SlideShare una empresa de Scribd logo
OPERACIÓNDE EQIPO DE COMPUTO
CETis 109 Operación del equipo de computo Maestra: Margarita Romero Alvarado Alumno: Gerardo Manuel   Jiménez Rodríguez Grado: 2 semestre “A”  Aula :6 Laboratorio: 1 Especialidad: Informática
CARTA COMPROMISO Calle Carranza No.2211 Col. Loma del Gallo Celular: 833-312-96-59 Mail: manuel.jim@hotmail.com Mis gustos: pues me gusta platicar reírme  salir con mis amigos flojear cuando se pueda y soy muy alegre y si se puede de fiesta en fiesta (: No me gusta: esta triste ni de amargado que estén moleste y moleste que no me dejen expresarme y que me digan cosas negativas (ejemplo: no vas a poder) por que se que todo se puede  ¿Que espero del curso? Espero aprender mas  de cómo usar las computadoras como poder arreglarlas y en un futuro yo poder arreglar la mía y poder tener mas sabiduría de las cosas que huso  Me comprometo : a aprender todo lo posible y no reprobar la materia
CompetenciasGenéricas Las competencias genéricas que conforman el perfil del egresado del SNB describen, fundamentalmente conocimientos, habilidades, actitudes y valores, indispensables en la formación de los sujetos que se despliegan y movilizan desde los distintos saberes; su dominio apunta a una autonomía creciente de los estudiantes tanto en el ámbito del aprendizaje como de su actuación individual y social. De acuerdo al documento Creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, las competencias genéricas son “aquellas que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar, las que les permiten comprender el mundo e influir en él, les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean y participar eficazmente en su vida social, profesional política a lo largo de la vida. Dada su importancia, las competencias genéricas se identifican también como competencias clave. “Otra de las características de las competencias genéricas es que son transversales: no se restringen a un campo específico del saber ni del quehacer profesional; su desarrollo no se limita a un campo disciplinar, asignatura o módulo de estudios. La transversalita se entiende como la pertinencia y exigencia de su desarrollo en todos los campos en los que se organice el plan de estudios. “Además, las competencias genéricas son transferibles, en tanto que refuerzan la capacidad de los estudiantes de adquirir otras competencias”.
Hardware: corresponde a todas las partes físicas y tangibles de una computadora: sus componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos; sus cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado; contrariamente, el soporte lógico es intangible, y que es llamado software. El término es propio del idioma inglés Software: al equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora digital; comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos, que son llamados hardware Hardware & Software
Secuencia Didáctica
1.INSTALAR EL EQUIPO DE CÓMPUTO CONFORME A LA REGLA DE SEGURIDAD E HIGIENE. Asegúrese de que su computadora está apagada.2. Localice un puerto serie libre de 9 pines.3.Conecte el conector serie del mouse en el puerto serie, apriételos tornillos. Precaución: El conectorserie solo se ajusta en una dirección en el puerto, no lo fuerce.4. Encienda su computadora.Instalación del Software Nota: Antes de instalar el software Mouse Driver Versión 4.1, verifique si susistema DOS o Windows ha sido configurado para otro mouse. Siesta presente otro Software demouse, retírelo. En la actualización delos archivos del sistema, su computadora tratará deidentificar y remover otros drivers para prevenir conflictos con el driver AMOUSE. Por ejempló, eldriver en el AUTOEXEC.BAT es removido. Esto permite al des instalador del mouse el reconocerque parámetros son necesarios dejar en el sistema. No edite el texto REM (de instalación delmouse) ola facilidad de desinstalación podría no trabajar adecuadamente. Si usted retiró elSoftware de otro mouse, debe reiniciar su computadora para que los nuevos valores tengan efecto. PRACTICAS Y EJERCICIOS
1.1 Ubicar el lugar adecuado, uso de mobiliario y equipo de ergonómico de acuerdo a las políticas de seguridad e higiene. Sería impensable no contar con una computadora encasa. Y es que la PC realmente nos alivia la vida. Pero es más fácil si encontramos el espacio ideal donde ubicarla y realizar nuestro trabajo con comodidad. Como todo elemento importante, necesita un lugar estratégico en el que la luz y la ventilación jueguen a su favor. De preferencia, la podemos colocar en uno de los extremos del estudio o el dormitorio opuestos a una ventana para que no se llene de polvo (aunque hay que limpiarla todos los días y ponerle un cobertor).En cuanto a muebles, los esquineros son muy útiles porque su posición diagonal da una sensación de mayor amplitud. Además, hay modelos con subdivisiones para otros artículos de escritorio, como el porta lapiceros, archivero de documentos y una repisa superior para poner libros. Si se trata de una desktop computadora de escritorio, debemos tomar precauciones en torno a los cables.  Es recomendable contar con una instalaciónde cable a tierra y distribuirlos ordenadamente para no ocasionar un cortocircuito. Así mismo, debemos protegernos del brillo del monitor con un protectorde pantalla (que más que protegerla, nos ahorra muchos problemas de vista). En el caso de la laptop o computadora portátil, basta con destinarle una mesa y tener un enchufe cerca. Eso sí, mientras no la usemos hay que taparla con una tela gruesa y no dejar de sacudir el polvo.   Ya sea que trabajemos con una PC de escritorio o una portátil, lo mejor es utilizaruna silla gradual que se adapte a la altura que hay entre nuestros ojos y lapantalla, a fin de no causar contracturas musculares. PRACTICAS Y EJERCICIOS
