SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 45
Expansión ultramarina y creación del
imperio colonial (siglos XVI-XVII)
1. Descubrimiento y conquista. La
polémica de los “Justos títulos”
2. La colonización americana
3. Gobierno y administración
4. Impacto de América en España y Europa
1. Descubrimiento y conquista. La
polémica de los “Justos títulos”
La recuperación económica, más los avances
científicos y técnicos de la segunda mitad del siglo
XV, generan las condiciones necesarias para que se
produzcan los descubrimientos geográficos que
marcan el Renacimiento.
Condiciones económicas:
• El crecimiento del comercio internacional aportó los
capitales necesarios.
• Necesidad de buscar una nueva ruta hacia las
Indias. Europa demanda materias primas, metales
preciosos, especias. Desde que cayese
Constantinopla en 1453 las rutas hacia Oriente eran
peligrosas o estaban controladas por los turcos
Condiciones político-ideológicas:
• La rivalidad entre Castilla y Portugal fomentó la
competencia y el interés en las empresas de
descubrimiento.
• La cultura humanística impulsaba la curiosidad
científica. Seguía en píe el espíritu de conquista,
alentado por la iglesia de extender la religión cristiana
Condiciones científico-técnicas:
• Desarrollo de la cartografía, de instrumentos de
navegación y orientación.
• Se mejoran los barcos, aparición de nao y carabela,
más rápidos, grandes y seguros. Mejora de las
técnicas náuticas
El proyecto de Colón
Cristóbal Colón (Génova, 1451 - Valladolid,
1506). Navegante que protagonizó el descubrimiento
del continente americano, para él el viejo mundo.
Presentó su proyecto primero al monarca portugués
en 1482, fue rechazado porque se desconfiaba de
sus cálculos, porque hacen su apuesta por la vía
africana y porque violaba el Tratado de Alcaçobas.
En1486 presenta su proyecto a los RR.CC.; una
comisión de expertos lo rechaza por considerarlo
inviable científicamente y por cuestiones
económicas, ya que estaban inmersos en la costosa
conquista del reino de Granada.
La llegada en 1488 del
portugués Bartolomé Dias al sur
de África y doblar el Cabo de
Buena Esperanza, junto con la
finalización de la guerra de
Granada provoca un cambio de
actitud en los RR.CC que
aceptan el proyecto y firman las
Capitulaciones de Santa Fe (abril
1492). Colón, de las tierras por
descubrir, obtendría los títulos de
almirante, virrey y gobernador,
además de la capacidad de
proponer cargos y de la décima
parte de los beneficios
Primer viaje, el descubrimiento
La financiación (2 millones de maravedíes) fue
real y privada, la corona aportó 1.140.000 maravedíes,
2 barcos de la población de Palos de la Frontera.
Se embarcaron unos 90 marinos casi todos andaluces;
salen de Palos, el 3 de agosto de 1492, tres naves, dos
carabelas La Pinta y La niña capitaneadas por los
Pinzones y una nao La Santa María dirigida por Colón.
Hacen escala en las Islas Canarias hasta el 9 de
septiembre. Tocan tierra en Guanahaní (San Salvador,
Bahamas) (12 de octubre), luego en Isla Juana (Cuba)
y La Española (República Dominicana y Haití) donde
con los restos de la encallada Santa María construyen
el Fuerte de la Natividad
Colón regresa a la Península Ibérica en 1493,
el 4 de marzo arriba a Lisboa, el 1 lo hacia la Pinta en
Bayona. El 15 entran las dos carabelas en el puerto
de Palos. En abril colón es recibido por los reyes en
Barcelona
Segundo viaje (1493-96).
Salida de Cádiz. Una expedición de mucha más
envergadura, pues iban diecisiete barcos y unos mil
quinientos hombres, entre marineros, oficiales de la
Corona, frailes y colonos. Llevaban con ellos lo
necesario para una instalación definitiva
Descubrimiento de otras islas: Puerto Rico y
Jamaica. Surgen problemas derivados del maltrato y
abuso de los indígenas
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=iY89CLHfSj0
Tercer viaje (1498 -1500)
Salida de San Lúcar de Barrameda con una
expedición más pequeña 8 barcos
Descubre la isla de Trinidad y llega al continente en la
desembocadura del Orinoco
Debido a sublevaciones en La Española y al elevado
coste del mantenimiento, Colón es acusado de mal
administrador y de abuso de poder, es detenido y
enviado a España
Cuarto viaje (1502-04)
A partir de 1499 los reyes permiten expediciones
privadas, reservándose un quinto de los beneficios.
Parte con 4 naves, exploró las costas de América
Central. Buscó la ruta de las especias.
Murió en Valladolid (21 de mayo 1506) con la creencia
de que había llegado a las Indias
Viajes menores o andaluces: (1499-1502)
Una vez quitado el monopolio a Colón navegan
hacia América diferentes expediciones, todas ellas
parten de Andalucía y llevan principalmente a marinos
andaluces. Recorrieron la costa atlántica; no fueron muy
productivas económicamente.
Américo Vespucio fue el primero en hablar del
descubrimiento de un nuevo continente. La primera
cartografía se debe a Juan de la Cosa. La
continentalidad americana se confirma con la travesía
de Núñez de Balboa (1513) a través del istmo de
Panamá
En este mismo contexto descubridor situamos la
1ª vuelta al mundo 1519-22, iniciada por Magallanes y
completada por Elcano, demostrando la redondez de la
tierra
Los soberanos rápidamente solicitaron la
intervención papal para legitimar su soberanía sobre los
territorios. La bula Inter Caetera (mayo 1493) daba a
Castilla el derecho sobre esas tierras y a las que se
descubrieran a partir de una línea de meridiano a 100
leguas de las Azores, con el compromiso de
cristianización
Portugal no lo aceptó, considerando que el viaje
colombino había violado el Tratado de Alcaçovas. En el
Tratado de Tordesillas se fija una nueva división norte-
sur que supone el derecho de Portugal a poseer las
tierras al este del meridiano 46º, es decir, el territorio
que hoy ocupa Brasil
El resto de países europeos tampoco aceptó esto
y comenzaron a enviar expediciones a lo que hoy es
territorio de Canadá y EEUU (Francia y GB)
La conquista de América
La organización de las expediciones es a
titulo particular mediante capitulaciones. Los
promotores captan soldados y fondos. Las tierras
quedaran bajo la soberanía del rey.
Reparto del botín: 1/5 para el rey, 1/7 para el
capitán y el resto entre los demás participantes.
Los conquistadores proceden de Castilla,
con predomino de la pequeña nobleza (hidalgos).
La mayoría son soldados de fortuna en busca de
riqueza, aventuras, poder y gloria. Su formación
militar y el carácter mesiánico se reflejaran en las
conquistas.
Fases de la conquista
-- Ocupación de las Antillas (1502-1519)
No encuentran demasiadas riquezas, los trabajos
forzados y las enfermedades acaban con los
indígenas, se llevan esclavos para sustituirlos
- Ocupación continental (1519-49)
Hernán Cortés (aztecas)
Francisco Pizarro (incas)
- Ocupaciones posteriores
Exploración hacia las indias,
fundación de Manila 1571, las
Filipinas integradas en el
virreinato de Nueva España.
Ruta del galeón de Manila
Conquista del Imperio Azteca. Hernán Cortés 1519-21
- Partió de Cuba por mandato del gobernador, después
rompió relaciones con este.
- Fundó Veracruz en la costa
- Alianza con tribus enemigas de los aztecas
- Recibidos en Tenochtitlán por Moctezuma.
- Expulsados en la Noche Triste
- Después de combatir a una expedición procedente de
Cuba, derrotó a los Aztecas en Otumba (1520)
- Después de esta batalla, los españoles dominaron el
imperio azteca (1521), que fue llamado Nueva España.
-Posteriormente fue ampliando el territorio. En 1535, se
convirtió en el Virreinato de Nueva España, abarcando
desde California hasta Panamá, incluyendo las Antillas.
La conquista del Imperio Inca. Pizarro (1531-1535)
La civilización Inca dominaba las tierras del Pacífico,
desde Colombia hasta Chile.
Aprovechó la guerra civil en el imperio entre los
hermanos Huáscar y Atahualpa. Hizo prisionero a
Atahualpa y lo mandó ejecutar. Luego conquistó la
capital del imperio, Cuzco, y fundó la cuidad de Lima
(1535), capital del nuevo virreinato del Perú (1542).
A este virreinato se incorporarían las tierras de Chile,
exploradas por Almagro y Valdivia, y del Río de la
Plata, donde, en 1535, Pedro de Mendoza había
fundado Buenos Aires.
En esta etapa se completa la conquista del interior de
América del Sur y se realizan expediciones por el
Norte, Cabeza de Vaca.
Causas de la rápida expansión:
• Son inferiores en número pero superiores en:
– Medios técnicos (hierro, rueda, armas de fuego)
– Animales de combate (perros y caballos)
• La falta de cohesión política y los enfrentamientos
tribales, las guerras civiles indígenas son
aprovechadas por los conquistadores
• Gran mortalidad indígena por enfermedades hasta
entonces desconocidas por los indígenas como la
viruela y la gripe
• Factor mítico-religioso.
La polémica de los “justos títulos”. Bases legales
de la conquista
Justos títulos: derechos castellanos para colonizar el
nuevo continente y someter a los indígenas. Se
desarrollan dos debates:
1) El derecho de Castilla excluyendo a las demás
naciones europeas
• El papa dio la exclusividad a los castellanos (bula
Inter Caetera)
• Acuerdo con Portugal, Tratado de Tordesillas.
• Franceses e ingleses no aceptaron el monopolio
castellano y se lanzaron a explorar América del Norte,
donde no hallaron grandes riquezas.
• Aparición de la piratería y corsarios.
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=wxDJI2sqjUE
2) Derecho a someter y evangelizar a la fuerza a los
indígenas
• Los nativos fueron considerados súbditos de la
monarquía y, por tanto, libres, en 1500 los RRCC
prohíben esclavizar a los indígenas, pero la realidad fue
otra; fueron acosados, sometidos y en muchos casos
exterminados.
• En 1511, Montesinos y otros frailes, denuncian los
abusos, llevándose la cuestión a estudio
• En 1512, la Junta de Burgos dicta unas normas,
Leyes de Burgos: proclamaron la libertad y los
derechos de los indios, pero también la obligación de
evangelizarlos y de someterse a la corona. Es decir, se
justifica la conquista por la evangelización. Se legalizan
las prácticas de encomienda: asignación de nativos a
colonizadores para trabajar a cambio de evangelizarlos
Problema indígena
• Juntas de teólogos y juristas, Junta de Burgos
1512. Leyes de Burgos.
Sometimiento
de los
paganos
No eliminar al
hombre los
derechos
naturales
2 vías de
pensamientos
Conclusión
Permiso trabajo forzoso indígena:
limitándolo y humanizándolo
Encomienda del indígena: regulada humanitariamente.
Evangelización
Continuo incumplimiento
Estas normas se incumplen continuando los abusos y
la explotación, así como las reclamaciones y
protestas. La situación no mejoró tras las Leyes
