Este documento proporciona una introducción al sistema operativo Windows, incluyendo sus componentes principales como el escritorio, iconos, ventanas y carpetas. Explica conceptos clave como el sistema operativo, versiones de Windows y cómo personalizar elementos como el fondo de escritorio, protector de pantalla y apariencia.
Este documento describe los conceptos básicos de operación de equipos de computo, incluyendo el hardware, software, sistemas operativos y conexión de dispositivos. Explica las funciones del sistema operativo para administrar recursos y proporcionar una interfaz entre el usuario y la computadora. También cubre temas de seguridad como la ubicación adecuada de los equipos y el uso de protecciones contra variaciones eléctricas.
Este documento describe los conceptos básicos relacionados con el sistema operativo Windows y sus componentes. Explica que Windows es un sistema operativo que permite administrar los recursos de una computadora. Luego describe características como el escritorio, menús, botones de inicio, explorador de archivos, y unidades básicas como carpetas y archivos. También cubre conceptos como copiar, cortar, pegar, y virus informáticos.
Plaphoons
"Plaphoons" es un programa de comunicación que permite su utilización directa con un ordenador y también para editar tableros en formato papel.
Este documento presenta una guía básica para el uso de Windows 7 y Word 2007. Explica los elementos principales de la interfaz de usuario de ambos programas como el explorador, el panel de control y las barras de herramientas en Word. También describe cómo personalizar la apariencia y configuración de Windows 7 y cómo gestionar programas. El objetivo es ayudar a los usuarios a comprender mejor el funcionamiento de estos programas comunes.
Es la parte principal de la computadora y tiene el objetivo de realizar todos los procesos y movimientos de la información, al mismo tiempo coordinara a los demás componentes que constituyen su configuración.
El documento describe los elementos básicos de la interfaz gráfica de usuario de Windows, incluyendo la barra de tareas, el botón de inicio, el menú de programas y cómo usar el explorador de archivos. También explica cómo abrir y borrar archivos, ajustar la configuración del sistema a través del panel de control y apagar correctamente el computador.
Este documento describe el uso de las computadoras XO en las escuelas secundarias. Explica que las XO contienen aplicaciones educativas que permiten a los estudiantes expresarse, organizar sus aprendizajes y desarrollar habilidades con las tecnologías de la información. También describe las cuatro categorías principales de aplicaciones incluidas en las XO y cómo los estudiantes pueden acceder e interactuar con el software a través de la interfaz gráfica del usuario.
El documento describe las funciones básicas de Microsoft Word como crear, guardar y abrir documentos. Explica cómo iniciar y cerrar Word, y cómo realizar tareas comunes como escribir texto, seleccionar texto y cambiar el tamaño de la fuente. También proporciona instrucciones detalladas sobre cómo guardar y abrir documentos para evitar la pérdida de trabajo.
Este documento describe los conceptos básicos de operación de equipos de computo, incluyendo el hardware, software, sistemas operativos y conexión de dispositivos. Explica las funciones del sistema operativo para administrar recursos y proporcionar una interfaz entre el usuario y la computadora. También cubre temas de seguridad como la ubicación adecuada de los equipos y el uso de protecciones contra variaciones eléctricas.
Este documento describe los conceptos básicos relacionados con el sistema operativo Windows y sus componentes. Explica que Windows es un sistema operativo que permite administrar los recursos de una computadora. Luego describe características como el escritorio, menús, botones de inicio, explorador de archivos, y unidades básicas como carpetas y archivos. También cubre conceptos como copiar, cortar, pegar, y virus informáticos.
Plaphoons
"Plaphoons" es un programa de comunicación que permite su utilización directa con un ordenador y también para editar tableros en formato papel.
Este documento presenta una guía básica para el uso de Windows 7 y Word 2007. Explica los elementos principales de la interfaz de usuario de ambos programas como el explorador, el panel de control y las barras de herramientas en Word. También describe cómo personalizar la apariencia y configuración de Windows 7 y cómo gestionar programas. El objetivo es ayudar a los usuarios a comprender mejor el funcionamiento de estos programas comunes.
Es la parte principal de la computadora y tiene el objetivo de realizar todos los procesos y movimientos de la información, al mismo tiempo coordinara a los demás componentes que constituyen su configuración.
El documento describe los elementos básicos de la interfaz gráfica de usuario de Windows, incluyendo la barra de tareas, el botón de inicio, el menú de programas y cómo usar el explorador de archivos. También explica cómo abrir y borrar archivos, ajustar la configuración del sistema a través del panel de control y apagar correctamente el computador.
Este documento describe el uso de las computadoras XO en las escuelas secundarias. Explica que las XO contienen aplicaciones educativas que permiten a los estudiantes expresarse, organizar sus aprendizajes y desarrollar habilidades con las tecnologías de la información. También describe las cuatro categorías principales de aplicaciones incluidas en las XO y cómo los estudiantes pueden acceder e interactuar con el software a través de la interfaz gráfica del usuario.
El documento describe las funciones básicas de Microsoft Word como crear, guardar y abrir documentos. Explica cómo iniciar y cerrar Word, y cómo realizar tareas comunes como escribir texto, seleccionar texto y cambiar el tamaño de la fuente. También proporciona instrucciones detalladas sobre cómo guardar y abrir documentos para evitar la pérdida de trabajo.
