El documento describe la llegada de la televisión al pueblo de Pampelum. Se instaló una antena en la montaña y estudios junto al río, destruyéndose el balneario. Antes, los habitantes de Pampelum observaban a sus vecinos por las ventanas, pero la televisión les permitió ver el mundo sin salir de casa. Pampelum era un país pequeño rodeado de montañas.

2. Ocurrió en Pampelum
Es un pueblo llamado Pampelum, que cuando llega la
televisión, los pampelumios ya no tienen que mirar por
la ventana, para ver lo que hacen los vecinos.
Se instaló una antena en la cima de la montaña, se
construyeron unos estudios al lado del río y se destruyo
el balneario, porque ya nadie iba a coger agua, como
había grifos. Pampelum era un país
insignificante, metido en un continente sin mar y
rodeado de cordilleras nevadas.

3. Vocabulario: El diccionario
 Las palabras guía figuran en la parte superior de cada doble página del
diccionario y coinciden con la primera y la última de esa doble página.
La entrada de un diccionario es cada una de las palabras o términos
que se definen en él.
Se llama acepción a cada uno de los significados de una palabra que hay
en el diccionario. Cada acepción se numera o se separa por una doble
barra (//).
 También puedes averiguar el significado de una palabra fijándote en su
contexto, es decir, en las demás palabras que la rodean. He recibido una
carta de mis primas. La carta de este restaurante es muy variada.

4. Ortografía. Las sílabas tónica y
átona
 La sílaba tónica de una palabra es la que pronunciamos con
mayor fuerza de voz. Las demás sílabas son átonas. Según el
lugar que ocupa la sílaba tónica, las palabras pueden ser:
 Agudas: tienen la sílaba tónica en el último lugar. Ejemplo: capitán.
 Llanas: tienen la silaba tónica en el penúltimo lugar. Ejemplo: grapadora.
 Esdrújula: sílaba tónica en el antepenúltimo lugar. Ejemplo: Córdoba.
 Algunas palabras varían su significado según el lugar que
ocupe la sílaba tónica: há-bi-to, ha-bi-to, ha-bi-tó.

5. Gramática: La Comunicación
 La comunicación es el proceso por el cual los individuos de
una sociedad transmiten
información, ideas, sentimientos, saludos, etc. En todo acto
de comunicación son necesarios los siguientes elementos.
 El emisor: el que emite el mensaje.
 El receptor: es el que recibe el mensaje.
 El mensaje: la información que se transmite.
 El código: es el sistema de signos que se utiliza para elaborar el
mensaje.
 El canal es el medio a través del cuál se transmite el mensaje
(aire, papel…).

6. Actividades:
 Escribe por orden alfabético las siguientes palabras, y
clasifícalas en tres columnas según sean agudas, llanas o
esdrújulas :
último, obligar, oasis, oxigenar, oxígeno, osario, ovillo, oper
ador, hipopótamo.
Hipopótamo, oasis, obligar, operador, osario, ovillo, oxigenar, oxígeno, úl
timo.
Agudas
obligar
operador
oxigenar
llanas
oasis
osario
ovillo
esdrújulas
oxígeno
hipopótamo
último

7.  Escribe tres palabras de cada grupo:
monosílabas, bisílabas, trisílabas, polisílabas.
monosílabas: luz, sol y té.
bisílabas: llanas, cantar y canción.
trisílabas: último, proceso, tónica
polisílabas: comunicación, elementos, necesarios.
 Con la ayuda del diccionario, agrupa las siguientes palabras
en parejas de sinónimos:
alterar, error, mudar, proteger, disparate, contento, ayudar,
feliz.
Error-disparate, alterar-mudar, proteger-ayudar, feliz-contento.

8.  Copia las siguientes palabras separando las sílabas con
guiones:
autobús, calle, teléfono, dinosaurio, ordenador, libro, gallet
as, torre, piano, música, violín, natural.
Au-to-bús, ca-lle, te-lé-fo-no, di-no-sau-rio,
or-de-na-dor, li-bro, ga-lle-tas, to-rre, pi-a-no,
mú-si-ca, vi-o-lín, na-tu-ral.