Nuevas de Indias (1542) que suprimen teóricamente
las encomiendas.
Nueva reunión para discutir sobre el tema (polémica
de los naturales), Junta de Valladolid 1550-51.
Intensos debates entre Juan Ginés de Sepúlveda,
defensor de la guerra justa contra los indios
considerándoles inferiores y Bartolomé de las
Casas, defensor de la
igualdad de los nativos.
El debate es entre lo moral
y lo económico.
Nuevas leyes de Indias 1542
Evitar explotación indígena
Junta de Valladolid 1550-51Junta de Valladolid 1550-51
Juan Ginés de Sepúlveda Bartolomé de las Casas
Guerra justa contra los indios
(inferiores, pecadores, idólatras)
Tutela de españoles
Defensa indígenas
como iguales
Colonización ilegal
Sin resolución final. Ambos justificaban dominio castellano
2. La colonización americana
El modelo de explotación comercial iniciado por
Colón fracasa pues no hay ni especias ni gente con
quien comerciar. Se impone la conquista con un
modelo de ocupación, estableciendo colonias de
poblamiento
Llegan colonos de la península, en su mayoría
andaluces, extremeños y vascos. Hacia 1550 habían
emigrado unos 150.000, hombres en su mayoría.
En las capitulaciones la corona asignaba la entrega
de tierras, controlando su extensión y no otorgando
señoríos jurisdiccionales
La explotación de la tierra
Se hace mediante el sistema de encomienda:
un grupo de indios era entregado al colono,
teóricamente para ser evangelizados e instruidos, pero
en la práctica fueron obligados a trabajos forzosos.
Ante los abusos, las condiciones de las
encomiendas irán desapareciendo:
- En 1532 se sustituye la encomienda de
servicios, trabajo forzado, por la de tributos, pago en
especie.
- A partir de las Nuevas Leyes de Indias (1542)
se pone fin a la encomienda después de una
generación.
Los indígenas se convertirán en asalariados,
jornaleros.
Cambios en el siglo XVII.
La crisis económica y el fin de las encomiendas
provocan la sustitución del sistema. Se forman
haciendas y plantaciones; son grandes propiedades
trabajadas por hombres libres (sobre todo indígenas
y mestizos) y por esclavos procedentes de África.
La importación de esclavos es un mercado
controlado por la corona “asiento de negros” desde
1595.
Las haciendas combinan cultivos y ganadería
intentando ser autosuficientes. Las plantaciones son
monocultivos dedicados a la exportación. Hay un
aumento de la producción
América tiende al autoabastecimiento, aumento
del contrabando y de comerciantes extranjeros
La explotación minera: la mita
El principal móvil económico de la colonización
americana fue la búsqueda y explotación de metales
preciosos, oro y, sobre todo, plata. Las principales
minas de plata estaban en Méjico (Taxco y
Guanajuato) y Perú (Potosí).
Las minas son de la corona que cede su
explotación a cambio de 1/5 parte del mineral.
Introducción de la mita: sistema de trabajo
forzoso que obligaba a un porcentaje de
trabajadores de cada pueblo a prestar servicios en
las minas a cambio de un salario. La dureza y las
condiciones del trabajo provoca muchas muertes
El comercio
Monopolizado por España. Regulado y controlado por
la Casa de Contratación de Sevilla (1503). Todas las
expediciones han de pasar por su puerto. Control de
todo, incluido los colonos que emigran
Los colonos necesitan manufacturas que son
compradas en Europa a cambio de materias primas.
Prohibición del desarrollo de talleres en América, para
mantener el monopolio castellano. Castilla se convierte
en la suministradora de plata a Europa.
Debido a los frecuentes asaltos
piratas, la Corona, a mediados
del S. XVI obligó a los barcos a
agruparse en dos flotas
anuales: la de Nueva España
(Veracruz) y la de Perú
(Portobelo). Se reunían en La
Habana, para retornar juntas
a la Península, escoltadas por
navíos de guerra.
Sociedad: población y demografía
La colonización tuvo consecuencias
trascendentales para la población de América. El
número de indígenas, unos doce millones, disminuyó
a consecuencia de las enfermedades importadas de
Europa y del régimen de vida brutalmente impuesto.
En las antillas la población nativa casi se extinguió.
Para compensar su escasez, se importaron africanos.
Europeos, africanos e indígenas forman la
población; su mezcla dio lugar al mestizaje.
La población es mayoritariamente rural pero se
levantan ciudades siguiendo el modelo castellano,
pero con un trazado recto, urbanismo renacentista y
barroco; un espacio central donde se sitúa la plaza
mayor con el ayuntamiento, la cárcel, la catedral …
La estructura social está muy jerarquizada
pero con mezcla de las tres culturas: europeos,
nativos y africanos. Dominio de los colonos que se
hicieron con la tierra y las minas y sometieron a los
indígenas. Como la mayoría llegaron solos se
emparejaron con indígenas y con esclavos negros,
dando lugar a un complicado mestizaje
Españoles
Criollos
Indígenas
Esclavos negros
3. Gobierno y administración
En los nuevos territorios se imponen las leyes
e instituciones castellanas, además se crean
organismos para su control desde Castilla
Instituciones americanas con sede en la península:
● La Casa de Contratación. Se creó en 1503, para
regular el comercio con el Nuevo Mundo. Depende
del Consejo de Indias. Sede en Sevilla, punto de
partida y de llegada de todos los barcos hacia
América. Organiza el tráfico de mercancías y
personas. Recauda el quinto real, 20% del
comercio; además es un centro de estudio, de
cartografía y de navegación
Documento de fundación:
"recoger y tener en ella, todo el tiempo necesario,
cuantas mercaderías, mantenimientos y otros
aparejos fuesen menester para proveer todas las
cosas necesarias para la contratación de las Indias;
para enviar allá todo lo que conviniera; para recibir
todas las mercaderías y otras cosas que de allí se
vendiese, de ello todo lo que hubiese que vender o
se enviase a vender e contratar a otras parte donde
fuese necesario".
● El Consejo de Indias era uno de los consejos del
sistema polisinodial de la monarquía hispánica de
los Austrias. Fue creado por Carlos I en 1524. Sus
funciones eran de carácter político (propuestas de
organización territorial y de cargos para la
administración del territorio, incluidos los cargos
eclesiásticos), militar (estudio de las estrategias
militares en caso de necesidad),de hacienda
(examen de las cuentas de los oficiales reales),
judicial (como el más alto tribunal de justicia de
América).
Instituciones americanas:
Virreinato. La magnitud de los territorios americanos
exigía una autoridad fuerte que el rey consideró
podía residir en un representante suyo: el virrey.
Se constituyeron en un principio dos; el de Nueva
España (1535), con capital en Ciudad de México,
comprende los territorios del norte y centro de
América. El de Perú (1542), con capital en Lima, que
abarca desde Panamá hacia el sur. Más tarde se
crearían otros dos.
Los virreyes eran nombrados por los reyes a
propuesta del Consejo de Indias y normalmente
procedían de la alta nobleza
Gobernaciones: son divisiones administrativas,
aumentan a medida que lo hacen las conquistas.
Dirigidas por un gobernador. Aquellas que están
situadas en zonas fronterizas o estratégicas son
gobernadas por un capitán general→capitanías.
Corregimientos: comprendían una ciudad y su distrito,
bajo administración del alcalde mayor con regidor,
alguaciles y escribanos. Controladas por las oligarquías
Audiencias: institución que tenía como finalidad
principal la administración de justicia, aunque a veces
se encargaban también de tareas de gobierno. El propio
virrey era el jefe de la audiencia de la capital del
virreinato, las otras audiencias, se componían de jueces
y las dirigían gobernadores. El mapa político actual de
Hispanoamérica deriva de la división en audiencias
La iglesia
La Corona controló la iglesia americana mediante el
patronato regio.
La función evangelizadora recayó sobre las órdenes
religiosas: franciscanos, dominicos y jesuitas.
La labor de los misioneros tuvo aspectos positivos:
protegieron a los indios de los abusos y se
interesaron por las culturas americanas. Pero
también llevan a cabo un proceso de aculturización
europeo, con la regresión de las culturas indígenas.
Tomaron la iniciativa en algunos casos para proteger
a los indios de los colonos constituyendo
Reducciones: pequeñas poblaciones con tierras
trabajadas de forma comunal. Los criollos las
denunciaron y serían finalmente destruidas.
4. Impacto de América en España y Europa
Consecuencias demográficas
- Emigración europea hacia el Nuevo Mundo. A
finales del S. XVI, 200.000 peninsulares habían
partido. Fue una emigración mayoritariamente
masculina. Otras nacionalidades que ocuparon
América fueron portugueses, ingleses y franceses.
- Intenso mestizaje; la población europea se mezcla
con la población autóctona
- También se produce un intercambio de
enfermedades, los europeos llevan la viruela, el
sarampión, la gripe y el tifus que aumentan la
mortandad de los indígenas americanos, a su vez
los europeos se traen la sífilis ¿?
Consecuencias económicas
- La hegemonía comercial pasa del Mediterráneo
al Atlántico. Los puertos más importantes son
Lisboa, Sevilla, Londres o Amberes
- Potenciación del intercambio comercial e
introducción de nuevos cultivos. Productos como la
patata, el maíz, el tabaco o el tomate pasan a formar
parte importante de la agricultura y del consumo
europeo.
- Llegada de grandes cantidades de plata,
sobretodo durante el siglo XVI, disminuyen en el XVII.
Da lugar a una gran inflación “la revolución de los
precios” debida a la gran circulación de dinero que
produjo la llegada masiva de metales preciosos.
La llegada de metales mejoró la economía
castellana, pero solo temporalmente, pues los
capitales provenientes de América se gastaron en
costear las guerras y en abastecer a los colonos.
España perdió una oportunidad de potenciar su
producción artesanal pues la mayoría de las
manufacturas que llegaron a América no eran
elaboradas en España. En el momento en que la
llegada de plata disminuye, la economía española
entra en crisis.
Posteriormente, el progresivo incremento del
autoabastecimiento americano perjudicó a los talleres
españoles que tenían allí su principal punto de venta.
Consecuencias culturales
- Se obtiene un conocimiento más fiel del mundo
con el descubrimiento de nuevas tierras
- Se demuestra la esfericidad de la Tierra.
- Se producen importantes avances ligados a las
técnicas de navegación y de cartografía.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Bloque 4 conceptos breves 20 21
Bloque 4  conceptos breves 20 21Bloque 4  conceptos breves 20 21
Bloque 4 conceptos breves 20 21Sara Ruiz Arilla
 