El documento habla sobre los sistemas operativos. Explica que el sistema operativo controla y coordina el uso del hardware entre los diferentes programas y usuarios. Describe algunas características principales como compartir recursos, permitir compartir datos entre usuarios, y facilitar la entrada y salida. También explica conceptos como el escritorio, cómo abrir aplicaciones, guardar archivos, crear carpetas, copiar y pegar archivos, y la papelera de reciclaje.
El documento describe los elementos funcionales principales del sistema operativo Windows, incluyendo el escritorio, ventanas, iconos, papelera de reciclaje, barra de tareas, menú inicio, panel de control y dispositivos de almacenamiento. También resume las ventajas de Windows como su eficiencia, facilidad de uso, compatibilidad con hardware y soporte global.
El documento proporciona información sobre el Curso Escuela Tic 2.0 Módulo I. El módulo cubre competencias básicas TIC e incluye sesiones sobre el conocimiento instrumental y usos básicos de las TIC, el ordenador, elementos, periféricos, uso de Guadalinex, archivos y carpetas y programas útiles como Mozilla y OpenOffice.
Este documento presenta una introducción a los conceptos básicos de computación e informática. Explica que una computadora es un dispositivo electrónico que puede procesar y almacenar información a través de hardware y software. Luego describe los componentes principales de una computadora como la unidad de entrada, procesador, memoria, y unidad de salida. También define hardware, software, y los conceptos básicos de un sistema operativo Windows.
Este documento presenta la sesión 1 del módulo 1 del curso Escuela TIC 2.0. La sesión introduce el uso básico de Guadalinex, incluyendo los componentes de un ordenador, ventanas, iconos, archivos y carpetas. Explica cómo encender y apagar el ordenador, usar periféricos y programas como Nautilus y OpenOffice. Además, proporciona instrucciones prácticas sobre estas habilidades básicas de TIC.
Este documento presenta información sobre las clases de computación para estudiantes de segundo grado. Explica conceptos básicos como las partes de una computadora como el CPU, teclado, mouse y monitor. También cubre temas como el escritorio de Windows, menú inicio, programas, unidades de almacenamiento, explorador de Windows y cómo crear y eliminar carpetas. Las tareas asignadas incluyen repasar el material cubierto y traer archivos en un USB.
Este documento proporciona una guía sobre las aplicaciones informáticas en contextos educativos. Explica las partes principales de una computadora como el sistema operativo, disco duro, escritorio, monitor, teclado, mouse, cámara web y más. También define conceptos clave como carpeta, archivo y diferencia entre carpeta y archivo. El objetivo es enseñar estas herramientas tecnológicas de una manera sencilla para su uso en la enseñanza.
El documento proporciona información sobre conceptos básicos de informática, incluyendo el uso del escritorio, el panel de control, el significado de formatear, y las funciones de opciones como el desfragmentador y liberador de espacio en disco. También explica el propósito de un antivirus y proporciona detalles sobre el antivirus NOD32. Finalmente, describe los iconos comunes y sus funciones, y explica el uso de combinaciones de teclas en Windows.
Este documento describe conceptos básicos de informática como el escritorio del PC, el panel de control, el significado de formatear, las funciones del desfragmentador, liberador de espacio en disco, scandisk, antivirus, la forma correcta de apagar el computador e identificar iconos y sus funciones. También explica el uso de combinaciones de teclas y cómo eliminar archivos y carpetas.
El documento describe un taller dirigido a maestros de educación básica sobre el uso didáctico de las tecnologías de información y comunicación. El taller de 40 horas busca que los maestros utilicen herramientas tecnológicas como apoyo educativo y desarrollen habilidades digitales. Los módulos cubren temas como hardware, software, procesadores de texto, presentaciones y el uso educativo de Internet y correo electrónico.
Este documento presenta una práctica realizada por un estudiante sobre la importancia de la informática. El estudiante creó una presentación en PowerPoint para explicar cómo la informática influye en la sociedad moderna y cómo es fundamental saber utilizar programas informáticos. La presentación incluye diapositivas sobre elementos básicos de PowerPoint, cómo crear una nueva presentación, insertar objetos como imágenes y gráficos, y aplicar temas. El estudiante concluye que los ordenadores deben estar disponibles para todos los estudiantes dado el alto nivel de
Este documento presenta información sobre el sistema operativo Windows 10. Explica que Windows 10 es la última versión desarrollada por Microsoft y fue lanzada en 2015. Describe las características principales de Windows 10 como su interfaz gráfica, capacidad multitarea y multiusuario, y compatibilidad con 32 y 64 bits. También define componentes clave de la interfaz como el escritorio, menú inicio, ventanas y el explorador de archivos.
Este documento proporciona una guía sobre las partes y componentes básicos de una computadora, incluyendo el sistema operativo, iconos, escritorio, teclado, mouse, cámara web, carpetas, archivos y más. Explica cada elemento de manera sencilla para enseñar a otros a usar y comprender mejor la computadora. El objetivo es desarrollar habilidades tecnológicas que serán útiles tanto en el aprendizaje como en la enseñanza.
Este documento proporciona una guía sobre el uso y configuración de Windows XP. Explica conceptos clave como el escritorio, carpetas, iconos importantes, menús de inicio y contextual, y herramientas del sistema como la calculadora, protector de pantalla y desfragmentador de disco. Además, describe cómo personalizar la apariencia, fondo de pantalla y fecha/hora en Windows XP.
Este documento presenta una introducción al uso básico de PowerPoint. Explica cómo crear una presentación, agregar diapositivas con diferentes diseños predeterminados, insertar imágenes, texto y listas. También muestra cómo desagrupar objetos y eliminar partes de imágenes. El documento guía al lector a través de varios ejemplos prácticos para familiarizarse con las herramientas básicas de PowerPoint.
