Tema 1

TEMA 1
EL ESPACIO FÍSICO EN
QUE VIVIMOS

1- LA TIERRA SE DIVIDE EN
PLACAS

• Teoría de la tectónica de placas :
la corteza
terrestre está formada por varias placas (placas
tectónicas) que se desplazan lentamente.
En este desplazamiento, las placas chocan, se
separan o se superponen provocando la
aparición o destrucción de relieve  este último
fenómeno suele producirse por el proceso de
subducción ( mediante este proceso, una placa
oceánica choca con otra –oceánica o continentaly se sumerge bajo esta última hacia el interior de
la tierra, donde a cierta profundidad, las altas
temperaturas hacen que esta placa se derrita
produciéndose así la destrucción de relieve)

• En las zonas de contacto entre placas pueden
producirse los siguientes fenómenos:
– Volcanes:
son aberturas o grietas en la corteza
terrestre a través de las cuales salen al exterior
materiales muy calientes que están en el interior
de la Tierra (lava, gases,...)

http://www.youtube.com/watch?v=ESXWa
nLH7mU  VOLCANES (4:48 min)

http://www.youtube.com/watch?v=6
M3ivbPNL64--> VOLCANO (1,53)

– Terremotos o seísmos: son temblores de tierra
causados por la fractura y desplazamiento de rocas
en el interior de la Tierra.
• Los terremotos pueden ocasionar maremotos
(tsunamis) que son olas capaces de recorres
largas distancias a gran velocidad provocando
graves consecuencias cuando llegan a la costa.

http://www.youtube.com/watch?v=4xgva6vNIt0--> TERREMOTOS Y TSUNAMIS (2,47)

2- LA INFLUENCIA DE LAS
FORMAS DEL RELIEVE

• Relieve: son las desigualdades de la superficie
terrestre, tanto por encima como por debajo del nivel
del mar.
– Las formas de relieve continental más importantes
son las siguientes:
• Montaña: elevación importante del terreno y de
gran pendiente.
• Colina: montaña de pequeña altura.
• Sierra: agrupación de montañas de poca
extensión o con sus cimas dentadas.
• Cordilleras: agrupación de montañas de gran
extensión.

• Meseta (altiplano): extensa superficie plana o
ligeramente inclinada que se encuentra situada
a cierta altitud respecto al nivel del mar.
• Depresión (cuenca): área hundida, más o
menos extensa, respecto al terreno que la
rodea.
• Llanura: gran superficie llana o suavemente
ondulada, situada a escasa altitud con relación
al nivel del mar.

FORMAS DEL RELIEVE TERRESTRE
(3.30)

• La mayoría de la población mundial vive en
ZONAS LLANAS y por debajo de 500m de
altitud ( causa: mejor clima y comunicaciones).
• Sin embargo, en otros momentos de la
historia las zonas montañosas fueron las
preferidas por su carácter de refugio y
actualmente lo son como lugar de ocio y
deporte.

MAQUIS-SKAPE (OPINIÓN IMÁGENES)5 MIN

Actividades: página 15
(1, 2 –solo el documento
1- y 3 –b y c)

ASCENSO AL K2

1- Comprende el texto
a) ¿ Hay alguna diferencia entre los términos altura y
altitud?
 Altura: distancia vertical de un punto respecto al suelo
o a otra superficie que se toma como referencia.
 Altitud: altura de un punto de la Tierra con relación al
nivel del mar. (Ver la siguiente información
complementaria.) En España, el valor que se toma
como referencia para establecer la altitud de un lugar
es el nivel medio del mar en la ciudad de Alicante.
b) ¿ Qué tipo de relieve favorece la vida de las
personas? ¿Por qué?
Las áreas llanas y situadas por debajo de los 500 m
de altitud. Porque, en general, facilitan las
comunicaciones y la práctica de la agricultura.

