EL TRASTORNO DE IDENTIDAD DISOCIATIVO ANTES LLAMADO "TRASTORNO MULTIPLE DE LA PERSONALIDAD"; ES UN SÍNDROME O PATRON COMPORTAMENTAL PATOLÓGICO CARACTERIZADO POR UNA DIVISIÓN EN LA CONSCIENCIA O UNA DIVISIÓN EN EL YO, EL SIMISMO, LA PERSONALIDAD DEL SUJETO, ETC., QUE DEPENDIENDO DEL GRADO DE INTENSIDAD DEL TRAUMA ESTA DISOCIACIÓN PUEDE SER DE PRIMERO, SEGUNDO O TERCER NIVEL. EN EL CASO DEL TID, SE TRATARIA POR LO GENERAL DE UNA GRAVE PROBLEMÁTICA PSICOPATOLÓGICA PRODUCIDA POR UNA DISOCIACION ESTRUCTURAL DE TERCER NIVEL, QUE DIVIDE TANTO A LA ESTRUCTURA DEL PAN COMO A LA ESTRUCTURA DEL PE.
ESPERAMOS QUE LES GUSTE NUESTRO TRABAJO. GRACIAS.
ESTA SE TRATA DE LA TERCERA ENTREGA DE ESTE TEMA QUE HEMOS ESTADO ANALIZANDO: EL SINDROME Y SUS DIFERENCIAS ENTRE EL TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD. NOS PARECEN QUE ESTAS DIAPOSITIVAS ESTAN MÁS CLARAS QUE LAS ANTEIRIORES, PORQUE EN EL SEGUNDO TRABAJO QUE HICIMOS LA DEFINICIÓN ESTUVO MÁS CENTRADA EN EL ASUNTO DE LA COMUNICACIÓN NARRATIVO, Y HABLA DEL TRASTORNO COMO EL PUNTO MENDIO ENTRE LA ENFERMEDAD Y EL PADECIMIENTO (QUE ES SOCIAL).
AUNQUE NO CONSEGUIMOS, DEFINICIONES, DE ENCLICOPEDIAS O TESIS DOCTORALES. NOS PARECEN VÁLIDOS LOS CONCEPTOS, PARA SABER MÁS A CERCA DE LAS NUEVAS TÉCNICAS QUE ACTUALMENTE ESTÁN SALIENDO, CON OBJETO MEJORAR EL ENTENDIMIENTO DE LO PSICO PATOLÓGICO....
GRACIAS POR SU APOYO. SALUDOS ...
Este documento describe el Síndrome de Diógenes, un trastorno del comportamiento que afecta a personas mayores que viven solas y que se caracteriza por el aislamiento social, el descuido de la higiene personal y la acumulación compulsiva de objetos. Aunque no está reconocido como una enfermedad específica, el síndrome se relaciona con trastornos como el TOC y puede deberse a factores genéticos, traumas no superados o soledad. Su tratamiento requiere un enfoque multidisciplinar que incluya
El documento habla sobre el estrés en los proveedores de servicios de emergencia y las formas de manejarlo. Explica que el estrés se acumula debido a factores como peligro, incertidumbre, trauma y falta de control, lo que puede causar agotamiento y quemarse. Propone estrategias a nivel individual, social y organizacional para hacer frente al estrés, como capacitación, trabajo en equipo, mejoras en la comunicación y establecer límites sanos. Recomienda técnicas como reír, hacer ejercicio, meditar y ped
El documento describe el Síndrome de Diógenes, un trastorno del comportamiento que implica aislamiento social, descuido personal e higiénico, y acumulación compulsiva de objetos. Aunque no está clasificado como una enfermedad, puede estar asociado con trastornos como TOC, demencias, esquizofrenia o depresión. Afecta principalmente a personas mayores que viven solas. El tratamiento ideal es multidisciplinario e involucra limpieza del hogar, apoyo social continuo y prevención a través de redes sociales.
El documento describe el Síndrome de Diógenes, un trastorno del comportamiento que implica aislamiento social, descuido personal e higiénico, y acumulación compulsiva de objetos. Aunque no está clasificado como una enfermedad médica, a menudo está asociado con trastornos como TOC, demencia, esquizofrenia o depresión. Afecta principalmente a personas mayores que viven solas. El tratamiento ideal es multidisciplinario e involucra limpieza del hogar, apoyo social y seguimiento a largo plazo,
ES UN TEMA DONDE TAL VEZ VEAN REPETICIONES, COMO LES ADVERTIMOS ANTES, ASÍ QUE MEJOR LES DEJAMOS ESTA CITA... "LACAN ES UN EXCEPTICO, PERO TAMBIÉN UN APASIONADO, EL COMPROMISO REVOLUCIONARIO TODAVÍA ESTÁ AHÍ, POR ESO NO DEBEMOS DESESPERAR AL SUJETO, LA OPORTUNIDAD DE CREER EN ALGO TODAVÍA EXISTE. NO LUCHAR CONTRA NUESTRO DESEO, ESE ES EL HEROISMO MODERNO..." PARA FRASEANDO A LA DRA. ELIZABETH RUDINESCO,,,
SE TRATA DE UN FENÓMENO MUY INTERESANTE, PORQUE SON PERSONAS CON HABILIDADES ESPECIALES MUY PARTICULARES (COMO LAS QUE TIENE LOS SUJETOS CON AUTISMO), QUE CONTRAPONEN SUS HABILIDADES ESPECIALES CON HABILIDADES MUCHO MÁS ESPECIALES CONSIDEREDAS POR ALGUNOS DESTREZAS MUY SUPERIORES: COMO EL PINTAR, MEMORIZAR GRANDES ELEMENTOS NARRATIVOS, OPERACIONES MATEMÁTICAS, ETC....
ESTA SE TRATA DE LA TERCERA ENTREGA DE ESTE TEMA QUE HEMOS ESTADO ANALIZANDO: EL SINDROME Y SUS DIFERENCIAS ENTRE EL TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD. NOS PARECEN QUE ESTAS DIAPOSITIVAS ESTAN MÁS CLARAS QUE LAS ANTEIRIORES, PORQUE EN EL SEGUNDO TRABAJO QUE HICIMOS LA DEFINICIÓN ESTUVO MÁS CENTRADA EN EL ASUNTO DE LA COMUNICACIÓN NARRATIVO, Y HABLA DEL TRASTORNO COMO EL PUNTO MENDIO ENTRE LA ENFERMEDAD Y EL PADECIMIENTO (QUE ES SOCIAL).
AUNQUE NO CONSEGUIMOS, DEFINICIONES, DE ENCLICOPEDIAS O TESIS DOCTORALES. NOS PARECEN VÁLIDOS LOS CONCEPTOS, PARA SABER MÁS A CERCA DE LAS NUEVAS TÉCNICAS QUE ACTUALMENTE ESTÁN SALIENDO, CON OBJETO MEJORAR EL ENTENDIMIENTO DE LO PSICO PATOLÓGICO....
GRACIAS POR SU APOYO. SALUDOS ...
Este documento describe el Síndrome de Diógenes, un trastorno del comportamiento que afecta a personas mayores que viven solas y que se caracteriza por el aislamiento social, el descuido de la higiene personal y la acumulación compulsiva de objetos. Aunque no está reconocido como una enfermedad específica, el síndrome se relaciona con trastornos como el TOC y puede deberse a factores genéticos, traumas no superados o soledad. Su tratamiento requiere un enfoque multidisciplinar que incluya
El documento habla sobre el estrés en los proveedores de servicios de emergencia y las formas de manejarlo. Explica que el estrés se acumula debido a factores como peligro, incertidumbre, trauma y falta de control, lo que puede causar agotamiento y quemarse. Propone estrategias a nivel individual, social y organizacional para hacer frente al estrés, como capacitación, trabajo en equipo, mejoras en la comunicación y establecer límites sanos. Recomienda técnicas como reír, hacer ejercicio, meditar y ped
El documento describe el Síndrome de Diógenes, un trastorno del comportamiento que implica aislamiento social, descuido personal e higiénico, y acumulación compulsiva de objetos. Aunque no está clasificado como una enfermedad, puede estar asociado con trastornos como TOC, demencias, esquizofrenia o depresión. Afecta principalmente a personas mayores que viven solas. El tratamiento ideal es multidisciplinario e involucra limpieza del hogar, apoyo social continuo y prevención a través de redes sociales.
El documento describe el Síndrome de Diógenes, un trastorno del comportamiento que implica aislamiento social, descuido personal e higiénico, y acumulación compulsiva de objetos. Aunque no está clasificado como una enfermedad médica, a menudo está asociado con trastornos como TOC, demencia, esquizofrenia o depresión. Afecta principalmente a personas mayores que viven solas. El tratamiento ideal es multidisciplinario e involucra limpieza del hogar, apoyo social y seguimiento a largo plazo,
ES UN TEMA DONDE TAL VEZ VEAN REPETICIONES, COMO LES ADVERTIMOS ANTES, ASÍ QUE MEJOR LES DEJAMOS ESTA CITA... "LACAN ES UN EXCEPTICO, PERO TAMBIÉN UN APASIONADO, EL COMPROMISO REVOLUCIONARIO TODAVÍA ESTÁ AHÍ, POR ESO NO DEBEMOS DESESPERAR AL SUJETO, LA OPORTUNIDAD DE CREER EN ALGO TODAVÍA EXISTE. NO LUCHAR CONTRA NUESTRO DESEO, ESE ES EL HEROISMO MODERNO..." PARA FRASEANDO A LA DRA. ELIZABETH RUDINESCO,,,
SE TRATA DE UN FENÓMENO MUY INTERESANTE, PORQUE SON PERSONAS CON HABILIDADES ESPECIALES MUY PARTICULARES (COMO LAS QUE TIENE LOS SUJETOS CON AUTISMO), QUE CONTRAPONEN SUS HABILIDADES ESPECIALES CON HABILIDADES MUCHO MÁS ESPECIALES CONSIDEREDAS POR ALGUNOS DESTREZAS MUY SUPERIORES: COMO EL PINTAR, MEMORIZAR GRANDES ELEMENTOS NARRATIVOS, OPERACIONES MATEMÁTICAS, ETC....
COMO CON ANTERIORIDAD HABLAMOS LA TERCERA PARTE DEL TEMA DEL ESTADO DE TRANCE, LO HICIMOS PORQUE CONSIDERAMOS QUE EL TRABAJO NECESITABA MEJORAS, Y CONSIDERAMOS QUE ESAS MEJORAS AMERITABAN SER UNA DIAPOSITIVA APARTE. ESPERAMOS QUE NO LO SIENTA REPETITIVO ESTE TRABAJO, SI USTED SE ANIMA A VERLO ENCONTRARA COSAS NUEVAS QUE LO ORIENTARAN MEJOR RESPECTO A QUÉ QUICIERON DECIR LOS EXPERTOS EN LA PRIMERA PARTA DEL ESTADO DE TRANCE.
COMO DIJIMOS, ESTAMOS ANALIZANDO, UNA SERIE DE CONCEPTOS, PARA ENTENDER MEJOR EL TEMA DE LOS TRASTORNOS DISOCIATIVOS...
AUNQUE ESTA PROBLEMÁTICA YA LO HEMOS VISTO ANTERIORMENTE, CREEMOS QUE NO ES MALO VOLVER A REPASAR EL ASUNTO, PORQUE POR SÍ SOLO EL MISMO ES COMPLEJO, E INVOLUCRA TANTO LA DIMENSIÓN PSICOLÓGICA COMO LA DIMENSIÓN BIOLÓGICA Y SOCIAL. ADEMÁS LAS INVESTIGACIONES HAN INCREMENTADO LA INFORMACIÓN QUE SE TENÍA A CERCA DEL ESTRÉS. ACTUALMENTE ESTA MÁS CLARO QUE LO QUE ENFERMA A LAS PERSONAS "NORMALES" ES QUE SU CUERPO (ESTO LO DICEN LOS EXPERTOS), SU CUERPO HUMANO NO ESTÁ PREPARADO PARA LA CONSTANTE Y REPETITIVA SECRECIÓN EN LA SANGRE, DE CORTISOL, ADRENALINA, NORADRENALINA, Y DEMÁS HORMONAS. ES DECIR, LA EDUCACIÓN FÍSICA Y SUS PROFESIONALES SEÑALAN LA EXISTENCIA DE TRES TIPOS DE METABOLIZACIÓN DE LA ENERGÍA: UNA EXPLOSIVA (DE 5 SEGUNDIOS), OTRA INTERMEDIA (QUE PUEDE DURAR HASTA 1 MINUTO), Y UNA TERCERA ANAERÓBICA (DE RESISTENCIA, QUE PUEDE DURAR MÁS DE UNA HORA) Y NO SE TRATA DEL USO INMEDIATO DE ABSOLUTAMENTE TODA LA FUERZA PRESENTE EN LOS MUSCULOS CON EL ATP. LA ADRENALINA, EL CORTISOL Y DEMÁS ELEMENTOS, SON PODRIAMOS DECIR, PARA LA PRIMERA FORMA INMEDIATA Y RÁPIDA, DE METABOLIZACION DE LA ENERGÍA. Y COMO DICEN LO PROFESIONALES, ESA ENORME DESCARGA DE ENERGÍA ES SOLO PARA GRANDES URGENCIAS CON UNA DURACIÓN DE SIMPLEMENTE 5 O HASTA 10 SEGUNDOS. ENTONCES, IMAGINEMOS AL CUERPO, AHORA, RECIBIENDO ESAS GRANDES DOSIS DE HORMONAS, DIGAMOS 20 VECES AL DÍA... SE HACE LÓGICO ENTONCES QUE DICHAS SUSTANCIAS YA NO SON DE AYUDA O APOYO PARA EL SUJETO, YA NO SON BENEFICIOSAS EN SÍ, SON TOXICAS, EL CUERPO POR UNA INTERPRETACIÓN ERRONEA LO QUE HACE ES INTOXICARSE A SIMISMO, CON EL ESTRES.
BUENO, ESPEREMOS QUE EL TEXTO LES SEA DE UTILIDAD.
ACTUALMENTE LA TEORÍA DOMINANTE EN LA PSICOPATOLOGÍA RESPECTO A LA PERSONALIDAD, PARA LOS TRASTORNOS DISOCIATIVOS O LOS TRASTORNOS RELACIONADOS CON TRAUMAS Y ESTRÉS, SE TRATA DE LA TEORÍA DE LA DISOCIACIÓN ESTRUCTURAL DE VAN DER HART. DECIMOS QUE LA PROPUESTA DE PERSONALIDAD Y SU DESARROLLO ES PARTICULARMENTE ESPECIAL PARA LOS TRASTORNOS DISOCIATIVOS, PORQUE HEMOS LEIDO EN OTROS ARTICULOS QUE AL PRESENTE, LA MEJOR TEORÍA DE LA PERSONALIDAD ES EL "MODELO DE LOS 5 GRANDES", ASÍ ES LLAMADA. LA MISMA HA SUSTITUIDO EN LOS ULTIMOS AÑOS A LA TEORÍA DE LA PERSONALIDAD QUE DEFENDÍA EL ESTADOUNIDENSE GORDON ALLPORT, QUE HASTA SU MOMENTO ERA CONSIDERA LA MÁS INTEGRADORA, LA MÁS EQUILIBRADA EN CUANDO A TENDENCIAS DE ENFOQUE Y LA MÁS COMPLETA. PERO CON EL TIEMPO EL NUEVO MODELO ANTES CITADO LA REEMPLAZO POR COMPLETO.
AHORA, PARA ENTENDER COMO LA PSICOPATOLOGIA NORTEAMERICANA CONSIDERA O ANALIZA A LOS TRASTORNOS DISOCIATIVO Y DEMÁS, NOS ES NECESRIO CONOCER PRIMERO LA TEORÍA DE VAN DER HART. ESPEREMOS QUE EL TRABAJO LES SEA DE SU INTERES.
ES UN SÍNDROME QUE VALE LA PENA CONOCERLO A GRANDES RASGOS, PORQUE ES LO QUE POSTERIORMENTE SE PRESENTA DESPUÉS DE UN TRASTORNO POR ESTRÉS POS TRAUMÁTICO; ES DECIR; EL ESQUEMA SERÍA: TRAUMA O ACCIDENTE, TRASTORNO POR ESTRÉS POS TRAUMÁTICO, Y SÍNDROME DEL SUPERVIVIENTE...
Este documento resume los aspectos históricos y actuales de cómo las enfermedades han sido percibidas por la sociedad y los deberes y derechos del médico y el paciente en la comunicación de malas noticias. Explica que enfermedades como la lepra, la sífilis, la tuberculosis, el SIDA y el cáncer han sido estigmatizadas, y que el médico debe informar honestamente al paciente pero de una manera sensible para respetar su autonomía y dignidad.
Este documento presenta conceptos fundamentales de tanatología. Define la tanatología como el estudio interdisciplinario de la muerte y el moribundo, con el objetivo de humanizar el proceso de muerte y proporcionar una muerte digna. Explica que la tanatología se ocupa de desmitificar tabúes sobre la muerte y ayudar a enfermos terminales, familiares, y personal médico a enfrentar la muerte y el duelo.
SI BIEN ESTE TRABAJO, LO ENTREGAMOS COMO UN NUEVO TEMA, SON INNEGABLES SUS CONEXIONES CON LAS DIAPOSITIVAS DONDE TRATAMOS DE "DIFERENCIAR LO QUE ES UN SÍNDROME, UN TRASTORNO MENTAL Y UNA ENFERMEDAD MÉDICA". EN ESTA OPORTUNIDAD TRATAMOS DE INVESTIGAR Y ACLARAR, LO QUE SERÍAN LOS SÍNTOMAS PRIMARIOS Y LO QUE SERÍAN LOS SÍNTOMAS SECUNDARIOS, DENTRO DE UN MISMO TRASTORNO MENTAL...
DE IGUAL MANERA, LOS SÍNTOMAS PRIMARIOS, TOMADOS DESDE UN PUNTO DE VISTA JERARQUICO, O DE IMPORTANCIA, SE LOS LLAMADA SÍNTOMAS NÚCLEARES, PARA DIFERENCIARLOS DE LOS SINTOMAS RESIDUALES, O COMPLEMENTARIOS, QUE ACOMPAÑAN AL CUADRO CLÍNICO, PERO QUE NO DETERMINAN EL ESTADO DE SALUD DE LA PERSONA.
COMO SABEMOS, ULTIMAMENTE, LOS TRASTORNOS MENTALES YA NO SE PRESENTAN DE MANERA "PURA" O CON "EXCLUSIVIDAD" QUE CORRESPONDE A SUS SÍNTOMAS, EN LAS PERSONAS CON PBOBLEMAS ACTUALES. ACTUALMENTE, LOS SUJETOS ACUDEN A LOS SERVICIOS DE SALUD CON LO QUE PARECIERA, "MÁS DE UN TRASTORNO", LOS CUALES SE SUPERPONEN LOS UNOS CON LOS OTROS, SIENDO MUY DIFICIL DE IDENTIFICAR SUS SÍNTOMAS PRIMARIOS PARA ESTABLECER UN CUADRO PRINCIPAL.
BUIENO, EN ESTA OPORTUNIDAD NOS HA TOCADA INVESTIGAR Y ELABORAR EL POCO CONOCIDO SÍNDROE DE DIÓGENES. DECIMOS POCO CONOCIDOS, NO POR NUESTRAS CONCLUSIONES, SINO PORQUE ASÍ LO ESTABLECEN LOS TRABAJOS DE MARTINEZ Y COMPAÑIA ELABORADOS EN ESPAÑA EL AÑO 2010. PERO ELLOS MISMO SELAN QUE A PESAR DE QUE LOS ESTUDIOS DE ESTE FENÓMENO COMENZO EN 1960, Y SUS EXPLORACIONES CONTINUARON EN 1975 MEDIANTE LAS PBLICACIONES DE MUCHOS EXPERTOS COMO CLARK Y DEMÁS, QUE ELABORARON UN LIBRO DONDE TERMINARON BAUTIZANDO EL CUADRO CLINICO COMO "SÍNDROM DE DIÓGENES"....
PERO A PESAR DE SU FAMA DEL CONSTRUCTO, Y DE SUS MUCHOS AÑOS EN QUE LLEVA SIENDO INVESTIGADO MÁS TEÓRICAMENTE EL CONCEOPTO, SIGUEN TENIENDO UNA ETIOLOGÍA OMINOSA, Y CONTINUA COMMPARTIENDO VARIOS RASGOS CON TRASTORNOS COMO EL DE ACUMULACIÓN, DEPRESIÓN, TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD, DE FALTA DE CONTROL DE IMPULSOS, DE "VAGABUNDEO", DE CONSUMO DE DROGAS, ETC.
AUNQUE EN NUESTRA COMUNIDAD HAY CASOS DE PERS0NAS QUE PROBABLEMENTE SUFREN ESTE TRASTORNO O SINDROME, AÚN NO SE LE DA LA DEBIDA IMPORTANCIA PORQUE NO SE HACEN ESTUDIOS CLÍNICOS, Y PORQUE EL PRONOSTICO SUELE SER NEGATIVO PORQUE EL PACIENTE A PENAS ES DADO DE ALTA, ABANDONA TODO EL TRATAMIENTO QUE LE ESTABA BENEFICIANDO. USTEDES MISMOS SE DARAN CUENTAN DE LO DESCRITO AL LEER EL CASO DE CARROTO Y MARTINEZ. GRACIAS POR SU PACIENCIA Y APOYO. LES MANDAMOS SALUDOS MUY CORDIALES DESDE BOLVIIA. GRACIAS ...
DIAPOSITIVAS. AFECTACIONES EMOCIONALES POR LA PANDEMIA EN EL PERSONAL DE SALU...Jean797176
El documento describe las afectaciones emocionales que el personal de salud ha experimentado durante la pandemia de COVID-19 en Ecuador. Entre las alteraciones más comunes se encuentran la ansiedad, angustia, miedo e irritabilidad, así como trastornos como estrés agudo, depresión y síndrome de burnout. El personal de salud se ha enfrentado a retos como el desbordamiento en la demanda asistencial, el riesgo de infección y la falta de equipos de protección adecuados, lo que ha generado altos niveles de estrés
Aspectos éticos y Legales del envegecimiento.pdfPsiclogaNlidaBez
Este documento resume los aspectos éticos y médico-legales del envejecimiento. Explica que el envejecimiento activo implica optimizar las oportunidades de salud, participación y seguridad para mejorar la calidad de vida a medida que las personas envejecen. También explora la evolución histórica de la visión del anciano y los múltiples factores que influyen en el envejecimiento activo, incluidos los ámbitos privado y público. Finalmente, analiza los derechos de los pacientes mayores, como el derecho
Este documento presenta información sobre los primeros auxilios psicológicos prehospitalarios. Explica las definiciones clave como desastre, estrés, crisis y trastorno por estrés agudo. Describe las posibles reacciones emocionales y conductas ante desastres, incluyendo las esferas cognitiva, afectiva, somática, interpersonal y conductual. También presenta las características de la primera ayuda psicológica y el perfil deseable del interviniente, haciendo énfasis en la seguridad, perspectiva, sentido de
El documento analiza el impacto psicológico de la reincorporación de trabajadores tras el COVID-19 y propone medidas de gestión. Entender las necesidades de los trabajadores es clave, ya que pueden presentar estrés postraumático o confusión. Se recomienda evaluar su estado psicológico, ofrecer apoyo profesional y facilitar la comunicación entre compañeros para amortiguar los riesgos psicosociales.