Este documento presenta una introducción al uso básico de PowerPoint. Explica cómo crear una presentación, agregar diapositivas con diferentes diseños predeterminados, insertar imágenes, texto y modificar objetos. También menciona ejercicios prácticos para que los participantes apliquen lo aprendido creando una presentación sobre un tema de su elección.
Este documento presenta manuales para Windows y Word. El manual de Windows cubre temas como el manejo del ratón, ventanas, el escritorio, formateo de discos y configuración del escritorio. El manual de Word cubre elementos como la barra de opciones, inicio, inserción, diseño de página y vista. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con el uso básico de una computadora y Word.
Este documento presenta una serie de clases sobre introducción al uso de la computadora. La Clase 1 explica los usos y funciones básicas de la computadora y sus componentes principales como el CPU, teclado, mouse y monitor. La Clase 2 habla sobre el escritorio de Windows, iconos y el botón de inicio. La Clase 3 trata sobre el menú de inicio y programas.
Barras de herramientas..4ºb..marzo.2013..1Alvaro Amaya
Este documento describe el sistema operativo Windows y sus iconos. Explica que Windows facilita el uso del computador a través de ventanas representadas por iconos. Define qué son los iconos y menciona algunos ejemplos como carpetas e iconos de documentos. También brinda información sobre el Explorador de Windows y los elementos del escritorio como íconos, barra de tareas y botón de inicio.
El documento presenta un resumen de un proyecto realizado por una estudiante sobre las partes principales de una computadora y su importancia en el aprendizaje. Describe conceptos básicos como el sistema operativo, disco duro, teclado, mouse, CPU, monitor y otros. Explica que las computadoras son herramientas útiles en la educación por permitir nuevas formas de enseñanza y comunicación.
Este documento resume conceptos básicos de razón y proporción. Explica que dos cantidades son directamente proporcionales si al multiplicar una de ellas por un número, la otra queda multiplicada por el mismo número, o al dividir una de ellas la otra queda dividida por el mismo número. Incluye ejemplos de proporcionalidad directa e inversa. También define razón, proporción y regla de tres, con ejemplos de cómo aplicar estos conceptos para resolver problemas de proporcionalidad. Por último, introduce el concepto de porcentaje.
Este documento presenta las instrucciones para una tarea en el curso de Estadística Aplicada que involucra el uso del software SPSS. Se pide importar un archivo de Excel, crear nuevas variables para agrupar datos por edad en diferentes intervalos, y generar tablas de frecuencias y gráficos para mostrar la distribución de edades. Los resultados deben guardarse en un archivo PDF para su entrega.
El documento habla sobre los sistemas operativos. Explica que el sistema operativo controla y coordina el uso del hardware entre los diferentes programas y usuarios. Describe algunas características principales como compartir recursos, permitir compartir datos entre usuarios, y facilitar la entrada y salida. También explica conceptos como el escritorio, cómo abrir aplicaciones, guardar archivos, crear carpetas, copiar y pegar archivos, y la papelera de reciclaje.
El documento describe los elementos funcionales principales del sistema operativo Windows, incluyendo el escritorio, ventanas, iconos, papelera de reciclaje, barra de tareas, menú inicio, panel de control y dispositivos de almacenamiento. También resume las ventajas de Windows como su eficiencia, facilidad de uso, compatibilidad con hardware y soporte global.
El documento proporciona información sobre el Curso Escuela Tic 2.0 Módulo I. El módulo cubre competencias básicas TIC e incluye sesiones sobre el conocimiento instrumental y usos básicos de las TIC, el ordenador, elementos, periféricos, uso de Guadalinex, archivos y carpetas y programas útiles como Mozilla y OpenOffice.
Este documento presenta una introducción a los conceptos básicos de computación e informática. Explica que una computadora es un dispositivo electrónico que puede procesar y almacenar información a través de hardware y software. Luego describe los componentes principales de una computadora como la unidad de entrada, procesador, memoria, y unidad de salida. También define hardware, software, y los conceptos básicos de un sistema operativo Windows.
Este documento presenta la sesión 1 del módulo 1 del curso Escuela TIC 2.0. La sesión introduce el uso básico de Guadalinex, incluyendo los componentes de un ordenador, ventanas, iconos, archivos y carpetas. Explica cómo encender y apagar el ordenador, usar periféricos y programas como Nautilus y OpenOffice. Además, proporciona instrucciones prácticas sobre estas habilidades básicas de TIC.
Este documento presenta información sobre las clases de computación para estudiantes de segundo grado. Explica conceptos básicos como las partes de una computadora como el CPU, teclado, mouse y monitor. También cubre temas como el escritorio de Windows, menú inicio, programas, unidades de almacenamiento, explorador de Windows y cómo crear y eliminar carpetas. Las tareas asignadas incluyen repasar el material cubierto y traer archivos en un USB.
Este documento proporciona una guía sobre las aplicaciones informáticas en contextos educativos. Explica las partes principales de una computadora como el sistema operativo, disco duro, escritorio, monitor, teclado, mouse, cámara web y más. También define conceptos clave como carpeta, archivo y diferencia entre carpeta y archivo. El objetivo es enseñar estas herramientas tecnológicas de una manera sencilla para su uso en la enseñanza.
