Este documento presenta un curso sobre la integración de tecnologías educativas. Cubre los objetivos, contenidos, metodología y evaluación del curso, con el fin de integrar de forma curricular las tecnologías en el aprendizaje. El curso consta de tres unidades y evaluaciones que incluyen pruebas, trabajos y un examen final.

1. UNIDAD 0 – TEMA Nº 0
Presentación del Curso
Adrián Villegas Dianta

2. Tema Nº 0
Presentación del Curso
Unidad 0
Presentación del Curso

3. TEMARIO
1. Presentación del curso
2. Objetivos del curso
3. Contenidos del curso
4. Metodología del curso
5. Evaluación del curso
6. Vías de contacto del curso

4. 1. PRESENTACIÓN DEL CURSO
•Presentándonos
 Mi nombre, edad y curso
 Mis expectativas y temores frente al curso
•Sobre el curso
 ¿De qué creemos que trata el curso?
 ¿De qué nos gustaría que tratara en el ámbito de los
contenidos?
 ¿Y en el ámbito de las habilidades y actitudes?
 ¿Qué sabemos de cómo se integra hoy la informática con el
currículum o se aborda en la sala de clases?

5. 2. OBJETIVOS DEL CURSO
General
•Integrar de forma curricular y centradas en el estudiante, las
distintas tecnologías educativas existentes en la actualidad para el
proceso de enseñanza - aprendizaje

6. Específicos
•1. Comprender los principales conceptos relacionados con la
informática educativa y la integración curricular de TIC
•2. Identificar las distintas metodologías constructivistas del
aprender con el apoyo de las TIC
•3. Analizar y evaluar los distintos usos pedagógicos de Internet y
software educativos
•4. Diseñar actividades pedagógicas con uso de tecnología
•5. Reflexionar acerca de los distintos usos pedagógicos de las TIC
•6. Desarrollar destrezas para diseñar un microproyecto de aula
•7. Utilizar las herramientas de la web 2.0 para construir
comunidades de aprendizaje

7. 3. CONTENIDOS DEL CURSO
Unidades
Unidad 2
Usos Pedagógicos de
las TIC y Diseño de
Actividades
Unidad 1
Principales Conceptos
Teóricos de la
Informática Educativa
Unidad 3
Metodologías
Constructivistas del
Aprender

8. Unidad 1: Principales Conceptos Teóricos de la Informática
Educativa
•1. Informática educativa
•2. Integración curricular de TIC
•3. Metodologías constructivistas

9. Unidad 2: Usos Pedagógicos de las TIC y Diseño de Actividades
(Practica)
•1. Herramientas de productividad
•2. Software educativos
•3. Internet
•4. Web 2.0 (Blog, Google Doc, Facebook,
y otros)
•5. Comunidades Virtuales de
aprendizaje

10. Unidad 3: Metodologías Constructivistas del Aprender (Práctica)
•1. Inteligencias múltiples
•2. Trabajo colaborativo
•3. Microproyectos educativos

11. 4. METODOLOGÍA DEL CURSO
Metodología
Módulo 1
Análisis contenidos
Módulo 2
Bajada al aula
Sesión Lectiva
en Contenidos
Talleres Evaluados
Planificación y
construcción materiales
Talleres Generales
Metodologías TIC
Métodos
• Análisis contenidos
• Análisis de textos
• Planificación
• Construcción material
didáctico
• Uso de TIC
•Integración de TIC
•Uso de recursos YIC

12. 5. EVALUACIÓN DEL CURSO
A) Evaluación General del Curso
Nº Evaluación Cátedra (70%) % % Total
1 Pruebas de Cátedra 40%
70%
2 Trabajos de Taller 30%
Nº Evaluación Final del Curso (100%) % % Total
1 Promedio Cátedra y Talleres 70%
100%
2 Examen 30%

13. B) Pruebas de Cátedra
Nº Pruebas de Cátedra % % Total
1 Prueba de cátedra Nº 1: Unidad 1 y 2 30%
60%
2 Prueba de cátedra Nº 2: Unidad 3 30%
C) Trabajos de Taller
Nº Trabajos de Taller % % Total
1 Taller Nº 1: Webquest 7,5%
30%
2 Taller Nº 2: ODEA Sencilla 7,5%
3 Taller Nº 3: Videodocumental 7,5%
4 Taller Nº 4: Comic didáctico 7,5%

14. 6. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSO
A) Vía E-mail:
•E-mail del profesor:
: cristian.villegas.ucv@gmail.com
B) Vía Web:
•Página Web:
: http://www.e-historia.cl/
•Aula Digital:
: http://www.e-historia.cl/moodle/