1.2. Trasladar el equipo de cómputo de acuerdo a las medidas de seguridad (reglamentos e instructivos).  Nunca muevas el equipo cuando este prendido, asegúrate antes de moverlo de queeste apagado, desconectado de la corriente eléctrica y desconecta todos loscomponentes de ella como el ratón, teclado, monitor, impresora, etc. El mejor traslado de un equipo de cómputo es en una caja de cartón resistente yempaques de hielo seco, esto es, para evitar que los movimientos de la computadoraafecten partes internas o externas de la misma. Evita movimientos bruscos o golpes al equipo de cómputo, ya que pueden afectar ensus piezas internas y/o en los plásticos externos, vidrio del monitor, tela de las bocinas,etc., así mismo evita el contacto de la computadora con cualquier tipo de líquido (agua,refresco, café, líquidos corrosivos, etc.). Mantén el equipo en un lugar seco y fresco ya que el calor o la exposición al sol le  puede afectar piezas internas al CPU y monitor.  PRACTICAS Y EJERCICIOS
1.3. Conectar y desconectar los diferentes dispositivos (CPU, monitor, teclado, ratón, impresora, proyector de datos móvil). En cuanto a hardware basico (teclado, mouse, monitor, y las piezas internas del case,  hdd, dvd, ram, etc) el equipo tiene que estar completamente apagado, luego identificas el puerto o la muesca donde va cada dispositivo, generalmente traen una guia para sabercolocarla Si es un dispositivo con software, tienes q instalar el software y luego el asistente  te pedira q conectes el dispositivo (cel, printer, etc)  PRACTICAS Y EJERCICIOS
1.4. Utilizar los equipos de protección contra variaciones de corriente (regulador, supresor de picos y no break).  Nuestro estilo de vida ha hecho imposible que vivamos sin computadoras, pero con la tecnologíaviene la dependencia. Dependencia a que vendedores construyan y entreguen que nos asegurenque el trabajo se haga, dependencia en que el equipo siga funcionando sin altos costos demantenimiento, pero lo mas importante que la tecnología trae consigo es la dependencia atecnología mas limpia y eficiente .  El desperdicio de energía, es un termino no muy usado en la comunidad de la ingeniería eléctrica ya que no lo es lo suficientemente especifico . PRACTICAS Y EJERCICIOS
2 Da UNIDAD
Sistemas Operativos!! El SO viene a ser un programa general (que engloba a un conjunto de subprogramas) que nos permite intercomunicarnos directamente con los dispositivos internos y físicos (hardware). Con lo que el SO en principio trabaja en última instancia con el conocido código binario (0s y 1s). Son sistemas operativos: el Windows, Linux, unís, ms-dos, etc. Sus funciones más importantes son: Gestiona los recursos del ordenador en sus niveles más bajos.-Dispone de una interface (elemento que hace posible la fácil comunicación usuario maquina) liberando al usuario del conocimiento del hardware. El SO Windows se basa en una interface graficas, "GUI" (Interface Grafica de Usuario), permitiendo al usuario interactuar con el hardware de una forma sencilla y rápida.-Sobre el SO funcionan el resto de programas y aplicaciones del software. El Sistema Operativo como administrador de recursos Es una aplicación más (conjunto de programas) que tiene la misión de gestionar el buen funcionamiento de todos los demás programas que se ejecutan en el ordenador: coordina los accesos a los recursos disponibles asignando los tiempos de uso del microprocesador -dispatcher-,  reparte la memoria, establece las protecciones frente a accesos indebidos, se encarga de las transferencias de información entre dispositivos, administra el sistema de archivos.
Un sistema operativo es un software de sistema, es decir, biñil de programas de computación destinados a realizar muchas tareas entre las que destaca la administración eficaz de sus recursos.Comienza a trabajar cuando en memoria se carga un programa especifico y aun antes de ello, que se ejecuta al iniciar el equipo, o al iniciar una maquina virtual, y gestiona el hardware de la maquina desde los niveles más básicos, brindando una interfaz con el usuario Ubicar los servicios de identificación de los mandatos de los usuarios. Por ejemplo el "introduce tu nombre de usuario y contraseña", es un servicio de identificación.Lo que se pretende es que un usuario no pueda pretender ser otro, y que ademas a cada usuario se le trate como ese usuario y no como otro usuario.Por ejemplo en web, yo soy administrador de X sitio, y si me identifico, me mostrara una interfaz que me permite "apagar" el sitio, el si otro usuario se identifica y no es admin, no quiere que le muestre esta interface.
Utilizar de forma eficaz los insumos
Diagrama de flujo
Cuaderno virtual
Cuaderno virtual
Cuaderno virtual
Cuaderno virtual
Cuaderno virtual
Cuaderno virtual
Cuaderno virtual
Cuaderno virtual