El documento proporciona información sobre conceptos básicos de informática, incluyendo el uso del escritorio, el panel de control, el significado de formatear, y las funciones de opciones como el desfragmentador y liberador de espacio en disco. También explica el propósito de un antivirus y proporciona detalles sobre el antivirus NOD32. Finalmente, describe los iconos comunes y sus funciones, y explica el uso de combinaciones de teclas en Windows.
Este documento describe conceptos básicos de informática como el escritorio del PC, el panel de control, el significado de formatear, las funciones del desfragmentador, liberador de espacio en disco, scandisk, antivirus, la forma correcta de apagar el computador e identificar iconos y sus funciones. También explica el uso de combinaciones de teclas y cómo eliminar archivos y carpetas.
El documento describe un taller dirigido a maestros de educación básica sobre el uso didáctico de las tecnologías de información y comunicación. El taller de 40 horas busca que los maestros utilicen herramientas tecnológicas como apoyo educativo y desarrollen habilidades digitales. Los módulos cubren temas como hardware, software, procesadores de texto, presentaciones y el uso educativo de Internet y correo electrónico.
Este documento presenta una práctica realizada por un estudiante sobre la importancia de la informática. El estudiante creó una presentación en PowerPoint para explicar cómo la informática influye en la sociedad moderna y cómo es fundamental saber utilizar programas informáticos. La presentación incluye diapositivas sobre elementos básicos de PowerPoint, cómo crear una nueva presentación, insertar objetos como imágenes y gráficos, y aplicar temas. El estudiante concluye que los ordenadores deben estar disponibles para todos los estudiantes dado el alto nivel de
Este documento presenta información sobre el sistema operativo Windows 10. Explica que Windows 10 es la última versión desarrollada por Microsoft y fue lanzada en 2015. Describe las características principales de Windows 10 como su interfaz gráfica, capacidad multitarea y multiusuario, y compatibilidad con 32 y 64 bits. También define componentes clave de la interfaz como el escritorio, menú inicio, ventanas y el explorador de archivos.
Este documento proporciona una guía sobre las partes y componentes básicos de una computadora, incluyendo el sistema operativo, iconos, escritorio, teclado, mouse, cámara web, carpetas, archivos y más. Explica cada elemento de manera sencilla para enseñar a otros a usar y comprender mejor la computadora. El objetivo es desarrollar habilidades tecnológicas que serán útiles tanto en el aprendizaje como en la enseñanza.
Este documento proporciona una guía sobre el uso y configuración de Windows XP. Explica conceptos clave como el escritorio, carpetas, iconos importantes, menús de inicio y contextual, y herramientas del sistema como la calculadora, protector de pantalla y desfragmentador de disco. Además, describe cómo personalizar la apariencia, fondo de pantalla y fecha/hora en Windows XP.
Este documento presenta una introducción al uso básico de PowerPoint. Explica cómo crear una presentación, agregar diapositivas con diferentes diseños predeterminados, insertar imágenes, texto y listas. También muestra cómo desagrupar objetos y eliminar partes de imágenes. El documento guía al lector a través de varios ejemplos prácticos para familiarizarse con las herramientas básicas de PowerPoint.
Este documento presenta una introducción al uso básico de PowerPoint. Explica cómo crear una presentación, agregar diapositivas con diferentes diseños predeterminados, insertar imágenes, texto y modificar objetos. También menciona ejercicios prácticos para que los participantes apliquen lo aprendido creando una presentación sobre un tema de su elección.
Este documento presenta manuales para Windows y Word. El manual de Windows cubre temas como el manejo del ratón, ventanas, el escritorio, formateo de discos y configuración del escritorio. El manual de Word cubre elementos como la barra de opciones, inicio, inserción, diseño de página y vista. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con el uso básico de una computadora y Word.
Este documento presenta una serie de clases sobre introducción al uso de la computadora. La Clase 1 explica los usos y funciones básicas de la computadora y sus componentes principales como el CPU, teclado, mouse y monitor. La Clase 2 habla sobre el escritorio de Windows, iconos y el botón de inicio. La Clase 3 trata sobre el menú de inicio y programas.
Barras de herramientas..4ºb..marzo.2013..1Alvaro Amaya
Este documento describe el sistema operativo Windows y sus iconos. Explica que Windows facilita el uso del computador a través de ventanas representadas por iconos. Define qué son los iconos y menciona algunos ejemplos como carpetas e iconos de documentos. También brinda información sobre el Explorador de Windows y los elementos del escritorio como íconos, barra de tareas y botón de inicio.
El documento presenta un resumen de un proyecto realizado por una estudiante sobre las partes principales de una computadora y su importancia en el aprendizaje. Describe conceptos básicos como el sistema operativo, disco duro, teclado, mouse, CPU, monitor y otros. Explica que las computadoras son herramientas útiles en la educación por permitir nuevas formas de enseñanza y comunicación.
Este documento resume conceptos básicos de razón y proporción. Explica que dos cantidades son directamente proporcionales si al multiplicar una de ellas por un número, la otra queda multiplicada por el mismo número, o al dividir una de ellas la otra queda dividida por el mismo número. Incluye ejemplos de proporcionalidad directa e inversa. También define razón, proporción y regla de tres, con ejemplos de cómo aplicar estos conceptos para resolver problemas de proporcionalidad. Por último, introduce el concepto de porcentaje.
Este documento presenta las instrucciones para una tarea en el curso de Estadística Aplicada que involucra el uso del software SPSS. Se pide importar un archivo de Excel, crear nuevas variables para agrupar datos por edad en diferentes intervalos, y generar tablas de frecuencias y gráficos para mostrar la distribución de edades. Los resultados deben guardarse en un archivo PDF para su entrega.
