El documento proporciona información sobre la organización de centros educativos. Explica los elementos básicos de las organizaciones como la organización, la globalización, la ética y la productividad. Luego describe los diferentes tipos de organizaciones como la organización lineal, funcional, lineo-funcional, staff, por comités y matricial. También cubre temas como las personas, las tareas, los recursos y los ambientes organizacionales.

1. COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MEXICO
LICENCIATURA CIENCIAS DE LA EDUCACION
MATERIA:
ORGANIZACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS
TEMA:
1. ORGANIZACIONES
PROFESOR: DOMINGO ROBLES

2. 1.1 ELEMENTOS BASICOS
El dinamismo con que se generan los cambios crea para los tomadores de decisiones empresariales una turbulencia
dentro de la cual tienen el reto de lograr un posicionamiento y competitividad en la oferta de satisfactores para la
sociedad que garantice el crecimiento y rentabilidad adecuados para la empresa.
 Organización: es una unidad coordinada que consta de al menos dos personas que trabajan para lograr una meta
o un conjunto de metas comunes.
 Globalización: en el ámbito de los negocios se requiere tener una visión sistemática del mundo y una filosofía
incluyente.
 Ética: las implicaciones éticas para toda organización tienen actualmente una relevancia extraordinaria por la
sensibilidad a la que hemos llegado todos los involucrados (toda la sociedad).
 Productividad: se trata de la relación producto-insumo en un periodo especifico con el adecuado control de calidad.
ANA KAREN ROGEL

3. TIPOS DE ORGANIZACION
1. ORGANIZACIÓN LINEAL O MILITAR
Se caracteriza por la actividad decisional se concentra en una sola persona, quien toma todas las
decisiones y tiene la responsabilidad básica del mando, el jefe superior asigna y distribuye el trabajo a
los subordinados, quienes a su vez reportan a un solo jefe.
2. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL O DE TAYLOR
Consiste en dividir el trabajo y establecer la especialización de manera que cada hombre, desde la
gerente hasta el obrero, ejecute el menor numero posible de funciones.
3. ORGANIZACIÓN LINEO-FUNCIONAL
En esta se combinan los tipos de organización lineal y funcional, aprovechando las ventajas y evitando
las desventajas inherentes a cada una, conversándose de la funcional la especialización de cada
actividad en una función, y de la lineal la autoridad y responsabilidad que transmite a través de un solo
jefe por cada función en especial.
ANA KAREN ROGEL

4. 4. ORGANIZACIÓN STAFF
Este tipo de organización no disfruta de autoridad de línea o poder de imponer decisiones, surge como
consecuencia de las grandes empresas y del avance de la tecnología, proporcionada información
experta y de asesoría.
5. ORGANIZACIÓN POR COMITES
Consiste en asignar los diversos asuntos administrativos a un cuerpo de personas que se reúnen para
discutirlos y tomar una decisión en conjunto.
6. ORGANIZACIÓN MATRICIAL
Consiste en combinar la departamentalización por productos con la de funciones, se distingue en otro
tipos de organización porque se abandona el principio de la unidad de mando o de dos jefes.
ANA KAREN ROGEL

5. 1.1.1 PERSONAS
El rendimiento personal es el
rendimiento de la organización
Características Personales
actitudes, percepciones,
personalidad, valores,
rendimiento personal y la
diversidad cultural.
Características de
Personalidad tendencias y
temperamentos que se han
formado significativamente por la
herencia y por factores sociales,
culturales y ambientales.
ISABEL DE NOVA

6. La
personalidad
del individuo
Clase social y
participación en grupo
• Compañeros
• amigos
• Persona de referencia
Fuerzas hereditarias
• Ritmos biológicos
• Genero
• Atributos físicos
• Genética
Familia y ambiente
• Tamaño
• Estructura
Fuerzas culturales:
• Normas
• valores
• actitudes
ISABEL DE NOVA

7. 5 GRANDES DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD
1.- Meticulosidad
2.- Extroversión e
Introversión
3.- Afabilidad
4.- Estabilidad Emocional
5.- Apertura a la
Experiencia
• Eficacia
Personal
• Motivación
ISABEL DE NOVA

8. 1.1.2 TAREAS
En una empresa existe una gran cantidad de tareas a desarrollar. Para conseguir que se terminen todas en el
tiempo estipulado y con el resultado deseado, es imprescindible gestionarlas y ordenarlas correctamente. Hay que
tener en cuenta que, en muchas ocasiones, hasta que no se ha finalizado un determinado proceso no se puede
empezar el siguiente. Por lo tanto, si se tarda más de lo previsto en un determinado proceso, se provoca una
desviación en todos los otros. Además, hay una serie de tareas que tienen plazo de terminación.
ISABEL ROGEL

9. -Equipo disponible: cada persona tiene unas determinadas habilidades y aptitudes.
-Recursos disponibles: para poder llevar a cabo cualquier tarea, la empresa debe disponer de aquellos materiales y tecnología
necesaria.
-Espacio disponible: Para desarrollar determinadas actividades, hay una serie de requisitos en términos de espacios que hay que tener
en cuenta.
-Orden del espacio: ciertas actividades precisan de unos requisitos a nivel de limpieza que la compañía debe tener en cuenta.
-Prioridad de las tareas: hay tareas que precisan de terminarse en un plazo de tiempo menor que otras.
-Importancia de las tareas: las tareas que confieren un valor añadido, se tiene que terminar en menor plazo de tiempo posible.
-Complejidad de las tareas: aquellas tareas que son más complicadas precisan de un mayor estudio que aquéllas menos complejas.
-Tiempo estimado de finalización de las tareas: para cada tarea hay que estimar cuánto tiempo se tardará en finalizarla.
Elementos para realización de tareas.
ISABLE ROGEL

10. 1.1.3 Recursos
Los recursos de la organización de centros educativos, representa a todos los medios
disponibles para la organización y necesarios para llevar a cabo sus actividades.
Representan los medios monetarios de la
organización (o la capacidad de
obtenerlos y que se pueden utilizar en la
financiación de actividades actuales o
nuevas inversiones).
Recursos financieros:
Micaela Martínez Martínez

11. Recursos humanos:
Representan a todas las personas (así
como a sus calificaciones y capacidades)
que colaboran con la organización y en la
actualidad constituyen su principal activo.
Recursos materiales
Incluyendo equipo y utensilios
utilizados por la organización, la
fabricación y las instalaciones
administrativas.
Micaela Martínez Martínez

12. Recursos tecnológicos:
Tecnologías y procesos utilizados
en la producción y gestión, entre
muchos otros.
Recursos bibliotecarios:
Incluye el acervo bibliográfico
perteneciente a la organización
educativa. El Acervo debe ser
adquirido conforme a las
necesidades reales del plan de
estudios, de la visión de la
institución y ser actualizado.
Micaela Martínez Martínez

13. 1.1.4 ambientes
Dimensiones del ambiente organizacional:
oAmbiente legal, social y político
oCondiciones del mercado de trabajo
oSector ocupacional
oInfluencia de los sindicatos
oDiferencias culturales
Secundino López Yesenia Lizbeth
YESENIA SECUNDINO

14. características sobre la interacción ambiente-organización
• Las influencias ambiente-organización se producen a diferentes
niveles
• Son multidireccionales
• Las relaciones no son lineales
• Las organizaciones influyen sobre sus entornos y reciben
influencias de el
• Es dependencia de la historia
Secundino López Yesenia Lizbeth
YESENIA SECUNDINO