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El entorno de trabajo de un equipo de cómputo
El entorno de trabajo de un equipo de cómputoEl entorno de trabajo de un equipo de cómputo
El entorno de trabajo de un equipo de cómputoRafael Carlos
 
Lectura sistema operativo
Lectura sistema operativoLectura sistema operativo
Lectura sistema operativoing_ebeltran
 
Bladimir q. huaman teves. sistema operativo
Bladimir q. huaman teves. sistema operativoBladimir q. huaman teves. sistema operativo
Bladimir q. huaman teves. sistema operativo
choclito12
 
Manteniemiento cpe
Manteniemiento cpeManteniemiento cpe
Manteniemiento cpe
mflay
 
Actividad 3 didactica del aprendizaje del blog blogspot blogger
Actividad 3 didactica del aprendizaje del blog blogspot bloggerActividad 3 didactica del aprendizaje del blog blogspot blogger
Actividad 3 didactica del aprendizaje del blog blogspot blogger
jaimeelprofe
 
Deber de tecnologia
Deber de tecnologiaDeber de tecnologia
Deber de tecnologiaEdwin Bernal
 
Manual de Mantenimiento de Computo Básico
Manual de Mantenimiento de Computo Básico Manual de Mantenimiento de Computo Básico
Manual de Mantenimiento de Computo Básico
JesusEscobar44
 
1. mod i - sub 1 ins opeqcompperf
1.  mod i - sub 1 ins opeqcompperf1.  mod i - sub 1 ins opeqcompperf
1. mod i - sub 1 ins opeqcompperf
Lorenzo Trejo Sanchez
 
234632213 sistema-experto-para-el-diagnostico-de-fallas-de-computadora-pdf
234632213 sistema-experto-para-el-diagnostico-de-fallas-de-computadora-pdf234632213 sistema-experto-para-el-diagnostico-de-fallas-de-computadora-pdf
234632213 sistema-experto-para-el-diagnostico-de-fallas-de-computadora-pdf
Diego Yacelga Ortiz
 
Proyecto christian lopez-cristian dominguez - cynthia barrera-erick herrera
Proyecto  christian lopez-cristian dominguez - cynthia barrera-erick herreraProyecto  christian lopez-cristian dominguez - cynthia barrera-erick herrera
Proyecto christian lopez-cristian dominguez - cynthia barrera-erick herrera
erick herrera
 
Tema Sistema Operativo
Tema Sistema OperativoTema Sistema Operativo
Tema Sistema Operativo
rjmartinezcalderon
 
R. mantenimiento preventivo bandamax
R. mantenimiento preventivo bandamaxR. mantenimiento preventivo bandamax
R. mantenimiento preventivo bandamax
エモ バンド
 
Protocolo mantenimiento hardware y software
Protocolo mantenimiento hardware y softwareProtocolo mantenimiento hardware y software
Protocolo mantenimiento hardware y softwarecamilo3x
 
Examen mantenimiento SENA
Examen mantenimiento SENAExamen mantenimiento SENA
Examen mantenimiento SENA
mateo1997
 