La ofimática incluye herramientas como Word, Excel y PowerPoint. También contempla otras herramientas para facilitar el trabajo de oficina como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones.
Este documento describe la aplicación de una prueba T-Student para muestras independientes para determinar si existe una diferencia significativa entre los ingresos salariales promedio de la ciudad de El Alto y La Paz en Bolivia. La prueba rechazó la hipótesis nula de que no hay diferencia entre las ciudades, a favor de la hipótesis alternativa de que sí existe una diferencia significativa en los ingresos salariales entre El Alto y La Paz.
Las políticas educativas de Bolivia, Paraguay y Uruguay promueven la innovación, inclusión y uso de TIC de la siguiente manera:
- Bolivia implementó un plan nacional de ciencia, tecnología e innovación para impulsar la economía y reducir la pobreza. También establece el derecho a la educación para todos independientemente de su situación.
- Paraguay creó una agenda digital para mejorar los servicios públicos a través de la tecnología y reducir la brecha digital. Además, tiene una ley de educación inclus
El documento habla sobre herramientas informáticas y software educativo. Se menciona que el tema 4 trata sobre estas herramientas y su uso en la educación. La ingeniera Jaqueline Martínez es la docente a cargo de este tema.
La realidad virtual resulta atractiva para niños y adolescentes debido a su relación con los videojuegos. La realidad virtual consiste en un entorno generado por computadora que crea la sensación de inmersión para el usuario a través de dispositivos como gafas, permitiendo la interacción. Existen beneficios educativos de la realidad virtual como captar la atención de los niños, facilitar la interacción y el aprendizaje lúdico, con una gran variedad de contenido que mejora el desarrollo de actividades prácticas.
El resumen describe el caso de Lucas, un niño de 2 años que muestra señales de autismo como falta de comunicación verbal, problemas para concentrarse, evitar el contacto físico y no interactuar con otros niños. Sus padres se dan cuenta que es diferente y buscan ayuda profesional aunque la abuela cree que es demasiado pronto para diagnosticarlo. Finalmente deciden consultar con una terapeuta del lenguaje a pesar de que no hay disponibilidad hasta octubre, esperando que Lucas madure más para entonces.
Este documento discute la importancia de la comunicación aumentativa y alternativa para personas con discapacidades. Explica que todas las personas tienen la capacidad de comunicarse aunque algunos lo hacen de manera diferente debido a sus discapacidades. La comunicación aumentativa y alternativa proporciona sistemas de comunicación como gestos, dibujos y tecnología que permiten a estas personas interactuar con su entorno. Las investigaciones han demostrado que estos enfoques mejoran significativamente los resultados educativos de quienes tienen restricciones en la comunicación. El document
TEMA 8 LA RIQUEZA DE LAS NTICS EN EL AULA INFANTIL.docxrjmartinezcalderon
Este documento describe el uso de las nuevas tecnologías en las aulas de educación infantil. Explica que las tecnologías son parte integral de la sociedad actual y deben ser integradas en la educación para preparar a los estudiantes. Detalla varias maneras en que las herramientas digitales como computadoras, cámaras, pizarras interactivas y software pueden usarse para apoyar los objetivos educativos en edades tempranas a través de actividades lúdicas que estimulan el aprendizaje. Finalmente, enfatiza el pap
El documento habla sobre las herramientas de ofimática Excel, Word e Internet. Excel permite realizar cálculos, bases de datos y gráficos. Word es un procesador de textos que permite trabajar en columnas y es compatible con otras aplicaciones. Internet es una red de redes que permite acceder a información de manera global.
PRESENTACION LAS TECNOLOGIAS EN LA FORMACION DEL EDUCADOR.pptrjmartinezcalderon
Este documento describe el rol de las tecnologías en la formación de educadores. Explica que las nuevas tecnologías son importantes en la educación y deben integrarse en el currículo escolar de varias maneras. También discute cómo las tecnologías pueden usarse como recursos educativos para los niños y cómo los educadores deben adaptarse a los cambios tecnológicos.