HEMOS DESARROLLADO ESTE TEMA, PORQUE POR UN LADO HEMOS ESTADO TRABAJANDO LA IDEA DE LA "IDENTIDAD" COMO USTEDES BIEN SABEN; Y PORQUE POR OTRO LADO, POR EL DESEO DE CONOCER CON MÁS DETALLES, LAS CAUSAS DE LA SUSTITUCIÓN DEL TÉRMINO DE "TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD MULTIPLE" POR EL TÉRMINO ACTUAL "TRASTORNO DE LA IDENTIDAD DISOCIATIVO" /DSM5).... A GRANDES RASGOS SABEMOS QUE EL CAMBIO EN LA "ESCRITURA" DEL FENÓMENO, SE DEBIÓ A PROPÓSITOS DE EVITIR LOS "MALOS ENTENDIDOS" QUE SE DABAN, Y QUE SE PODÍAN DAR EN ADELANTE, RESPECTO A ESTA CATEGORIA DE FENÓMENOS (LOS DISOCIATIVOS) Y LOS REALES TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD (DONDE LO ALTERADO ES EL CONJUNTO DEL PATRÓN DEL COMPORTAMIENTO)....
Comunicación y ternura al final de la vidaHospitalReina
Ponencia de Javier del Valle Cuadrado, Servicio de Psicología Clínica y de la Salud en Real Fundación Hospital de la Reina de Ponferrada (León) dentro del "12 Congreso Nacional de la Sociedad Española de Hospitalización a Domicilio", celebrado en Burgos los días 5, 6 y 7 de Junio de 2014
“Comunicación y ternura al final de la vida”
Este documento trata sobre el manejo del duelo y el dolor en pacientes terminales y sus familias. Explica las etapas normales y patológicas del duelo, así como estrategias para prevenir la conspiración del silencio y el aislamiento social. También describe enfoques no farmacológicos, farmacológicos e intervencionistas para el manejo integral del dolor en cuidados paliativos.
Este documento describe los protocolos y lineamientos para la evaluación de pacientes traumatizados. Explica que la atención del paciente traumatizado se ha sistematizado y normalizado a través de cursos como ATLS y PHTLS. Describe la curva trimodal de mortalidad por trauma y las causas comunes de muerte en cada pico. También cubre la epidemiología del trauma y las etapas prehospitalaria e intrahospitalaria de la atención al paciente traumatizado.
EVALUACION DEL PACIENTE TRAUMATIZADO. Prof. Dr. Luis del Rio DiezLUIS del Rio Diez
Este documento describe cómo evaluar a un paciente traumatizado. Explica que existen protocolos estandarizados para la atención del trauma desarrollados por organizaciones como el Comité sobre Trauma del Colegio Americano de Cirujanos. La atención se divide en dos etapas, prehospitalaria y intrahospitalaria. Finalmente, analiza la epidemiología del trauma y las causas más comunes de muerte agrupadas en una curva trimodal.
Este documento describe la estructura y funciones de la Dirección de Programas de Respuesta y la Dirección de Bienestar dentro del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú. También describe el rol y objetivos de la Oficina de Psicología de Emergencias y Desastres, la cual busca proveer soporte socioemocional al personal de bomberos y sus familias, así como participar en la intervención psicológica durante emergencias y desastres. Finalmente, introduce conceptos clave sobre primeros auxilios psicológicos y su aplicación.
CUANDO HABLAMOS DE IDENTIDAD, ESTAMOS HABLANDO DEL "YO", ESTAMOS HABLANDO DE LOS ALTERS. EL ANTERIOR TEMA TRABAJAMOS LOS TRASTORNOS DE IDENTIDAD DISOCIATIVA. EN ESE SENTIDO SE HACE NECESARIO SABER QUE EXISTEN DIFERENTES TIPOS DE IDENTIDADES, O QUE EXISTEN CIERTAS GENERALIDADES EN CUANTO A ESTAS ALTERS EGO (NO NEGAMOS LOS CASOS ATIPICOS, POR ESO HABLAMOS DE "GENERALIDADES"). POR EJEMPLO, LA IDENTIDAD O ROL QUE SIGUE LA VIDA DIARIA O QUE ALGUNOS LLAMAN ERRONEAMENTE "LA ORIGINAL" ES MENCIONADA POR LA PSICOPATOLOGÍA ESTADO UNIDENSE COMO "EL ANFITRION", DESPUÉS HABRÁ OTRA QUE SERÁ EL PROTECTOR, QUE CONFORMARÁ EL SER MÁS FUERTE Y QUIEN DEFIENDE A TODO EL SISTEMA; ASÍ ES NOMBRADO EL CONJUNTO DE IDENTIDADES QUE ESTRUCTURAN A UNA PERSONA. IGUALMENTE EXISTIRÁ OTRA IDENTIDAD QUE SERÁ QUIEN TENGA LOS RECUERDOS DEL TRAUMA (POR LO GENERAL SE LE DICE "EL ARCHIVERO"). OTRO DE LOS ALTERS SERÁ QUIEN PRODUCE AUTOLESIONES PERO NO POR DAÑAR DELIBERADAMENTE AL SISTEMA, SINO COMO FORMA PSICOSOMÁTICA PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS QUE NO HAN PODIDO SUPERAR EL RESTO DE IDENTIDADES...
TODO ESTO LES OFRECEREMOS EN ESTE TRABAJO. AGRADECEMOS SU PREFERENCIA.
Presentación Proyecto Trabajo Doodle Orgánico Multicolor.pdfyyare521
Este trabajo está realizado con el fin de concientizar sobre un tema delicado el cual trata sobre la salud y el bienestar de los adolescentes, es un tema extenso de sobre llevar; este archivo contiene datos y motivos del porque puede suceder, al igual que algunos consejos para sobrellevarlo
EN ESTA OPORTUNIDAD AL ANALIZAR LA TRADUCCIÓN DEL ARN PARA LA FORMACIÓN DE PROTEINAS (LO CUAL NOS INTERESÓ POR LA SINTESIS DE LA IGS), VIMOS COMO MÁS CONVENIENTE, HABLAR DE FORMA INDIVIDUAL, DE LOS ARN, QUE EXISTEN O AL MENOS QUE SE CONOCEN, Y QUE CONFORMARÍAN Y SERÍAN PIEZA FUNDAMENTAL PARA LA FINALIZACIÓN DE LA SÍNTESIS DE IGS.
LOS EXPERTOS SEÑALAN QUE SOLO EXISTE UN TIPO DE ADN, PERO QUE SIN EMBARGO, TENEMOS O SE CONOCEN AL MENOS 4 TIPOS DE ARN: EL NUCLEONAL, EL MENSAJERO, EL DE TRANSFERENCIA Y EL RIBOSOMICO. TODOS ELLOS SON FUNDAMENTALES PORQUE -PARTICIPAN DE UNA U OTRA MANERA-, EN LA FABRICACIÒN DE IGS.
RECORDEMOS QUE PARA QUE SE PRODUZCA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CADENA DE NUCLEOTIDOS EN AMINOÁCIDOS QUE ESTRUCTUREN PROTEINAS QUE SE CONVIERTAN EN ANTICUERPOS. HAY UN PROCESO COMPLEJO DE ENSAMBLAJE, DONDE UNA PARTE DEL SISTEMA RER-RIBOSOMA, TRADUCE EL MATERIAL GENÉTICO, PARA FORMAR LA CADENA LIGERA, Y OTRO GRUPO DEL SISTEMA, TRADUCE EL MATERIAL GENÉTICO PARA FORMAR LA CADENA PESADA, LUEGO AMBOS PROCESOS CON SUS RESULTADOS SE UNEN EN UN PUNTO DETERMINADO, PARA “SOLDAR” ESTAS DOS ARMAZONES, QUE CONFORMARAN GRAN PARTE YA DEL ANTICUERPO. POSTERIORMENTE EL APARATO DE GOLGI LE AÑADIRÁ A LA MOLÈCULA UN CARBOHIDRATO, Y CON ELLO LA MISMA PODRÀ SER TRANSPORTADA A LA SUPERFICIE DE LA CÈLULA.
PERO LA MAQUINARIA, QUE VA “LITERALMENTE” CONSTRUIR ESTAS MOLÈCULAS LLAMADAS ANTICUERPOS, ANTES DE EMPEZAR SU TRABAJO, NECESITAN TAMBIÈN SER PROCESADAS O ACOPLADAS: POR TANTO EL ARN NUCLEOLAR SERÀ EL PRECURSOR DEL ARN RIBÒSOMICO, QUE EN EL CASO DE LOS SERES HUMANOS, PRODUCIRÀ OTROS 4 TIPOS DE ARN RIBOSOMALES, CUYO PROPÒSITO SERÀ CONSTITUIR LA PARTE INTERNA DEL RIBOSOMA. EL RIBOSOMA ESTARÀ CONFORMADO –POR TANTO-, DE UN 70% DE ARN RIBOSOMAL Y EL RESTO DE PROTEÌNA. CON ESTO TENDREMÒS, UNA DE LAS PRINCIPALES MAQUINARIAS, YA LISTAS, PARA LA TRADUCCIÒN DEL ARN MENSAJERO. EL ARN M TAMBIÈN. ANTES DE FORMAR PARTE DEL COMPLEJO CIRCUITO DE FORMACIÒN DE IGS, TENDRÁ QUE “EVOLUCIONAR” (POR DECIRLO), PORQUE TENDRÀ QUE PASAR DE INMADURO A MADURO, DESDE EL NÙCLEO.
POR ULTIMO, Y NO MENOS IMPORTANTE, SE TIENE QUE “CREAR”, EL ARN DE TRANSFERENCIA, QUE ES, QUIEN -DENTRO DEL RIBOSOMA-, HARÀ LAS MODIFICACIONES A LOS NUCLEÒTIDOS O BASES NITROGENADAS DEL ARM-M, PARA QUE TRABAJEN COMO AMINOACIDOS. ESTOS, UNA VEZ CON SU ENLACE PEPTÌDICO, EN CONJUNTO CONFORMARÀN FINALMENTE LA PROTEINA. LO QUE SIGUE PARA LA FORMACIÒN DE IGS, YA LO TENDRIAMOS QUE VER EN OTRA UNIDAD….
TODO ESTO CONTINEN NUESTRAS DIAPOSITIVAS, NOS SALIERON NUEVAMENTE LARGAS, PERO NOS PARECEN QUE VALEN LA PENA, Y TIENEN LO NECESARIO PARE ENTENDER CADA VEZ MEJOR EL PROCESO DE SINTESIS DE LAS IGS. GRACIAS POR SU APOYO COMO SIEMPRE. UN ABRAZO DESDE LA DISTANCIA…
ESTA SEGUNDA PARTE DEL TEMA DE LAS IGS, NO QUERIAMOS QUE FUESE LARGO, PERO NOS TOCÒ HABLAR DE LA “SÌNTESIS DE INMUNO GLOBULINAS”, UNIDAD COMPLEJA, QUE NO ES IGUAL A LA “SÌNTESIS DE ANTIGENOS”, NI ES IGUAL A LA “SÌNTESIS” DE OTRO TIPO DE PROTEÌNAS. LA “SIGS”, CONSISTIRÁ EN TODA UNA SUCESION DE PASOS, QUE TENDRÁ SUS PARTICULARES ÚNICAS, DONDE EL “MECANISMO DE LA TRADUCCIÒN”, RESULTARÁ, EN “AC. YA ENSAMBLADOS” Y "CASI FINALIZADOS". PODRIAMOS DECIR, POR TANTO, QUE, EN ESTA DIALECTICA DE LA SIGS., PARTICIPA TODO EL SISTEMA DE ENDOMEMBRANAS. EL CUAL TIENE COMO COMPONENTES: EL RETICULO ENDOPLASMÀTICO RUGOSO (RER), LOS RIBOSOMAS, LAS VESÌCULAS TRANSPORTADORAS Y SECRETORAS, EL APARATO DE GOLGI, Y DEMÀS ORGANELOS.
A DIFERENCIA DE OTROS PROCEDIMIENTOS DE SÌNTESIS DE PROTEÌNAS, EL DESARROLLO DE LA SECUENCIA DE DEGRADACIÒN (PRIMERO), DEL ARN-M, Y LUEGO, DE SU INTEGRACIÒN (O TRADUCCION), DE ESTOS PÈPTIDOS POR EL RIBOSOMA, PARA LA FORMACION DE LAS IGS; NO SE PRODUCIRÁ EN EL NÚCLEO DE LA CÉLULA, SINO EN EL CITOPLASMA….
MÁS ESPECIFICAMENTE, EN SECTORES COMO EL “LUMEN DE RER” Y LOS “RIBOSOMAS” (QUE SE ENCUENTRAN ENTRALAZADOS). UNA VEZ FINALIZADO EL ENSAMBLAJE, EL AC. YA CASI “TERMINADO”, TENDRÁ QUE DIRIGIRSE MEDIANTE LAS VESICULAS TRANSPORTADORAS AL APARATO DE GOLGI, PARA QUE SE LE "ADJUNTEN" UNA SERIE DE CARBOHIDRATOS QUE LE SERVIRÁN PARA SU ANCLAJE… SU VIAJE -POR ÚLTIMO- CONCLUIRÀ (AHORA SI), EN SU TRANSPORTE, EN LAS VESICULAS SECRETORAS DE RUSSEL, HASTA LA SUPERFICIE DE LA MEMBRANA, PARA QUE ESCOGER SER: O UN ANTICUERPO DE SUPERFICIE DE MEMBRANA, O UN ANTICUERPO LIBRE QUE DEAMBULE POR EL TORRENTE SANGUÌNEO….
EN TODO ESTE PERIPLO, POR EL QUE TENDRÁ QUE PASAR LA IG, PARA SER SINTEZADA. CABE SEÑALAR, COMO DETALLE, QUE, PARA ALGUNOS AUTORES, SU “ENSAMBLAJE” SE PRODUCIRÀ EN LA PARTE DEL CITOPLASMA UBICADA ENTRE EL COMPLEJO DEL RER Y EL APARATO DE GOLGI. SIN EMBARGO, PARA OTROS EXPERTOS, EL “ENSAMBLAJE” SE REALIZARÀ EN EL LUMEN DEL RER, JUNTO A LOS RIBOSOMAS. POR CONSIGUIENTE, EL ANTICUERPO, AL SALIR DEL COMPLEJO, YA SE ENCONTRARÌA CASI “ARTICULADO” ….
ESO SI, SEGÙN NUESTRA LECTURA, TANTO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO EN EL RER-RIBOSOMA; COMO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO ENTRE LOS SISTEMAS RER Y EL ADG; AMBOS ENFOQUES, COINCIDEN EN QUE LAS CADENAS PESADAS Y LIGERAS DE LAS IGS, SE “DESARROLLARÁN” PRIMERO EN “DIRECCIONES OPUESTAS” DENTRO DEL PLASMOCITO. 1) POR LA DERECHA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA PESADA, Y 2) POR LA IZQUIERDA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA LIGERA… LUEGO, “AMBOS SEGMENTOS”, SE “REENCONTRARÁN” EN UN PUNTO MEDIO DONDE SE UNIRÁN, O “ARTICULAN”, PARA FORMAR EL ANTICUERPO.
PARA FINALIZAR ESTA INTRODUCCIÒN, SIMPLEMENTE AGRADECEMOS A TODOS, POR EL APOYO QUE SIEMPRE NOS BRINDAN, Y NOS DESPEDIMOS CORDIALMENTE DE USTEDES...
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COMO CON ANTERIORIDAD HABLAMOS LA TERCERA PARTE DEL TEMA DEL ESTADO DE TRANCE, LO HICIMOS PORQUE CONSIDERAMOS QUE EL TRABAJO NECESITABA MEJORAS, Y CONSIDERAMOS QUE ESAS MEJORAS AMERITABAN SER UNA DIAPOSITIVA APARTE. ESPERAMOS QUE NO LO SIENTA REPETITIVO ESTE TRABAJO, SI USTED SE ANIMA A VERLO ENCONTRARA COSAS NUEVAS QUE LO ORIENTARAN MEJOR RESPECTO A QUÉ QUICIERON DECIR LOS EXPERTOS EN LA PRIMERA PARTA DEL ESTADO DE TRANCE.
COMO DIJIMOS, ESTAMOS ANALIZANDO, UNA SERIE DE CONCEPTOS, PARA ENTENDER MEJOR EL TEMA DE LOS TRASTORNOS DISOCIATIVOS...
AUNQUE ESTA PROBLEMÁTICA YA LO HEMOS VISTO ANTERIORMENTE, CREEMOS QUE NO ES MALO VOLVER A REPASAR EL ASUNTO, PORQUE POR SÍ SOLO EL MISMO ES COMPLEJO, E INVOLUCRA TANTO LA DIMENSIÓN PSICOLÓGICA COMO LA DIMENSIÓN BIOLÓGICA Y SOCIAL. ADEMÁS LAS INVESTIGACIONES HAN INCREMENTADO LA INFORMACIÓN QUE SE TENÍA A CERCA DEL ESTRÉS. ACTUALMENTE ESTA MÁS CLARO QUE LO QUE ENFERMA A LAS PERSONAS "NORMALES" ES QUE SU CUERPO (ESTO LO DICEN LOS EXPERTOS), SU CUERPO HUMANO NO ESTÁ PREPARADO PARA LA CONSTANTE Y REPETITIVA SECRECIÓN EN LA SANGRE, DE CORTISOL, ADRENALINA, NORADRENALINA, Y DEMÁS HORMONAS. ES DECIR, LA EDUCACIÓN FÍSICA Y SUS PROFESIONALES SEÑALAN LA EXISTENCIA DE TRES TIPOS DE METABOLIZACIÓN DE LA ENERGÍA: UNA EXPLOSIVA (DE 5 SEGUNDIOS), OTRA INTERMEDIA (QUE PUEDE DURAR HASTA 1 MINUTO), Y UNA TERCERA ANAERÓBICA (DE RESISTENCIA, QUE PUEDE DURAR MÁS DE UNA HORA) Y NO SE TRATA DEL USO INMEDIATO DE ABSOLUTAMENTE TODA LA FUERZA PRESENTE EN LOS MUSCULOS CON EL ATP. LA ADRENALINA, EL CORTISOL Y DEMÁS ELEMENTOS, SON PODRIAMOS DECIR, PARA LA PRIMERA FORMA INMEDIATA Y RÁPIDA, DE METABOLIZACION DE LA ENERGÍA. Y COMO DICEN LO PROFESIONALES, ESA ENORME DESCARGA DE ENERGÍA ES SOLO PARA GRANDES URGENCIAS CON UNA DURACIÓN DE SIMPLEMENTE 5 O HASTA 10 SEGUNDOS. ENTONCES, IMAGINEMOS AL CUERPO, AHORA, RECIBIENDO ESAS GRANDES DOSIS DE HORMONAS, DIGAMOS 20 VECES AL DÍA... SE HACE LÓGICO ENTONCES QUE DICHAS SUSTANCIAS YA NO SON DE AYUDA O APOYO PARA EL SUJETO, YA NO SON BENEFICIOSAS EN SÍ, SON TOXICAS, EL CUERPO POR UNA INTERPRETACIÓN ERRONEA LO QUE HACE ES INTOXICARSE A SIMISMO, CON EL ESTRES.
BUENO, ESPEREMOS QUE EL TEXTO LES SEA DE UTILIDAD.
ACTUALMENTE LA TEORÍA DOMINANTE EN LA PSICOPATOLOGÍA RESPECTO A LA PERSONALIDAD, PARA LOS TRASTORNOS DISOCIATIVOS O LOS TRASTORNOS RELACIONADOS CON TRAUMAS Y ESTRÉS, SE TRATA DE LA TEORÍA DE LA DISOCIACIÓN ESTRUCTURAL DE VAN DER HART. DECIMOS QUE LA PROPUESTA DE PERSONALIDAD Y SU DESARROLLO ES PARTICULARMENTE ESPECIAL PARA LOS TRASTORNOS DISOCIATIVOS, PORQUE HEMOS LEIDO EN OTROS ARTICULOS QUE AL PRESENTE, LA MEJOR TEORÍA DE LA PERSONALIDAD ES EL "MODELO DE LOS 5 GRANDES", ASÍ ES LLAMADA. LA MISMA HA SUSTITUIDO EN LOS ULTIMOS AÑOS A LA TEORÍA DE LA PERSONALIDAD QUE DEFENDÍA EL ESTADOUNIDENSE GORDON ALLPORT, QUE HASTA SU MOMENTO ERA CONSIDERA LA MÁS INTEGRADORA, LA MÁS EQUILIBRADA EN CUANDO A TENDENCIAS DE ENFOQUE Y LA MÁS COMPLETA. PERO CON EL TIEMPO EL NUEVO MODELO ANTES CITADO LA REEMPLAZO POR COMPLETO.
AHORA, PARA ENTENDER COMO LA PSICOPATOLOGIA NORTEAMERICANA CONSIDERA O ANALIZA A LOS TRASTORNOS DISOCIATIVO Y DEMÁS, NOS ES NECESRIO CONOCER PRIMERO LA TEORÍA DE VAN DER HART. ESPEREMOS QUE EL TRABAJO LES SEA DE SU INTERES.
ES UN SÍNDROME QUE VALE LA PENA CONOCERLO A GRANDES RASGOS, PORQUE ES LO QUE POSTERIORMENTE SE PRESENTA DESPUÉS DE UN TRASTORNO POR ESTRÉS POS TRAUMÁTICO; ES DECIR; EL ESQUEMA SERÍA: TRAUMA O ACCIDENTE, TRASTORNO POR ESTRÉS POS TRAUMÁTICO, Y SÍNDROME DEL SUPERVIVIENTE...
Este documento resume los aspectos históricos y actuales de cómo las enfermedades han sido percibidas por la sociedad y los deberes y derechos del médico y el paciente en la comunicación de malas noticias. Explica que enfermedades como la lepra, la sífilis, la tuberculosis, el SIDA y el cáncer han sido estigmatizadas, y que el médico debe informar honestamente al paciente pero de una manera sensible para respetar su autonomía y dignidad.
Este documento presenta conceptos fundamentales de tanatología. Define la tanatología como el estudio interdisciplinario de la muerte y el moribundo, con el objetivo de humanizar el proceso de muerte y proporcionar una muerte digna. Explica que la tanatología se ocupa de desmitificar tabúes sobre la muerte y ayudar a enfermos terminales, familiares, y personal médico a enfrentar la muerte y el duelo.
SI BIEN ESTE TRABAJO, LO ENTREGAMOS COMO UN NUEVO TEMA, SON INNEGABLES SUS CONEXIONES CON LAS DIAPOSITIVAS DONDE TRATAMOS DE "DIFERENCIAR LO QUE ES UN SÍNDROME, UN TRASTORNO MENTAL Y UNA ENFERMEDAD MÉDICA". EN ESTA OPORTUNIDAD TRATAMOS DE INVESTIGAR Y ACLARAR, LO QUE SERÍAN LOS SÍNTOMAS PRIMARIOS Y LO QUE SERÍAN LOS SÍNTOMAS SECUNDARIOS, DENTRO DE UN MISMO TRASTORNO MENTAL...