2. Interpreta los documentos (Documento 1)

A. ¿Cuáles son las mayores placas tectónicas?
Pacífica,
Euroasiática,
Africana,
Indoaustraliana,
Norteamericana, Sudamericana, Antártica y de Nazca.
B. ¿En qué placa está la península ibérica? ¿Y las islas
Canarias?
En la placa Euroasiática. En la placa Africana.
C. ¿Por qué las zonas de contacto entre placas tienen, en
general, una gran actividad sísmica y volcánica?
Por el desplazamiento de las placas tectónicas, que
pueden separarse, chocar o superponerse provocando
la aparición de nuevas formas del relieve o la
destrucción de una parte del relieve ya existente.

2. Busca fuera del texto (Explica:)

a. La teoría de la deriva continental
En 1915, un científico alemán, Alfred Wegener, formuló su
hipótesis o teoría de la deriva de los continentes, según la
cual los continentes actuales proceden de un único bloque
de tierras o supercontinente, Pangea, que se fue
dividiendo a lo largo de millones de años. Casi
cincuenta años después, la comunidad científica aceptó
que Wegener tenía razón en los puntos más importantes
de su teoría (según esta teoría de la tectónica de placas,
la corteza terrestre está formada por varias placas,
llamadas placas tectónicas, que se desplazan muy
lentamente, alejándose o aproximándose entre sí).

b.

Qué sucede en los bordes de placas
divergentes
En el borde de dos placas tectónicas divergentes,
es decir, que se mueven alejándose la una de la
otra, conforme las placas se alejan entre sí, nuevo
material asciende del manto, creando nueva
corteza (oceánica, porque la mayor parte de los
límites divergentes se hallan bajo el mar y dan
lugar a dorsales oceánicas, grandes cordilleras
sumergidas). Existe, sin embargo, un límite
divergente en el este de África que ha dado lugar
al Gran Valle del Rift, una fractura geológica de
casi 5.000 km en dirección norte-sur, que con el
tiempo se convertirá en una cuenca oceánica,
dividiendo África en dos continentes distintos.

• Suponen el 70% de la superficie terrestre, pero
sólo el 2,5% es agua dulce, y el 1,5% está en
glaciares o se encuentran a demasiada dificultad
para su extracción. Con lo que sólo el 0.25%
aproximadamente está disponible para consumo
en ríos, lagos y depósitos submarinos- acuíferos-.

• El AGUA siempre está en movimiento ( CICLO
DEL AGUA )
Evaporación
(el calor
provoca la evaporación del
agua superficial)
Condensación (el vapor
de agua asciende y, al
hacerlo, se enfría y se
transforma en gotas de
agua que dan lugar a las
nubes)
Precipitación
(el agua
de las nubes cae en forma
de lluvia, nieve o granizo)

3.1- LOS OCÉANOS
• Son grandes masas de AGUA SALADA en movimiento
causado por las CORRIENTES MARINAS (flujos de agua
que se desplazan a modo de ríos por los océanos).
+ Las corrientes marinas pueden ser cálidas (si la
temperatura del agua de la corriente es superior a la del
agua circundante) o frías (si la temperatura del agua de
la corriente es inferior a la del agua circundante)
+ Las corrientes afectan al clima (hacen el clima más
cálido o más frío allí por donde pasan) también
afectan a la productividad de las aguas, es decir, las
corrientes hacen que las aguas del fondo de los océanos,
ricas en nutrientes, suban a la superficie atrayendo a
gran cantidad de peces (son zonas ricas en pesca).

http://www.youtube.com/watch?v=ptGzxoAT_cU
(movimiento de las corrientes marina: 1.28 min)

3.2- LOS RÍOS
• Son CORRIENTES CONTÍNUAS de AGUA DULCE
que desembocan en mares o lagos.
• Afluentes: permiten llevar agua a otros ríos.
• Cuenca de drenaje: territorio drenado por un
río principal y sus afluentes.
• Caudal: la cantidad de agua que lleva un río.
• Régimen fluvial: el caudal de un río en 1 año.
Puede ser regular (si es permanente) o
irregular ( sometido a crecidas o estiajes )

3.3- LOS LAGOS
• Son MASAS PERMANENTES
y CERRADAS de AGUA
localizados
en
zonas
hundidas.
• Laguna:
lagos pequeños
• Mar interior:
lago de
agua salada

3.4- AGUAS SUBTERRÁNEAS
• Son la principal reserva de agua potable ( 25% del
agua continental ) y alimentan ríos y lagos.
• Origen: infiltración de una parte del agua de la
lluvia y de los ríos en zonas permeables.
• ACUÍFEROS: son depósitos subterráneos de agua
de lluvia.