6. los reyes católicos
6. los reyes católicos6. los reyes católicos
6. los reyes católicosSergio Garcia
 
2. prehistoria...hasta visigodos
2. prehistoria...hasta visigodos2. prehistoria...hasta visigodos
2. prehistoria...hasta visigodosSergio Garcia
 
Felipe II Definitivo
Felipe II DefinitivoFelipe II Definitivo
Felipe II DefinitivoOscar Leon
 
La Construcción Del Estado Moderno: Reyes Católicos
La Construcción Del Estado Moderno: Reyes CatólicosLa Construcción Del Estado Moderno: Reyes Católicos
La Construcción Del Estado Moderno: Reyes CatólicosOscar Leon
 
Tema 5 los reyes católicos ok
Tema 5 los reyes católicos okTema 5 los reyes católicos ok
Tema 5 los reyes católicos okpiraarnedo
 
TEMA 6 Expansión ultramarina y creación del Imperio colonial (SS. XVI y XVII)
TEMA 6 Expansión ultramarina y creación del Imperio colonial (SS. XVI y XVII)TEMA 6 Expansión ultramarina y creación del Imperio colonial (SS. XVI y XVII)
TEMA 6 Expansión ultramarina y creación del Imperio colonial (SS. XVI y XVII)Ricardo Chao Prieto
 
Tema 4.
Tema 4.Tema 4.
Tema 4.JAMM10
 
Tema 01- LA HISPANIA ROMANA - EDITORIAL SANTILLANA
Tema 01- LA HISPANIA ROMANA - EDITORIAL SANTILLANATema 01- LA HISPANIA ROMANA - EDITORIAL SANTILLANA
Tema 01- LA HISPANIA ROMANA - EDITORIAL SANTILLANA244cursolaboral
 
Los Reyes católicos y las Grandes Exploraciones (Tema 2)
Los Reyes católicos y las Grandes Exploraciones (Tema 2)Los Reyes católicos y las Grandes Exploraciones (Tema 2)
Los Reyes católicos y las Grandes Exploraciones (Tema 2)Bea Hervella
 
La hispania-romana4514
La hispania-romana4514La hispania-romana4514
La hispania-romana4514Sergio Garcia
 
Tema 2. la prehistoria y la edad antigua.
Tema 2. la prehistoria y la edad antigua.Tema 2. la prehistoria y la edad antigua.
Tema 2. la prehistoria y la edad antigua.Sergio Guerrero
 
Tema 6. Los Reyes Católicos. La construcción del estado moderno.
Tema 6. Los Reyes Católicos. La construcción del estado moderno.Tema 6. Los Reyes Católicos. La construcción del estado moderno.
Tema 6. Los Reyes Católicos. La construcción del estado moderno.Conchagon
 
Tema 13 Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIX
Tema 13  Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIXTema 13  Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIX
Tema 13 Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIXSergio Garcia
 
La Edad Media:Los Reinos Cristianos
 La Edad Media:Los Reinos Cristianos La Edad Media:Los Reinos Cristianos
La Edad Media:Los Reinos Cristianos244cursolaboral
 
Historia de España Selectividad
Historia de España SelectividadHistoria de España Selectividad
Historia de España SelectividadRaul Benavente
 
La España de los Reyes Católicos
La España de los Reyes CatólicosLa España de los Reyes Católicos
La España de los Reyes CatólicosPeter Abarca
 
Tema7 expansión ultramarina
Tema7 expansión ultramarinaTema7 expansión ultramarina
Tema7 expansión ultramarinaSergio Garcia
 

La actualidad más candente (20)

Bloque 4 conceptos breves 20 21
Bloque 4  conceptos breves 20 21Bloque 4  conceptos breves 20 21
Bloque 4 conceptos breves 20 21
 
6. los reyes católicos
6. los reyes católicos6. los reyes católicos
6. los reyes católicos
 
2. prehistoria...hasta visigodos
2. prehistoria...hasta visigodos2. prehistoria...hasta visigodos
2. prehistoria...hasta visigodos
 
Felipe II Definitivo
Felipe II DefinitivoFelipe II Definitivo
Felipe II Definitivo
 
La Construcción Del Estado Moderno: Reyes Católicos
La Construcción Del Estado Moderno: Reyes CatólicosLa Construcción Del Estado Moderno: Reyes Católicos
La Construcción Del Estado Moderno: Reyes Católicos
 
Tema 7 los reinos cristianos
Tema 7 los reinos cristianosTema 7 los reinos cristianos
Tema 7 los reinos cristianos
 
Tema 5 los reyes católicos ok
Tema 5 los reyes católicos okTema 5 los reyes católicos ok
Tema 5 los reyes católicos ok
 
TEMA 6 Expansión ultramarina y creación del Imperio colonial (SS. XVI y XVII)
TEMA 6 Expansión ultramarina y creación del Imperio colonial (SS. XVI y XVII)TEMA 6 Expansión ultramarina y creación del Imperio colonial (SS. XVI y XVII)
TEMA 6 Expansión ultramarina y creación del Imperio colonial (SS. XVI y XVII)
 
Tema 4.
Tema 4.Tema 4.
Tema 4.
 