DE IGUAL MANERA, LOS SÍNTOMAS PRIMARIOS, TOMADOS DESDE UN PUNTO DE VISTA JERARQUICO, O DE IMPORTANCIA, SE LOS LLAMADA SÍNTOMAS NÚCLEARES, PARA DIFERENCIARLOS DE LOS SINTOMAS RESIDUALES, O COMPLEMENTARIOS, QUE ACOMPAÑAN AL CUADRO CLÍNICO, PERO QUE NO DETERMINAN EL ESTADO DE SALUD DE LA PERSONA.
COMO SABEMOS, ULTIMAMENTE, LOS TRASTORNOS MENTALES YA NO SE PRESENTAN DE MANERA "PURA" O CON "EXCLUSIVIDAD" QUE CORRESPONDE A SUS SÍNTOMAS, EN LAS PERSONAS CON PBOBLEMAS ACTUALES. ACTUALMENTE, LOS SUJETOS ACUDEN A LOS SERVICIOS DE SALUD CON LO QUE PARECIERA, "MÁS DE UN TRASTORNO", LOS CUALES SE SUPERPONEN LOS UNOS CON LOS OTROS, SIENDO MUY DIFICIL DE IDENTIFICAR SUS SÍNTOMAS PRIMARIOS PARA ESTABLECER UN CUADRO PRINCIPAL.
BUIENO, EN ESTA OPORTUNIDAD NOS HA TOCADA INVESTIGAR Y ELABORAR EL POCO CONOCIDO SÍNDROE DE DIÓGENES. DECIMOS POCO CONOCIDOS, NO POR NUESTRAS CONCLUSIONES, SINO PORQUE ASÍ LO ESTABLECEN LOS TRABAJOS DE MARTINEZ Y COMPAÑIA ELABORADOS EN ESPAÑA EL AÑO 2010. PERO ELLOS MISMO SELAN QUE A PESAR DE QUE LOS ESTUDIOS DE ESTE FENÓMENO COMENZO EN 1960, Y SUS EXPLORACIONES CONTINUARON EN 1975 MEDIANTE LAS PBLICACIONES DE MUCHOS EXPERTOS COMO CLARK Y DEMÁS, QUE ELABORARON UN LIBRO DONDE TERMINARON BAUTIZANDO EL CUADRO CLINICO COMO "SÍNDROM DE DIÓGENES"....
PERO A PESAR DE SU FAMA DEL CONSTRUCTO, Y DE SUS MUCHOS AÑOS EN QUE LLEVA SIENDO INVESTIGADO MÁS TEÓRICAMENTE EL CONCEOPTO, SIGUEN TENIENDO UNA ETIOLOGÍA OMINOSA, Y CONTINUA COMMPARTIENDO VARIOS RASGOS CON TRASTORNOS COMO EL DE ACUMULACIÓN, DEPRESIÓN, TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD, DE FALTA DE CONTROL DE IMPULSOS, DE "VAGABUNDEO", DE CONSUMO DE DROGAS, ETC.
AUNQUE EN NUESTRA COMUNIDAD HAY CASOS DE PERS0NAS QUE PROBABLEMENTE SUFREN ESTE TRASTORNO O SINDROME, AÚN NO SE LE DA LA DEBIDA IMPORTANCIA PORQUE NO SE HACEN ESTUDIOS CLÍNICOS, Y PORQUE EL PRONOSTICO SUELE SER NEGATIVO PORQUE EL PACIENTE A PENAS ES DADO DE ALTA, ABANDONA TODO EL TRATAMIENTO QUE LE ESTABA BENEFICIANDO. USTEDES MISMOS SE DARAN CUENTAN DE LO DESCRITO AL LEER EL CASO DE CARROTO Y MARTINEZ. GRACIAS POR SU PACIENCIA Y APOYO. LES MANDAMOS SALUDOS MUY CORDIALES DESDE BOLVIIA. GRACIAS ...
DIAPOSITIVAS. AFECTACIONES EMOCIONALES POR LA PANDEMIA EN EL PERSONAL DE SALU...Jean797176
El documento describe las afectaciones emocionales que el personal de salud ha experimentado durante la pandemia de COVID-19 en Ecuador. Entre las alteraciones más comunes se encuentran la ansiedad, angustia, miedo e irritabilidad, así como trastornos como estrés agudo, depresión y síndrome de burnout. El personal de salud se ha enfrentado a retos como el desbordamiento en la demanda asistencial, el riesgo de infección y la falta de equipos de protección adecuados, lo que ha generado altos niveles de estrés
Aspectos éticos y Legales del envegecimiento.pdfPsiclogaNlidaBez
Este documento resume los aspectos éticos y médico-legales del envejecimiento. Explica que el envejecimiento activo implica optimizar las oportunidades de salud, participación y seguridad para mejorar la calidad de vida a medida que las personas envejecen. También explora la evolución histórica de la visión del anciano y los múltiples factores que influyen en el envejecimiento activo, incluidos los ámbitos privado y público. Finalmente, analiza los derechos de los pacientes mayores, como el derecho
Este documento presenta información sobre los primeros auxilios psicológicos prehospitalarios. Explica las definiciones clave como desastre, estrés, crisis y trastorno por estrés agudo. Describe las posibles reacciones emocionales y conductas ante desastres, incluyendo las esferas cognitiva, afectiva, somática, interpersonal y conductual. También presenta las características de la primera ayuda psicológica y el perfil deseable del interviniente, haciendo énfasis en la seguridad, perspectiva, sentido de
El documento analiza el impacto psicológico de la reincorporación de trabajadores tras el COVID-19 y propone medidas de gestión. Entender las necesidades de los trabajadores es clave, ya que pueden presentar estrés postraumático o confusión. Se recomienda evaluar su estado psicológico, ofrecer apoyo profesional y facilitar la comunicación entre compañeros para amortiguar los riesgos psicosociales.
HEMOS DESARROLLADO ESTE TEMA, PORQUE POR UN LADO HEMOS ESTADO TRABAJANDO LA IDEA DE LA "IDENTIDAD" COMO USTEDES BIEN SABEN; Y PORQUE POR OTRO LADO, POR EL DESEO DE CONOCER CON MÁS DETALLES, LAS CAUSAS DE LA SUSTITUCIÓN DEL TÉRMINO DE "TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD MULTIPLE" POR EL TÉRMINO ACTUAL "TRASTORNO DE LA IDENTIDAD DISOCIATIVO" /DSM5).... A GRANDES RASGOS SABEMOS QUE EL CAMBIO EN LA "ESCRITURA" DEL FENÓMENO, SE DEBIÓ A PROPÓSITOS DE EVITIR LOS "MALOS ENTENDIDOS" QUE SE DABAN, Y QUE SE PODÍAN DAR EN ADELANTE, RESPECTO A ESTA CATEGORIA DE FENÓMENOS (LOS DISOCIATIVOS) Y LOS REALES TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD (DONDE LO ALTERADO ES EL CONJUNTO DEL PATRÓN DEL COMPORTAMIENTO)....
Comunicación y ternura al final de la vidaHospitalReina
Ponencia de Javier del Valle Cuadrado, Servicio de Psicología Clínica y de la Salud en Real Fundación Hospital de la Reina de Ponferrada (León) dentro del "12 Congreso Nacional de la Sociedad Española de Hospitalización a Domicilio", celebrado en Burgos los días 5, 6 y 7 de Junio de 2014
“Comunicación y ternura al final de la vida”
Este documento trata sobre el manejo del duelo y el dolor en pacientes terminales y sus familias. Explica las etapas normales y patológicas del duelo, así como estrategias para prevenir la conspiración del silencio y el aislamiento social. También describe enfoques no farmacológicos, farmacológicos e intervencionistas para el manejo integral del dolor en cuidados paliativos.
Este documento describe los protocolos y lineamientos para la evaluación de pacientes traumatizados. Explica que la atención del paciente traumatizado se ha sistematizado y normalizado a través de cursos como ATLS y PHTLS. Describe la curva trimodal de mortalidad por trauma y las causas comunes de muerte en cada pico. También cubre la epidemiología del trauma y las etapas prehospitalaria e intrahospitalaria de la atención al paciente traumatizado.
EVALUACION DEL PACIENTE TRAUMATIZADO. Prof. Dr. Luis del Rio DiezLUIS del Rio Diez
Este documento describe cómo evaluar a un paciente traumatizado. Explica que existen protocolos estandarizados para la atención del trauma desarrollados por organizaciones como el Comité sobre Trauma del Colegio Americano de Cirujanos. La atención se divide en dos etapas, prehospitalaria y intrahospitalaria. Finalmente, analiza la epidemiología del trauma y las causas más comunes de muerte agrupadas en una curva trimodal.
Este documento describe la estructura y funciones de la Dirección de Programas de Respuesta y la Dirección de Bienestar dentro del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú. También describe el rol y objetivos de la Oficina de Psicología de Emergencias y Desastres, la cual busca proveer soporte socioemocional al personal de bomberos y sus familias, así como participar en la intervención psicológica durante emergencias y desastres. Finalmente, introduce conceptos clave sobre primeros auxilios psicológicos y su aplicación.
CUANDO HABLAMOS DE IDENTIDAD, ESTAMOS HABLANDO DEL "YO", ESTAMOS HABLANDO DE LOS ALTERS. EL ANTERIOR TEMA TRABAJAMOS LOS TRASTORNOS DE IDENTIDAD DISOCIATIVA. EN ESE SENTIDO SE HACE NECESARIO SABER QUE EXISTEN DIFERENTES TIPOS DE IDENTIDADES, O QUE EXISTEN CIERTAS GENERALIDADES EN CUANTO A ESTAS ALTERS EGO (NO NEGAMOS LOS CASOS ATIPICOS, POR ESO HABLAMOS DE "GENERALIDADES"). POR EJEMPLO, LA IDENTIDAD O ROL QUE SIGUE LA VIDA DIARIA O QUE ALGUNOS LLAMAN ERRONEAMENTE "LA ORIGINAL" ES MENCIONADA POR LA PSICOPATOLOGÍA ESTADO UNIDENSE COMO "EL ANFITRION", DESPUÉS HABRÁ OTRA QUE SERÁ EL PROTECTOR, QUE CONFORMARÁ EL SER MÁS FUERTE Y QUIEN DEFIENDE A TODO EL SISTEMA; ASÍ ES NOMBRADO EL CONJUNTO DE IDENTIDADES QUE ESTRUCTURAN A UNA PERSONA. IGUALMENTE EXISTIRÁ OTRA IDENTIDAD QUE SERÁ QUIEN TENGA LOS RECUERDOS DEL TRAUMA (POR LO GENERAL SE LE DICE "EL ARCHIVERO"). OTRO DE LOS ALTERS SERÁ QUIEN PRODUCE AUTOLESIONES PERO NO POR DAÑAR DELIBERADAMENTE AL SISTEMA, SINO COMO FORMA PSICOSOMÁTICA PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS QUE NO HAN PODIDO SUPERAR EL RESTO DE IDENTIDADES...
TODO ESTO LES OFRECEREMOS EN ESTE TRABAJO. AGRADECEMOS SU PREFERENCIA.
Presentación Proyecto Trabajo Doodle Orgánico Multicolor.pdfyyare521
Este trabajo está realizado con el fin de concientizar sobre un tema delicado el cual trata sobre la salud y el bienestar de los adolescentes, es un tema extenso de sobre llevar; este archivo contiene datos y motivos del porque puede suceder, al igual que algunos consejos para sobrellevarlo
Similar a TEMA 984. EL TRASTORNO DE IDENTIDAD DISOCIATIVA..pdf (20)
EN ESTA OPORTUNIDAD AL ANALIZAR LA TRADUCCIÓN DEL ARN PARA LA FORMACIÓN DE PROTEINAS (LO CUAL NOS INTERESÓ POR LA SINTESIS DE LA IGS), VIMOS COMO MÁS CONVENIENTE, HABLAR DE FORMA INDIVIDUAL, DE LOS ARN, QUE EXISTEN O AL MENOS QUE SE CONOCEN, Y QUE CONFORMARÍAN Y SERÍAN PIEZA FUNDAMENTAL PARA LA FINALIZACIÓN DE LA SÍNTESIS DE IGS.
LOS EXPERTOS SEÑALAN QUE SOLO EXISTE UN TIPO DE ADN, PERO QUE SIN EMBARGO, TENEMOS O SE CONOCEN AL MENOS 4 TIPOS DE ARN: EL NUCLEONAL, EL MENSAJERO, EL DE TRANSFERENCIA Y EL RIBOSOMICO. TODOS ELLOS SON FUNDAMENTALES PORQUE -PARTICIPAN DE UNA U OTRA MANERA-, EN LA FABRICACIÒN DE IGS.
RECORDEMOS QUE PARA QUE SE PRODUZCA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CADENA DE NUCLEOTIDOS EN AMINOÁCIDOS QUE ESTRUCTUREN PROTEINAS QUE SE CONVIERTAN EN ANTICUERPOS. HAY UN PROCESO COMPLEJO DE ENSAMBLAJE, DONDE UNA PARTE DEL SISTEMA RER-RIBOSOMA, TRADUCE EL MATERIAL GENÉTICO, PARA FORMAR LA CADENA LIGERA, Y OTRO GRUPO DEL SISTEMA, TRADUCE EL MATERIAL GENÉTICO PARA FORMAR LA CADENA PESADA, LUEGO AMBOS PROCESOS CON SUS RESULTADOS SE UNEN EN UN PUNTO DETERMINADO, PARA “SOLDAR” ESTAS DOS ARMAZONES, QUE CONFORMARAN GRAN PARTE YA DEL ANTICUERPO. POSTERIORMENTE EL APARATO DE GOLGI LE AÑADIRÁ A LA MOLÈCULA UN CARBOHIDRATO, Y CON ELLO LA MISMA PODRÀ SER TRANSPORTADA A LA SUPERFICIE DE LA CÈLULA.
PERO LA MAQUINARIA, QUE VA “LITERALMENTE” CONSTRUIR ESTAS MOLÈCULAS LLAMADAS ANTICUERPOS, ANTES DE EMPEZAR SU TRABAJO, NECESITAN TAMBIÈN SER PROCESADAS O ACOPLADAS: POR TANTO EL ARN NUCLEOLAR SERÀ EL PRECURSOR DEL ARN RIBÒSOMICO, QUE EN EL CASO DE LOS SERES HUMANOS, PRODUCIRÀ OTROS 4 TIPOS DE ARN RIBOSOMALES, CUYO PROPÒSITO SERÀ CONSTITUIR LA PARTE INTERNA DEL RIBOSOMA. EL RIBOSOMA ESTARÀ CONFORMADO –POR TANTO-, DE UN 70% DE ARN RIBOSOMAL Y EL RESTO DE PROTEÌNA. CON ESTO TENDREMÒS, UNA DE LAS PRINCIPALES MAQUINARIAS, YA LISTAS, PARA LA TRADUCCIÒN DEL ARN MENSAJERO. EL ARN M TAMBIÈN. ANTES DE FORMAR PARTE DEL COMPLEJO CIRCUITO DE FORMACIÒN DE IGS, TENDRÁ QUE “EVOLUCIONAR” (POR DECIRLO), PORQUE TENDRÀ QUE PASAR DE INMADURO A MADURO, DESDE EL NÙCLEO.
POR ULTIMO, Y NO MENOS IMPORTANTE, SE TIENE QUE “CREAR”, EL ARN DE TRANSFERENCIA, QUE ES, QUIEN -DENTRO DEL RIBOSOMA-, HARÀ LAS MODIFICACIONES A LOS NUCLEÒTIDOS O BASES NITROGENADAS DEL ARM-M, PARA QUE TRABAJEN COMO AMINOACIDOS. ESTOS, UNA VEZ CON SU ENLACE PEPTÌDICO, EN CONJUNTO CONFORMARÀN FINALMENTE LA PROTEINA. LO QUE SIGUE PARA LA FORMACIÒN DE IGS, YA LO TENDRIAMOS QUE VER EN OTRA UNIDAD….
TODO ESTO CONTINEN NUESTRAS DIAPOSITIVAS, NOS SALIERON NUEVAMENTE LARGAS, PERO NOS PARECEN QUE VALEN LA PENA, Y TIENEN LO NECESARIO PARE ENTENDER CADA VEZ MEJOR EL PROCESO DE SINTESIS DE LAS IGS. GRACIAS POR SU APOYO COMO SIEMPRE. UN ABRAZO DESDE LA DISTANCIA…
ESTA SEGUNDA PARTE DEL TEMA DE LAS IGS, NO QUERIAMOS QUE FUESE LARGO, PERO NOS TOCÒ HABLAR DE LA “SÌNTESIS DE INMUNO GLOBULINAS”, UNIDAD COMPLEJA, QUE NO ES IGUAL A LA “SÌNTESIS DE ANTIGENOS”, NI ES IGUAL A LA “SÌNTESIS” DE OTRO TIPO DE PROTEÌNAS. LA “SIGS”, CONSISTIRÁ EN TODA UNA SUCESION DE PASOS, QUE TENDRÁ SUS PARTICULARES ÚNICAS, DONDE EL “MECANISMO DE LA TRADUCCIÒN”, RESULTARÁ, EN “AC. YA ENSAMBLADOS” Y "CASI FINALIZADOS". PODRIAMOS DECIR, POR TANTO, QUE, EN ESTA DIALECTICA DE LA SIGS., PARTICIPA TODO EL SISTEMA DE ENDOMEMBRANAS. EL CUAL TIENE COMO COMPONENTES: EL RETICULO ENDOPLASMÀTICO RUGOSO (RER), LOS RIBOSOMAS, LAS VESÌCULAS TRANSPORTADORAS Y SECRETORAS, EL APARATO DE GOLGI, Y DEMÀS ORGANELOS.
A DIFERENCIA DE OTROS PROCEDIMIENTOS DE SÌNTESIS DE PROTEÌNAS, EL DESARROLLO DE LA SECUENCIA DE DEGRADACIÒN (PRIMERO), DEL ARN-M, Y LUEGO, DE SU INTEGRACIÒN (O TRADUCCION), DE ESTOS PÈPTIDOS POR EL RIBOSOMA, PARA LA FORMACION DE LAS IGS; NO SE PRODUCIRÁ EN EL NÚCLEO DE LA CÉLULA, SINO EN EL CITOPLASMA….
MÁS ESPECIFICAMENTE, EN SECTORES COMO EL “LUMEN DE RER” Y LOS “RIBOSOMAS” (QUE SE ENCUENTRAN ENTRALAZADOS). UNA VEZ FINALIZADO EL ENSAMBLAJE, EL AC. YA CASI “TERMINADO”, TENDRÁ QUE DIRIGIRSE MEDIANTE LAS VESICULAS TRANSPORTADORAS AL APARATO DE GOLGI, PARA QUE SE LE "ADJUNTEN" UNA SERIE DE CARBOHIDRATOS QUE LE SERVIRÁN PARA SU ANCLAJE… SU VIAJE -POR ÚLTIMO- CONCLUIRÀ (AHORA SI), EN SU TRANSPORTE, EN LAS VESICULAS SECRETORAS DE RUSSEL, HASTA LA SUPERFICIE DE LA MEMBRANA, PARA QUE ESCOGER SER: O UN ANTICUERPO DE SUPERFICIE DE MEMBRANA, O UN ANTICUERPO LIBRE QUE DEAMBULE POR EL TORRENTE SANGUÌNEO….
EN TODO ESTE PERIPLO, POR EL QUE TENDRÁ QUE PASAR LA IG, PARA SER SINTEZADA. CABE SEÑALAR, COMO DETALLE, QUE, PARA ALGUNOS AUTORES, SU “ENSAMBLAJE” SE PRODUCIRÀ EN LA PARTE DEL CITOPLASMA UBICADA ENTRE EL COMPLEJO DEL RER Y EL APARATO DE GOLGI. SIN EMBARGO, PARA OTROS EXPERTOS, EL “ENSAMBLAJE” SE REALIZARÀ EN EL LUMEN DEL RER, JUNTO A LOS RIBOSOMAS. POR CONSIGUIENTE, EL ANTICUERPO, AL SALIR DEL COMPLEJO, YA SE ENCONTRARÌA CASI “ARTICULADO” ….
ESO SI, SEGÙN NUESTRA LECTURA, TANTO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO EN EL RER-RIBOSOMA; COMO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO ENTRE LOS SISTEMAS RER Y EL ADG; AMBOS ENFOQUES, COINCIDEN EN QUE LAS CADENAS PESADAS Y LIGERAS DE LAS IGS, SE “DESARROLLARÁN” PRIMERO EN “DIRECCIONES OPUESTAS” DENTRO DEL PLASMOCITO. 1) POR LA DERECHA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA PESADA, Y 2) POR LA IZQUIERDA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA LIGERA… LUEGO, “AMBOS SEGMENTOS”, SE “REENCONTRARÁN” EN UN PUNTO MEDIO DONDE SE UNIRÁN, O “ARTICULAN”, PARA FORMAR EL ANTICUERPO.
PARA FINALIZAR ESTA INTRODUCCIÒN, SIMPLEMENTE AGRADECEMOS A TODOS, POR EL APOYO QUE SIEMPRE NOS BRINDAN, Y NOS DESPEDIMOS CORDIALMENTE DE USTEDES...
ANTES DE HABLAR NUEVAMENTE DE LAS INMUNO GLOBULINAS (PORQUE YA HABÍAMOS EMPEZADO A COMPARTIR DE ELLAS), HEMOS ELABORADO UNA SECCIÓN “A PARTE”, A LA QUE LLAMAMOS “CONCEPTOS COMPLEMENTARIOS”. DONDE NOS HEMOS “AVOCADO” A DIFERENCIAR “BIEN”, LAS IG, DE LAS CÉLULAS B MADURAS QUE LAS PRODUCEN. ¿POR QUÉ?... PORQUE AMBOS AGENTES SON CONSIDERADOS COMPONENTES ESCENCIALES DEL “SISTEMA LINFOIDE”… SOLO QUE: UNO DE ELLOS, LO VA TENER AL OTRO COMO “MUNICIONES” (POR DECIRLO DE ALGUNA MANERA), A LAS IG; PRODUCIENDOLAS Y LIBERANDOLAS (100.000 POR SEGUNDO APROXIMADAMENTE), CUANDO LA CÉLULA B ES “ACTIVADA”. ENTONCES UNA DE SUS PRIMERAS DIFERENCIAS VA ESTAR EN EL TAMAÑO.
PERO NO POR SER PEQUEÑAS A COMPARACIÓN DE LOS LINFOCITOS B MADUROS, DEBEMOS SUB ESTIMAR A ESTOS ANTICUERPOS; PORQUE SE TRATAN DE MOLÉCULAS, PRIMERO QUE SE CLASIFICAN EN 5 TIPOS DIFERENTES: LA G, LA A, LA M, LA E, Y LA D. LAS TIPÍCAS QUE EXPULSA EL PLASMOCITO SON LAS IGG, ES DECIR INMUNO GLOBULINAS TIPO G; QUE POR LO GENERAL ESTÁN EN LA SANGRE…
PERO COMO DECIAMOS, AL ANALIZARLAS EN LA “RECOMBINACIÓN VDJ”, NOS HEMOS DADO CUENTA QUE SE TRATAN DE ESTRUCTURAS COMPLEJAS, ESPECIALIZADAS, CONFORMADAS ESTAS, POR SEGMENTOS DE ADN Y PROTEINAS, A LAS CUALES SE “ADHIEREN” Y MEZCLAN, EN SU REGIÓN VARIABLE.