Sistemas Operativos
Sistemas OperativosSistemas Operativos
Sistemas Operativos
Yesenia Guerra
 
Monografia de sistemas operativos ofelia peña
Monografia de sistemas operativos ofelia peñaMonografia de sistemas operativos ofelia peña
Monografia de sistemas operativos ofelia peña
ofeliatlv289
 

La actualidad más candente (18)

El entorno de trabajo de un equipo de cómputo
El entorno de trabajo de un equipo de cómputoEl entorno de trabajo de un equipo de cómputo
El entorno de trabajo de un equipo de cómputo
 
Lectura sistema operativo
Lectura sistema operativoLectura sistema operativo
Lectura sistema operativo
 
Bladimir q. huaman teves. sistema operativo
Bladimir q. huaman teves. sistema operativoBladimir q. huaman teves. sistema operativo
Bladimir q. huaman teves. sistema operativo
 
Manteniemiento cpe
Manteniemiento cpeManteniemiento cpe
Manteniemiento cpe
 
Actividad 3 didactica del aprendizaje del blog blogspot blogger
Actividad 3 didactica del aprendizaje del blog blogspot bloggerActividad 3 didactica del aprendizaje del blog blogspot blogger
Actividad 3 didactica del aprendizaje del blog blogspot blogger
 
Software
SoftwareSoftware
Software
 
Deber de tecnologia
Deber de tecnologiaDeber de tecnologia
Deber de tecnologia
 
Manual de Mantenimiento de Computo Básico
Manual de Mantenimiento de Computo Básico Manual de Mantenimiento de Computo Básico
Manual de Mantenimiento de Computo Básico
 
1. mod i - sub 1 ins opeqcompperf
1.  mod i - sub 1 ins opeqcompperf1.  mod i - sub 1 ins opeqcompperf
1. mod i - sub 1 ins opeqcompperf
 
234632213 sistema-experto-para-el-diagnostico-de-fallas-de-computadora-pdf
234632213 sistema-experto-para-el-diagnostico-de-fallas-de-computadora-pdf234632213 sistema-experto-para-el-diagnostico-de-fallas-de-computadora-pdf
234632213 sistema-experto-para-el-diagnostico-de-fallas-de-computadora-pdf
 
Proyecto christian lopez-cristian dominguez - cynthia barrera-erick herrera
Proyecto  christian lopez-cristian dominguez - cynthia barrera-erick herreraProyecto  christian lopez-cristian dominguez - cynthia barrera-erick herrera
Proyecto christian lopez-cristian dominguez - cynthia barrera-erick herrera
 
Tema Sistema Operativo
Tema Sistema OperativoTema Sistema Operativo
Tema Sistema Operativo
 
R. mantenimiento preventivo bandamax
R. mantenimiento preventivo bandamaxR. mantenimiento preventivo bandamax
R. mantenimiento preventivo bandamax
 
Protocolo mantenimiento hardware y software
Protocolo mantenimiento hardware y softwareProtocolo mantenimiento hardware y software
Protocolo mantenimiento hardware y software
 
Examen mantenimiento SENA
Examen mantenimiento SENAExamen mantenimiento SENA
Examen mantenimiento SENA
 
Sistemas Operativos
Sistemas OperativosSistemas Operativos
Sistemas Operativos
 
Monografia de sistemas operativos ofelia peña
Monografia de sistemas operativos ofelia peñaMonografia de sistemas operativos ofelia peña
Monografia de sistemas operativos ofelia peña
 
Mantenimiento preventivo para tu pcs
Mantenimiento preventivo para tu pcsMantenimiento preventivo para tu pcs
Mantenimiento preventivo para tu pcs
 

Destacado

Juvino4545
Juvino4545Juvino4545
Juvino4545juvini25
 
Imperialismo
ImperialismoImperialismo
Imperialismo
anga
 
Trabajo de informática
Trabajo de informáticaTrabajo de informática
Trabajo de informáticaSandra Oñate
 
Guía para una actividad de experimentación
Guía para una actividad de experimentaciónGuía para una actividad de experimentación
Guía para una actividad de experimentacióngibtaoni14
 
Catabolismo1
Catabolismo1Catabolismo1
Catabolismo1
Nacho Valverde
 
Tema 12 os traballos
Tema 12 os traballosTema 12 os traballos
Tema 12 os traballos
Tono Canosa
 
Física i quimica actividades pdf
Física i quimica actividades pdfFísica i quimica actividades pdf
Física i quimica actividades pdfpivot25
 