Tema 01- LA HISPANIA ROMANA - EDITORIAL SANTILLANA
Tema 01- LA HISPANIA ROMANA - EDITORIAL SANTILLANATema 01- LA HISPANIA ROMANA - EDITORIAL SANTILLANA
Tema 01- LA HISPANIA ROMANA - EDITORIAL SANTILLANA
 
Los Reyes católicos y las Grandes Exploraciones (Tema 2)
Los Reyes católicos y las Grandes Exploraciones (Tema 2)Los Reyes católicos y las Grandes Exploraciones (Tema 2)
Los Reyes católicos y las Grandes Exploraciones (Tema 2)
 
La hispania-romana4514
La hispania-romana4514La hispania-romana4514
La hispania-romana4514
 
Tema 2. la prehistoria y la edad antigua.
Tema 2. la prehistoria y la edad antigua.Tema 2. la prehistoria y la edad antigua.
Tema 2. la prehistoria y la edad antigua.
 
Tema 6. Los Reyes Católicos. La construcción del estado moderno.
Tema 6. Los Reyes Católicos. La construcción del estado moderno.Tema 6. Los Reyes Católicos. La construcción del estado moderno.
Tema 6. Los Reyes Católicos. La construcción del estado moderno.
 
Tema 13 Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIX
Tema 13  Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIXTema 13  Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIX
Tema 13 Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIX
 
La Edad Media:Los Reinos Cristianos
 La Edad Media:Los Reinos Cristianos La Edad Media:Los Reinos Cristianos
La Edad Media:Los Reinos Cristianos
 
Bloque 3
Bloque 3Bloque 3
Bloque 3
 
Historia de España Selectividad
Historia de España SelectividadHistoria de España Selectividad
Historia de España Selectividad
 
La España de los Reyes Católicos
La España de los Reyes CatólicosLa España de los Reyes Católicos
La España de los Reyes Católicos
 
Tema7 expansión ultramarina
Tema7 expansión ultramarinaTema7 expansión ultramarina
Tema7 expansión ultramarina
 

Destacado

Tema 18. La España democrática
Tema 18. La España democráticaTema 18. La España democrática
Tema 18. La España democráticaantoniocm1969
 
Tema 3. La Península Ibérica en la Edad Media: los reinos cristianos (siglos...
Tema 3. La Península  Ibérica en la Edad Media: los reinos cristianos (siglos...Tema 3. La Península  Ibérica en la Edad Media: los reinos cristianos (siglos...
Tema 3. La Península Ibérica en la Edad Media: los reinos cristianos (siglos...antoniocm1969
 
Tema 10. La crisis del antiguo régimen (1808 1833)
Tema 10. La crisis del antiguo régimen (1808 1833)Tema 10. La crisis del antiguo régimen (1808 1833)
Tema 10. La crisis del antiguo régimen (1808 1833)antoniocm1969
 
Tema 4. Crisis de la Baja Edad Media XIV-XV
Tema 4. Crisis de la Baja Edad Media XIV-XVTema 4. Crisis de la Baja Edad Media XIV-XV
Tema 4. Crisis de la Baja Edad Media XIV-XVantoniocm1969
 
Tema 14. El reinado de Alfonso XIII, la crisis de la restauración (1902 1931)
Tema 14. El reinado de Alfonso XIII, la crisis de la restauración  (1902 1931)Tema 14. El reinado de Alfonso XIII, la crisis de la restauración  (1902 1931)
Tema 14. El reinado de Alfonso XIII, la crisis de la restauración (1902 1931)antoniocm1969
 
Tema 17. El franquismo.
Tema 17. El franquismo.Tema 17. El franquismo.
Tema 17. El franquismo.antoniocm1969
 
Tema 9. España en el siglo XVIII
Tema 9. España en el siglo XVIIITema 9. España en el siglo XVIII
Tema 9. España en el siglo XVIIIantoniocm1969
 
Tema 11. Construcción y consolidación del estado liberal
Tema 11. Construcción y consolidación del estado liberalTema 11. Construcción y consolidación del estado liberal
Tema 11. Construcción y consolidación del estado liberalantoniocm1969
 
Tema 13. El régimen de la restauración (1875 1902)
Tema 13. El régimen de la restauración (1875 1902)Tema 13. El régimen de la restauración (1875 1902)
Tema 13. El régimen de la restauración (1875 1902)antoniocm1969
 
Tema 5. Los Reyes Católicos, construcción de un estado moderno.
Tema 5. Los Reyes Católicos, construcción de un estado moderno.Tema 5. Los Reyes Católicos, construcción de un estado moderno.
Tema 5. Los Reyes Católicos, construcción de un estado moderno.antoniocm1969
 
Tema 7. La España del siglo XVI
Tema 7. La España del siglo XVITema 7. La España del siglo XVI
Tema 7. La España del siglo XVIantoniocm1969
 
Tema 1. Prehistoria y Edad Antigua
Tema 1. Prehistoria y Edad AntiguaTema 1. Prehistoria y Edad Antigua
Tema 1. Prehistoria y Edad Antiguaantoniocm1969
 
Tema 2. La península ibérica en la edad media: Al- Ándalus (siglos VIII al XIII)
Tema 2. La península ibérica en la edad media: Al- Ándalus (siglos VIII al XIII)Tema 2. La península ibérica en la edad media: Al- Ándalus (siglos VIII al XIII)
Tema 2. La península ibérica en la edad media: Al- Ándalus (siglos VIII al XIII)antoniocm1969
 
Tema 12. Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIX
Tema 12. Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIXTema 12. Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIX
Tema 12. Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIXantoniocm1969
 
Tema 16. La Guerra Civil 1936 1939
Tema 16. La Guerra Civil 1936 1939 Tema 16. La Guerra Civil 1936 1939
Tema 16. La Guerra Civil 1936 1939 antoniocm1969
 
Tema 15. La II República (1931 1936)..
Tema 15. La II República (1931 1936)..Tema 15. La II República (1931 1936)..
Tema 15. La II República (1931 1936)..antoniocm1969
 
Tema 8. España en el siglo XVII
Tema 8. España en el siglo XVIITema 8. España en el siglo XVII
Tema 8. España en el siglo XVIIantoniocm1969
 
La guerra de Sucesión Española
La guerra de Sucesión EspañolaLa guerra de Sucesión Española
La guerra de Sucesión Españolaidcmarti
 
Guerra de sucesión y paz de ultrech
Guerra de sucesión y paz de ultrechGuerra de sucesión y paz de ultrech
Guerra de sucesión y paz de ultrechdanielgarofano
 
Comentario de imágenes e ilustraciones históricas
Comentario de imágenes e ilustraciones históricasComentario de imágenes e ilustraciones históricas
Comentario de imágenes e ilustraciones históricasLuis Pueyo
 

Destacado (20)

Tema 18. La España democrática
Tema 18. La España democráticaTema 18. La España democrática
Tema 18. La España democrática
 
Tema 3. La Península Ibérica en la Edad Media: los reinos cristianos (siglos...
Tema 3. La Península  Ibérica en la Edad Media: los reinos cristianos (siglos...Tema 3. La Península  Ibérica en la Edad Media: los reinos cristianos (siglos...
Tema 3. La Península Ibérica en la Edad Media: los reinos cristianos (siglos...
 
Tema 10. La crisis del antiguo régimen (1808 1833)
Tema 10. La crisis del antiguo régimen (1808 1833)Tema 10. La crisis del antiguo régimen (1808 1833)
Tema 10. La crisis del antiguo régimen (1808 1833)
 
Tema 4. Crisis de la Baja Edad Media XIV-XV
Tema 4. Crisis de la Baja Edad Media XIV-XVTema 4. Crisis de la Baja Edad Media XIV-XV
Tema 4. Crisis de la Baja Edad Media XIV-XV
 
Tema 14. El reinado de Alfonso XIII, la crisis de la restauración (1902 1931)
Tema 14. El reinado de Alfonso XIII, la crisis de la restauración  (1902 1931)Tema 14. El reinado de Alfonso XIII, la crisis de la restauración  (1902 1931)
Tema 14. El reinado de Alfonso XIII, la crisis de la restauración (1902 1931)
 
Tema 17. El franquismo.
Tema 17. El franquismo.Tema 17. El franquismo.
Tema 17. El franquismo.
 
Tema 9. España en el siglo XVIII
Tema 9. España en el siglo XVIIITema 9. España en el siglo XVIII
Tema 9. España en el siglo XVIII
 
Tema 11. Construcción y consolidación del estado liberal
Tema 11. Construcción y consolidación del estado liberalTema 11. Construcción y consolidación del estado liberal
Tema 11. Construcción y consolidación del estado liberal
 
Tema 13. El régimen de la restauración (1875 1902)
Tema 13. El régimen de la restauración (1875 1902)Tema 13. El régimen de la restauración (1875 1902)
Tema 13. El régimen de la restauración (1875 1902)
 
Tema 5. Los Reyes Católicos, construcción de un estado moderno.
Tema 5. Los Reyes Católicos, construcción de un estado moderno.Tema 5. Los Reyes Católicos, construcción de un estado moderno.
Tema 5. Los Reyes Católicos, construcción de un estado moderno.
 
