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TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
En la última década
La enorme avalancha de
recursos informativos que dan vida a
Internet sentaron las bases sobre las que
muchas investigaciones coincidieron al
pronosticar cambios radicales en las
instituciones.
Ahora , con cierta visión hacia el futuro,
se puede afirmar que falta un largo
trecho por recorrer para lograr una
conexión convenientemente entre el
sistema educativo y las tecnologías de
información y comunicación.
FACTORES QUE AFECTAN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS
Los medios electrónicos han producido una auténtica explosión en la cantidad de
información que nos llega a las personas.
• Se transforman dos condicionantes fundamentales en la comunicación: el espacio y el
tiempo.
• La interactividad se facilita y se convierte en una característica del trabajo con la
información.
• Necesidad de formación permanente.
• Nuevos entornos de aprendizaje o ampliación de los
escenarios educativos (caracterizados por la flexibilidad,
nuevas formas de estructuración de los contenidos, nuevas
formas de trabajo...).
• Nuevos roles para las instituciones educativas.
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  • 2. En la última década La enorme avalancha de recursos informativos que dan vida a Internet sentaron las bases sobre las que muchas investigaciones coincidieron al pronosticar cambios radicales en las instituciones. Ahora , con cierta visión hacia el futuro, se puede afirmar que falta un largo trecho por recorrer para lograr una conexión convenientemente entre el sistema educativo y las tecnologías de información y comunicación.
  • 3. FACTORES QUE AFECTAN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS Los medios electrónicos han producido una auténtica explosión en la cantidad de información que nos llega a las personas. • Se transforman dos condicionantes fundamentales en la comunicación: el espacio y el tiempo. • La interactividad se facilita y se convierte en una característica del trabajo con la información. • Necesidad de formación permanente. • Nuevos entornos de aprendizaje o ampliación de los escenarios educativos (caracterizados por la flexibilidad, nuevas formas de estructuración de los contenidos, nuevas formas de trabajo...). • Nuevos roles para las instituciones educativas. • Nuevos roles para docentes y discentes (nuevas formas de trabajo colaborativo).