El resumen describe el caso de Lucas, un niño de 2 años que muestra señales de autismo como falta de comunicación verbal, problemas para concentrarse, evitar el contacto físico y no interactuar con otros niños. Sus padres se dan cuenta que es diferente y buscan ayuda profesional luego de leer sobre autismo y notar que muchos de los síntomas coinciden con Lucas. Sin embargo, la abuela cree que es demasiado pronto para diagnosticarlo y que podría retrasarse por el nacimiento reciente de su hermana. Finalmente, los padres logran una cita con
Este documento discute la importancia de la comunicación aumentativa y alternativa para personas con discapacidades. Explica que todas las personas tienen la capacidad de comunicarse aunque algunos lo hacen de manera diferente debido a sus discapacidades. Describe cómo la comunicación aumentativa y alternativa, incluyendo el uso de gestos, símbolos gráficos y tecnología, puede facilitar la comunicación y enseñanza de estas personas al proveerles medios alternativos. Concluye enfatizando la importancia de que los educadores entiendan las capacidades comunicativas
Este documento discute el uso de las nuevas tecnologías en las aulas de educación infantil. Explica que las tecnologías son parte integral de la sociedad actual y deben ser integradas en la educación para preparar a los estudiantes. Describe algunas herramientas tecnológicas como computadoras, cámaras digitales y pizarras digitales que se pueden usar en el aula infantil para estimular la creatividad, experimentación, aprendizaje social y curiosidad de los niños. Sin embargo, enfatiza que los docentes deben capacitar
Este documento discute la importancia de la comunicación aumentativa y alternativa para personas con discapacidades. Explica que todas las personas tienen la capacidad de comunicarse aunque algunos lo hacen de manera diferente debido a sus discapacidades. Describe cómo la comunicación aumentativa y alternativa, incluyendo el uso de gestos, símbolos gráficos y tecnología, puede facilitar la comunicación y mejorar los resultados para estas personas al proporcionarles las herramientas que necesitan. Enfatiza la importancia de que los educadores comprendan las limitaciones comunicativas
Este documento describe el uso de las nuevas tecnologías en las aulas de educación infantil. Explica que las tecnologías son parte integral de la sociedad actual y deben ser integradas en la educación para preparar a los estudiantes. Detalla varias maneras en que las herramientas digitales como computadoras, cámaras, pizarras interactivas y software educativo pueden usarse para apoyar los aprendizajes en edades tempranas de manera lúdica y motivadora. Finalmente, enfatiza el papel fundamental de los docentes en integr
La realidad virtual resulta atractiva para niños y adolescentes debido a su relación con los videojuegos. La realidad virtual consiste en un entorno generado por computadora que crea la sensación de inmersión para el usuario a través de dispositivos como gafas, permitiendo la interacción. Existen beneficios educativos de la realidad virtual como captar la atención de los niños, facilitar la interacción y el aprendizaje lúdico, con variedad de contenido que mejora el desarrollo de actividades prácticas.
Este documento describe una propuesta para fortalecer la atención activa y comprensiva de niñas y niños en la Unidad Educativa República del Canadá a través de estrategias didácticas y tecnológicas. Se justifica la necesidad de esta propuesta debido a que los niños aprenden mejor cuando construyen su propio conocimiento a través de experiencias que llamen su atención. La propuesta incluye el uso de experimentos caseros, juegos didácticos virtuales y videos para mantener la atención de los niños de manera
La técnica fotográfica de los hologramas se basa en el uso de luz láser coherente para grabar microscópicamente una película y crear una imagen tridimensional. El primer holograma fue creado en 1962 por Emmett Leith y Juris Upatnieks usando un láser para capturar la imagen holográfica de un tren de juguete. Mostraron este primer holograma de alta calidad en 1964, sorprendiendo a la comunidad científica.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Tema Sistema Operativo
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL
1 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL DUCADOR INFANTIL -1-
UNIDAD I : INTRODUCCIÓN AL SISTEMA OPERATIVO
Sistema Operativo
Es un programa de control principal, almacenado de forma permanente en la memoria, que
interpreta los comandos del usuario que solicita diversos tipos de servicios, como visualización,
impresión o copia de un archivo de datos, es decir, administra todos los recursos de la unidad
computacional y facilita la comunicación con el usuario.
¿Qué es Windows?
Windows es un sistema operativo, con una interfaz gráfica de usuario basada en ventanas, es el
encargado de controlar y dirigir el ordenador, traduciendo las instrucciones a un lenguaje que el
hardware puede comprender. La diferencia entre el sistema operativo tradicional está en la manera
fácil mediante dibujos o iconos de comunicarse con el PC en vez de teclear comandos.
Modo Consola
2. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL
2 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL DUCADOR INFANTIL -1-
Windows ha cumplido con dos objetivos:
La posibilidad de realizar varias tareas en forma simultánea (multitarea).
El intercambio de información entre distintos programas.
Versiones de Windows:
Windows 95
Windows 98
Windows 2000/ME
Windows XP
Windows Vista
Windows Seven
Window 8.1
Windows 10
Versiones de Windows XP:
Windows XP Home Edition
Windows XP Professional
EL ESCRITORIO (DESKTOP)
El escritorio es la primera pantalla que aparece o que se ve después de encender la PC. Puede
contener accesos directos a los programas, documentos, carpetas e incluso impresoras que utilice
con más frecuencia. Desde el escritorio se pueden hacer con la PC todas las operaciones que el
usuario desee.
ICONOS
BARRA DE TAREAS
3. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL
3 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL DUCADOR INFANTIL -1-
ICONO: Un icono es una pequeña imagen, normalmente un símbolo, utilizado para representar
gráficamente un programa, un archivo, o una función en la pantalla del ordenador, para facilitar su
localización.
VENTANA: Área de la pantalla con unos límites definidos, cerrada y rectangular. Las interfaces
graficas de usuarios permiten dividir la pantalla en varias ventanas, cada una con un programa,
archivo o documento. El usuario puede controlar el tamaño y otros aspectos de esas ventanas.
En la Barra de Titulo de las ventanas de Windows se encuentran los siguientes botones.
BARRA DE TAREAS
El botón Inicio: Se pude acceder a todos los programas instalados en Windows, buscar un
archivo, tener acceso a la ayuda o apagar el equipo.
Barra de Aplicaciones Activas: Es la parte central de la barra de tareas en donde se muestran los
botones de los programas que se están utilizando y en donde se pueden agregar o quitar Barras de
Herramientas.
Sección de Reloj y Programas auxiliares: Aquí se encuentra el reloj del sistema y los iconos de
las aplicaciones que se cargan cuando se inicia Windows.