POR ÚLTIMO, ALGO TAMBIÉN NOTABLE, QUE QUISIMOS ANTICIPARNOS, UN POCO, ES QUE EL PLASMOCITO SE TRATA DE UNA “CÉLULA-FÁBRICA”, ES DECIR, UN ORGANELO QUE PRODUCE OTROS COMPONENTES PARA EL CUERPÓ HUMANO (MÁS ADELANTE VEREMOS EN DETALLE ESTA UNIDAD QUE NOS PARECEIÓ MUY INTERESANTE)…
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS, NO SIN ANTES ADVERTIR, QUE NOS FALTARÁ TOCAR MÁS ELEMENTOS ACERCA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA MOLÉCULA, QUE LOS VEREMOS MÁS ADELANTE. GRACIAS POR SU APOYO. TENGAN BUENA SEMANA…
ANTES DE HABLAR NUEVAMENTE DE LAS INMUNO GLOBULINAS (PORQUE YA HABÍAMOS EMPEZADO A COMPARTIR DE ELLAS), HEMOS ELABORADO UNA SECCIÓN “A PARTE”, A LA QUE LLAMAMOS “CONCEPTOS COMPLEMENTARIOS”. DONDE NOS HEMOS “AVOCADO” A DIFERENCIAR “BIEN”, LAS IG, DE LAS CÉLULAS B MADURAS QUE LAS PRODUCEN. ¿POR QUÉ?... PORQUE AMBOS AGENTES SON CONSIDERADOS COMPONENTES ESCENCIALES DEL “SISTEMA LINFOIDE” … SOLO QUE: UNO DE ELLOS, LO VA TENER AL OTRO COMO “MUNICIONES” (POR DECIRLO DE ALGUNA MANERA), A LAS IG; PRODUCIENDOLAS Y LIBERANDOLAS (100.000 POR SEGUNDO APROXIMADAMENTE), CUANDO LA CÉLULA B ES “ACTIVADA”. ENTONCES UNA DE SUS PRIMERAS DIFERENCIAS VA ESTAR EN EL TAMAÑO.
PERO NO POR SER PEQUEÑAS A COMPARACIÓN DE LOS LINFOCITOS B MADUROS, DEBEMOS SUB ESTIMAR A ESTOS ANTICUERPOS; PORQUE SE TRATAN DE MOLÉCULAS, PRIMERO QUE SE CLASIFICAN EN 5 TIPOS DIFERENTES: LA G, LA A, LA M, LA E, Y LA D. LAS TIPÍCAS QUE EXPULSA EL PLASMOCITO SON LAS IGG, ES DECIR INMUNO GLOBULINAS TIPO G; QUE POR LO GENERAL ESTÁN EN LA SANGRE…
PERO COMO DECIAMOS, AL ANALIZARLAS EN LA “RECOMBINACIÓN VDJ”, NOS HEMOS DADO CUENTA DE QUE, SE TRATAN DE ESTRUCTURAS COMPLEJAS, ESPECIALIZADAS, CONFORMADAS ESTAS, POR SEGMENTOS DE ADN Y PROTEINAS, A LAS CUALES SE “ADHIEREN” Y MEZCLAN, EN SU REGIÓN VARIABLE.
POR ÚLTIMO, ALGO TAMBIÉN NOTABLE, QUE QUISIMOS ANTICIPARNOS, UN POCO, ES QUE EL PLASMOCITO SE TRATA DE UNA “CÉLULA-FÁBRICA”, ES DECIR, UN ORGANELO QUE PRODUCE OTROS COMPONENTES PARA EL CUERPÓ HUMANO (MÁS ADELANTE VEREMOS EN DETALLE ESTA UNIDAD QUE NOS PARECEIÓ MUY INTERESANTE) …
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS, NO SIN ANTES ADVERTIR, QUE NOS FALTARÁ TOCAR MÁS ELEMENTOS ACERCA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA MOLÉCULA, QUE LOS VEREMOS MÁS ADELANTE. GRACIAS POR SU APOYO. TENGAN BUENA SEMANA…
NUESTRO TEMA TIENE P0R TÍTULO EL CONCEPTO DE “HISTOCOMPATIBILIDAD” (SUS CARACTERÍSTICAS MÁS IMPORTANTE). TAL VEZ PUEDE QUE PENSEMOS QUE EL CONCEPTO ES LO MISMO QUE EL TÉRMINO: “COMPLEJO MHC” (QUE VEREMOS MÁS ADELANTE), O LAS “MOLÉCULAS HLA” (QUE ACTUALMENTE SE CONSIDERAN LOS MISMO QUE MHC). PERO NO, LA HISTO COMPATIBILIDAD ES UNA PALABRA COMPUESTA, CUYA ETIMOLOGIA RADICA EN EL GRIGO HISTO QUE SIGNIFICA TÉJIDO, Y COMPATIBILIDAD, Q BUENO, MÁS ALLÁ DEL ORIGEN DEL TÉRMINO SIGNIFICA LO QUE HEMOS ESTADO LLAMANDO “AFINIDAD”, SIMILITUD, EQUIVALENCIA, ETC. EL MEJOR EJEMPLO QUE PODEMOS OTORGAR ES LO QUE HEMOS VISTO EN LA CUESTIÓN DE LA “RECOMBINACIÓN GENÉTICA”; SI RECORDAMOS, EXISTEN VARIOS TIPOS DE ENTRECRUZAMIENTO, PERO BÁSICAMENTE PODEMOS SIMPLIFICAR QUE LA RECOMBINACIÓN PUEDE SER HOMOLOGA Y NO HOMOLOGA. ¿QUÉ QUIERE DECIR ESTO? SE DICE QUE DOS CROMOSOMAS SON HOMOLOGOS CUANDO TIENEN UN ALTO GRADO DE SIMILITUD, EN CUANDO EL CROMOSOMA 4 DEL PADRE –POR EJEMPMLO- SOLO VA PODER ENTRECRUZARSE CON EL CROMOSOMA 4 DE LA MADRE, PORQUE SON CASI “IDENTICIOS”, NO SE PUEDE –EL CROMOSOMA 4 JUNTAR CON EL CROMOSOMA 3 (POR EJEMPLO)-, SI LO HACE, SE PRODUCIRÁ UN DESASTRE PARA EL ORGANISMOS QUE VA NACER. CADA CROMOSOMA TIENE SU PAREJA…
Y CADA UNO DE LOS 23 CROMOSOMAS QUE TIENE CADA UNO DE PROGENITORES SON DIFERENTES ENTRE SÍ.
SOLO BASTA CON OBSERVAR EL “MAPA DEL GENOMA HUMANO” PARA DARNOS CUENTA, QUE CADA UNO TIENE DIFERENTES ESTRUCTURAS. ENTONCES, ESTO, LLAMADO “HOMOLOGACIÓN” ES MUY SIMILAR AL CONCEPTO DE HISTOCOMPATIBILIDAD. CUANDO EXISTE UN ENTRECRUZAMIENTO NO HOMOLOGO (ILEGITIMO DICEN ALGUNOS), EN MUCHOS CASOS SE RECHAZAN LAS CÉLULAS, PERO NO SIEMPRE SUCEDE ASI, PERO EN EL CASO DEL SISTEMA INMUNE, LA NO-HISTOCOMPATIBILIDAD, QUE SERIA CUANDO LAS CÉLULAS LINFOIDES “NO RECONOCEN” A LAS CÉLULAS QUE SE LES PRESENTAN, Y POR TANTO LAS CONSIDERAN UN “INVASOR Y UN PELIGRO”, POR CONSIGUIENTE, LAS RECHAZAN Y LAS ATACAN…. ESTO ES NO-HISTOCOMPATIBILIDAD (NO HAY AFINIDAD ENTRE “TEJIDOS”) ….
ESTO NO SERÍA UNA NOVEDAD: SE SABE LO INCREIBLE QUE ES EL SITEMA LINFOIDE PARA DOTAR DE VARIABILIDAD A SUS ANTICUERPOS Y REPELER CUALQUIER ENFERMEDAD. PERO TAMBIÉN SE HA DESCUBIERTO QUE LA OTRA CARA DE ESTA VARIABILIDAD SON LAS “MICROMUTACIONES” O ALTERACIONES, QUE HACEN QUE LOS GLOBULOS BLANCOS FÁCILMENTE SE EQUIVOQUEN Y ATAQUEN A LAS CÉLULAS DE SU PROPIO ORGANISMO (ESTO SON LAS ENFERMEDADES AUTO INMUNES, EL CÁNCER, ETC.).
CUANDO ESTUDIEMOS EL COMPLEJO MHC, AHORA TAMBIÉN LLAMADO HLA, NOS DAREMOS CUENTA QUE HA SIDO INTERESANTE SU DESCUBRIENTO, POR EL APOYO QUE LE BRINDA A LAS DEFENSAS, PERO LAS ULTIMAS INVESTIGACIONES HAN DEMOSTRADO, QUE ES POR ESTE SISTEMA (ESPECIFICAMENTE ESTE SISTEMA), QUE SE PRODUCE EL RECHAZO EN LOS TRANSPLANTES DE ORGANOS. POR TAL MOTIVO EN LA ACTUALIDAD ES EL PRINCIPAL MHC ESTA SIENDO INTENSO OBJETO DE ESTUDIO …
BUENO, PARA NO EXTENDERNOS MÁS, NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE, ESPERANDO QUE LA INFORMACIÓN QUE LES COMPARTIMOS LES SEA DE UTILIDAD. GRACIAS…
EL TEMA QUE DECIDIMOS TRABAJAR ESTA VEZ, HA SIDO “LA TEORIÍA DE LA INMUNIDAD HUMORAL”. HEMOS ELEGIDO UN ARTICULO CON SUS RESPECTIVAS REFERENCIAS, Y HEMOS TRATADO DE REPRESENTARLO EN ESTAS DIAPOSITIVAS…
PERO, COMO USTEDES SABEN, SOMOS PSICÓLOGOS, CONSULTAMOS CON OTROS PROFESIONALES, PERO ESTOS “CONSTRUCTOS” PERTENECEN AL ÁREA DE SALUD. SON PARA CARRERAS COMO ENFERMERIA, MEDICINA, FARMACIA, ODONTOLOGÍA, ETC. Y NUESTRA DISCIPLINA SE TRATA DE LA PSICOLOGIA, FACULTAD DE HUMANIDADES O CIENCIAS SOCIALES. NO OBSTANTE, SI YA NOS METIMOS EN ESTO, TRATAREMOS DE HACERLE FRENTE, LO MEJOR QUE SE PUEDA.
NUESTRO TEXTO CONSISTE EN PURA TEORÍA, PORQUE NUESTRA FORMACIÓN NO CONTEMPLA ENTRAR EN UN LABORIO. SE NOS DICE QUE ESTAMOS TRABAJANDO UN POCO DE “HISTOLIGÍA” (SIN OFENDER A LOS EXPERTOS PROFESIONALES EN LA SALUD, ESPERAMOS NO ESTAR HACIENDO TONTERIAS, Y LES PEDIMOS DISCULPAS ANTICIPADAMENTE) ….
PERO BUENO, COMO DIJIMOS, HEMOS TRATADO DE TRABAJAR LA RESPUESTA HUMORAL DE FORMA BREVE, PERO USTEDES, VERÁN QUE INEVITABLEMENTE TUVIMOS QUE ADELANTARNOS EN ESTUDIAR CONCEPTOS COMO EL COMPLEJO MHC….
POR ESO –CON LAS DISCULPAS DEL CASO-, USTEDES ENCONTRARAN MUCHA TEORÍA A CERCA DE ESTE SISTEMA DEL CUAL HEMOS HABLADO DE FORMA MUY SINTÉTICA, PORQUE NUESTRA UNIDAD TENÍA COMO ASUNTO CENTRAL EL ESTUDIO DE “LA RESPUESTA HUMORAL” (COMO DIJIMOS). JUSTAMENTE, SI DIOS ASÍ LO PERMITE, LAS PRÓXIMAS DIAPOSITIVAS QUE VAMOS A COMPARTIR SON O ESTÁN RELACIONADAS CON LA “HISTOCOMPATIBILIDAD”. SIN EMBARGO, ESPERAMOS SU COMPRENSIÓN, EN TODO ESTO, TENEMOS EL DESEO DE APRENDER Y POR ESO HEMOS INDAGADO POR “ENCIMA”, TODA ESTA CUESTIÓN DEL SISTEMA LINFOIDE.
COMO SIEMPRE LES AGREDECEMOS SU APOYO, Y TODO LO QUE NOS BRINDAN. LES MANDAMOS UN ABRAZO FRATERNO DESDE LA DISTANCIA. GRACIAS….
TARDAMOS MUCHO EN PRESENTAR ESTE TEMA PORQUE LO REVISAMOS MUCHAS VECES PARA PRESENTAR ALGO RELATIVAMENTE COHERENTE Y ORGANIZADO. POR TANTO, NO SE TRATA DE UNA UNIDAD QUE HABLE PROFUNDAMENTE DE LOS “MECANISMOS GENERADORES DE DIVERSIDAD DE LINFOCITOS”. SINO MÁS BIEN NOSOTROS LA CONSIDERAMOS COMO “UNA INTRODUCCIÓN”, UNA FORMA DE “BREVE RESUMEN”, DONDE INTENTAMOS TOCAR “CONCEPTOS BÁSICOS”, SIN AHONDAR EN ELLOS, POR LO COMPLICADOS QUE PUEDEN LLEGAR A SER.
POR ESTE MOTIVO, EN ESTA CLASE, NOS LIMITAREMOS A SOLO NOMBRAR LOS MECANISMOS GENERADORES DE DIVERSIDAD MÁS IMPORTANTES, COMO, POR EJEMPLO: 1) EL MECANISMO DE DIVERSIDAD DE UNIONES (DONDE TENEMOS LA DIVERSIDAD EN SÍ MISMA, Y LOS NUCLEÓTIDOS “P” Y “N”), Y 2) EL MECANISMO DE LAS MUTACIONES SOMÁTICAS (DONDE ENCONTRAMOS LA MADURACIÓN DE LA AFINIDAD DE LOS ANTICUERPOS).
TAMBIÉN VEREMOS OTRAS CATEGORIAS QUE LAS ESTIMAMOS RELEVANTES COMO: HIPERMUTACIÓN SOMÁTICA, EL REPERTORIO DE ANTICUERPOS, LA RECOMBINACIÓ NO HOMOLOGA, LAS MOLÉCULAS TCR, LAS MOLÉCULAS RELACIONADAS CON EL MHC, LAS CADENAS CODIFICANTES, LOS CODONES, LA RECOMBINACION MITÓTICA, EL MECANISMO RSS, EL REORDENAMIENTO DEL ADN, Y DEMÁS.
SIN OTRO PARTICULAR, ESPERANDO QUE NUESTRO TRABAJO LES SEA DE UTILIDAD, AGRADECEMOS SU APOYO COMO SIEMPRE Y NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE.
PARA TRATAR DE NO SER REPETITIVOS, ESTA VEZ HEMOS TRABAJADO ESTE TEMA (LA REACCIÓN ANTIGENO – ANTICUERPO), QUE PARA ALGUNOS ES LO MISMO QUE EL CONCEPTO DE “COMPLEJO ANTIGENO – ANTICUERPO”. … PERO LO QUE HEMOS RESCATADO DE TODO ESTE CONJUNTO DE TEORÍAS E HIPOTESIS, ES QUE ESTÁN MAYORMENTE RELACIONADAS CON –COMO SUS NOMBRES LO INDICAN-, LO QUE SE CONOCE COMO LA RESPUESTA HUMORAL DEL SISTEMA INMUNE.
CUANDO HABLAMOS DE RESPUESTA HUMORAL, NOS REFERIMOS A ESA CONEXIÓN DE LOS ANTICUERPOS ESPECIALIZADOS, QUE SOLO SE UNEN CON LOS ANTIGENOS CON QUIEN TIENEN AFINIDAD. LO INTERESANTE DE ESTO, ES QUE A PESAR DE QUE HABLAMOS ANTICUERPOS “ESPECIALIZADOS” (ES DECIR, HECHOS PARA COMBATIR DETERMINADOS VIRUS O PATÓGENO, Y NADA MÁS), AÚN ASÍ, SIEMPRE SE PRODUCE LA CANTIDAD “SUFICIENTE” PARA DETECTAR, INTERCEPTAR Y ELIMINAR, A CADA UNO DE LOS ANTIGENOS PARTICULARES QUE APAREZCAN….
AHORA, COMO DIJIMOS ANTES, ALGUNOS HABLAN DE REACCIÓN O COMPLEJO COMO TÉRMINOS EQUIVALENTES (QUE SON LO MISMO); PERO MÁS ALLÁ DE ESTE DEBATE TÉCNICO, SE NOS HABLA DE 4 TIPOS DE REACCIONES AG-AC (ABREVIATURA), LAS MÁS CONOCIDAS, COMO SERÍAN: LA PRECIPITACIÓN, EL AGLUTINAMIENTO, LA NEUTRALIZACIÓN Y LA OPSONIZACION. EN CADA UNA DE ESTAS FORMAS EN QUE EL SISTEMA INMUNE RESPONDE A UN PATÓGENO, DEBEMOS RECONOCER QUE ESTOS “ANTICUERPOS ESPECIALIZADOS” ACTÚAN COMO VERDADEROS EQUIPOS “SWAT”, O DE ÉLITE, “REDUCIENDO “A CADA UNO DE LOS ANTIGENOS, O AL GRUPO, DE MANERAS ADMIRABLES.
LO QUE TERMINA FORMANDOSE POR ESTE PROCESO DE LAS INMUNOGLOBULINAS (DE CONTRARRESTAR A LOS ENEMIGOS DEL CUERPO), EN LOS LLAMADOS “COMPLEJOS O SISTEMAS ANTÍGENOS – ANTICUERPO” …. PERO COMO DICEN ALGUNOS DICHOS - “SIEMPRE ALGO BUENO VIENE CON SU CONTRACARA”-; A PESAR DE LO EXTRAORDINARIO DE ESTE “MECANISMO DE DEFENSA”, SU CONTRACARA ES LA PRODUCCION FACILMENTE DE ENFERMEDADES AUTO INMUNES, INCLUSO CÁNCER.
CUALQUIER MAL PROCESAMIENTO DE TODO LO QUE SE DESARROLLA ENTRE ANTIGENOS Y ANTICUERPOS, PUEDE CAUSAR GRAVES DAÑOS O ALTERACIONES AL ORGANISMO EN GENERAL. SI TODOS ESTOS AGENTES NO SON BIEN DESECHADOS, POR EJEMPLO, PUEDEN ADHERIRSE A UN ÓRGANO (HABLAMOS DE MILLONES DE CÉLULAS DE UNO Y OTRO BANDO), Y LA LARGA CAUSAR CÁNCER, GRAVES ENFERMEDADES Y HACER MUCHO DAÑO AL ORGANISMO (SE VUELVEN BASURA DESPUÉS), AL ÓRGANO CON EL QUE QUEDARÓN EMPAREJADOS …
PERO YA PARA FINALIZAR, ESTO ES LO QUE USTEDES ENCONTRARAN EN ESTA UNIDAD. ESPERAMOS HABERLO HECHO BIEN. COMO SIEMPRE, MUCHAS GRACIAS POR SU APOYO.
SE NOS HACE UN POCO DIFICIL ORGANIZARNOS AL REALIZAR NUESTRAS DIAPOSITIVAS, PORQUE NO PODEMOS HABLAR DE UN CONCEPTO SIN TENER EN CUENTA EL CONCEPTO QUE VA POR DELANTE, Y/O EL CONCEPTO QUE VA POR DETRÀS. SI BIEN EXPLORAMOS -COMO MARCA NUESTRO TÌTULO- “LAS PRINCIPALES REGIONES DEL ADN” DE FORMA SINTETICA (REGIÓN CODIFICANTE, NO CODIFICANTE, ETC.), SE NOS HACE INEVITABLE REPASAR, MENCIONAR, Y HASTA VOLVER A ESTUDIAR OTRAS SUB UNIDADES, COMO POR EJEMPLO: LA PRODUCCIÒN DE ANTICUERPOS MONOCLONALES (RESUMEN BREVE), QUE ES UN TRABAJO MUY INTERESANTE RELACIONADO CON DARLE MAYOR CAPACIDAD AL SISTEMA INMUNE PARA LUCHAR CONTRA CIERTOS TIPOS DE CÀNCER. ASIMISMO, NUEVAMENTE, NOS PONEMOS A RECORDAR EL CONCEPTO DE “RECOMBINACIÒN VDJ” (SI USTED SIENTE QUE ESTO ESTÀ “DEMÀS”, Y ES ALGO QUE NO NECESITA REMEMORAR, PUEDE SALTARSELO, PORQUE CREAMOS UN INDICE DE CONTENIDOS PARA ORIENTARNOS EN ESTE MARCO DE IDEAS).
SE NOS HACE TAMBIÈN DIFICIL Y COMPLICADO, PERO NECESARIO, QUE AL HABLAR DE LAS ZONAS O REGIONES DEL ADN, NO ASOCIEMOS ESTAS CON LA SINTESIS PROTEICA, QUE CONSISTE EN UN PROCESO PARA CONVERTIR EL ADN EN UNA CADENA POLIPEPTÍDICA.
IGUALMENTE NOS DIMOS A LA TAREA DE DESARROLLAR BREVEMENTE EL CONCEPTO DE “LA SECUENCIA SEÑAL DE RECOMBINACIÒN” (RSS), QUE SON AGENTES INDISPENSABLES PARA LA SINTESIS PROTEICA POR GUÌAR A LOS GENES ACTIVADORES DE LA RECOMBINACION (RAG 1 Y RAG 2), PARA “QUITAR” DE MANERA EFICIENTE, LOS GENES REMANENTES O QUE ESTÀN “DE MÀS” ENTRE LOS SEGMENTOS V,D,J. TOMANDO EN CUENTA QUE AQUELLOS HAN SIDO SILENCIADOS DE FORMA DEFNITIVA, Y QUE AL FINAL NO VAN A CUMPLIR NINGUNA LABOR EN LA “FUSIÒN” DE LOS EXONES DEL GEN Y LA REGIÒN HIPER VARIABLE DEL ANTICUERPO LINFOIDE (DONDE SE PRODUCIRÀ LA RECOMBINACIÒN), LO MÀS APROPIADO QUE HARÁ EL ORGANISMO SERÁ “DESECHAR” AL TORRENTE SANGUINEO ESTOS SEGEMENTOS, PARA QUE NO SEAN UN OBSTÀCULO EN LA TRANSCRIPCION Y TRADUCCION DEL ADN….