Tema 7. La España del siglo XVI
Tema 7. La España del siglo XVITema 7. La España del siglo XVI
Tema 7. La España del siglo XVI
 
Tema 1. Prehistoria y Edad Antigua
Tema 1. Prehistoria y Edad AntiguaTema 1. Prehistoria y Edad Antigua
Tema 1. Prehistoria y Edad Antigua
 
Tema 2. La península ibérica en la edad media: Al- Ándalus (siglos VIII al XIII)
Tema 2. La península ibérica en la edad media: Al- Ándalus (siglos VIII al XIII)Tema 2. La península ibérica en la edad media: Al- Ándalus (siglos VIII al XIII)
Tema 2. La península ibérica en la edad media: Al- Ándalus (siglos VIII al XIII)
 
Tema 12. Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIX
Tema 12. Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIXTema 12. Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIX
Tema 12. Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIX
 
Tema 16. La Guerra Civil 1936 1939
Tema 16. La Guerra Civil 1936 1939 Tema 16. La Guerra Civil 1936 1939
Tema 16. La Guerra Civil 1936 1939
 
Tema 15. La II República (1931 1936)..
Tema 15. La II República (1931 1936)..Tema 15. La II República (1931 1936)..
Tema 15. La II República (1931 1936)..
 
Tema 8. España en el siglo XVII
Tema 8. España en el siglo XVIITema 8. España en el siglo XVII
Tema 8. España en el siglo XVII
 
La guerra de Sucesión Española
La guerra de Sucesión EspañolaLa guerra de Sucesión Española
La guerra de Sucesión Española
 
Guerra de sucesión y paz de ultrech
Guerra de sucesión y paz de ultrechGuerra de sucesión y paz de ultrech
Guerra de sucesión y paz de ultrech
 
Comentario de imágenes e ilustraciones históricas
Comentario de imágenes e ilustraciones históricasComentario de imágenes e ilustraciones históricas
Comentario de imágenes e ilustraciones históricas
 

Similar a Tema 6. Expansión ultramarina y creación del imperio colonial (XVI-XVII)

Expansión ultramarina y creación del imperio colonial
Expansión ultramarina y creación del imperio colonial Expansión ultramarina y creación del imperio colonial
Expansión ultramarina y creación del imperio colonial Teresa Pérez
 
Expansión ultramarina y creación del imperio colonial
Expansión ultramarina y creación del imperio colonialExpansión ultramarina y creación del imperio colonial
Expansión ultramarina y creación del imperio colonialluisar
 
Epígrafes tema 7 expansión ultramarina y creación del imperio colonial
Epígrafes tema 7 expansión ultramarina y creación del imperio colonialEpígrafes tema 7 expansión ultramarina y creación del imperio colonial
Epígrafes tema 7 expansión ultramarina y creación del imperio colonialConchagon
 
Unidad 1 - clase 8 - miercoles 18 de mayo de 2011
Unidad 1 - clase 8 - miercoles 18 de mayo de 2011Unidad 1 - clase 8 - miercoles 18 de mayo de 2011
Unidad 1 - clase 8 - miercoles 18 de mayo de 2011Alan Saenz Olmedo
 
Unidad 1 clase 8 - miercoles 18 de mayo de 2011
Unidad 1   clase 8 - miercoles 18 de mayo de 2011Unidad 1   clase 8 - miercoles 18 de mayo de 2011
Unidad 1 clase 8 - miercoles 18 de mayo de 2011Alan Saenz Olmedo
 
7. Expansión ultramarina y creación del imperio colonial
7. Expansión ultramarina y creación del imperio colonial 7. Expansión ultramarina y creación del imperio colonial
7. Expansión ultramarina y creación del imperio colonial Conchagon
 
Descubrimiento y conquista de America 1.ppsx
Descubrimiento y conquista de America 1.ppsxDescubrimiento y conquista de America 1.ppsx
Descubrimiento y conquista de America 1.ppsxDnizaFloresBartolo
 
Tema 7. expansion ultramarina y creacion del imperio colonial
Tema 7. expansion ultramarina y creacion del imperio colonialTema 7. expansion ultramarina y creacion del imperio colonial
Tema 7. expansion ultramarina y creacion del imperio colonialM. Angeles Carrasco
 
Descubrimiento de america
Descubrimiento de americaDescubrimiento de america
Descubrimiento de americagerleon
 
Descubrimiento de américa
Descubrimiento de américaDescubrimiento de américa
Descubrimiento de américaJulia Tirado
 
Conquista de américa
Conquista de américaConquista de américa
Conquista de américasantiagogeni
 
3-1 Descubrimiento-y-conquista-de-America-1.pptx
3-1 Descubrimiento-y-conquista-de-America-1.pptx3-1 Descubrimiento-y-conquista-de-America-1.pptx
3-1 Descubrimiento-y-conquista-de-America-1.pptxNico Araujo
 
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...Oscar González García - Profesor
 
Descubrimiento Y Conquista Del Peru
Descubrimiento Y Conquista Del PeruDescubrimiento Y Conquista Del Peru
Descubrimiento Y Conquista Del Peruguest88ea7b
 
Edad moderna
Edad modernaEdad moderna
Edad modernatartilan6
 

Similar a Tema 6. Expansión ultramarina y creación del imperio colonial (XVI-XVII) (20)

Expansión ultramarina y creación del imperio colonial
Expansión ultramarina y creación del imperio colonial Expansión ultramarina y creación del imperio colonial
Expansión ultramarina y creación del imperio colonial
 
Expansión ultramarina y creación del imperio colonial
Expansión ultramarina y creación del imperio colonialExpansión ultramarina y creación del imperio colonial
Expansión ultramarina y creación del imperio colonial
 
Epígrafes tema 7 expansión ultramarina y creación del imperio colonial
Epígrafes tema 7 expansión ultramarina y creación del imperio colonialEpígrafes tema 7 expansión ultramarina y creación del imperio colonial
Epígrafes tema 7 expansión ultramarina y creación del imperio colonial
 
Unidad 1 - clase 8 - miercoles 18 de mayo de 2011
Unidad 1 - clase 8 - miercoles 18 de mayo de 2011Unidad 1 - clase 8 - miercoles 18 de mayo de 2011
Unidad 1 - clase 8 - miercoles 18 de mayo de 2011
 
Unidad 1 clase 8 - miercoles 18 de mayo de 2011
Unidad 1   clase 8 - miercoles 18 de mayo de 2011Unidad 1   clase 8 - miercoles 18 de mayo de 2011
Unidad 1 clase 8 - miercoles 18 de mayo de 2011
 
7. Expansión ultramarina y creación del imperio colonial
7. Expansión ultramarina y creación del imperio colonial 7. Expansión ultramarina y creación del imperio colonial
7. Expansión ultramarina y creación del imperio colonial
 
Descubrimiento y conquista de America 1.ppsx
Descubrimiento y conquista de America 1.ppsxDescubrimiento y conquista de America 1.ppsx
Descubrimiento y conquista de America 1.ppsx
 
Bloque 3 expansión en américa y el pacífico
Bloque 3 expansión en américa y el pacíficoBloque 3 expansión en américa y el pacífico
Bloque 3 expansión en américa y el pacífico
 
2851850
28518502851850
2851850
 
Tema 7. expansion ultramarina y creacion del imperio colonial
Tema 7. expansion ultramarina y creacion del imperio colonialTema 7. expansion ultramarina y creacion del imperio colonial
Tema 7. expansion ultramarina y creacion del imperio colonial
 
Descubrimiento de america
Descubrimiento de americaDescubrimiento de america
Descubrimiento de america
 
Descubrimiento de américa
Descubrimiento de américaDescubrimiento de américa
Descubrimiento de américa
 
Tema 7
Tema 7Tema 7
Tema 7
 
Conquista de américa
Conquista de américaConquista de américa
Conquista de américa
 
3-1 Descubrimiento-y-conquista-de-America-1.pptx
3-1 Descubrimiento-y-conquista-de-America-1.pptx3-1 Descubrimiento-y-conquista-de-America-1.pptx
3-1 Descubrimiento-y-conquista-de-America-1.pptx
 
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
 
6. el descubrimiento
6. el descubrimiento6. el descubrimiento
6. el descubrimiento
 
Descubrimiento Y Conquista Del Peru
Descubrimiento Y Conquista Del PeruDescubrimiento Y Conquista Del Peru
Descubrimiento Y Conquista Del Peru
 
Edad moderna
Edad modernaEdad moderna
Edad moderna
 
Tema7 descubrimiento america
Tema7 descubrimiento americaTema7 descubrimiento america
Tema7 descubrimiento america
 

Más de antoniocm1969

Tema 21. Morfología y estructura de las ciudades
Tema 21. Morfología y estructura de las ciudadesTema 21. Morfología y estructura de las ciudades
Tema 21. Morfología y estructura de las ciudadesantoniocm1969
 
Tema 20. Dinámica y organización del poblamiento y sistema urbano español.
Tema 20. Dinámica y organización del poblamiento y sistema urbano español.Tema 20. Dinámica y organización del poblamiento y sistema urbano español.
Tema 20. Dinámica y organización del poblamiento y sistema urbano español.antoniocm1969
 