4- EL AGUA Y LA
OCUPACIÓN
HUMANA

• El agua es necesaria para la vida
de las personas pues nos
proporciona
alimento,
nos
permite asearnos, proporciona
energía,... Tal es así que las
primeras
civilizaciones
se
asentaron en lugares próximos a
ríos (Mesopotamia, Egipto,...)

PRIMERAS
CIVILIZACIONES
URBANAS

• La distribución del agua en la Tierra es
desigual, y su disponibilidad depende de los
períodos de lluvias o de sequía.

• Para resolver este problema se realizan obras
hidráulicas (embalses –para tener reservas de agua
para las épocas secas, canales – con el objetivo de
regular el caudal de los ríos, evitando inundaciones;
o trasvases – para llevar el agua de una zona a otra
que tiene problemas de escasez de agua) y también
se construyen plantas desalinizadoras en las zonas
costeras con el fin de desalar el agua del mar y así
aprovecharla para consumo humano.

+ Todo esto, también tiene sus inconvenientes como
el impacto ambiental que generan las grandes obras
de ingeniería, la contaminación del agua y de la
atmósfera; ...

CANALES

TRASVASE
(TAJO-SEGURA)

CONTAMINACIÓN (5.09 MIN)

Actividades: página 17 (5–solo el documento 4- y 6)

5) Documento 4: ¿Qué porcentaje de las aguas del planeta es dulce?
¿Cuáles son las principales fuentes de agua dulce?
Solo un 2,5 % es agua dulce. Menos de un 0,25 % del total está
disponible para el consumo en ríos, lagos y depósitos subterráneos,
porque la mayor parte del agua dulce se encuentra retenida en forma
de hielo en los glaciares o son aguas subterráneas que se hallan a
demasiada profundidad.
6) Lee la noticia y contesta
¿Qué factores condicionan la escasez de agua potable en el mundo?
¿Cuánta población se prevé que sufra escasez de agua en 2025?
• La sequía, el aumento de la población, la sobreexplotación económica
y la mala gestión de recursos. Según la ONU, el 60 % de la población no
tendrá acceso al agua potable en 2025, si se mantiene el ritmo actual
de consumo.
¿Cuántas personas no tienen hoy acceso a agua potable?
• Unos 1.100 millones de personas –más de una sexta parte de la
población mundial– carecen de acceso asequible a ese recurso.

¿Cuáles son los efectos?
• Uno de los efectos es que 1,8 millones de niños (la mitad de
ellos africanos) mueren cada año en todo el mundo por
diarreas y otras enfermedades relacionadas con la falta de
higiene.
¿Qué hechos agravan el problema en Etiopía y el mundo árabe?
• En Etiopía, según el PNUD, la mala gestión, pues el Gobierno
destina 20 veces más dinero al gasto militar que a la mejora de
los recursos hídricos. En el mundo árabe, según el Banco
Mundial, la disminución de las lluvias en un 20 % por el cambio
climático, unida al aumento de la población, reducirá a la mitad
la cantidad de agua por persona en 2050.
¿Qué otro problema se plantea en el último párrafo?
• El hecho de que los pobres paguen más por el agua que los
ricos y que, por ejemplo, un metro cúbico de agua cueste en
Nueva York 75 centavos y más de tres dólares en Accra
(Ghana), según el PNUD.