PERO BUENO, COMO SIEMPRE DECIMOS, SON USTEDES LOS JUECES QUE TIENEN LA ÙLTIMA PALABRA PARA SEÑALAR SI NUESTRO MATERIAL ES DE SU UTILIDAD O NO. SIN MÀS QUÈ DECIR NOS DESPEDIMOS MUY AFECTUOSAMENTE DE USTEDES.
BUENOS DÍAS O BUENAS NOCHES, ESTIMADOS COLEGAS. HEMOS TRATADO DE REPASAR LO MEJOR POSIBLE EL TEMA DE LA “RECOMBINACIÓN VDJ”. VAMOS A INTENTAR HABLAR AHORA DE OTROS ASUNTOS O MARCOS CONCEPTUALES QUE TIENE LA ASIGNATURA DE LA GENÉTICA, HEMOS Y VAMOS A PROFUNDIZAR LO MÁS QUE SE PUEDA, PORQUE A MEDIDA QUE ENTRAMOS EN DETALLE, NOS EMPEZAMOS A TOPAR CON OTRAS DISCIPLINAS: COMO LA QUÍMICA, LA BIOLOGÍA MOLECULAR, LA HISTOLOGIA Y DEMÁS; Y COMO AL FINAL NUESTRA CARRERA PERTENECE A LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES O A LA FACULTAD DE HUMANIDADES, MEJOR LO VAMOS A DEJAR AHÍ.
PERO BUENO COMO DECIAMOS, VAMOS A TOCAR VARIAS UNIDADES (DIOS MEDIANTE), PERO POR ENCIMA, COMO CONOCIMIENTOS GENERALES, PARA APLICAR -TAL VEZ- EN EL OFICIO DE LA CLINICA -UN POCO- PREVENCIÓN O PSICOEDUCACIÓN. TAMPOCO ES MALO SABER UN POCO MÁS DE GENÉTICA, YA QUE SI O SI, ESTA CIENCIA ENTRA EN NUESTRO DISCURSO, AUNQUE TAL VEZ NUNCA NOS ANIMEMOS ENTRAR A UN LABORATORIO, O SINTAMOS UN SIGNIFICATIVO RECHAZO A OBSERVAR SANGRE, ES LO DE MENOS. ESO TAL VEZ NUNCA LO VAMOS A HACER, PERO SI EN NUESTRO MARCO CONCEPTUAL SIEMPRE NOS VAMOS A ENFRENTAR A LA FRONTERA QUE NOS MARCA LA EPISTEMOLOGÍA O LA SOCIEDAD, QUE EN ESTE CASO ES LO QUE LLAMAMOS “LO ORGÁNICO”. QUE VA QUEDANDO FUERA O DEFINITIVAMENTE QUEDA FUERA DE NUESTRO CAMPO DE ACCIÓN. Y SI HABLAMOS DE GENÉTICA EL CASO ES TODAVÍA MÁS LIMITANTE….
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN LE PRESENTAMOS EL TEMA DE LOS FACTORES DE TRANSCRIPCION, QUE NO VAMOS A ADELANTAR NADA DE LO QUE VAMOS A VER, PORQUE SEGURO USTED SE VA DAR CUENTA QUE SE TRATA DE UNA CLASE QUE YA HABIAMOS ANALIZADO, SOLO QUE AHORA SE NOS PRESENTA CON OTRO NOMBRE . COMO SIEMPRE USTED TIENE LA ULTIMA PALABRAS. GRACIAS POR SU APOYO, LES MANDAMOS SALUDOS MUY CORDIALES Y AFECTUOSOS.
ESPERAMOS NO ESTAR SIENDO MUY REPETITIVOS CON EL TEMA DE LA RECOMBINACION VDJ. LO QUE PASA, ES QUE, SI BIEN EL TÍTULO INSINUA LA MISMA UNIDAD, SOLO QUE DIVIDIDA EN PARTE 1, 2, 3, ETC.
LES ASEGURAMOS QUE, A PESAR DE QUE, VOLVEMOS A TOCAR ASUNTOS RELACIONADOS CON LAS CLASES ANTERIORES (DE LA RECOMBINACION VDJ). EXISTE NUEVA INFORMACIÓN PORQUE LA TEMÁTICA ES MINUCIOSA Y EXTENSA. ES DECIR, EXPLORA DETALLADAMENTE CONCEPTOS COMO EL ADN, MOLÉCULAS, ATOMOS, ETC.; INGRESANDO YA AL CAMPO DE LA "QUIMICA" (DONDE SOMOS AÙN MÀS INGNORANTES). EL CASO ES, QUE A MEDIDA QUE AVANZAMOS, SE NOS HACE CONSTANTE EL ENCONTRARNOS CON CONCEPTOS NUEVOS O DESCONOCIDOS, QUE POR SUPUESTO TENEMOS QUE INVESTIGARLOS PROLÌFICAMENTE. PERO LA LABOR NO HA SIDO EN VANO, PARA NADA, PUES LA MOTIVACION PARA HACER CADA DIAPOSITIVA, HA SIDO POR ENCONTRAR ALGO NUEVO EN CADA EXPLORACION, POR LA COMPLEJIDAD DE LOS CONSTRUCTOS.
SIN MÀS QUÈ DECIR, Y ESPERANDO BUENAS OPINIONES DE USTEDES, LES AGRADECEMOS SU APOYO, Y LES MANDAMOS CORDIALES SALUDOS.
LA FINALIDAD DE TRABAJAR O ESTUDIAR EL SISTEMA INMUNE, FUE POR PROFUNDIZAR EN LA RECOMBINACIÓN VDJ, UNO DE LOS TANTOS TIPOS DE RECOMBINACION GENÉTICA QUE TENEMOS LOS SERES HUMANOS. LA RECOMBINACION VDJ, AUNQUE NO ES UN TIPO "CONVENCIONAL" DE INTERCAMBIO DE MATERIAL GENÉTICO, COMO EL INTERCAMBIO HOMOLOGO ENTRE LOS CROMOSOMAS A NIVEL SEXUAL; ES UN TIPO MUY ESPECIAL -NO HOMOLOGO PARA ALGUNOS-, DE INTERACCIÓN ENTRE LOS CROMOSOMAS HEREDADOS Y ELEMENTOS DEL SISTEMA INMUNOLÓGICO. EL PROCESO CONSISTE BÁSICA MENTE, EN HACER "CORTE Y EMPALME" (HACIENDO UNA PREVIA SELECCIÓN AL AZAR), DE LOS SEGMENTOS DEL ADN, QUE NO RESULTEN SELECCIONADOS, PARA CREAR POSTERIORMENTE CÉLULAS DE INMUNOGLOBULINAS ALTAMENTE ESPECIALIZADAS, CON MUCHA VARIABILIDAD ANTE ANTÍGENOS.
EL PROCESO SE LLEVA ACABO POR LA MISMA MOLÉCULA DE ADN, Y POR LA CÉLULA PLASMÁTICA (LA CÉLULA B EN SU ESTADO MADURO), DONDE POSIBLEMENTE AQUÍ, DURANTE ESTE MECANISMO, SE PRODUZCA LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA.
EL PROCESO PRIMERO REQUIERE DE UNA SINTESIS PROTEICA DEL ADN, ES DECIR, QUE LA MOLÉCULA DEL GEN SEA TRANSFORMADA EN ARN PRIMERO, Y DESPUÉS EN POLIPÉPTIDO O PROTEÍNA (LA CONVERSIÓN EN PROTEÍNA ES LLEVADA A CABO POR EL RIBOSOMA DEL PLASMOCITO). LUEGO SUCEDE LO QUE DIJIMOS, QUE SON ESCOGIDAS DE TODAS ESTAS PROTEÍNAS, SEGMENTOS DE LA CADENA V, D Y J, DEL GEN; ELIMINANDO DESPUÉS MEDIANTE "CORTE Y EMPALME" AQUELLOS "ESLABONES" QUE QUEDEN EN MEDIO DE LOS SEGMENTOS QUE SE ESCOGIERON, Y QUE POR SUPUESTO NO VA A SER UTILIZADOS.
PERO BUENO, ESPERANDO QUE ESTA SEGUNDA PARTE SEA MÁS CLARIFICADORA QUE LA ANTERIOR PARA ENTENDER LA RECOMBINACIÓN VDJ, NOS DESPEDIMOS CORDIALMENTE. GRACIAS POR SU APOYO.
COMO HABIAMOS DICHO EN UNA ANTERIOR OPORTUNIDAD, EL TEMA DEL SISTEMA INMUNE SE TRATA DE UN ASUNTO MUY COMPLEJO, DONDE ACTÚAN UNA GRAN CANTIDAD DE VARIABLES, DE LAS CUALES MIENTRAS MÁS EL PROFESIONAL CONOZCA DE ELLAS, MAYOR SERÁ SU ENTENDIMIENTO DE ESTE UNIVERSOS MICROSCÓPICO.
EN ESTA SEGUNDA OPORTUNIDAD INTENTAMOS COMENZAR A HABLAR DEL CICLO DE CRECIMIENTO O EL PROCESO DE MADURACIÓN DE LAS CÉLULAS B. LAS CÉLULAS B, PODRIAMOS SIMPLIFICAR SU DESARROLLO EN TRES GRANDES ETAPAS: LAS CÉLULAS B INMADURAS (CUANDO AÚN SE ENCUENTRAN EN LA MÉDULA OSEA), EL PERIODO EN QUE SE CONVIERTEN EN LINFOBLASTOS (UN MOMENTO INTERMEDIO), Y EL PERIODO EN QUE FINALMENTE SE CONVIERTEN EN CÉLULAS B MADURAS O CÉLULAS PLASMÁTICAS. EN SU ETAPA DE LINFO BLASTOS LAS CÉLULAS B TIENEN DOS OPCIONES, O CONVERTIRSE EN PLASMOCITOS, O CONVERTIRSE EN CÉLULAS B DE LA MEMORIA. ES SI SE CONVIERTEN EN PLASMOCITOS -QUE SON CÉLULAS MUCHO MÁS GRANDES QUE LAS CÉLULAS B INMADURAS-; QUE PRODUCEN GRANDES CANTIDADES DE ANTICUERPOS (LLAMADAS INMUNOGLOBULINAS), QUE LIBERAN ESTAS LETALES PROTEINAS ESPECÍFICAS, CON MUCHA VARIABILIDAD, PARA COMBATIR LOS PATÓGENOS Y DEMÁS PARASITOS... PERO TODO ESTO, AUNQUE PARECE AL MARGEN DE LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA VDJ, POSTERIOR MENTE VEREMOS QUE SE ENCUENTRA MUY RELACIONADO CON ELLA.
SIN MÁS QUÉ DECIR, Y PARA NO ALARGAR MÁS LA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE.
POSIBLEMENTE ALGUNOS DE USTEDES SE PREGUNTARÁN: ¿Y QUÈ "CACHOS" TIENE QUE VER, ESTUDIAR EL SISTEMA INMUNE, Y SU RELACIÒN CON LOS GENES, CON LA PSICOLOGIA?... POR ESO, POR TANTO, LES ASEGURAMOS QUE LO QUE ESTAMOS EXAMINANDO, NO ES EN "VANO", SINO QUE CUALQUIER PSICOLOGO CLÌNICO (A NUESTRO PARECER), DEBERÌA TENER NOCIONES BÀSICAS DE ESTO. PRIMERO PORQUE, LAS ÙLTIMAS INVESTIGACIONES HAN LIGADO MUCHO AL TRASTORNO DEPRESIVO CON EL SISTEMA INMUNOLÒGICO. SEGUNDO, ES BUENO COMPRENDER COMO EL GEN O ADN, ES TAN PLÀSTICO QUE AL SINTETISARSE EN PROTEINAS, CREA LOS FAMOSOS “ANTICUERPOS”, ACONTECIENDO EL PROCESO DE FORMA ESCALONADA, EN LUGARES DETERMINADOS (ESTA SINTESIS), COMO POR EJEMPLO: LA TRANSCRIPCION DEL ADN SE PRODUCE EN EL NÙCLEO CELULAR, PERO, LA TRADUCCION DEL ARNm SE PRODUCE EN EL CITOPLASMA O CITOSOL DE LA CÈLULA (PLASMÀTICA), HACIENDO INTERACCIÒN CON EL RIBOSOMA Y EL APARATO DE GOLGI, PARA CREAR FINALMENTE LOS PÈPTIDOS O MOLECULAS DE PROTEINAS, QUE MÀS TARDE SE CONVERTIRAN EN LAS INMUNOGLOBULINAS O ANTICUERPOS, EXTREMADAMENTE ESPECIALIZADOS (RECORDEMOS QUE SON PRODUCTO DE LA SINTESIS PROTEICA DEL ADN), LISTOS PARA IDENTIFICAR PATÒGENOS Y DESTRUIRLOS. LA CÈLULA PLASMÀTICA A LA EMERGENCIA DE UNA ENFERMEDAD COMENZARÀ A SECRETAR 100.000 ANTICUERPOS POR SEGUNDO.
BUENO, TODO ESO LO VEREMOS EN ESTAS DIAPOSITIVAS, PERO NO ALCANZARÀ SOLO UNA SINO QUE TENDREMOS QUE DIVIDIRLO EN PARTES…. COMO SIEMPRE GRACIAS POR SU APOYO. Y DESDE LA DISTANCIA MANDAMOS SALUDOS CORDIALES.
QUERIDOS COLEGAS, COMO LES HABIAMOS PROMETIDO, AQUÍ ESTÁ LA TERCERA PARTE DEL TEMA RECOMBINACIÓN GENÉTICA. EN ESTE CASO ANALIZAMOS LOS TIPOS DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA QUE SE CONOCEN HASTA AHORA.
VAMOS A VER, CÓMO ALGUNOS AUTORES HABLAN DE 6 TIPOS DE FORMAS DE UNIÓN ENTRE UN GEN Y "X" CELULA; VAMOS A VER COMO OTROS HABLAN DE SOLO 4 TIPOS DE UNIONES, ETC.
COMO HABIAMOS COMPARTIDO ANTES CON USTEDES, SE TRATA DE UNA UNIDAD GRANDE, Y QUE SIRVE DE ENLACE PARA INTRODUCIRSE EN OTROS TEMAS MÁS COMPLEJOS. ESTO SE DEBE A QUE CADA FORMA DE RECOMBINACIÓN INVOLUCRA TODO UN MARCO TEÓRICO. JUSTAMENTE ESTA CLASE NOS HABRIÓ EL PASO, PARA IR ADELANTANDO EL ASUNTO DE EL TERCER TIPO DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA, EN ESTE CASO: LA RECOMBINACIÓN CON LAS CÉLULAS B, QUE TAMBIÉN SE LA PUEDE LLAMAR "RECOMBINACIÓN SOMÁTICA", RECOMBINACIÓN VDJ, ETC. VA SER INTERESANTE PARA LOS QUE GUSTEN DE CONOCER OTROS DATOS DE DIFERENTES DISCIPLINAS. PARA NOSOTROS, DE LAS 6 RECOMBINACIONES GENÉTICAS, LA MÁS IMPORTANTE O MEJOR DICHO, LA QUE MÁS NOS INTERESA A NOSOTROS COMO PROFESIONALES Y SERES HUMANOS, VA SER LA RECOMBINACIÓN POR CROMOSOMAS HOMOLÓGOS; PERO DESPÚES, CUANDO NOS TOQUE VER CÓMO SE PRODUCE LA MEZCLA ENTRE UN GEN Y UNA PROTEÍNA PARA FORMAR LAS FAMOSAS INMUNOGLOBULINAS, TAMBIÉN LES VA PARECER INTERESANTE.
PARA NO ALARGAR MÁS ESTA INTRODUCCIÓN NOS DESPIMOS DE USTEDES MUY ATENTAMENTE, AGRADECIENDO COMO SIEMPRE SU APOYO Y DEMÁS VALORACIONES DE NUESTROS ESFUERZO. SALUDOS DESDE BOLIVIA...
SABEMOS QUE EN ESTA SEGUNDA PARTE TENIAMOS QUE ENTRAR MÁS DE LLENO AL TEMA DE LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA, MÁS ESPECÍFICAMENTE EN LOS TIPOS DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA QUE SE CONOCEN. PERO, COMO LA DIAPOSITIVA SE ESTABA HACIENDO MUY LARGA, DEJAMOS ESTE SUBTEMA PARA LA SIGUIENTE UNIDAD. AQUÍ AÚN SEGUIREMOS PRESENTANDO CONCEPTOS QUE VAN A SER IMPORTANTES PARA ENTENDER EN QUÉ MOMENTOS SE PRODUCE LA LLAMADA "RECOMBINACIÓN GENÉTICA", Y AUNQUE ES EXTREMADAMENTE IMPORTANTE, POR QUÉ NO SE TRATA DEL ÚNICO MECANISMO QUE SE PRODUCE Y QUE CONDICIONA AL ENTRECRUZAMIENTO, ES NECESARIO SABER ESTOS OTROS CONCEPTOS.
POR ESO, ES IMPORTANTE CONOCER A DETALLE CUALES SON TODAS LAS ETAPAS DE LA MEIOSIS: TANTO LA PRIMERA COMO LA SEGUNDA. VEREMOS, QUE ALGUNOS AUTORES CONSIDERAN QUE LA RECOMBINACIÓN SOLO SE PRODUCE EN LA "PROFASE 1", OTROS MARCARÁN SOLO LA "METAFASE 1", OTROS EXPERTOS HARÁN ÉNFASIS EN AMBAS FASES (LLAMANDO A LA PRIMERA ENTRECRUZAMIENTO O CROSSING OVER, Y A LA SEGUNDA -EN LA METAFASE 1- COMO PERMUTACIÓN CROMOSÓMICA, ETC. EL CASO ES QUE LA GRAN MAYORÍA DE LOS EXPERTOS VA A COINCIDIR, QUE SE DEBE ESTIMAR POR FINALIZADA LA RECOMBINACIÓN CUANDO ACABALA MEIOSIS 2 (EN LA QUE IRÓNICAMENTE NO PRODUCIRÁ RECOMBINACIÓN) ...
A PESAR DE QUE SEGUIREMOS HABLANDO DE MÁS CONCEPTOS, ESPERAMOS QUE LAS DIAPOSITIVAS LES SEA DE UTILIDAD, GRACIAS.
PARA ENTENDER LA RECOMBINACION GENÉTICA, DEBEMOS DE SABER DE OTROS CONCEPTOS FUNDAMENTALES EN LA GENÉTICA. POR ESTE MOTIVO EN ESTA PRIMERA PARTE DE “LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA”, NO EXPUSIMOS LOS 5 TIPOS DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA QUE LOS EXPERTOS DICEN QUE EXISTE. TRATAMOS DE DEFINIR, POR EL CONTRARIO, EL CONCEPTO DE RECOMBINACIÓN GÉNICA, PERO COMO EN ALGÚN MOMENTO LES COMENTAMOS, LA DISCIPLINA DE LA GENÉTICA RESULTÓ SER MÁS COMPLEJA DE LO QUE ESPERABAMOS. ES DECIR, TIENE UN MARCO TEÓRICO MULTIDIMENSIONAL, DONDE SI LA PERSONA NO HA ASIMILADO UNA BUENA CANTIDAD DE SUS CONCEPTOS, LE SERÁ DIFICIL TENER UN PANORAMA MÁS O MENOS NÍTIDO DE TODO ESTE CONOCIMIENTO. ¿POR QUÉ DECIMOS ESTO? PUES PORQUE NOS PASÓ LO MISMO CON EL ENFOQUE DEL PSICOANALISIS LACANIANO, AUNQUE AÚN NO TENIAMOS UNA APRENDIZAJE “SIGNIFICATIVO” (POR DECIRLO), DE ALGUNOS CONCEPTOS (SU SIGNIFICADO SE NOS ESCAPABA DE LAS MANOS), CON EL PASAR DEL TIEMPO, DE FORMA “AUTOMÁTICA” (OTRO MODISMO), SE NOS ARMABA EL ROMPECABEZAS EN NUESTRA MENTE… POR ESTE MOTIVO NOS HEMOS RETRASADO CON ESTE Y ALGUNOS TEMAS, Y HEMOS ACUMULADO OTROS; TUVIMOS QUE ADELANTAR VARIAS UNIDADES PARA CONOCER CON MÁS PROFUNDIDAD EL LENGUAJE O EL NUEVO LENGUAJE DE LA GENÉTICA….
ASÍ, TAMBIÉN, LES COMUNICAMOS, QUE EN ESTA PRIMERA PARTE DE LA UNIDAD, A PENAS HACEMOS UNA DEFINICIÓN DE LO QUE ES "RECOMBINACIÓN GENÉTICA", PORQUE NOS CONCENTRAMOS, EN ACLARAR UNA INFINIDAD DE CONCEPTOS QUE A NUESTROS CRITERIO SE NECESITAN SABER ANTES CONOCER EL MECANISMO DE CÓMO SE INTERCAMBIA EL MATERIAL GENÉTICO ENTRE LOS CROMOSOMAS HOMOLOGOS EMPAREJADOS. USTEDES LO VERÁN, Y TENDRÁN LA ÚLTIMA PALABRA EN JUZGAR SI HICIMOS BIEN O HICIMOS MAL. EN LA PARTE 2 HABLAREMOS DE LOS TIPO DE RECOMBINACIOÓN GENÉTICA QUE SE CONOCEN.
SIN OTRO PARTICULAR ESPERAMOS QUE A PESAR DE TODO NUESTRO TRABAJO LES SEA DE AYUDA O AL MENOS DE UN PUNTO DE ENTRADA PARA ESTUDIAR ESTA INTERESANTE DISCIPLINA...
COMO TENIAMOS MATERIAL, HICIMOS UNA TERCERA PARTE DEL TEMA "GENOTIPO Y FENOTIPO". PROBABLEMENTE SENTIRAN QUE ESTAMOS REPITIENDO LO QUE YA HABIAMOS HABLADO, PERO SI BIEN HAY MATERIAL QUE HEMOS VUELTO A USAR EN ESTAS DIAPOSITIVAS, TAMBIÉN HAY MATERIAL NOVEDOSO. EL TEMA DE LA RELACIÓN ENTRE EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO, ES COMPLICADO DESDE NUESTRA CORTA PERCEPCIÓN, PUEDE QUE NO HAYAMOS INDAGADO LO SUFICIENTE. PERO LO QUE NO SE PUEDE NEGAR, ES QUE, SI ANTES ERA COMPLICADO CONCEPTUALIZAR LAS DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE GENOTIPO Y FENOTIPO, CON LA APARICIÓN DE LA EPIGENÉTICA, A MEDIDA QUE SE PRODUZCAN ESTUDIOS MÁS AMPLIOS, CON MUESTRAS MÁS GRANDES, Y DE SALIR POSITIVOS LOS RESULTADOS, COMO YA LO HAN HECHO ESTUDIOS ANTERIORES PEQUEÑOS; SI ESTO PASA, CAUSARÁ, SIN DUDA ALGUNA, UN GIRO TOTAL DE LA GENÉTICA. COMO DICEN OTROS EXPERTOS, SI LOS ESTUDIOS DE LA EPIGENÉTICA CONTINUAN COMPROBANDO EL ASUNTO DE LA TRASMISIÓN DE LOS MALOS HÁBITOS DE UN SUJETO, HASTA LA CUARTA GENERACIÓN. CAMBIARÁ "MUCHO" EL CAMPO DE LA GENÉTICA.