Tema 3. La organización territorial de España
Tema 3. La organización territorial de EspañaTema 3. La organización territorial de España
Tema 3. La organización territorial de Españaantoniocm1969
 
Tema 2. España en Europa
Tema 2. España en EuropaTema 2. España en Europa
Tema 2. España en Europaantoniocm1969
 
Tema 1. España en el mundo.
Tema 1. España en el mundo.Tema 1. España en el mundo.
Tema 1. España en el mundo.antoniocm1969
 
Tema 0. Introducción geografí­a
Tema 0. Introducción geografí­aTema 0. Introducción geografí­a
Tema 0. Introducción geografí­aantoniocm1969
 
Tema 5. La diversidad climática de España. Peculiaridades de Castilla y León.
Tema 5. La diversidad climática de España. Peculiaridades de Castilla y León.Tema 5. La diversidad climática de España. Peculiaridades de Castilla y León.
Tema 5. La diversidad climática de España. Peculiaridades de Castilla y León.antoniocm1969
 
Tema 6. Los paisajes vegetales españoles. La vegetación en Castilla y León.
Tema 6. Los paisajes vegetales españoles. La vegetación en Castilla y León.Tema 6. Los paisajes vegetales españoles. La vegetación en Castilla y León.
Tema 6. Los paisajes vegetales españoles. La vegetación en Castilla y León.antoniocm1969
 
Tema 7. La hidrografía y la problemática de los recursos hídricos en España. ...
Tema 7. La hidrografía y la problemática de los recursos hídricos en España. ...Tema 7. La hidrografía y la problemática de los recursos hídricos en España. ...
Tema 7. La hidrografía y la problemática de los recursos hídricos en España. ...antoniocm1969
 
Tema 19. Las migraciones interiores y exteriores españolas desde mediados del...
Tema 19. Las migraciones interiores y exteriores españolas desde mediados del...Tema 19. Las migraciones interiores y exteriores españolas desde mediados del...
Tema 19. Las migraciones interiores y exteriores españolas desde mediados del...antoniocm1969
 
Tema 18. Las estructuras de la población en España. Peculiaridades en Castill...
Tema 18. Las estructuras de la población en España. Peculiaridades en Castill...Tema 18. Las estructuras de la población en España. Peculiaridades en Castill...
Tema 18. Las estructuras de la población en España. Peculiaridades en Castill...antoniocm1969
 
Tema 8. Problemas ambientales derivados de la actividad humana en España.
Tema 8. Problemas ambientales derivados de la actividad humana en España.Tema 8. Problemas ambientales derivados de la actividad humana en España.
Tema 8. Problemas ambientales derivados de la actividad humana en España.antoniocm1969
 
Tema 9. Características y poblemas de la actividad agraria en España. La conf...
Tema 9. Características y poblemas de la actividad agraria en España. La conf...Tema 9. Características y poblemas de la actividad agraria en España. La conf...
Tema 9. Características y poblemas de la actividad agraria en España. La conf...antoniocm1969
 

Más de antoniocm1969 (13)

Tema 21. Morfología y estructura de las ciudades
Tema 21. Morfología y estructura de las ciudadesTema 21. Morfología y estructura de las ciudades
Tema 21. Morfología y estructura de las ciudades
 
Tema 20. Dinámica y organización del poblamiento y sistema urbano español.
Tema 20. Dinámica y organización del poblamiento y sistema urbano español.Tema 20. Dinámica y organización del poblamiento y sistema urbano español.
Tema 20. Dinámica y organización del poblamiento y sistema urbano español.
 
Tema 3. La organización territorial de España
Tema 3. La organización territorial de EspañaTema 3. La organización territorial de España
Tema 3. La organización territorial de España
 
Tema 2. España en Europa
Tema 2. España en EuropaTema 2. España en Europa
Tema 2. España en Europa
 
Tema 1. España en el mundo.
Tema 1. España en el mundo.Tema 1. España en el mundo.
Tema 1. España en el mundo.
 
Tema 0. Introducción geografí­a
Tema 0. Introducción geografí­aTema 0. Introducción geografí­a
Tema 0. Introducción geografí­a
 
Tema 5. La diversidad climática de España. Peculiaridades de Castilla y León.
Tema 5. La diversidad climática de España. Peculiaridades de Castilla y León.Tema 5. La diversidad climática de España. Peculiaridades de Castilla y León.
Tema 5. La diversidad climática de España. Peculiaridades de Castilla y León.
 
Tema 6. Los paisajes vegetales españoles. La vegetación en Castilla y León.
Tema 6. Los paisajes vegetales españoles. La vegetación en Castilla y León.Tema 6. Los paisajes vegetales españoles. La vegetación en Castilla y León.
Tema 6. Los paisajes vegetales españoles. La vegetación en Castilla y León.
 
Tema 7. La hidrografía y la problemática de los recursos hídricos en España. ...
Tema 7. La hidrografía y la problemática de los recursos hídricos en España. ...Tema 7. La hidrografía y la problemática de los recursos hídricos en España. ...
Tema 7. La hidrografía y la problemática de los recursos hídricos en España. ...
 
Tema 19. Las migraciones interiores y exteriores españolas desde mediados del...
Tema 19. Las migraciones interiores y exteriores españolas desde mediados del...Tema 19. Las migraciones interiores y exteriores españolas desde mediados del...
Tema 19. Las migraciones interiores y exteriores españolas desde mediados del...
 
Tema 18. Las estructuras de la población en España. Peculiaridades en Castill...
Tema 18. Las estructuras de la población en España. Peculiaridades en Castill...Tema 18. Las estructuras de la población en España. Peculiaridades en Castill...
Tema 18. Las estructuras de la población en España. Peculiaridades en Castill...
 
Tema 8. Problemas ambientales derivados de la actividad humana en España.
Tema 8. Problemas ambientales derivados de la actividad humana en España.Tema 8. Problemas ambientales derivados de la actividad humana en España.
Tema 8. Problemas ambientales derivados de la actividad humana en España.
 
Tema 9. Características y poblemas de la actividad agraria en España. La conf...
Tema 9. Características y poblemas de la actividad agraria en España. La conf...Tema 9. Características y poblemas de la actividad agraria en España. La conf...
Tema 9. Características y poblemas de la actividad agraria en España. La conf...
 

Último

Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 

Último (20)

Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 

Tema 6. Expansión ultramarina y creación del imperio colonial (XVI-XVII)