ACCIDENTES GEOGRÁFICOS

ÁFRICA

Montes Atlas, Macizo Tibesti, Macizo Etíope,
Cordilleras y sistemas montañosos Montes Drakensberg
(MARRÓN)
Picos

Kenia (5.200 m)
Kilimanjaro (5.895m)
Nilo, Níger, Congo, Senegal, Orange, Zambece

Ríos (AZUL)
O. Atlántico, O. Índico, M. Mediterráneo, M. Rojo

Mares y océanos (AZUL MEDIO)
Cabo Verde, Canarias, Madagascar, Península
Islas, archipiélagos y penínsulas de Somalia
(VERDE)
De Buena Esperanza
Cabos (VERDE MEDIO)

De Guinea
Golfos y Bahías (VERDE OSCURO)
Canal de Suez, Estrecho de Mozambique
Estrechos (NARANJA)
Chad, Victoria, Malawi
Lagos (AZUL OSCURO)
Sáhara, Libia, Nubia y Kalahari
Desiertos (AMARILLO)

http://www.youtube.com/watch?v=D6S
eRG7gs8E (Toto África: 4.29 min)

http://www.youtube.com/watch?v=HaGyZdA
CMF8 (Niño soldado: otra cara de África 3.41min)


ASIA
Himalaya, Zagros, Cáucaso, Urales

Cordilleras y sistemas montañosos
(MARRÓN)

Ríos (AZUL)

Everest (8.850 m)
K2 (8.611 m)
Huang-ho (amarillo), Yangtsé (largo), Ganges,
Indo, Tigris, Éufrates, Mekong


O. Índico, O. Glacial Ártico, O.Pacífico, Mar
Caspio, Mar de Aral, Mar Arábigo

Picos

Maldivas, Borneo, Ceilán, Formosa, Japón,
Islas, archipiélagos y penínsulas Sumatra, Java, Penínsulas (Anatolia, Arábiga e
(VERDE)
Indochina)
Comorín
Cabos (VERDE MEDIO)
de Bengala, Pérsico
Bering
Estrechos (NARANJA)
Baical
Lagos (AZUL OSCURO)
Arabia, Gobi


AMÉRICA

Montañas Rocosas, Montes Apalaches, Sierra
Cordilleras y sistemas montañosos Madre, Cordillera de los Andes y Macizo de las
(MARRÓN)
Guayanas
Picos

Aconcagua (6.962 m)
Mc. Kinley (6.193 m)

Mississippi, Colorado, Orinoco, Amazonas y
Ríos (AZUL)
Paraná
O. Pacífico, O. Atlántico, O. Glacial Ártico,
Océano Glacial Antártico, Mar Caribe
Groenlandia, Terranova, Antillas, Malvinas,
Islas, archipiélagos y penínsulas Galápagos.
(VERDE)
Penínsulas: Labrador, Alaska, Yucatán y Florida
De Hornos
Cabos (VERDE MEDIO)

De México, de Hudson
Canal de Panamá
Estrechos (NARANJA)
Superior, Hurón, Michigan y Titicaca
Lagos (AZUL OSCURO)
Atacama

Cordilleras y sistemas montañosos
(MARRÓN)
Picos
Ríos (AZUL)


OCEANÍA

Gran Cordillera Divisoria

Montes Cook (3.764m)
Murray
O. Pacífico, O. Índico, Mar de Tasmania

Tasmania, Nueva Guinea,
Islas, archipiélagos y penínsulas
Polinesia y Micronesia
(VERDE)

Cabos (VERDE MEDIO)

Leeuwin

Gran Bahía Australiana

Estrechos (NARANJA)
Lagos (AZUL OSCURO)

Eyre
Gran Desierto de Arena

Melanesia,

5- EL SISTEMA
CLIMÁTICO HACE
POSIBLE LA VIDA

• La Tierra es el único planeta que reúne las condiciones
necesarias de temperatura, humedad además de la propia
composición del planeta ( agua, oxígeno, carbono y hierro )
para la vida.
– El Sol es la principal fuente de energía del planeta.
– La atmósfera es la capa gaseosa que rodea la Tierra y que
permite que pasen los rayos del Sol y absorbe parte del calor que
emite la Tierra, procurando así una Tª media de la Tierra de 15º
en superficie. ( y no de ‐18º )
– En la superficie de la Tierra existe agua líquida, fundamental
para la vida humana.