SIENTO EL "EPIGENOMA" UN CONJUNTO DE PROTEINAS Y MOLÉCULAS QUE RODEAN AL "GEN", Y QUE SIEMPRE LO ACOMPAÑAN, Y SIENDO ESTA "CAPA DE INSTRUCCIONES" LA QUE AL FINAL DECIDE QUÉ RASGOS PUEDE EXPRESAR EL ADN, TENIENDO LA CAPACIDAD INCLUSO DE BLOQUEAR O SILENCIAR EXPRESIONES (A VECES ERRONEAMENTE, POR HABER SIDO AFECTADO POR FACTORES AMBIENTALES)... SIENDO ASÍ, LAS COSAS CAMBIRAN DE MANERA RADICAL; PUES AL PARECER EL ADN NO SERÁ MÁS QUIEN MANDA EN LA CONSTITUCIÓN DEL SUJETO. SINO QUE SERÁ EL EPIGENOMA, QUIEN, CUANDO ESTÁ "SANO" LE PERMITIRÁ A LA SECUENCIA DE ADN "MANIFESTARSE" O NO. POR TANTO HABLAMOS DE UN CAMBIO DE PARADIGMA QUE PODRÁ DARSE EN LA GENÉTICA.
ALGUNOS INCLUSO YA ESPECULAN QUE EL EPIGENOMA PUEDE SER EL FAMOSO "FENOTIPO" DEL CUAL SE HA HABLADO DURANTE MUCHO TIEMPO, PERO A NUESTRO PARECER NO SE LE HA DADO EL VALOR SUFICIENTE COMO PARA DESARROLLARLO BIEN CONCEPTUALMENTE. TIENE MUCHAS CONTRADICCIONES. PERO DE CONSOLIDARSE LA SUBDISCIPLINA DE LA EPIGENÉTICA, LA MISMA TRANSFORMARÁ, DE MANERA RADICAL, LA GENÉTICA QUE HOY CONOCEMOS.
COMO SIEMPRE LES AGRADECEMOS SU APOYO, Y ESPERAMOS QUE NUESTRO TRABAJO LES SIRVA DE ALGO, PARA ALGUNAS DE SUS LABORES IMPORTANTES. GRACIAS.
ESTE TEMA SE NOS FUE DESPLAZANDO HACIA ADELANTE. ERA MÁS ADECUADO PARA CUANDO COMENZAMOS A HABLAR DEL EVOLUCIONISMO, PERO, PEOR SERÍA, NOS PARECE, QUE NO SE ENCUENTRE EN NUESTRA COLECCIÓN.
EN ESTA UNIDAD HABLAMOS DE QUÉ ENTENDEMOS POR UN REGISTRO FÓSIL, QUÉ SON LOS LLAMADOS "ESLABONES PÉRDIDOS" DE LOS QUE TANTO SE HABLAN EN PELICULAS, SERIES, DOCUMENTALES, ETC. DESPUÉS NOS PASAMOS A SUBTEMAS MUY IMPORTANTES TAMBIÉN, QUE DESCRIBEN QUÉ POSICIÓN HAN DETERMINADO LOS EXPERTOS EN BIOLOGÍA EVOLUTIVA EN RELACIÓN A ESTOS VACÍOS DE LOS LLAMADOS ESLABONES PÉRDIDOS EN EL REGISTRO FÓSIL...
TODO ESTO ADQUIERE UN TINTE ACTUAL, PORQUE JUSTAMENTE ENTRE LAS POCAS COSAS QUE SE LE CRITICA A LA TEORIA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN (PARADIGMA CENTRAL ACTUAL DE LA BIOLOGIA EVOLUTIVA), ES QUE EL GRADUALISMO NO ES LA POSTURA MÁS ADECUADA PARA JUSTIFICAR LA GRAN CANTIDAD DE ESPACIOS EN BLANCO QUE EXISTEN EN EL REGISTRO FÓSIL. LOS DETRACTORES DE LA TEORÍA GRADUALISTA QUE DEFIENDEN LOS SIMPATIZANTES DE LA TEORÍA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN, SON AQUELLOS QUE PROPONEN LA TEORÍA DEL EQUILIBRIO PUNTUADO, QUE CONSIDERAN UN MARCO CONCEPTUAL MÁS ADECUADO PARA EL ACTUAL QUE ES BASE DE LA BIOLOGÍA EVOLUTIVA. EL CASO ES QUE EL SALTACIONISMO ES LA POSTURA RIVAL DE LA TEORÍA GRADUALISTA DE LA EVOLUCIÓN, QUE PLANTEA QUE LA EVOLUCIÓN SE HA DADO SIEMPRE LENTAMENTE, PASO A PASO, Y SIN CAMBIOS BRUSCOS. PODRIAMOS DECIR QUE AL SALTACIONISMO QUE MARCA UNA EVOLUCIÓN TIPO CUALITATIVA DONDE LOS CAMBIOS SON RÁPIDOS, COMPLEJOS Y NOTORIOS (COMO LA EXPLOSIÓN EVOLUTIVA DEL PERIODO CÁMBRICO), ESTARÍA UN POCO DE LA MANO DE LA TEORÍA CATASTROFISTA, QUE SEÑALA TAMBIÉN QUE LOS CAMBIOS EN EL PLANETA SOLO SE HAN DADO POR GRANDES DESASTRES NATURALES, QUE DE UN MOMENTO A OTRO CAMBIAN LA GEOGRAFÍA Y TODA LA FAUNA Y FLORA DEL PLANETA....
EN FIN, DE TODO ESTO TRATAREMOS DE HABLAR EN ESTAS DIAPOSITIVAS, ESPERAMOS QUE EL TRABAJO LES GUSTE Y SOBRE TODO LES SIRVA DE CONOCIMIENTO. GRACIAS POR SU APOYO COMO SIEMPRE.
NO PENSABAMOS HACER HASTA UNA TERCERA PARTE. PERO COMO EL CONTENIDO SE ESTABA AMPLIANDO MÁS Y MÁS, DECIDIMOS HACER ESTA SEGUNDA PARTE (1077.2.), PARA COLOCAR LOS CONCEPTOS QUE NOS PARECE IMPORTANTE INVESTIGAR, Y NO ESTAR PRESIONADOS POR LA CANTIDAD DE DIAPOSITIVAS QUE TENIAMOS QUE HACER COMO MÁXIMO (TRATAMOS DE NO SUPERAR MÁS DE 100). TAMBIÉN HAY MUCHOS GRAFICOS QUE NO COLOCAMOS PARA NO HACER DE LA DIAPOSITIVA ALGO MUY LARGO. SIN EMBARGO LOS GRÁFICOS Y EN ESPECIAL LOS ESQUEMAS SON MUY IMPORTANTES A LA HORA DE ENTEDER LAS DIFERENCIAS ENTRE GENOTIPO Y FENOTIPO. NO HEMOS ACABADO, AÚN DEBEMOS UNA TERCERA PARTE DONDE O PODEMOS PEDIR DISCULPAS POR ALGUNAS IDEAS FUERA DE LUGAR, ETC., O EXPLICAR ALGO QUE POSIBLEMENTE NO DEJAMOS CLARO. ES COMPLICADO COMO DIJIMOS EN EL TEMA ANTERIOR LA UNIDAD DE LA GENÉTICA, Y MUCHAS COSAS LA HEMOS COMPRENDIDO OBSERVANDO Y OBSERVANDO LOS ESQUEMAS. POR EJEMPLO. NOS PREGUNTABAMOS. POR QUÉ LOS EXPERTOS DICEN QUE SI EL ESTUDIANTE ENTIENDE LA MITOSIS COMPRENDERA LA MEIOSIS??? BUENO, ESTO LO ENTENDIMOS POSTERIORMENTE AL DARNOS CUENTA EN ESTE SEGUNDO PROCESO (QUE ES EL QUE NOS INTERESA), QUE SI LO CORTAMOS, LOGRAREMOS VER QUE EL FINAL DE LA MIOSIS, SON COMO DOS MITOSIS QUE SE PRODUCEN AL MISMO TIEMPO. A DIFERENCIA DE LA MEIOSIS (QUE SOLO TRABAJA CON CÉLULAS DIPLOIDES), LA MITOSIS TRABAJA TANTO CON CELULAS DIPLOIDES Y HAPLOIDES, LO CUAL ERA COMPATIBLE CON EL DIAGRAMA DE TODO EL PROCESO.
EN FIN, SIEMPRE LA PERCEPCIÓN VISUAL NOS OTORGA EL BENEFICIO DE VER LAS COSAS COMO UNA TOTALIDAD, COMO MARCA LA GESTALT…..
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
TEMA 984. EL TRASTORNO DE IDENTIDAD DISOCIATIVA..pdf
1. TEMA 984:
EL TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVO (PERS. MULTIPLES).
LIC. FRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA.
EX DOCENTE DE PSICOLOGIA UNIFRANZ SANTA CRUZ. ESPECIALISTA EN EDUC. SUPERIOR.
AFILIADO AL SERVICIO DEPARTAMENTAL DE SALUD SANTA CRUZ BOLIVIA.
CORREO ELECTRÓNICO: franzfernandez633@gmail.com
4. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
PRESENTAN LAGUNAS DE MEMORIA
PARA LOS ACONTECIMIENTOS
COTIDIANOS, INFORMACIÓN PERSONAL
IMPORTANTE Y ACONTECIMIENTOS
TRAUMÁTICOS (INFORMACIÓN QUE
NORMALMENTE NO SE OLVIDARÍA).
5. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
PRESENTAN LAGUNAS DE MEMORIA
PARA LOS ACONTECIMIENTOS
COTIDIANOS, INFORMACIÓN
PERSONAL IMPORTANTE Y
ACONTECIMIENTOS TRAUMÁTICOS
(INFORMACIÓN QUE NORMALMENTE
NO SE OLVIDARÍA).
6. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
¿QUÉ ES UN TRAUMA? LA PALABRA TRAUMA DERIVA DEL GRIEGO Y SIGNIFICA HERIDA. UNA DEFINICIÓN MÁS EXACTA ES QUE UN TRAUMA ES UNA HERIDA DURADERA QUE
PUEDE SER PROVOCADA POR VARIADAS SITUACIONES. CUANDO OÍMOS HABLAR DE TRAUMAS LO ASOCIAMOS A PROBLEMAS ORIGINADOS POR GRANDES DESASTRES
NATURALES COMO TERREMOTOS O HURACANES. TRAUMA EMOCIONAL – SANAMENTE. SANAMENTE.ORG HTTPS://WWW.SANAMENTE.ORG › RETOS › TRAUMA-EMOCIONAL
7. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
LA PSICOTERAPIA SUELE SER LARGA, DIFÍCIL
Y EMOCIONALMENTE DOLOROSA. LAS
PERSONAS PUEDEN EXPERIMENTAR
NUMEROSAS CRISIS EMOCIONALES
DERIVADAS DE LOS ACTOS DE LAS DISTINTAS
IDENTIDADES Y DE LA DESESPERACIÓN QUE
PUEDE PROVOCAR LA EVOCACIÓN DE
RECUERDOS TRAUMÁTICOS DURANTE LA
TERAPIA. A MENUDO SON NECESARIOS
VARIOS PERIODOS DE HOSPITALIZACIÓN
PSIQUIÁTRICA PARA AYUDAR A LAS
PERSONAS A ATRAVESAR LAS ETAPAS MÁS
DIFÍCILES Y PARA QUE PUEDAN ASIMILAR LOS
RECUERDOS PARTICULARMENTE DOLOROSOS.
DURANTE LA HOSPITALIZACIÓN, A LA
PERSONA SE LE PROPORCIONA
CONTINUAMENTE APOYO Y ESTÁ
MONITORIZADA.
8. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVO
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVO
PRESENTAN LAGUNAS DE
MEMORIA PARA LOS
ACONTECIMIENTOS COTIDIANOS,
INFORMACIÓN PERSONAL
IMPORTANTE Y
ACONTECIMIENTOS
TRAUMÁTICOS (INFORMACIÓN
QUE NORMALMENTE NO SE
OLVIDARÍA).
10. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
PRESENTAN LAGUNAS DE MEMORIA PARA LOS ACONTECIMIENTOS
COTIDIANOS, INFORMACIÓN PERSONAL IMPORTANTE Y ACONTECIMIENTOS
TRAUMÁTICOS (INFORMACIÓN QUE NORMALMENTE NO SE OLVIDARÍA).
11. INTRODUCCIÓN A LOS TRASTORNOS DISOCIATIVOS.-
ESTÁN PENSANDO EN
, OYENDO UN PROGRAMA DE RADIO O CONVERSANDO CON UN COMPAÑERO
DE VIAJE, O SIMPLEMENTE PORQUE DEJAN VOLAR SU IMAGINACIÓN. ESTOS PROBLEMAS,
CONOCIDOS COMO DISOCIACIÓN NORMAL, NO SUELEN INTERFERIR CON LAS ACTIVIDADES
COTIDIANAS.
POR EL CONTRARIO, LAS PERSONAS CON TRASTORNO DISOCIATIVO PUEDEN OLVIDAR POR
COMPLETO ACTIVIDADES QUE TRANSCURRIERON DURANTE MINUTOS, HORAS O INCLUSO A LO
LARGO DE MUCHO MÁS TIEMPO.
12. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
LA PSICOTERAPIA SUELE SER LARGA, DIFÍCIL
Y EMOCIONALMENTE DOLOROSA. LAS
PERSONAS PUEDEN EXPERIMENTAR
NUMEROSAS CRISIS EMOCIONALES
DERIVADAS DE LOS ACTOS DE LAS DISTINTAS
IDENTIDADES Y DE LA DESESPERACIÓN QUE
PUEDE PROVOCAR LA EVOCACIÓN DE
RECUERDOS TRAUMÁTICOS DURANTE LA
TERAPIA. A MENUDO SON NECESARIOS
VARIOS PERIODOS DE HOSPITALIZACIÓN
PSIQUIÁTRICA PARA AYUDAR A LAS
PERSONAS A ATRAVESAR LAS ETAPAS MÁS
DIFÍCILES Y PARA QUE PUEDAN ASIMILAR LOS
RECUERDOS PARTICULARMENTE DOLOROSOS.
DURANTE LA HOSPITALIZACIÓN, A LA
PERSONA SE LE PROPORCIONA
CONTINUAMENTE APOYO Y ESTÁ
MONITORIZADA.
13. /////////////////////////////
ADEMÁS, SE PUEDEN SENTIR DESCONECTADOS
(DISOCIADOS) DE SÍ MISMOS, ES DECIR, DE SUS ,
Y
. O SE PUEDEN SENTIR DEL QUE
LES RODEA. POR LO TANTO, SU SENTIDO DE LA IDENTIDAD, LA Y/O
LA ESTÁ …..
14. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
LA FARMACOTERAPIA PUEDE
ALIVIAR ALGUNOS SÍNTOMAS
ESPECÍFICOS COEXISTENTES, COMO
LA ANSIEDAD O LA DEPRESIÓN,
PERO NO TIENE EFECTOS SOBRE EL
TRASTORNO EN SÍ.
LA PSICOTERAPIA ES EL
TRATAMIENTO PRINCIPAL UTILIZADO
PARA INTEGRAR LAS DIFERENTES
IDENTIDADES.
15. /////////////////////////////
LOS TRASTORNOS DISOCIATIVOS COMPORTAN:
• SENTIRSE DESCONECTADO DE UNO MISMO Y/O EL (TRASTORNO
DE DESPERSONALIZACIÓN/DESREALIZACIÓN)
• SER INCAPAZ DE INFORMACIÓN IMPORTANTE, POR
LO GENERAL RELACIONADA CON UN ACONTECIMIENTO TRAUMÁTICO O
(AMNESIA DISOCIATIVA)
• TENER UNA PERCEPCIÓN DE LA PROPIA IDENTIDAD Y UNA
(TRASTORNO DE IDENTIDAD DISOCIATIVO)
16. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
LA PSICOTERAPIA SUELE SER LARGA, DIFÍCIL Y
EMOCIONALMENTE DOLOROSA. LAS PERSONAS
PUEDEN EXPERIMENTAR NUMEROSAS CRISIS
EMOCIONALES DERIVADAS DE LOS ACTOS DE
LAS DISTINTAS IDENTIDADES Y DE LA
DESESPERACIÓN QUE PUEDE PROVOCAR LA
EVOCACIÓN DE RECUERDOS TRAUMÁTICOS
DURANTE LA TERAPIA. A MENUDO SON
NECESARIOS VARIOS PERIODOS DE
HOSPITALIZACIÓN PSIQUIÁTRICA PARA AYUDAR
A LAS PERSONAS A ATRAVESAR LAS ETAPAS
MÁS DIFÍCILES Y PARA QUE PUEDAN ASIMILAR
LOS RECUERDOS PARTICULARMENTE
DOLOROSOS. DURANTE LA HOSPITALIZACIÓN, A
LA PERSONA SE LE PROPORCIONA
CONTINUAMENTE APOYO Y ESTÁ
MONITORIZADA.
18. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
PRESENTAN LAGUNAS DE
MEMORIA PARA LOS
ACONTECIMIENTOS COTIDIANOS,
INFORMACIÓN PERSONAL
IMPORTANTE Y
ACONTECIMIENTOS
TRAUMÁTICOS (INFORMACIÓN
QUE NORMALMENTE NO SE
OLVIDARÍA).
19. INTRODUCCIÓN AL TEMA.-
, LA ESTÁ BAJO EL
DE . ESTAS IDENTIDADES
PUEDEN TENER ,
DIFERENTES DE LOS QUE NORMALMENTE SE ASOCIAN A LA PERSONA. ADEMÁS, LA
PERSONA NO PUEDE RECORDAR INFORMACIÓN QUE NORMALMENTE RECORDABA
FÁCILMENTE, COMO LOS ACONTECIMIENTOS COTIDIANOS, INFORMACIÓN
PERSONAL IMPORTANTE Y/O ACONTECIMIENTOS TRAUMÁTICOS O ESTRESANTES.
20. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
PRESENTAN LAGUNAS DE
MEMORIA PARA LOS
ACONTECIMIENTOS COTIDIANOS,
INFORMACIÓN PERSONAL
IMPORTANTE Y
ACONTECIMIENTOS
TRAUMÁTICOS (INFORMACIÓN
QUE NORMALMENTE NO SE
OLVIDARÍA).
21. /////////////////////////////
OCURRIDO DURANTE LA PUEDE IMPEDIR
EN ALGUNOS NIÑOS LA DE SUS EXPERIENCIAS EN UNA IDENTIDAD ÚNICA.
• LA PERSONA TIENE Y PRESENTA PARA LOS
ACONTECIMIENTOS COTIDIANOS,
ASÍ COMO MUCHOS OTROS SÍNTOMAS, COMO DEPRESIÓN Y
ANSIEDAD.
• A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE UNA METICULOSA ENTREVISTA PSIQUIÁTRICA Y DE
CUESTIONARIOS ESPECIALES, A VECES FACILITADOS MEDIANTE HIPNOSIS O SEDANTES, EL MÉDICO
OBTIENE LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA ESTABLECER EL DIAGNÓSTICO DE ESTE TRASTORNO.
22. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
PRESENTAN LAGUNAS DE
MEMORIA PARA LOS
ACONTECIMIENTOS COTIDIANOS,
INFORMACIÓN PERSONAL
IMPORTANTE Y
ACONTECIMIENTOS
TRAUMÁTICOS (INFORMACIÓN
QUE NORMALMENTE NO SE
OLVIDARÍA).
23. ////////////////////////////
LOS TRASTORNOS DISOCIATIVOS SUELEN DESENCADENARSE A RAÍZ DE UN
ACONTECIMIENTO ESTRESANTE O TRAUMÁTICO QUE RESULTA ABRUMADOR
PARA LA PERSONA AFECTADA. POR EJEMPLO, HABER SIDO VÍCTIMAS DE
ABUSOS O MALOS TRATOS DURANTE LA INFANCIA. TAMBIÉN PUEDEN
APARECER EN PERSONAS QUE HAN SIDO VÍCTIMAS O TESTIGOS DE EVENTOS
TRAUMÁTICOS, COMO ACCIDENTES O DESASTRES. ASIMISMO SE PRESENTAN
EN PERSONAS CON UN TAN QUE LA
SE VE A ALEJAR DEL PENSAMIENTO CONSCIENTE LA
Y LOS O INACEPTABLES.
24. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
PRESENTAN LAGUNAS DE
MEMORIA PARA LOS
ACONTECIMIENTOS COTIDIANOS,
INFORMACIÓN PERSONAL
IMPORTANTE Y
ACONTECIMIENTOS
TRAUMÁTICOS (INFORMACIÓN
QUE NORMALMENTE NO SE
OLVIDARÍA).
25. 222/////////////////////////////
LOS TIENEN RELACIÓN CON LOS
RELACIONADOS CON (
LAS
PERSONAS QUE SUFREN TRASTORNOS RELACIONADOS CON EL ESTRÉS
PUEDEN PRESENTAR , COMO AMNESIA, FLASHBACKS
(IMÁGENES RETROSPECTIVAS), PÉRDIDA DE SENSIBILIDAD ( ) Y
DESPERSONALIZACIÓN/DESREALIZACIÓN. ALGUNAS PERSONAS CON TRASTORNO POR
ESTRÉS POSTRAUMÁTICO (TEPT) TAMBIÉN EXPERIMENTAN DESPERSONALIZACIÓN,
DESREALIZACIÓN O AMBAS, Y ESTO ÚLTIMO SE CLASIFICA COMO TRASTORNO DE
26. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
¿QUÉ ES UN TRAUMA? LA
PALABRA TRAUMA DERIVA DEL
GRIEGO Y SIGNIFICA HERIDA. UNA
DEFINICIÓN MÁS EXACTA ES QUE
UN TRAUMA ES UNA HERIDA
DURADERA QUE PUEDE SER
PROVOCADA POR VARIADAS
SITUACIONES. CUANDO OÍMOS
HABLAR DE TRAUMAS LO
ASOCIAMOS A PROBLEMAS
ORIGINADOS POR GRANDES
DESASTRES NATURALES COMO
TERREMOTOS O HURACANES.
TRAUMA EMOCIONAL –
SANAMENTE. SANAMENTE.ORG
HTTPS://WWW.SANAMENTE.ORG
› RETOS › TRAUMA-EMOCIONAL
27. /////////////////////////////
INVESTIGACIONES EN Y MOSTRAN QUE CIERTAS
Y SUBYACENTES PARECEN ESTAR
CON LOS LOS CIENTÍFICOS AÚN
NO EL POR EL CUAL LAS EN ESTAS
Y FUNCIONES CAUSAN O CÓMO
ESTE CONOCIMIENTO PODRÍA GUIAR EL , SIN EMBARGO,
PARECE QUE EXISTEN QUE
….
28. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
¿QUÉ ES UN TRAUMA? LA PALABRA TRAUMA
DERIVA DEL GRIEGO Y SIGNIFICA HERIDA.
UNA DEFINICIÓN MÁS EXACTA ES QUE UN
TRAUMA ES UNA HERIDA DURADERA QUE
PUEDE SER PROVOCADA POR VARIADAS
SITUACIONES. CUANDO OÍMOS HABLAR DE
TRAUMAS LO ASOCIAMOS A PROBLEMAS
ORIGINADOS POR GRANDES DESASTRES
NATURALES COMO TERREMOTOS O
HURACANES.