  • 1. Expansión ultramarina y creación del imperio colonial (siglos XVI-XVII) 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los “Justos títulos” 2. La colonización americana 3. Gobierno y administración 4. Impacto de América en España y Europa
  • 2. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los “Justos títulos” La recuperación económica, más los avances científicos y técnicos de la segunda mitad del siglo XV, generan las condiciones necesarias para que se produzcan los descubrimientos geográficos que marcan el Renacimiento. Condiciones económicas: • El crecimiento del comercio internacional aportó los capitales necesarios. • Necesidad de buscar una nueva ruta hacia las Indias. Europa demanda materias primas, metales preciosos, especias. Desde que cayese Constantinopla en 1453 las rutas hacia Oriente eran peligrosas o estaban controladas por los turcos
  • 3. Condiciones político-ideológicas: • La rivalidad entre Castilla y Portugal fomentó la competencia y el interés en las empresas de descubrimiento. • La cultura humanística impulsaba la curiosidad científica. Seguía en píe el espíritu de conquista, alentado por la iglesia de extender la religión cristiana Condiciones científico-técnicas: • Desarrollo de la cartografía, de instrumentos de navegación y orientación. • Se mejoran los barcos, aparición de nao y carabela, más rápidos, grandes y seguros. Mejora de las técnicas náuticas
  • 4. El proyecto de Colón Cristóbal Colón (Génova, 1451 - Valladolid, 1506). Navegante que protagonizó el descubrimiento del continente americano, para él el viejo mundo. Presentó su proyecto primero al monarca portugués en 1482, fue rechazado porque se desconfiaba de sus cálculos, porque hacen su apuesta por la vía africana y porque violaba el Tratado de Alcaçobas. En1486 presenta su proyecto a los RR.CC.; una comisión de expertos lo rechaza por considerarlo inviable científicamente y por cuestiones económicas, ya que estaban inmersos en la costosa conquista del reino de Granada.
  • 5. La llegada en 1488 del portugués Bartolomé Dias al sur de África y doblar el Cabo de Buena Esperanza, junto con la finalización de la guerra de Granada provoca un cambio de actitud en los RR.CC que aceptan el proyecto y firman las Capitulaciones de Santa Fe (abril 1492). Colón, de las tierras por descubrir, obtendría los títulos de almirante, virrey y gobernador, además de la capacidad de proponer cargos y de la décima parte de los beneficios
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Primer viaje, el descubrimiento La financiación (2 millones de maravedíes) fue real y privada, la corona aportó 1.140.000 maravedíes, 2 barcos de la población de Palos de la Frontera. Se embarcaron unos 90 marinos casi todos andaluces; salen de Palos, el 3 de agosto de 1492, tres naves, dos carabelas La Pinta y La niña capitaneadas por los Pinzones y una nao La Santa María dirigida por Colón. Hacen escala en las Islas Canarias hasta el 9 de septiembre. Tocan tierra en Guanahaní (San Salvador, Bahamas) (12 de octubre), luego en Isla Juana (Cuba) y La Española (República Dominicana y Haití) donde con los restos de la encallada Santa María construyen el Fuerte de la Natividad
  • 10. Colón regresa a la Península Ibérica en 1493, el 4 de marzo arriba a Lisboa, el 1 lo hacia la Pinta en Bayona. El 15 entran las dos carabelas en el puerto de Palos. En abril colón es recibido por los reyes en Barcelona Segundo viaje (1493-96). Salida de Cádiz. Una expedición de mucha más envergadura, pues iban diecisiete barcos y unos mil quinientos hombres, entre marineros, oficiales de la Corona, frailes y colonos. Llevaban con ellos lo necesario para una instalación definitiva Descubrimiento de otras islas: Puerto Rico y Jamaica. Surgen problemas derivados del maltrato y abuso de los indígenas http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=iY89CLHfSj0
  • 11.
  • 12. Tercer viaje (1498 -1500) Salida de San Lúcar de Barrameda con una expedición más pequeña 8 barcos Descubre la isla de Trinidad y llega al continente en la desembocadura del Orinoco Debido a sublevaciones en La Española y al elevado coste del mantenimiento, Colón es acusado de mal administrador y de abuso de poder, es detenido y enviado a España Cuarto viaje (1502-04) A partir de 1499 los reyes permiten expediciones privadas, reservándose un quinto de los beneficios. Parte con 4 naves, exploró las costas de América Central. Buscó la ruta de las especias. Murió en Valladolid (21 de mayo 1506) con la creencia de que había llegado a las Indias
  • 13. Viajes menores o andaluces: (1499-1502) Una vez quitado el monopolio a Colón navegan hacia América diferentes expediciones, todas ellas parten de Andalucía y llevan principalmente a marinos andaluces. Recorrieron la costa atlántica; no fueron muy productivas económicamente. Américo Vespucio fue el primero en hablar del descubrimiento de un nuevo continente. La primera cartografía se debe a Juan de la Cosa. La continentalidad americana se confirma con la travesía de Núñez de Balboa (1513) a través del istmo de Panamá En este mismo contexto descubridor situamos la 1ª vuelta al mundo 1519-22, iniciada por Magallanes y completada por Elcano, demostrando la redondez de la tierra
  • 14. Los soberanos rápidamente solicitaron la intervención papal para legitimar su soberanía sobre los territorios. La bula Inter Caetera (mayo 1493) daba a Castilla el derecho sobre esas tierras y a las que se descubrieran a partir de una línea de meridiano a 100 leguas de las Azores, con el compromiso de cristianización Portugal no lo aceptó, considerando que el viaje colombino había violado el Tratado de Alcaçovas. En el Tratado de Tordesillas se fija una nueva división norte- sur que supone el derecho de Portugal a poseer las tierras al este del meridiano 46º, es decir, el territorio que hoy ocupa Brasil El resto de países europeos tampoco aceptó esto y comenzaron a enviar expediciones a lo que hoy es territorio de Canadá y EEUU (Francia y GB)
  • 15. La conquista de América La organización de las expediciones es a titulo particular mediante capitulaciones. Los promotores captan soldados y fondos. Las tierras quedaran bajo la soberanía del rey. Reparto del botín: 1/5 para el rey, 1/7 para el capitán y el resto entre los demás participantes. Los conquistadores proceden de Castilla, con predomino de la pequeña nobleza (hidalgos). La mayoría son soldados de fortuna en busca de riqueza, aventuras, poder y gloria. Su formación militar y el carácter mesiánico se reflejaran en las conquistas.
  • 16. Fases de la conquista -- Ocupación de las Antillas (1502-1519) No encuentran demasiadas riquezas, los trabajos forzados y las enfermedades acaban con los indígenas, se llevan esclavos para sustituirlos - Ocupación continental (1519-49) Hernán Cortés (aztecas) Francisco Pizarro (incas) - Ocupaciones posteriores Exploración hacia las indias, fundación de Manila 1571, las Filipinas integradas en el virreinato de Nueva España. Ruta del galeón de Manila
  • 17. Conquista del Imperio Azteca. Hernán Cortés 1519-21 - Partió de Cuba por mandato del gobernador, después rompió relaciones con este. - Fundó Veracruz en la costa - Alianza con tribus enemigas de los aztecas - Recibidos en Tenochtitlán por Moctezuma. - Expulsados en la Noche Triste - Después de combatir a una expedición procedente de Cuba, derrotó a los Aztecas en Otumba (1520) - Después de esta batalla, los españoles dominaron el imperio azteca (1521), que fue llamado Nueva España. -Posteriormente fue ampliando el territorio. En 1535, se convirtió en el Virreinato de Nueva España, abarcando desde California hasta Panamá, incluyendo las Antillas.
  • 18. La conquista del Imperio Inca. Pizarro (1531-1535) La civilización Inca dominaba las tierras del Pacífico, desde Colombia hasta Chile. Aprovechó la guerra civil en el imperio entre los hermanos Huáscar y Atahualpa. Hizo prisionero a Atahualpa y lo mandó ejecutar. Luego conquistó la capital del imperio, Cuzco, y fundó la cuidad de Lima (1535), capital del nuevo virreinato del Perú (1542). A este virreinato se incorporarían las tierras de Chile, exploradas por Almagro y Valdivia, y del Río de la Plata, donde, en 1535, Pedro de Mendoza había fundado Buenos Aires. En esta etapa se completa la conquista del interior de América del Sur y se realizan expediciones por el Norte, Cabeza de Vaca.
  • 19. Causas de la rápida expansión: • Son inferiores en número pero superiores en: – Medios técnicos (hierro, rueda, armas de fuego) – Animales de combate (perros y caballos) • La falta de cohesión política y los enfrentamientos tribales, las guerras civiles indígenas son aprovechadas por los conquistadores • Gran mortalidad indígena por enfermedades hasta entonces desconocidas por los indígenas como la viruela y la gripe • Factor mítico-religioso.
  • 20. La polémica de los “justos títulos”. Bases legales de la conquista Justos títulos: derechos castellanos para colonizar el nuevo continente y someter a los indígenas. Se desarrollan dos debates: 1) El derecho de Castilla excluyendo a las demás naciones europeas • El papa dio la exclusividad a los castellanos (bula Inter Caetera) • Acuerdo con Portugal, Tratado de Tordesillas. • Franceses e ingleses no aceptaron el monopolio castellano y se lanzaron a explorar América del Norte, donde no hallaron grandes riquezas. • Aparición de la piratería y corsarios. http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=wxDJI2sqjUE
  • 21. 2) Derecho a someter y evangelizar a la fuerza a los indígenas • Los nativos fueron considerados súbditos de la monarquía y, por tanto, libres, en 1500 los RRCC prohíben esclavizar a los indígenas, pero la realidad fue otra; fueron acosados, sometidos y en muchos casos exterminados. • En 1511, Montesinos y otros frailes, denuncian los abusos, llevándose la cuestión a estudio • En 1512, la Junta de Burgos dicta unas normas, Leyes de Burgos: proclamaron la libertad y los derechos de los indios, pero también la obligación de evangelizarlos y de someterse a la corona. Es decir, se justifica la conquista por la evangelización. Se legalizan las prácticas de encomienda: asignación de nativos a colonizadores para trabajar a cambio de evangelizarlos
  • 22. Problema indígena • Juntas de teólogos y juristas, Junta de Burgos 1512. Leyes de Burgos. Sometimiento de los paganos No eliminar al hombre los derechos naturales 2 vías de pensamientos Conclusión Permiso trabajo forzoso indígena: limitándolo y humanizándolo Encomienda del indígena: regulada humanitariamente. Evangelización Continuo incumplimiento