• Sin embargo, no siempre se han dado buenas condiciones
para la vida en la Tierra debido a que siempre se han
alternado períodos muy fríos (glaciaciones) con otros muy
cálidos (interglaciaciones).

http://www.youtube.com/watch?v=ijKhTtCTu8--> Glaciaciones (3.27 min)

- Llamamos CLIMA al estado habitual de la atmósfera
en un lugar ( situaciones atmosféricas concretas que se
repiten durante muchos años_ “el típico clima del sur de
España, Inglaterra…” )
- Para poder determinar el clima de un lugar analizaremos
diversos aspectos:
a. TEMPERATURA
o Es la cantidad de calor que tiene el aire de la atmósfera.
o Las zonas climáticas más extremas (mucho frío o calor)
dificultan las actividades humanas en dichas zonas.
a. PRECIPITACIÓN
o Es el agua de la atmósfera que cae a la superficie
terrestre en forma de lluvia, granizo o nieve.

c. PRESIÓN ATMOSFÉRICA
o Es el peso que ejerce el aire de la atmósfera en un lugar.
o La presión media a nivel del mar es de 1.013 milibares. En
función de esta presión se pueden formar: altas presiones o
anticiclones ( + de 1.013 mb) que traen tiempo estable y seco;
o bajas presiones o borrascas (- de 1.013 milibares) que traen
tiempo inestable y lluvioso.
d. VIENTO
o Es el aire en movimiento que se origina por diferencias de
presión atmosférica.
• El viento siempre se mueve de las altas presiones hacia las
bajas presiones y es más intenso cuanto mayor es la diferencia
de presión entre ellas

BARÓMETRO

VELETA
ANEMÓMETRO

https://www.youtube.com/watch?v=UuEWiKZGBd4-->
elementos del clima (5.51)

- Los elementos del clima están condicionados por una
serie de factores. Son los siguientes:
a. LATITUD
 Es la distancia de un punto de la Tierra al ecuador.
 Los rayos del sol no llegan con la misma inclinación a todas
las latitudes de la Tierra debido a su forma redonda, por ello:
+ Las zonas próximas al ecuador (latitudes más bajas) tienen
las Tª más altas (pues los rayos solares inciden
perpendicularmente)
y tienen un mayor nº de
precipitaciones (puesto que el aire cálido contiene más
vapor de agua).

+ Las zonas lejanas al ecuador (latitudes más altas) tienen Tª
más bajas (los rayos solares inciden de forma más
inclinada) y llueve menos.

B- ALTITUD
Hace que las temperaturas
desciendan (por cada 100m de
elevación la Tª desciende 0,6ºC
y
aumentan
las
precipitaciones)
C- RELIEVE
Formas del relieve como las
CORDILLERAS influyen en el
clima obstaculizando el paso
de los vientos y las nubes
cargadas de humedad.
D- MAR
Es un factor que suaviza la Tª y
es fuente de humedad.

BARLOVENTO: recibe
directamente los vientos
húmedos procedentes del mar.

SOTAVENTO:
parte
opuesta al barlovento.

http://www.youtube.com/watch?v=Rl
Y2koZwGUo--> efecto foehn (2.56)

• Las situaciones de temperatura y humedad extremas
dificultan los asentamientos humanos y la práctica de
ciertas actividades económicas  por ello, las zonas
menos pobladas del planeta son los desiertos, las selvas,
las zonas polares y las zonas con mayor altitud. Por
el
contrario, las zonas templadas del planeta contienen más
del 70% de la población mundial.
• A pesar de esto, muchas son las personas que viven en
medios climáticos hostiles por motivos como: el arraigo
a un lugar, económicos (se compensa económicamente
las zonas más difíciles de poblar –en casos concretos-);...

Actividades: página 21 (12 y 13)

http://www.youtube.com/watch?v=nN
MyR0E3zVs--> NENETS / SIBERIA (3.05)

12.a- Explica las diferencias entre:
 Tiempo y clima:
•
•

Tiempo: situación atmosférica en un lugar (luce el Sol, llueve, soplan
vientos fuertes…) que sucede en un corto período de tiempo, como unos
días o unas semanas.
Clima: es el estado medio de la atmósfera y se determina en función de los
tipos de tiempo que se han sucedido en un lugar durante muchos años.