BARRA DE TAREAS DE WINDOWS
ÍCONOS IMPORTANTES
MIS DOCUMENTOS
4. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL
4 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL DUCADOR INFANTIL -1-
Esta carpeta es la ubicación de almacenamiento predeterminado de documentos, gráficos y otros
archivos, incluidos las páginas Web guardadas.
MI PC
Utilice para ver rápidamente el contenido de discos duros, disquetes, unidad de CD-ROM,
unidades de red asignadas, también aquí se podrá copiar, mover, eliminar, pegar archivos y
carpetas de una unidad a otra.
Unidades de almacenamiento:
MIS SITIOS DE RED
5. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL
5 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL DUCADOR INFANTIL -1-
Se utiliza este icono para buscar recursos compartidos en la red a la que está conectado el equipo.
Aquí se podrá entrar en cualquier otra máquina que este en red y se podrá copiar información.
Claro, esto es siempre y cuando se tengan los permisos necesarios para poderlo hacer.
PAPELERA DE RECICLAJE
La Papelera de reciclaje almacena los archivos, las carpetas, los gráficos y las páginas Web
eliminados. Estos elementos permanecen en la Papelera de reciclaje hasta que se vacía. Si desea
recuperar un elemento que haya eliminado, puede hacerlo en la Papelera de reciclaje.
INTERNET EXPLORER
Mediante una conexión a Internet y Microsoft Internet Explorer puede explorar el World Wide
Web y la intranet local. Este símbolo es muy conocido por los Cibernautas, ya que es la puerta
para acceder a Internet y poder navegar, chatear o ver su correo electrónico.
MENÚ CONTEXTUAL
También denominado menú sensible al contexto o menú emergente. Es el menú que aparece al
hacer clic con el botón derecho del ratón, cuando estamos situados sobre un icono, una ventana o
cualquier otro objeto. Contiene los comandos más importantes permitidos para el objeto
seleccionado.
Menú contextual al hacer clic derecho sobre el escritorio:
NOTA: El contenido del menú contextual cambia en función del lugar en el que se haga clic.
6. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL
6 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL DUCADOR INFANTIL -1-
CARPETA: Es el nombre que reciben los subdirectorios en el SO (Sistema Operativo) Windows.
Son iconos en forma de carpeta que almacenan datos, programas y otras carpetas. Se utilizan para
organizar la información en una unidad de almacenamiento.
ARCHIVO: Conjunto de información grabado en un dispositivo de almacenamiento, y que es
reconocido por el software de una PC. Cada archivo tiene asignado un nombre que ha de ser único
en la carpeta en la que se esta copiando.
CARPETAS
PASOS PARA CREAR UNA CARPETA:
Haga clic con el botón derecho del ratón sobre un área despejada de la ventana donde se
creara la Carpeta.
Del menú contextual, seleccione la opción Nuevo.
Del submenú haga clic en Carpeta.
Ingrese el nombre de la Carpeta.
Presione la tecla Enter (para validar).
PASOS PARA CAMBIAR EL NOMBRE A UNA CARPETA:
Seleccionar la carpeta.
Clic con el botón derecho del Ratón sobre la carpeta seleccionada.
Del menú contextual, clic en Cambiar Nombre.
Establecer el nuevo nombre de la carpeta.
Presione la tecla Enter (para validar).
PASOS PARA ELIMINAR UNA CARPETA:
Seleccionar la carpeta.
Clic con el botón derecho del Ratón sobre la carpeta seleccionada.
Del menú contextual, clic en Eliminar.
del cuadro "Confirmar eliminación de Archivos", clic en Si.
7. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
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7 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL DUCADOR INFANTIL -1-
FONDO DEL ESCRITORIO (Papel Tapiz)
El fondo es la imagen que cubre al escritorio. Los fondos que cubren al escritorio no son iguales
ya que se puede configurar el que más nos guste, o para darle, una apariencia más atractiva al
Escritorio.
PASOS PARA CAMBIAR EL PAPEL TAPIZ (Fondo del Escritorio)
Presione el botón derecho del Ratón en un área despejada del Escritorio.
Del menú contextual, clic en "Propiedades".
De la ventana "Propiedades de Pantalla", seleccione la ficha Escritorio.
Seleccione el fondo deseado.
Seleccione una Posición.
Clic en Aceptar.
NOTA: Puedes elegir otro papel tapiz seleccionando Examinar e indicarle la ruta donde se
encuentra ubicado.
EL PROTECTOR DE PANTALLA
Son pequeños programas que se activan cuando el usuario lleva un tiempo determinado sin usar ni
el teclado ni el ratón, y comienzan a presentarse imágenes en pantalla de forma que el contenido
de ésta cambia y evitar así que se estropee la imagen del monitor.
PASOS PARA CAMBIAR EL PROTECTOR DE PANTALLA
Presione el botón derecho del Ratón en un área despejada del Escritorio.
Del menú contextual, clic en "Propiedades".
8. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
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8 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL DUCADOR INFANTIL -1-
De la ventana "Propiedades de Pantalla", seleccione la ficha Protector de Pantalla.
Seleccione el Protector de Pantalla deseado.
Haga clic en el botón de Vista Previa.
Ingrese el Tiempo de Espera.
Clic en Aceptar.
APARIENCIA
En versiones anteriores no se podía cambiar el aspecto de un programa. Sus características
visuales venían predeterminadas por el fabricante y no podían ser modificadas por el usuario. Sin
embargo, ahora es cada vez más común que un programa permita modificar muchos aspectos para
que el usuario lo amolde a sus gustos personales: colores, menús, imágenes, tamaños, incluso la
posibilidad de realizar sus propios diseños o de obtener otros a través de Internet.
