiza en las discusiones. Se adapta a los cambios de temas. Improvisa las preguntas preguntas pertinentes durante la entrevista.
  • 7.
    Cuestionario Contiene un conjuntode preguntas destinados a recoger, procesar y analizar información sobre hechos estudiados en población (muestras). Sus preguntas pretenden alcanzar información mediante las respuestas de la población. CONSTRUCCIÓN DE CUESTIONARIO Especificar la información requerida Determinar el tipo de preguntas y forma de recopilar la información. Determinar el contenido de cada pregunta. Determinar la forma de respuesta de cada pregunta. Determinar las secuencias de las preguntas.
  • 8.
    EJEMPLO Preguntas Cerradas ¿La elaboraciónde los mapas conceptuales han aumentado tu reflexión y análisis? 1. Totalmente desacuerdo. En desacuerdo. Ni de acuerdo, ni en desacuerdo, De acuerdo. Totalmente de acuerdo. 2. ¿Los mapas conceptuales han contribuido a mejorar tu compresión lectora? ( ) Sí. ( ) No. Preguntas Abiertas
  • 9.
    ANÁLISIS DOCUMENTAL El análisisdocumental es un conjunto de operaciones encaminadas a representar un documento y su contenido bajo una forma diferente de su forma original, con la finalidad posibilitar su recuperación posterior e identificarlo.
  • 12.
    Es la técnicade recogida de información que consiste básicamente en realiza el registro del fenómeno observado tal como se realiza habitualmente. Mediante esta técnica se pretende describir, explicar, y comprender, para descubrir patrones habituales. LA OBSERVACIÓN VENTAJAS Permite obtener datos cuantitativos y cualitativos. Se observan características y condiciones de los individuos. Se observan características y condiciones de los individuos. Puede ser utilizada en cualquier tipo de investigación y en cualquier área del saber. Puede ser utilizada en cualquier tipo de investigación y en cualquier área del saber.
  • 13.
    Es un instrumentoque se basa en una lista de indicadores que pueden redactarse como afirmaciones o preguntas, señalando los aspectos que son relevantes de observar INSTRUMENTO: ficha de observacIÓN
  • 14.
    DETERMINAR EL OBJETO,SITUACIÓN, CASO, ETC. DETERMINAR LOS OBJETIVOS DE LA OBSERVACIÓN. OBSERVAR DE MANERA CUIDADOSA Y CRÍTICA. ANALIZAR DATOS ¿como se realIza una ficha de observacIón? ELABORE UN REGISTRO DE LOS DATOS RECOPILADOS.
  • 15.
    REQUISITOS DE UNINSTRUMENTO DE MEDICIÓN REQUISITOS DE UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN CONFIABILIDAD OBJETIVIDAD VALIDEZ La confiabilidad se re fiere al grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u obj eto produce resultad os iguales. Se refiere a la exactitud con que un instrumento mide lo que se propone medir, es decir la eficacia de una prueba para representar, describir o pronosticar el atributo que le interesa al examinador. Se refiere al grado en que un instrumento refleja un dominio específico de contenido de lo que se mide.