  • 23. Estas normas se incumplen continuando los abusos y la explotación, así como las reclamaciones y protestas. La situación no mejoró tras las Leyes Nuevas de Indias (1542) que suprimen teóricamente las encomiendas. Nueva reunión para discutir sobre el tema (polémica de los naturales), Junta de Valladolid 1550-51. Intensos debates entre Juan Ginés de Sepúlveda, defensor de la guerra justa contra los indios considerándoles inferiores y Bartolomé de las Casas, defensor de la igualdad de los nativos. El debate es entre lo moral y lo económico.
  • 24. Nuevas leyes de Indias 1542 Evitar explotación indígena Junta de Valladolid 1550-51Junta de Valladolid 1550-51 Juan Ginés de Sepúlveda Bartolomé de las Casas Guerra justa contra los indios (inferiores, pecadores, idólatras) Tutela de españoles Defensa indígenas como iguales Colonización ilegal Sin resolución final. Ambos justificaban dominio castellano
  • 25. 2. La colonización americana El modelo de explotación comercial iniciado por Colón fracasa pues no hay ni especias ni gente con quien comerciar. Se impone la conquista con un modelo de ocupación, estableciendo colonias de poblamiento Llegan colonos de la península, en su mayoría andaluces, extremeños y vascos. Hacia 1550 habían emigrado unos 150.000, hombres en su mayoría. En las capitulaciones la corona asignaba la entrega de tierras, controlando su extensión y no otorgando señoríos jurisdiccionales
  • 26. La explotación de la tierra Se hace mediante el sistema de encomienda: un grupo de indios era entregado al colono, teóricamente para ser evangelizados e instruidos, pero en la práctica fueron obligados a trabajos forzosos. Ante los abusos, las condiciones de las encomiendas irán desapareciendo: - En 1532 se sustituye la encomienda de servicios, trabajo forzado, por la de tributos, pago en especie. - A partir de las Nuevas Leyes de Indias (1542) se pone fin a la encomienda después de una generación. Los indígenas se convertirán en asalariados, jornaleros.
  • 27. Cambios en el siglo XVII. La crisis económica y el fin de las encomiendas provocan la sustitución del sistema. Se forman haciendas y plantaciones; son grandes propiedades trabajadas por hombres libres (sobre todo indígenas y mestizos) y por esclavos procedentes de África. La importación de esclavos es un mercado controlado por la corona “asiento de negros” desde 1595. Las haciendas combinan cultivos y ganadería intentando ser autosuficientes. Las plantaciones son monocultivos dedicados a la exportación. Hay un aumento de la producción América tiende al autoabastecimiento, aumento del contrabando y de comerciantes extranjeros
  • 28. La explotación minera: la mita El principal móvil económico de la colonización americana fue la búsqueda y explotación de metales preciosos, oro y, sobre todo, plata. Las principales minas de plata estaban en Méjico (Taxco y Guanajuato) y Perú (Potosí). Las minas son de la corona que cede su explotación a cambio de 1/5 parte del mineral. Introducción de la mita: sistema de trabajo forzoso que obligaba a un porcentaje de trabajadores de cada pueblo a prestar servicios en las minas a cambio de un salario. La dureza y las condiciones del trabajo provoca muchas muertes
  • 29. El comercio Monopolizado por España. Regulado y controlado por la Casa de Contratación de Sevilla (1503). Todas las expediciones han de pasar por su puerto. Control de todo, incluido los colonos que emigran
  • 30. Los colonos necesitan manufacturas que son compradas en Europa a cambio de materias primas. Prohibición del desarrollo de talleres en América, para mantener el monopolio castellano. Castilla se convierte en la suministradora de plata a Europa. Debido a los frecuentes asaltos piratas, la Corona, a mediados del S. XVI obligó a los barcos a agruparse en dos flotas anuales: la de Nueva España (Veracruz) y la de Perú (Portobelo). Se reunían en La Habana, para retornar juntas a la Península, escoltadas por navíos de guerra.
  • 31. Sociedad: población y demografía La colonización tuvo consecuencias trascendentales para la población de América. El número de indígenas, unos doce millones, disminuyó a consecuencia de las enfermedades importadas de Europa y del régimen de vida brutalmente impuesto. En las antillas la población nativa casi se extinguió. Para compensar su escasez, se importaron africanos. Europeos, africanos e indígenas forman la población; su mezcla dio lugar al mestizaje. La población es mayoritariamente rural pero se levantan ciudades siguiendo el modelo castellano, pero con un trazado recto, urbanismo renacentista y barroco; un espacio central donde se sitúa la plaza mayor con el ayuntamiento, la cárcel, la catedral …
  • 32. La estructura social está muy jerarquizada pero con mezcla de las tres culturas: europeos, nativos y africanos. Dominio de los colonos que se hicieron con la tierra y las minas y sometieron a los indígenas. Como la mayoría llegaron solos se emparejaron con indígenas y con esclavos negros, dando lugar a un complicado mestizaje Españoles Criollos Indígenas Esclavos negros
  • 33.
  • 34. 3. Gobierno y administración En los nuevos territorios se imponen las leyes e instituciones castellanas, además se crean organismos para su control desde Castilla Instituciones americanas con sede en la península: ● La Casa de Contratación. Se creó en 1503, para regular el comercio con el Nuevo Mundo. Depende del Consejo de Indias. Sede en Sevilla, punto de partida y de llegada de todos los barcos hacia América. Organiza el tráfico de mercancías y personas. Recauda el quinto real, 20% del comercio; además es un centro de estudio, de cartografía y de navegación
  • 35. Documento de fundación: "recoger y tener en ella, todo el tiempo necesario, cuantas mercaderías, mantenimientos y otros aparejos fuesen menester para proveer todas las cosas necesarias para la contratación de las Indias; para enviar allá todo lo que conviniera; para recibir todas las mercaderías y otras cosas que de allí se vendiese, de ello todo lo que hubiese que vender o se enviase a vender e contratar a otras parte donde fuese necesario".
  • 36. ● El Consejo de Indias era uno de los consejos del sistema polisinodial de la monarquía hispánica de los Austrias. Fue creado por Carlos I en 1524. Sus funciones eran de carácter político (propuestas de organización territorial y de cargos para la administración del territorio, incluidos los cargos eclesiásticos), militar (estudio de las estrategias militares en caso de necesidad),de hacienda (examen de las cuentas de los oficiales reales), judicial (como el más alto tribunal de justicia de América).
  • 37. Instituciones americanas: Virreinato. La magnitud de los territorios americanos exigía una autoridad fuerte que el rey consideró podía residir en un representante suyo: el virrey. Se constituyeron en un principio dos; el de Nueva España (1535), con capital en Ciudad de México, comprende los territorios del norte y centro de América. El de Perú (1542), con capital en Lima, que abarca desde Panamá hacia el sur. Más tarde se crearían otros dos. Los virreyes eran nombrados por los reyes a propuesta del Consejo de Indias y normalmente procedían de la alta nobleza
  • 38.
  • 39. Gobernaciones: son divisiones administrativas, aumentan a medida que lo hacen las conquistas. Dirigidas por un gobernador. Aquellas que están situadas en zonas fronterizas o estratégicas son gobernadas por un capitán general→capitanías. Corregimientos: comprendían una ciudad y su distrito, bajo administración del alcalde mayor con regidor, alguaciles y escribanos. Controladas por las oligarquías Audiencias: institución que tenía como finalidad principal la administración de justicia, aunque a veces se encargaban también de tareas de gobierno. El propio virrey era el jefe de la audiencia de la capital del virreinato, las otras audiencias, se componían de jueces y las dirigían gobernadores. El mapa político actual de Hispanoamérica deriva de la división en audiencias
  • 40. La iglesia La Corona controló la iglesia americana mediante el patronato regio. La función evangelizadora recayó sobre las órdenes religiosas: franciscanos, dominicos y jesuitas. La labor de los misioneros tuvo aspectos positivos: protegieron a los indios de los abusos y se interesaron por las culturas americanas. Pero también llevan a cabo un proceso de aculturización europeo, con la regresión de las culturas indígenas. Tomaron la iniciativa en algunos casos para proteger a los indios de los colonos constituyendo Reducciones: pequeñas poblaciones con tierras trabajadas de forma comunal. Los criollos las denunciaron y serían finalmente destruidas.
  • 41. 4. Impacto de América en España y Europa Consecuencias demográficas - Emigración europea hacia el Nuevo Mundo. A finales del S. XVI, 200.000 peninsulares habían partido. Fue una emigración mayoritariamente masculina. Otras nacionalidades que ocuparon América fueron portugueses, ingleses y franceses. - Intenso mestizaje; la población europea se mezcla con la población autóctona - También se produce un intercambio de enfermedades, los europeos llevan la viruela, el sarampión, la gripe y el tifus que aumentan la mortandad de los indígenas americanos, a su vez los europeos se traen la sífilis ¿?
  • 42.
  • 43. Consecuencias económicas - La hegemonía comercial pasa del Mediterráneo al Atlántico. Los puertos más importantes son Lisboa, Sevilla, Londres o Amberes - Potenciación del intercambio comercial e introducción de nuevos cultivos. Productos como la patata, el maíz, el tabaco o el tomate pasan a formar parte importante de la agricultura y del consumo europeo. - Llegada de grandes cantidades de plata, sobretodo durante el siglo XVI, disminuyen en el XVII. Da lugar a una gran inflación “la revolución de los precios” debida a la gran circulación de dinero que produjo la llegada masiva de metales preciosos.
  • 44. La llegada de metales mejoró la economía castellana, pero solo temporalmente, pues los capitales provenientes de América se gastaron en costear las guerras y en abastecer a los colonos. España perdió una oportunidad de potenciar su producción artesanal pues la mayoría de las manufacturas que llegaron a América no eran elaboradas en España. En el momento en que la llegada de plata disminuye, la economía española entra en crisis. Posteriormente, el progresivo incremento del autoabastecimiento americano perjudicó a los talleres españoles que tenían allí su principal punto de venta.
  • 45. Consecuencias culturales - Se obtiene un conocimiento más fiel del mundo con el descubrimiento de nuevas tierras - Se demuestra la esfericidad de la Tierra. - Se producen importantes avances ligados a las técnicas de navegación y de cartografía.