 Anticiclón y borrasca:
•
•

Anticiclón: centro de una zona de altas presiones; en este lugar la presión
es mayor que la que existe a su alrededor, y origina un tiempo estable y
seco.
Borrasca: centro de una zona de bajas presiones; en este lugar la presión
es menor que la que existe a su alrededor, y origina un tiempo inestable y
lluvioso.

 Tiempo estable e inestable:
•
•

Tiempo estable: hace referencia a las condiciones atmosféricas de
temperatura y humedad que se mantienen, o que se espera que se
mantengan, durante un cierto tiempo.
Tiempo inestable: es sinónimo de cambiante; esto significa que se
producirán cambios bruscos de temperatura y humedad en poco tiempo.

12.b- Explica cómo influyen la latitud, la altitud, el
relieve y la distancia al mar en el clima de un lugar.
•

Por lo que respecta a la latitud, los rayos del Sol no llegan con la misma
inclinación a todas las zonas de la Tierra debido a su forma redonda. En las
latitudes bajas, próximas al ecuador, los rayos inciden perpendicularmente,
por lo que las temperaturas en esta zona son más altas; y dado que el aire
cálido puede contener más vapor de agua que el aire frío, también son
mayores las precipitaciones. A medida que aumenta la latitud o distancia al
ecuador, mayor es la inclinación de los rayos solares, por lo que el calor que
emanan se reparte entre una superficie más extensa, las temperaturas son
más bajas y llueve menos.

•

La altitud hace que las temperaturas desciendan (unos 0,6 C por cada 100
m de elevación) y que las precipitaciones aumenten.

•

Ciertas formas del relieve, como las cordilleras, influyen en el clima al
obstaculizar el paso de los vientos y las nubes cargadas de humedad.

•

El mar templa las temperaturas y es fuente de humedad. Por eso, dos
lugares que pertenezcan a la misma zona climática y estén en la misma
latitud tendrán climas diferentes según estén más próximos o más lejanos a
la costa.

9- LOS CLIMAS DE LA TIERRA
Tipos de climas atendiendo a las diferencias de
temperaturas y precipitaciones
•
•
•

Ecuatorial
Tropical
Desértico

•
•
•
•

Mediterráneo
Oceánico
Continental
Subtropical

•
•

Polar
Alta montaña

CLIMA

TEMPERATURAS

PRECIPITACIONES

PAISAJE

Ecuatorial Elevadas todo el año (+ )
Abundantes todo el año Selva virgen
* Amplitud térmica: mínima (+ /año)
(1º-2ºC)
Tropical

Elevadas todo el año (+ año)

500- 1.000 mm

Sabana

* Amplitud térmica: (5º- 10ºC) *
Abundantes
en
verano y escasas en
invierno.
Desértico

Elevadas (+ )

Muy escasas ( menos Desierto
* Diferencias entre el día y la de 100 mm)
noche.
* Amplitud térmica: (+ de
10ºC)

CLIMA

TEMPERATURAS

PRECIPITACIONES

PAISAJE

Mediterráneo Suaves en invierno y Escasas (menos de 500 Bosque
mediterráneo:
calurosas en verano mm). Veranos secos.
encinas,
alcornoques,
(10 )
arbustos y matorrales.
* Amplitud térmica:
(+ de 15ºC)
Oceánico

Suaves y regulares Aprox.
todo el año.
verano

Inferiores

en Bosques de hoja caduca:
hayas, robles. Praderas.

* Amplitud térmica:
en torno a 10ºC
Continental

Frías en invierno y Escasas (menos de 500 Taiga: bosques de hoja
calurosas en verano. mm).
perenne
-pinos,
abetos,...-; pradera y
* Amplitud térmica Disminuyen en verano
estepa.
elevada: + de 20ºC

CLIMA

TEMPERATUR PRECIPITA
PAISAJE
AS
CIONES
Polar
Muy bajas ( menos Escasas y en Tundra en las zonas
de 10º C)
forma
de árticas.
nieve.
Sin vegetación en
los polos.
De
alta Bajan
con
la Aumentan con Vegetación
montaña
altitud (-0,6ºC por la altitud.
escalonada en altura
cada 100 m)
(bosque, pradera y
ausencia en las
cumbres)

TÉCNICA:
ELABORAR CLIMOGRAMAS

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