TRAUMA EMOCIONAL – SANAMENTE.
SANAMENTE.ORG
HTTPS://WWW.SANAMENTE.ORG › RETOS ›
TRAUMA-EMOCIONAL
29. /////////////////////////////
EL ES POCO Y SE
EL NÚMERO DE PERSONAS QUE LO . EL TRASTORNO DE
IDENTIDAD DISOCIATIVO PUEDE PRESENTAR LAS FORMAS SIGUIENTES:
¿QUÉ ES UN TRAUMA? LA PALABRA TRAUMA DERIVA DEL GRIEGO Y SIGNIFICA HERIDA. UNA DEFINICIÓN MÁS EXACTA ES QUE UN
TRAUMA ES UNA HERIDA DURADERA QUE PUEDE SER PROVOCADA POR VARIADAS SITUACIONES. CUANDO OÍMOS HABLAR DE TRAUMAS
LO ASOCIAMOS A PROBLEMAS ORIGINADOS POR GRANDES DESASTRES NATURALES COMO TERREMOTOS O HURACANES.
TRAUMA EMOCIONAL – SANAMENTE. SANAMENTE.ORG
HTTPS://WWW.SANAMENTE.ORG › RETOS › TRAUMA-EMOCIONAL
30. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
LA PSICOTERAPIA SUELE SER LARGA, DIFÍCIL
Y EMOCIONALMENTE DOLOROSA. LAS
PERSONAS PUEDEN EXPERIMENTAR
NUMEROSAS CRISIS EMOCIONALES
DERIVADAS DE LOS ACTOS DE LAS DISTINTAS
IDENTIDADES Y DE LA DESESPERACIÓN QUE
PUEDE PROVOCAR LA EVOCACIÓN DE
RECUERDOS TRAUMÁTICOS DURANTE LA
TERAPIA. A MENUDO SON NECESARIOS
VARIOS PERIODOS DE HOSPITALIZACIÓN
PSIQUIÁTRICA PARA AYUDAR A LAS
PERSONAS A ATRAVESAR LAS ETAPAS MÁS
DIFÍCILES Y PARA QUE PUEDAN ASIMILAR LOS
RECUERDOS PARTICULARMENTE DOLOROSOS.
DURANTE LA HOSPITALIZACIÓN, A LA
PERSONA SE LE PROPORCIONA
CONTINUAMENTE APOYO Y ESTÁ
MONITORIZADA.
31. /////////////////////////////
ES POCO FRECUENTE Y SE DESCONOCE EL NÚMERO DE
PERSONAS QUE LO PADECEN. EL TRASTORNO DE PUEDE PRESENTAR LAS
FORMAS SIGUIENTES:
EN LA FORMA POSESIVA, LAS DIFERENTES APARECEN COMO SI SE TRATARA DE
DE LA PERSONA.
PUEDE DESCRIBIRSE COMO (A MENUDO UN O DIOS,
QUE PUEDE EXIGIR CASTIGO POR ACCIONES PASADAS) PERO A VECES ES OTRA PERSONA (A
MENUDO ALGUIEN QUE HA MUERTO, A VECES DE MANERA DRAMÁTICA). EN TODOS LOS CASOS, LAS
PERSONAS HABLAN Y ACTÚAN DE MANERA MUY DIFERENTE A LA QUE LO HACEN NORMALMENTE.
DE ESTE MODO, LAS SON OBVIAS PARA LAS DEMÁS PERSONAS.
32. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
¿QUÉ ES UN TRAUMA? LA PALABRA
TRAUMA DERIVA DEL GRIEGO Y
SIGNIFICA HERIDA. UNA DEFINICIÓN
MÁS EXACTA ES QUE UN TRAUMA ES
UNA HERIDA DURADERA QUE PUEDE
SER PROVOCADA POR VARIADAS
SITUACIONES. CUANDO OÍMOS
HABLAR DE TRAUMAS LO
ASOCIAMOS A PROBLEMAS
ORIGINADOS POR GRANDES
DESASTRES NATURALES COMO
TERREMOTOS O HURACANES.
TRAUMA EMOCIONAL – SANAMENTE.
SANAMENTE.ORG
HTTPS://WWW.SANAMENTE.ORG ›
RETOS › TRAUMA-EMOCIONAL
33. /////////////////////////////
EN , ESTADOS DE SON UNA DE LA
O LA Y SE UN . POR EL
CONTRARIO, EN EL DE , LA IDENTIDAD ALTERNATIVA
NO ES DESEADA, PROVOCA UNA Y UN Y APARECE EN
Y QUE NO SON APROPIADOS PARA LA , LA
Y/O LA DE LA PERSONA….
LAS NO TIENDEN A SER MENOS EVIDENTES PARA LOS DEMÁS, AUNQUE
PUEDEN MOSTRAR UN CAMBIO REPENTINO EN LAS RELACIONES DE O LAS
RELACIONES . LA PERSONA PUEDE NOTAR UNA
EN SU SENTIDO DE SÍ MISMA, TAL VEZ SINTIÉNDOSE COMO SI FUERA OBSERVADORA DE SU
PROPIO , Y , EN LUGAR DE SER EL .
34. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
LA FARMACOTERAPIA PUEDE
ALIVIAR ALGUNOS SÍNTOMAS
ESPECÍFICOS COEXISTENTES, COMO
LA ANSIEDAD O LA DEPRESIÓN,
PERO NO TIENE EFECTOS SOBRE EL
TRASTORNO EN SÍ.
LA PSICOTERAPIA ES EL
TRATAMIENTO PRINCIPAL UTILIZADO
PARA INTEGRAR LAS DIFERENTES
IDENTIDADES.
35. CAUSAS DEL TRASTORNO DE IDENTIDAD DISOCIATIVO.-
EL TRASTORNO DE IDENTIDAD DISOCIATIVO SUELE APARECER EN PERSONAS QUE SUFRIERON UNA
TENSIÓN EMOCIONAL ABRUMADORA O UN TRAUMA DURANTE LA INFANCIA. EN ESTADOS UNIDOS,
CANADÁ Y EUROPA, ALREDEDOR DEL TRASTORNO TIENEN
ANTECEDENTES DE MALTRATO GRAVE (FÍSICO, SEXUAL O EMOCIONAL) O DE ABANDONO
A MEDIDA QUE SE DESARROLLAN, LOS NIÑOS DEBEN APRENDER A INTEGRAR DIVERSOS Y
COMPLICADOS TIPOS DE INFORMACIÓN Y EXPERIENCIAS EN UNA ÚNICA IDENTIDAD PERSONAL
Y . EL ABUSO SEXUAL Y FÍSICO QUE SE PRODUCE EN LA INFANCIA,
CUANDO LA IDENTIDAD PERSONAL ESTÁ EN , PUEDE TENER DURADEROS
SOBRE LA CAPACIDAD DE LA PERSONA PARA CONSTRUIR UNA
36. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
¿QUÉ ES UN TRAUMA? LA
PALABRA TRAUMA DERIVA DEL
GRIEGO Y SIGNIFICA HERIDA. UNA
DEFINICIÓN MÁS EXACTA ES QUE
UN TRAUMA ES UNA HERIDA
DURADERA QUE PUEDE SER
PROVOCADA POR VARIADAS
SITUACIONES. CUANDO OÍMOS
HABLAR DE TRAUMAS LO
ASOCIAMOS A PROBLEMAS
ORIGINADOS POR GRANDES
DESASTRES NATURALES COMO
TERREMOTOS O HURACANES.
TRAUMA EMOCIONAL –
SANAMENTE. SANAMENTE.ORG
HTTPS://WWW.SANAMENTE.ORG
› RETOS › TRAUMA-EMOCIONAL
37. /////////////////////////////
ESPECIALMENTE CUANDO LOS ABUSADORES SON LOS PROGENITORES O LOS CUIDADORES. LOS
NIÑOS QUE HAN EN LAS CUALES SE MANTIENEN
, RECUERDOS Y EMOCIONES DE SUS
. LOS U OTROS CUIDADORES ESTA DE AL
DE MANERA A LO (POR EJEMPLO, INTERCALANDO
), UN COMPORTAMIENTO QUE SE DENOMINA TRAICIÓN
TRAUMÁTICA. CON EL TIEMPO, ESTOS NIÑOS PUEDEN DESARROLLAR UNA CRECIENTE CAPACIDAD DE
ESCAPAR DEL ABUSO AL "ALEJARSE", DISOCIÁNDOSE DE SU DURO AMBIENTE FÍSICO O
REPLEGÁNDOSE HACIA EL INTERIOR DE SU PROPIA MENTE. CADA FASE O EXPERIENCIA TRAUMÁTICA
SE PUEDE USAR PARA PRODUCIR UNA IDENTIDAD DIFERENTE…. SIN EMBARGO, SI ESTOS NIÑOS EN
SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD SON SUFICIENTEMENTE PROTEGIDOS Y CONTENIDOS
PSICOLÓGICAMENTE POR ADULTOS QUE VERDADERAMENTE SE PREOCUPEN POR ELLOS, ES MENOS
PROBABLE QUE DESARROLLEN UN TRASTORNO DE .
38. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
¿QUÉ ES UN TRAUMA? LA
PALABRA TRAUMA DERIVA DEL
GRIEGO Y SIGNIFICA HERIDA. UNA
DEFINICIÓN MÁS EXACTA ES QUE
UN TRAUMA ES UNA HERIDA
DURADERA QUE PUEDE SER
PROVOCADA POR VARIADAS
SITUACIONES. CUANDO OÍMOS
HABLAR DE TRAUMAS LO
ASOCIAMOS A PROBLEMAS
ORIGINADOS POR GRANDES
DESASTRES NATURALES COMO
TERREMOTOS O HURACANES.
TRAUMA EMOCIONAL –
SANAMENTE. SANAMENTE.ORG
HTTPS://WWW.SANAMENTE.ORG
› RETOS › TRAUMA-EMOCIONAL
39. SÍNTOMAS DEL TRASTORNO
DE IDENTIDAD DISOCIATIVO.-
EL TRASTORNO DE IDENTIDAD DISOCIATIVO TIENE UN CURSO CRÓNICO Y ES
POTENCIALMENTE INCAPACITANTE, AUNQUE MUCHAS PERSONAS
CONSIGUEN TENER UN Y CONDUCEN SUS
VIDAS DE MANERA CREATIVA Y PRODUCTIVA.
EL TRASTORNO DE IDENTIDAD DISOCIATIVO PRESENTA VARIOS SÍNTOMAS
CARACTERÍSTICOS.
40. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
¿QUÉ ES UN TRAUMA? LA PALABRA TRAUMA DERIVA DEL GRIEGO Y SIGNIFICA
HERIDA. UNA DEFINICIÓN MÁS EXACTA ES QUE UN TRAUMA ES UNA HERIDA
DURADERA QUE PUEDE SER PROVOCADA POR VARIADAS SITUACIONES. CUANDO
OÍMOS HABLAR DE TRAUMAS LO ASOCIAMOS A PROBLEMAS ORIGINADOS POR
GRANDES DESASTRES NATURALES COMO TERREMOTOS O HURACANES.
TRAUMA EMOCIONAL – SANAMENTE. SANAMENTE.ORG
HTTPS://WWW.SANAMENTE.ORG › RETOS › TRAUMA-EMOCIONAL
41. /////////////////////////////
AMNESIA.- LA AMNESIA PUEDE INCLUIR LO SIGUIENTE:
CIERTOS PERÍODOS DE
DURANTE LA INFANCIA O LA ADOLESCENCIA.
• FALLOS EN LA DE LOS ACONTECIMIENTOS Y BIEN
: POR EJEMPLO, LA PERSONA PUEDE OLVIDAR TEMPORALMENTE CÓMO UTILIZAR UN
ORDENADOR.
• EL DESCUBRIMIENTO DE LA EVIDENCIA DE COSAS QUE HAN HECHO PERO QUE NO RECUERDAN
HABER HECHO.
• LA PERSONA PUEDE SENTIR QUE LE FALTA UN PERIODO DE TIEMPO O QUE LO HA PERDIDO.
42. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
LA FARMACOTERAPIA PUEDE
ALIVIAR ALGUNOS SÍNTOMAS
ESPECÍFICOS COEXISTENTES, COMO
LA ANSIEDAD O LA DEPRESIÓN,
PERO NO TIENE EFECTOS SOBRE EL
TRASTORNO EN SÍ.
LA PSICOTERAPIA ES EL
TRATAMIENTO PRINCIPAL UTILIZADO
PARA INTEGRAR LAS DIFERENTES
IDENTIDADES.
43. /////////////////////////////
DESPUÉS DE UN EPISODIO DE AMNESIA, ES POSIBLE QUE DESCUBRAN
EN LOS DE SU HOGAR O MUESTRAS DE A
MANO QUE . TAMBIÉN PUEDEN
ENCONTRARSE EN LOS QUE RECUERDAN HABER
ESTADO POR ÚLTIMA VEZ Y DESCONOCER CÓMO Y POR QUÉ RAZÓN ESTÁN
ALLÍ. PUEDEN MOSTRARSE INCAPACES DE RECORDAR COSAS QUE HAN
O DE EXPLICAR CAMBIOS EN SU COMPORTAMIENTO. ES POSIBLE QUE
SE LES DIGA QUE DIJERON O HICIERON COSAS QUE NO RECUERDAN.
44. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
LA FARMACOTERAPIA PUEDE
ALIVIAR ALGUNOS SÍNTOMAS
ESPECÍFICOS COEXISTENTES, COMO
LA ANSIEDAD O LA DEPRESIÓN,
PERO NO TIENE EFECTOS SOBRE EL
TRASTORNO EN SÍ.
LA PSICOTERAPIA ES EL
TRATAMIENTO PRINCIPAL UTILIZADO
PARA INTEGRAR LAS DIFERENTES
IDENTIDADES.
45. MÁS DE UNA IDENTIDAD.-…………………
EN LA FORMA DE POSESIÓN, LAS DIFERENTES IDENTIDADES SON CLARAMENTE APARENTES
PARA LOS FAMILIARES DE LA PERSONA EN CUESTIÓN, ASÍ COMO PARA OTROS
. LA PERSONA ,
COMO SI
EN LA FORMA NO POSESIVA LAS DIFERENTES IDENTIDADES NO SUELEN SER TAN
PARA LOS , AUNQUE LA PERSONA PUEDE MOSTRAR UN CAMBIO REPENTINO
EN SU COMPORTAMIENTO Y EN SU RELACIÓN CON LOS DEMÁS. EN LUGAR DE ACTUAR COMO
DE ELLAS, LAS PERSONAS CON ESTE TIPO DE
PUEDEN SENTIRSE DE ALGUNOS
(UN TRASTORNO DENOMINADO DESPERSONALIZACIÓN),
1) FORMA DE POSESIÓN
2) FORMA DE NO POSESIÓN
46. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
LA FARMACOTERAPIA PUEDE
ALIVIAR ALGUNOS SÍNTOMAS
ESPECÍFICOS COEXISTENTES, COMO
LA ANSIEDAD O LA DEPRESIÓN,
PERO NO TIENE EFECTOS SOBRE EL
TRASTORNO EN SÍ.
LA PSICOTERAPIA ES EL
TRATAMIENTO PRINCIPAL UTILIZADO
PARA INTEGRAR LAS DIFERENTES
IDENTIDADES.
47. /////////////////////////////
(POR EJEMPLO, COMO EL DE UN
) Y QUE SU CUERPO NO LES PERTENECE. PUEDEN
REFERIRSE DEL PLURAL (NOSOTROS) O EN
(ÉL, ELLA, ELLOS), A VECES SIN SABER POR QUÉ.
ALGUNAS PERSONALIDADES PARECEN CONOCERSE E
INTERACCIONAR ENTRE SÍ EN UN COMPLEJO MUNDO INTERIOR. POR EJEMPLO, LA PERSONALIDAD A
PUEDE SER CONSCIENTE DE LA EXISTENCIA DE LA PERSONALIDAD B Y SABER LO QUE HACE B, COMO
SI ESTUVIERA OBSERVANDO EL COMPORTAMIENTO DE B. LA PERSONALIDAD B PUEDE SER O NO SER
CONSCIENTE DE LA PERSONALIDAD A, Y LO MISMO PUEDE OCURRIR CON LAS OTRAS
PERSONALIDADES. LA ALTERNANCIA ENTRE DISTINTAS PERSONALIDADES Y EL DESCONOCIMIENTO DE
LAS CONDUCTAS QUE PROVOCAN SUELE HACER QUE LA .
48. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
¿QUÉ ES UN TRAUMA? LA
PALABRA TRAUMA DERIVA DEL
GRIEGO Y SIGNIFICA HERIDA. UNA
DEFINICIÓN MÁS EXACTA ES QUE
UN TRAUMA ES UNA HERIDA
DURADERA QUE PUEDE SER
PROVOCADA POR VARIADAS
SITUACIONES. CUANDO OÍMOS
HABLAR DE TRAUMAS LO
ASOCIAMOS A PROBLEMAS
ORIGINADOS POR GRANDES
DESASTRES NATURALES COMO
TERREMOTOS O HURACANES.
TRAUMA EMOCIONAL –
SANAMENTE. SANAMENTE.ORG
HTTPS://WWW.SANAMENTE.ORG
› RETOS › TRAUMA-EMOCIONAL
49. /////////////////////////////
COMO LAS IDENTIDADES INTERACTÚAN ENTRE SÍ, LAS PERSONAS AFECTADAS PUEDEN
REFERIR QUE . LAS VOCES PUEDEN SER
ENTRE LAS O PUEDEN A LA
, A VECES HACIENDO COMENTARIOS SOBRE SU COMPORTAMIENTO.
VARIAS VOCES PUEDEN HABLAR AL MISMO TIEMPO, PRODUCIÉNDOSE MUCHA
CONFUSIÓN.
LAS PERSONAS CON TRASTORNO DE IDENTIDAD DISOCIATIVO TAMBIÉN EXPERIMENTAN
INTRUSIONES DE IDENTIDADES, VOCES O RECUERDOS EN SUS ACTIVIDADES
COTIDIANAS. POR EJEMPLO, EN EL TRABAJO, UNA IDENTIDAD ENOJADA PUEDE GRITAR
DE REPENTE A UN COMPAÑERO DE TRABAJO O A UN JEFE.
50. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
LA FARMACOTERAPIA PUEDE
ALIVIAR ALGUNOS SÍNTOMAS
ESPECÍFICOS COEXISTENTES, COMO
LA ANSIEDAD O LA DEPRESIÓN,
PERO NO TIENE EFECTOS SOBRE EL
TRASTORNO EN SÍ.
LA PSICOTERAPIA ES EL
TRATAMIENTO PRINCIPAL UTILIZADO
PARA INTEGRAR LAS DIFERENTES
IDENTIDADES.
51. /////////////////////////////
. DE REPENTE PUEDEN
QUE NO PUEDEN Y
QUE NO PARECE QUE LES . LAS ACTITUDES, OPINIONES Y
PREFERENCIAS (POR EJEMPLO, EN CUANTO A COMIDA, ROPA O INTERESES)
PUEDEN CAMBIAR REPENTINAMENTE PARA VOLVER A CAMBIAR A
CONTINUACIÓN. ALGUNOS DE ESTOS SÍNTOMAS, COMO LOS CAMBIOS EN
LAS PREFERENCIAS ALIMENTARIAS, PUEDEN SER POR OTRAS
PERSONAS.
52. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
LA PSICOTERAPIA SUELE SER LARGA,
DIFÍCIL Y EMOCIONALMENTE DOLOROSA.
LAS PERSONAS PUEDEN EXPERIMENTAR
NUMEROSAS CRISIS EMOCIONALES
DERIVADAS DE LOS ACTOS DE LAS
DISTINTAS IDENTIDADES Y DE LA
DESESPERACIÓN QUE PUEDE PROVOCAR
LA EVOCACIÓN DE RECUERDOS
TRAUMÁTICOS DURANTE LA TERAPIA. A
MENUDO SON NECESARIOS VARIOS
PERIODOS DE HOSPITALIZACIÓN
PSIQUIÁTRICA PARA AYUDAR A LAS
PERSONAS A ATRAVESAR LAS ETAPAS
MÁS DIFÍCILES Y PARA QUE PUEDAN
ASIMILAR LOS RECUERDOS
PARTICULARMENTE DOLOROSOS.
DURANTE LA HOSPITALIZACIÓN, A LA
PERSONA SE LE PROPORCIONA
CONTINUAMENTE APOYO Y ESTÁ
MONITORIZADA.
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
53. (OTROS SÍNTOMAS).- ……………..
LAS PERSONAS CON TRASTORNO DE IDENTIDAD DISOCIATIVO DESCRIBEN A MENUDO
UN EN
DISTINTOS TRASTORNOS MENTALES Y EN NUMEROSAS .
. EN DISTINTOS
PERIODOS DE TIEMPO. ALGUNOS DE ESTOS SÍNTOMAS PUEDEN INDICAR LA EXISTENCIA DE OTRO
TRASTORNO, PERO OTROS PUEDEN REFLEJAR LAS IRRUPCIÓN EN EL PRESENTE DE
EXPERIENCIAS PASADAS. POR EJEMPLO, LA TRISTEZA PUEDE INDICAR LA PRESENCIA DE UNA
DEPRESIÓN COEXISTENTE, PERO TAMBIÉN REFLEJAR EL HECHO DE QUE UNA DE LAS
PERSONALIDADES ESTÉ REVIVIENDO EMOCIONES ASOCIADAS A QUE
ACONTECIERON EN EL .
54. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
LA PSICOTERAPIA SUELE SER LARGA, DIFÍCIL
Y EMOCIONALMENTE DOLOROSA. LAS
PERSONAS PUEDEN EXPERIMENTAR
NUMEROSAS CRISIS EMOCIONALES
DERIVADAS DE LOS ACTOS DE LAS DISTINTAS
IDENTIDADES Y DE LA DESESPERACIÓN QUE
PUEDE PROVOCAR LA EVOCACIÓN DE
RECUERDOS TRAUMÁTICOS DURANTE LA
TERAPIA. A MENUDO SON NECESARIOS
VARIOS PERIODOS DE HOSPITALIZACIÓN
PSIQUIÁTRICA PARA AYUDAR A LAS
PERSONAS A ATRAVESAR LAS ETAPAS MÁS
DIFÍCILES Y PARA QUE PUEDAN ASIMILAR LOS
RECUERDOS PARTICULARMENTE DOLOROSOS.
DURANTE LA HOSPITALIZACIÓN, A LA
PERSONA SE LE PROPORCIONA
CONTINUAMENTE APOYO Y ESTÁ
MONITORIZADA.
55. /////////////////////////////
MUCHAS PERSONAS CON SE
DEPRIMEN Y SUFREN ANSIEDAD. SON PROPENSAS A HACERSE DAÑO A SÍ
MISMAS. SON EL LOS DE
Y EL (PENSAMIENTOS DE
SUICIDO E INTENTOS DE LLEVARLO A CABO); TAMBIÉN APARECE CON
FRECUENCIA DISFUNCIÓN SEXUAL (VÉASE DISFUNCIÓN SEXUAL EN LOS
HOMBRES Y DISFUNCIÓN SEXUAL EN LA MUJER). AL IGUAL QUE MUCHAS
PERSONAS CON UN HISTORIAL DE MALTRATO, PUEDEN BUSCAR O
MANTENERSE EN SITUACIONES PELIGROSAS Y SON VULNERABLES A VOLVER
A SUFRIR UN ACONTECIMIENTO TRAUMÁTICO.
