Secuencia didáctica: CONOCEMOS Y CUIDAMOS NUESTRO RIOgrama2014
Secuencia didáctica: "CONOCEMOS Y CUIDAMOS NUESTRO RIO"
Nuestra escuela se encuentra muy cerca del Río Cuarto, aproximadamente tres cuadras, por lo que es un lugar muy cercano y muy conocido por nuestros alumnos.
La actividad realizada por ellos fue muy importante y se sintieron protagonistas al momento de trabajar con algo que lo vivencian día a día.
Podrás hallar algunos conceptos básicos pero fundamentales para aclara las ventajas que posee el proceso lector y su relación con la escritura. Ambas actividades primordiales para mejorar la comprensión y el nivel cognitivo,
Secuencia didáctica: CONOCEMOS Y CUIDAMOS NUESTRO RIOgrama2014
Secuencia didáctica: "CONOCEMOS Y CUIDAMOS NUESTRO RIO"
Nuestra escuela se encuentra muy cerca del Río Cuarto, aproximadamente tres cuadras, por lo que es un lugar muy cercano y muy conocido por nuestros alumnos.
La actividad realizada por ellos fue muy importante y se sintieron protagonistas al momento de trabajar con algo que lo vivencian día a día.
Podrás hallar algunos conceptos básicos pero fundamentales para aclara las ventajas que posee el proceso lector y su relación con la escritura. Ambas actividades primordiales para mejorar la comprensión y el nivel cognitivo,
3. EL ACRÓSTICO
COMPOSICIÓN POÉTICA, LETRAS INICIALES DE CADA VERSO
LEÍDAS EN SENTIDO VERTICAL FORMAN UN VOCABLO O
EXPRESIÓN.
• OBJETIVOS:
CREATIVIDAD
UTILIZAR PALABRAS SIGNIFICATIVAMENTE
• RECOMENDACIÓN
GUÍA DEL CONDUCTOR PERMANENTE
4. ACRÓSTICO
• CONVERSE CON DIOS CADA DÍA
• RECURRA A LA BIBLIA DIARIAMENTE
• INSTRÚYASE EN LA MAYORDOMÍA CRISTIANA
• SEA LLENO DEL ESPÍRITU SANTO
• TESTIFIQUE A OTROS DE CRISTO
• OBEDEZCA A DIOS A CADA INSTANTE
6. LLUVIA DE IDEAS
• TRABAJO INTELECTUAL 8-10 PERSONAS
• PENSAR ALTA VOZ SOBRE TEMA O PROBLEMA.
CRITERIOS, OPINIONES, SIN TEMOR AL ABSURDO O
EQUIVOCACIONES.
• CAPACIDAD CREADORA
• PROMOVER BÚSQUEDA DE NUEVAS SOLUCIONES.
• PENSAMIENTO DIVERGENTE, BASE CREATIVIDAD
• FOMENTA IMAGINACIÓN
7. PROCESO LLUVIA DE IDEAS
• PRESENTACIÓN TEMA O PROBLEMA
• REGISTRAR INDISCRIMINADAMENTE CRITERIOS
• ENCONTRAR IDEAS BRILLANTES SUPOSICIONES
LÓGICAS GENEREN CRISIS COGNITIVA, COMENTARIO
DEL CONTENIDO, ACEPTAR NUEVOS APORTES
ENRIQUEZCAN COMPRENSIÓN, REGISTRAR IDEAS
PRINCIPALES Y CONCLUSIONES.
8. EXGÉTICA O LECTURA COMENTADA
• LEER UN TEXTO Y COMENTARLO
• DESARROLLAR EL HÁBITO DE LA LECTURA
• DISCRIMINAR IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS
• DESARROLLAR CAPACIDAD EXPRESIÓN ORAL
• SUPERAR LA TIMIDEZ DE INTERVENCIÓN FRENTE AL
GRUPO.
• CAPACIDAD RAZONATIVA Y CRÍTICA
9. PROCESO LECTURA COMENTADA
•SELECCIONAR Y PREPARAR EL TEXTO TEMA ESTUDIO.
•DELIMITAR PÁRRAFOS IDEAS COMPLETAS LEÍDOS
ALUMNOS.
•LECTURA SILENCIOSA
•LECTURA COMPRENSIVA Y EXPRESIVA PÁRRAFOS
•COMENTARIO CONTENIDO IDEAS PRINCIPALES.
•EMITIR CONCLUSIONES
11. TÉCNICA DE LA DISCUSIÓN
• INTERACCIÓN VERBAL DE PERSONAS ACTIVIDAD
COMÚN E INTERCAMBIAR IDEAS PARA DAR
SOLUCIÓN PROBLEMAS.
• MOTIVADORA Y SOCIALIZANTE PERMITE EL RESPETO
LA COOPERACIÓN, TOLERANCIA, REFLEXIÓN, EL
ANÁLISIS CRÍTICO, ACEPTAR O REFUTAR RAZÓN
LÓGICA O FUNDAMENTO.
• REFORZAR APRENDIZAJES DE TEMAS TRATADOS.
• ESTABLECER CONCLUSIONES.