PASOS PARA CAMBIAR LA APARIENCIA
Presione el botón derecho del Ratón en un área despejada del escritorio.
Del menú contextual, clic en "Propiedades".
De la ventana "Propiedades de Pantalla", seleccione la ficha Apariencia.
Seleccione colores y ventanas deseados.
Clic en Aceptar.
9. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
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9 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL DUCADOR INFANTIL -1-
MENÚ INICIO
PASOS PARA CAMBIAR EL MENÚ INICIO
Clic derecho sobre la Barra de Tareas.
Del menú contextual, clic en la opción "Propiedades".
De la ventana, clic en la ficha "Menú Inicio".
Seleccione la opción deseada (Menú Inicio ó Menú Inicio Clásico).
Clic en Aceptar.
10. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
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10 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL DUCADOR INFANTIL -1-
FECHA Y HORA
PASOS PARA CAMBIAR LA FECHA Y LA HORA DE LA PC
FORMA A:
11. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
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11 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL DUCADOR INFANTIL -1-
Posiciona el puntero del Ratón sobre el reloj.
Presionar el botón derecho del ratón.
Del menú contextual, clic en la opción "Ajustar Fecha y Hora".
Modifique el Mes, Año, Día.
Modifique la Hora, Minutos, Segundos.
Clic en Aceptar.
FORMA B:
Posiciona el puntero del Ratón sobre el reloj.
Presionar dos veces el botón izquierdo del Ratón.
Modifique el Mes, Año, Día.
Modifique la Hora, Minutos, Segundos.
Clic en Aceptar.
LA CALCULADORA
El manejo de la calculadora de Windows permite realizar las mismas operaciones que una
calculadora convencional.
Permite activar dos modos de presentación:
Científica
Estándar
PASOS PARA INGRESAR A LA CALCULADORA
o Clic en el Menú Inicio.
12. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
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12 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL DUCADOR INFANTIL -1-
o Seleccione todos los Programas.
o Seleccione Accesorios.
o Clic en Calculadora.
NOTA: Para visualizar cada una de estas opciones, las activamos en el Menú Ver.
LOS ACCESORIOS DE WINDOWS
Entre que los programas de Windows incluyen como accesorios están los siguientes programas:
Paint (Programa Básico de Dibujo).
Wordpad (Editor de Textos).
PASOS PARA INGRESAR A LOS ACCESORIOS DE WINDOWS
Clic en el botón Inicio.
Seleccione Todos los Programas.
Seleccione Accesorios.
Clic en el Accesorio deseado.
13. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
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13 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL DUCADOR INFANTIL -1-
WORDPAD
Cuando se necesita crear textos de forma rápida y sin grandes complicaciones, Windows ofrece el
programa de Wordpad.
PAINT
Paint es una aplicación que permite retocar, en este programa se pueden crear dibujos sencillos
que pueden trasladarse a otras aplicaciones.
14. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
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14 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL DUCADOR INFANTIL -1-
HERRAMIENTAS DEL SISTEMA
FORMATEAR UN DISCO
Antes de poder usar un disco para guardar información, este deberá ser formateado. Esto lo
prepara para guardar la información. Todos los medios para almacenamiento deben de ser
formateados antes de poder almacenar la información en ellos. Los discos móviles (Disquetes,
CD, DVD, USB, et.) que se compran normalmente ya se encuentran formateados.
PASOS PARA FORMATEAR UNA UNIDAD EXTRAIBLE
Doble clic en Mi PC.
Clic derecho sobre el icono de Disco Extraíble.
Del menú contextual, clic en Formatear.
Clic en Iniciar (esperar el Proceso).
Cerrar.
15. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
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15 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL DUCADOR INFANTIL -1-
PROCESOS QUE SE VISUALIZARAN DURANTE EL FORMATEO
COMPROBAR ERRORES (Scandisk)
Se usa Scandisk para saber si hay errores físicos o lógicos en el disco duro que podría
eventualmente causar algún problema en la ejecución de Windows, o de algún programa
reparando o marcando las áreas dañadas para que así no afecte en el funcionamiento del sistema.
16. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
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16 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL DUCADOR INFANTIL -1-
PASOS PARA EJECUTAR UNA COMPROBACIÓN DE ERRORES
Doble clic en mi PC.
Clic derecho sobre el icono de DISCO DURO (C:).
Del menú contextual, clic en Propiedades.
Active la ficha Herramientas.
Clic en Comprobar Ahora.
Active o desactive Opciones de comprobación de Discos.
Clic en Iniciar.
DESFRAGMENTADOR DE DISCO
La desfragmentación es el proceso mediante el cual se acomodan los archivos de un disco de tal
manera que cada uno quede en un área contigua y sin espacios sin usar entre ellos. Al irse
escribiendo y borrando archivos continuamente en el disco duro, éstos tienden a no quedar en
áreas contiguas, así, un archivo puede quedar "partido" en muchos pedazos a lo largo del disco, se
dice entonces que el archivo está "fragmentado". Al tener los archivos esparcidos por el disco, se
vuelve ineficiente el acceso a ellos.
PASOS PARA EJECUTAR EL DESFRAGMENTADOR DE DISCO
Clic en el botón Inicio.
Seleccione Todos los Programas.
Seleccione Accesorios.
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Seleccione Herramientas de Sistema.
Clic en Desfragmentador de Disco.
Clic en Analizar.
Clic en Fragmentar si es necesario.