Comportamiento suicida,
episodios de automutilación
56. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
LA PSICOTERAPIA SUELE SER LARGA,
DIFÍCIL Y EMOCIONALMENTE DOLOROSA.
LAS PERSONAS PUEDEN EXPERIMENTAR
NUMEROSAS CRISIS EMOCIONALES
DERIVADAS DE LOS ACTOS DE LAS
DISTINTAS IDENTIDADES Y DE LA
DESESPERACIÓN QUE PUEDE PROVOCAR
LA EVOCACIÓN DE RECUERDOS
TRAUMÁTICOS DURANTE LA TERAPIA. A
MENUDO SON NECESARIOS VARIOS
PERIODOS DE HOSPITALIZACIÓN
PSIQUIÁTRICA PARA AYUDAR A LAS
PERSONAS A ATRAVESAR LAS ETAPAS
MÁS DIFÍCILES Y PARA QUE PUEDAN
ASIMILAR LOS RECUERDOS
PARTICULARMENTE DOLOROSOS.
DURANTE LA HOSPITALIZACIÓN, A LA
PERSONA SE LE PROPORCIONA
CONTINUAMENTE APOYO Y ESTÁ
MONITORIZADA.
57. /////////////////////////////
LA PERSONA PUEDE OTROS TIPOS
DE (VISUALES, TÁCTILES, OLFATIVAS O DEL GUSTO). LAS PUEDEN
OCURRIR COMO PARTE DE . POR LO TANTO, EL DE
PUEDE SER MAL COMO UN COMO
LA ESQUIZOFRENIA. SIN EMBARGO, ESTOS SÍNTOMAS ALUCINATORIOS DIFIEREN DE LAS
ALUCINACIONES CARACTERÍSTICAS DE LOS TRASTORNOS PSICÓTICOS. LAS PERSONAS CON
EXPERIMENTAN ESTOS SÍNTOMAS COMO PROVENIENTES DE
UNA DESDE EL DE SU . POR EJEMPLO, PUEDEN SENTIR
COMO SI OTRA PERSONA ESTUVIERA INTENTANDO LLORAR USANDO SUS OJOS. LAS PERSONAS CON
ESQUIZOFRENIA POR LO GENERAL PIENSAN QUE LA FUENTE ES EXTERNA, FUERA DE SÍ MISMOS…. A
MENUDO, LA PERSONA TRATA DE ESCONDER O DE RESTAR IMPORTANCIA A SUS SÍNTOMAS Y AL
EFECTO QUE TIENEN SOBRE LOS DEMÁS.
La persona puede sufrir de
ALUCINACIONES
58. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
EL OBJETIVO DEL TRATAMIENTO DEL
TRASTORNO DE IDENTIDAD DISOCIATIVO
SUELE SER INTEGRAR LAS DISTINTAS
PERSONALIDADES EN UNA ÚNICA
PERSONALIDAD. SIN EMBARGO ESTO NO
SIEMPRE ES POSIBLE. EN LAS
SITUACIONES EN QUE NO LO ES, EL
OBJETIVO ES LOGRAR UNA INTERACCIÓN
ARMONIOSA ENTRE LAS DISTINTAS
PERSONALIDADES QUE PERMITA UN
MEJOR GRADO DE FUNCIONAMIENTO A LA
PERSONA.
59. DIAGNOSTICO DE TRASTORNO
DE IDENTIDAD DISOCIATIVO.-
, REVISIÓN DE
TEXTO (DSM-5-TR, POR SUS SIGLAS EN INGLÉS)
• LAS PERSONAS AFECTADAS TIENEN DOS O MÁS IDENTIDADES, Y SU SENTIDO DE SER ELLAS
MISMAS Y DE SER CAPACES DE ACTUAR COMO TALES ESTÁ ALTERADO.
• PRESENTAN LAGUNAS DE MEMORIA PARA LOS ACONTECIMIENTOS COTIDIANOS, INFORMACIÓN
PERSONAL IMPORTANTE Y ACONTECIMIENTOS TRAUMÁTICOS (INFORMACIÓN QUE NORMALMENTE
NO SE OLVIDARÍA).
• ESTÁN MUY ANGUSTIADAS POR SUS SÍNTOMAS, O SUS SÍNTOMAS LES IMPIDEN DESENVOLVERSE
EN SITUACIONES SOCIALES O EN EL TRABAJO.
60. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.- EL OBJETIVO DEL TRATAMIENTO
DEL TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVO SUELE SER INTEGRAR
LAS DISTINTAS PERSONALIDADES
EN UNA ÚNICA PERSONALIDAD. SIN
EMBARGO ESTO NO SIEMPRE ES
POSIBLE. EN LAS SITUACIONES EN
QUE NO LO ES, EL OBJETIVO ES
LOGRAR UNA INTERACCIÓN
ARMONIOSA ENTRE LAS DISTINTAS
PERSONALIDADES QUE PERMITA UN
MEJOR GRADO DE
FUNCIONAMIENTO A LA PERSONA.
61. /////////////////////////////
TAMBIÉN SE
PUEDE PEDIR LA REALIZACIÓN DE UNA EXPLORACIÓN CLÍNICA Y UN ANÁLISIS DE
PARA DETERMINAR SI EXISTE ALGÚN QUE PUEDA
EXPLICAR CIERTOS .
LAS ENTREVISTAS PUEDEN REQUERIR MUCHO TIEMPO Y EL EMPLEO CAUTELOSO DE
TÉCNICAS DE HIPNOSIS O DE SEDANTES ADMINISTRADOS POR VÍA INTRAVENOSA PARA
LOGRAR LA RELAJACIÓN DE LA PERSONA (ENTREVISTA FACILITADA CON FÁRMACOS).
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
62. /////////////////////////////
A VECES SE PIDE A LA PERSONA AFECTADA QUE LLEVE UN DIARIO ENTRE LAS VISITAS
MÉDICAS. TALES MEDIDAS PUEDEN FACILITAR AL MÉDICO EL ACCESO A LAS OTRAS
IDENTIDADES O AUMENTAR LAS PROBABILIDADES DE QUE LA PERSONA REVELE INFORMACIÓN
SOBRE UN PERIODO OLVIDADO DE SU VIDA.
EL MÉDICO TAMBIÉN PUEDEN INTENTAR
QUE QUE LA
PERSONA O QUE PARECEN POR OTRA .
POR LO GENERAL, LOS MÉDICOS SON CAPACES DE DISTINGUIR EL TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA DE LA SIMULACIÓN ( DE O PARA
OBTENER UN BENEFICIO). LOS ENFERMOS FALSOS HACEN LO SIGUIENTE:…..
63. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
LA FARMACOTERAPIA PUEDE
ALIVIAR ALGUNOS SÍNTOMAS
ESPECÍFICOS COEXISTENTES, COMO
LA ANSIEDAD O LA DEPRESIÓN,
PERO NO TIENE EFECTOS SOBRE EL
TRASTORNO EN SÍ.
LA PSICOTERAPIA ES EL
TRATAMIENTO PRINCIPAL UTILIZADO
PARA INTEGRAR LAS DIFERENTES
IDENTIDADES.
64. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
¿QUÉ ES UN TRAUMA? LA PALABRA
TRAUMA DERIVA DEL GRIEGO Y
SIGNIFICA HERIDA. UNA DEFINICIÓN
MÁS EXACTA ES QUE UN TRAUMA ES
UNA HERIDA DURADERA QUE PUEDE
SER PROVOCADA POR VARIADAS
SITUACIONES. CUANDO OÍMOS
HABLAR DE TRAUMAS LO
ASOCIAMOS A PROBLEMAS
ORIGINADOS POR GRANDES
DESASTRES NATURALES COMO
TERREMOTOS O HURACANES.
TRAUMA EMOCIONAL – SANAMENTE.
SANAMENTE.ORG
HTTPS://WWW.SANAMENTE.ORG ›
RETOS › TRAUMA-EMOCIONAL
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
65. (SIMULACION).- ////////////////////////
DEL
Y DAN SOBRE OTROS
• TIENDEN A CREAR
• POR LO GENERAL, PARECEN DISFRUTAR DE LA IDEA DE SUFRIR EL TRASTORNO (LAS
PERSONAS CON A MENUDO TRATAN DE
OCULTARLO)
SI LOS MÉDICOS SOSPECHAN QUE EL TRASTORNO ES SIMULADO, TAMBIÉN PUEDEN
CRUZAR LA INFORMACIÓN DE VARIAS FUENTES PARA DETECTAR POSIBLES
INCONSISTENCIAS QUE DESCARTEN EL TRASTORNO DE IDENTIDAD DISOCIATIVO.
66. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
EL OBJETIVO DEL TRATAMIENTO DEL
TRASTORNO DE IDENTIDAD DISOCIATIVO
SUELE SER INTEGRAR LAS DISTINTAS
PERSONALIDADES EN UNA ÚNICA
PERSONALIDAD. SIN EMBARGO ESTO NO
SIEMPRE ES POSIBLE. EN LAS
SITUACIONES EN QUE NO LO ES, EL
OBJETIVO ES LOGRAR UNA INTERACCIÓN
ARMONIOSA ENTRE LAS DISTINTAS
PERSONALIDADES QUE PERMITA UN
MEJOR GRADO DE FUNCIONAMIENTO A LA
PERSONA.
67. /////////////////////////////
LA FARMACOTERAPIA PUEDE ALIVIAR ALGUNOS SÍNTOMAS ESPECÍFICOS COEXISTENTES, COMO LA
ANSIEDAD O LA DEPRESIÓN, PERO NO TIENE EFECTOS SOBRE EL TRASTORNO EN SÍ.
LA PSICOTERAPIA SUELE SER LARGA, DIFÍCIL Y EMOCIONALMENTE DOLOROSA. LAS PERSONAS
PUEDEN EXPERIMENTAR NUMEROSAS CRISIS EMOCIONALES DERIVADAS DE LOS ACTOS DE LAS
DISTINTAS IDENTIDADES Y DE LA DESESPERACIÓN QUE PUEDE PROVOCAR LA EVOCACIÓN DE
RECUERDOS TRAUMÁTICOS DURANTE LA TERAPIA. A MENUDO SON NECESARIOS VARIOS PERIODOS DE
HOSPITALIZACIÓN PSIQUIÁTRICA PARA AYUDAR A LAS PERSONAS A ATRAVESAR LAS ETAPAS MÁS
DIFÍCILES Y PARA QUE PUEDAN ASIMILAR LOS RECUERDOS PARTICULARMENTE DOLOROSOS.
DURANTE LA HOSPITALIZACIÓN, A LA PERSONA SE LE PROPORCIONA CONTINUAMENTE APOYO Y ESTÁ
MONITORIZADA.
68. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
EL OBJETIVO DEL TRATAMIENTO DEL
TRASTORNO DE IDENTIDAD DISOCIATIVO
SUELE SER INTEGRAR LAS DISTINTAS
PERSONALIDADES EN UNA ÚNICA
PERSONALIDAD. SIN EMBARGO ESTO NO
SIEMPRE ES POSIBLE. EN LAS
SITUACIONES EN QUE NO LO ES, EL
OBJETIVO ES LOGRAR UNA INTERACCIÓN
ARMONIOSA ENTRE LAS DISTINTAS
PERSONALIDADES QUE PERMITA UN
MEJOR GRADO DE FUNCIONAMIENTO A LA
PERSONA.
69. (PSICOTERAPIA 1).-…………….
• PROPORCIONAR UNA MANERA DE ESTABILIZAR LAS EMOCIONES INTENSAS
• NEGOCIAR RELACIONES ENTRE LOS ESTADOS DE IDENTIDAD
• SUPERAR LOS RECUERDOS TRAUMÁTICOS
• PROTEGER FRENTE A LA VICTIMIZACIÓN ADICIONAL
• ESTABLECER Y PROMOVER UNA BUENA RELACIÓN ENTRE LA PERSONA Y EL
TERAPEUTA
70. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
LA PSICOTERAPIA SUELE SER LARGA,
DIFÍCIL Y EMOCIONALMENTE DOLOROSA.
LAS PERSONAS PUEDEN EXPERIMENTAR
NUMEROSAS CRISIS EMOCIONALES
DERIVADAS DE LOS ACTOS DE LAS
DISTINTAS IDENTIDADES Y DE LA
DESESPERACIÓN QUE PUEDE PROVOCAR
LA EVOCACIÓN DE RECUERDOS
TRAUMÁTICOS DURANTE LA TERAPIA. A
MENUDO SON NECESARIOS VARIOS
PERIODOS DE HOSPITALIZACIÓN
PSIQUIÁTRICA PARA AYUDAR A LAS
PERSONAS A ATRAVESAR LAS ETAPAS
MÁS DIFÍCILES Y PARA QUE PUEDAN
ASIMILAR LOS RECUERDOS
PARTICULARMENTE DOLOROSOS.
DURANTE LA HOSPITALIZACIÓN, A LA
PERSONA SE LE PROPORCIONA
CONTINUAMENTE APOYO Y ESTÁ
MONITORIZADA.
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
71. (PSICOTERAPIA 2).-……………….
A VECES LOS UTILIZAN COMO LA
PARA AYUDAR A ESTAS PERSONAS A , A SU
SOBRE LOS Y PARA
RESPECTO A LOS DE LOS
, QUE SON TOLERADOS A VECES SÓLO EN PEQUEÑAS DOSIS.
EN ALGUNAS OCASIONES, LA HIPNOSIS PUEDE AYUDAR A LAS PERSONAS A
APRENDER A ACCEDER A SUS IDENTIDADES, A FACILITAR LA COMUNICACIÓN
ENTRE ELLAS Y A CONTROLAR LA ALTERNANCIA ENTRE LA UNA Y LA OTRA.
72. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
LA PSICOTERAPIA SUELE SER LARGA,
DIFÍCIL Y EMOCIONALMENTE DOLOROSA.
LAS PERSONAS PUEDEN EXPERIMENTAR
NUMEROSAS CRISIS EMOCIONALES
DERIVADAS DE LOS ACTOS DE LAS
DISTINTAS IDENTIDADES Y DE LA
DESESPERACIÓN QUE PUEDE PROVOCAR
LA EVOCACIÓN DE RECUERDOS
TRAUMÁTICOS DURANTE LA TERAPIA. A
MENUDO SON NECESARIOS VARIOS
PERIODOS DE HOSPITALIZACIÓN
PSIQUIÁTRICA PARA AYUDAR A LAS
PERSONAS A ATRAVESAR LAS ETAPAS
MÁS DIFÍCILES Y PARA QUE PUEDAN
ASIMILAR LOS RECUERDOS
PARTICULARMENTE DOLOROSOS.
DURANTE LA HOSPITALIZACIÓN, A LA
PERSONA SE LE PROPORCIONA
CONTINUAMENTE APOYO Y ESTÁ
MONITORIZADA.
73. PRONÓSTICO DEL TRASTORNO
DE IDENTIDAD DISOCIATIVO.-
ALGUNOS SÍNTOMAS PUEDEN APARECER Y DESAPARECER DE MANERA ESPONTÁNEA,
PERO EL TRASTORNO DE IDENTIDAD DISOCIATIVO NO SE RESUELVE POR SÍ SOLO.
EL
, ASÍ COMO DE LA QUE
RECIBEN. POR EJEMPLO, LAS PERSONAS QUE PADECEN
QUE NO TIENEN UN BUEN NIVEL DE FUNCIONAMIENTO EN SU VIDA,
O QUE SIGUEN PROFUNDAMENTE APEGADOS A SUS AGRESORES EVOLUCIONAN PEOR.
PUEDEN REQUERIR UN TRATAMIENTO MÁS PROLONGADO Y LAS POSIBILIDADES DE
ÉXITO TERAPÉUTICO SON MENORES.
74. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
LA PSICOTERAPIA SUELE SER LARGA,
DIFÍCIL Y EMOCIONALMENTE DOLOROSA.
LAS PERSONAS PUEDEN EXPERIMENTAR
NUMEROSAS CRISIS EMOCIONALES
DERIVADAS DE LOS ACTOS DE LAS
DISTINTAS IDENTIDADES Y DE LA
DESESPERACIÓN QUE PUEDE PROVOCAR
LA EVOCACIÓN DE RECUERDOS
TRAUMÁTICOS DURANTE LA TERAPIA. A
MENUDO SON NECESARIOS VARIOS
PERIODOS DE HOSPITALIZACIÓN
PSIQUIÁTRICA PARA AYUDAR A LAS
PERSONAS A ATRAVESAR LAS ETAPAS
MÁS DIFÍCILES Y PARA QUE PUEDAN
ASIMILAR LOS RECUERDOS
PARTICULARMENTE DOLOROSOS.
DURANTE LA HOSPITALIZACIÓN, A LA
PERSONA SE LE PROPORCIONA
CONTINUAMENTE APOYO Y ESTÁ
MONITORIZADA.
78. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
FUNCIÓN TIPICA CAMBIOS EN EL AUTISMO.-
CAMBIOS EN EL CASO
DEL AUTISMO.-
0
79. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
LA FARMACOTERAPIA PUEDE
ALIVIAR ALGUNOS SÍNTOMAS
ESPECÍFICOS COEXISTENTES, COMO
LA ANSIEDAD O LA DEPRESIÓN,
PERO NO TIENE EFECTOS SOBRE EL
TRASTORNO EN SÍ.
LA PSICOTERAPIA ES EL
TRATAMIENTO PRINCIPAL UTILIZADO
PARA INTEGRAR LAS DIFERENTES
IDENTIDADES.
80. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
¿QUÉ ES UN TRAUMA? LA
PALABRA TRAUMA DERIVA DEL
GRIEGO Y SIGNIFICA HERIDA. UNA
DEFINICIÓN MÁS EXACTA ES QUE
UN TRAUMA ES UNA HERIDA
DURADERA QUE PUEDE SER
PROVOCADA POR VARIADAS
SITUACIONES. CUANDO OÍMOS
HABLAR DE TRAUMAS LO
ASOCIAMOS A PROBLEMAS
ORIGINADOS POR GRANDES
DESASTRES NATURALES COMO
TERREMOTOS O HURACANES.
TRAUMA EMOCIONAL –
SANAMENTE. SANAMENTE.ORG
HTTPS://WWW.SANAMENTE.ORG
› RETOS › TRAUMA-EMOCIONAL
81. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
¿QUÉ ES UN TRAUMA? LA
PALABRA TRAUMA DERIVA DEL
GRIEGO Y SIGNIFICA HERIDA. UNA
DEFINICIÓN MÁS EXACTA ES QUE
UN TRAUMA ES UNA HERIDA
DURADERA QUE PUEDE SER
PROVOCADA POR VARIADAS
SITUACIONES. CUANDO OÍMOS
HABLAR DE TRAUMAS LO
ASOCIAMOS A PROBLEMAS
ORIGINADOS POR GRANDES
DESASTRES NATURALES COMO
TERREMOTOS O HURACANES.
TRAUMA EMOCIONAL –
SANAMENTE. SANAMENTE.ORG
HTTPS://WWW.SANAMENTE.ORG
› RETOS › TRAUMA-EMOCIONAL
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
82. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
¿QUÉ ES UN TRAUMA? LA
PALABRA TRAUMA DERIVA DEL
GRIEGO Y SIGNIFICA HERIDA. UNA
DEFINICIÓN MÁS EXACTA ES QUE
UN TRAUMA ES UNA HERIDA
DURADERA QUE PUEDE SER
PROVOCADA POR VARIADAS
SITUACIONES. CUANDO OÍMOS
HABLAR DE TRAUMAS LO
ASOCIAMOS A PROBLEMAS
ORIGINADOS POR GRANDES
DESASTRES NATURALES COMO
TERREMOTOS O HURACANES.
TRAUMA EMOCIONAL –
SANAMENTE. SANAMENTE.ORG
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› RETOS › TRAUMA-EMOCIONAL
83. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
¿QUÉ ES UN TRAUMA? LA
PALABRA TRAUMA DERIVA DEL
GRIEGO Y SIGNIFICA HERIDA. UNA
DEFINICIÓN MÁS EXACTA ES QUE
UN TRAUMA ES UNA HERIDA
DURADERA QUE PUEDE SER
PROVOCADA POR VARIADAS
SITUACIONES. CUANDO OÍMOS
HABLAR DE TRAUMAS LO
ASOCIAMOS A PROBLEMAS
ORIGINADOS POR GRANDES
DESASTRES NATURALES COMO
TERREMOTOS O HURACANES.
TRAUMA EMOCIONAL –
SANAMENTE. SANAMENTE.ORG
HTTPS://WWW.SANAMENTE.ORG
› RETOS › TRAUMA-EMOCIONAL
84. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
EN EL TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVO, ANTES CONOCIDO COMO
TRASTORNO DE PERSONALIDAD
MÚLTIPLE, LA PERSONA ESTÁ BAJO EL
CONTROL DE DOS IDENTIDADES
DISTINTAS DE FORMA ALTERNATIVA.
ESTAS IDENTIDADES PUEDEN TENER
PATRONES DE HABLA, DE
TEMPERAMENTO Y DE
COMPORTAMIENTO DIFERENTES DE LOS
QUE NORMALMENTE SE ASOCIAN A LA
PERSONA.
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
85. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
EN EL TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVO, ANTES CONOCIDO COMO
TRASTORNO DE PERSONALIDAD
MÚLTIPLE, LA PERSONA ESTÁ BAJO EL
CONTROL DE DOS IDENTIDADES
DISTINTAS DE FORMA ALTERNATIVA.
ESTAS IDENTIDADES PUEDEN TENER
PATRONES DE HABLA, DE
TEMPERAMENTO Y DE
COMPORTAMIENTO DIFERENTES DE LOS
QUE NORMALMENTE SE ASOCIAN A LA
PERSONA.
86. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
EN EL TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVO, ANTES CONOCIDO COMO
TRASTORNO DE PERSONALIDAD
MÚLTIPLE, LA PERSONA ESTÁ BAJO EL
CONTROL DE DOS IDENTIDADES
DISTINTAS DE FORMA ALTERNATIVA.
ESTAS IDENTIDADES PUEDEN TENER
PATRONES DE HABLA, DE
TEMPERAMENTO Y DE
COMPORTAMIENTO DIFERENTES DE LOS
QUE NORMALMENTE SE ASOCIAN A LA
PERSONA.
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
87. TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-
EN EL TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVO, ANTES CONOCIDO COMO
TRASTORNO DE PERSONALIDAD
MÚLTIPLE, LA PERSONA ESTÁ BAJO EL
CONTROL DE DOS IDENTIDADES
DISTINTAS DE FORMA ALTERNATIVA.
ESTAS IDENTIDADES PUEDEN TENER
PATRONES DE HABLA, DE
TEMPERAMENTO Y DE
COMPORTAMIENTO DIFERENTES DE LOS
QUE NORMALMENTE SE ASOCIAN A LA
PERSONA.
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVA.-