Destacado (9)

Juvino4545
Juvino4545Juvino4545
Juvino4545
 
Imperialismo
ImperialismoImperialismo
Imperialismo
 
Trabajo de informática
Trabajo de informáticaTrabajo de informática
Trabajo de informática
 
Ppt planificacion 2
Ppt planificacion 2Ppt planificacion 2
Ppt planificacion 2
 
Guía para una actividad de experimentación
Guía para una actividad de experimentaciónGuía para una actividad de experimentación
Guía para una actividad de experimentación
 
Catabolismo1
Catabolismo1Catabolismo1
Catabolismo1
 
Tema 12 os traballos
Tema 12 os traballosTema 12 os traballos
Tema 12 os traballos
 
Como elaborar un proyecto de vida
Como elaborar un proyecto de vidaComo elaborar un proyecto de vida
Como elaborar un proyecto de vida
 
Física i quimica actividades pdf
Física i quimica actividades pdfFísica i quimica actividades pdf
Física i quimica actividades pdf
 

Similar a Cuaderno virtual

Operacion del equipo_de_computo_su
Operacion del equipo_de_computo_suOperacion del equipo_de_computo_su
Operacion del equipo_de_computo_suhoraciortiz
 
Op.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1 copia
Op.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1   copiaOp.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1   copia
Op.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1 copiahoraciortiz
 
cuaderno electronico
cuaderno electronicocuaderno electronico
cuaderno electronicomonnsse
 
Op.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1
Op.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1Op.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1
Op.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1horaciortiz
 
Op.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1
Op.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1Op.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1
Op.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1horaciortiz
 
Melendez picazo 1
Melendez picazo 1 Melendez picazo 1
Melendez picazo 1 paopicazo
 
Melendez picazo 1 pa
Melendez picazo 1 paMelendez picazo 1 pa
Melendez picazo 1 papaopicazo
 
Cuaderno electronico operacion del equipo de computo
Cuaderno electronico   operacion del equipo de computoCuaderno electronico   operacion del equipo de computo
Cuaderno electronico operacion del equipo de computohoraciortiz
 
Aporte tabajo colaborativo fase3
Aporte tabajo colaborativo fase3Aporte tabajo colaborativo fase3
Aporte tabajo colaborativo fase3
jandres000
 
SOFTWARE Y HARDWARE
SOFTWARE Y HARDWARESOFTWARE Y HARDWARE
SOFTWARE Y HARDWARE
Edwin Javier Rodriguez Guerra
 
Trabajo informatica para lucero
Trabajo informatica para luceroTrabajo informatica para lucero
Trabajo informatica para luceroArmando Gutierrez
 
Recursos tecnoogicos
Recursos tecnoogicosRecursos tecnoogicos
Recursos tecnoogicos
Derek Mu
 
Software y Hadware
Software y HadwareSoftware y Hadware
Software y Hadware
Derek Mu
 
Cuaderno electrónico eder huerta
Cuaderno electrónico eder huertaCuaderno electrónico eder huerta
Cuaderno electrónico eder huertaEder Abundis
 
Cetís 109
Cetís 109Cetís 109
Cetís 109picxi
 

Similar a Cuaderno virtual (20)

Operacion del equipo_de_computo_su
Operacion del equipo_de_computo_suOperacion del equipo_de_computo_su
Operacion del equipo_de_computo_su
 
Op.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1 copia
Op.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1   copiaOp.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1   copia
Op.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1 copia
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
cuaderno electronico
cuaderno electronicocuaderno electronico
cuaderno electronico
 
Op.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1
Op.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1Op.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1
Op.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1
 
Op.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1
Op.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1Op.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1
Op.eq.comp.(cuaderno electronico) 1.1
 
melendez picazo
melendez picazomelendez picazo
melendez picazo
 
Melendez picazo 1
Melendez picazo 1 Melendez picazo 1
Melendez picazo 1
 
Melendez picazo 1 pa
Melendez picazo 1 paMelendez picazo 1 pa
Melendez picazo 1 pa
 
Cuaderno electronico operacion del equipo de computo
Cuaderno electronico   operacion del equipo de computoCuaderno electronico   operacion del equipo de computo
Cuaderno electronico operacion del equipo de computo
 
Aporte tabajo colaborativo fase3
Aporte tabajo colaborativo fase3Aporte tabajo colaborativo fase3
Aporte tabajo colaborativo fase3
 
SOFTWARE Y HARDWARE
SOFTWARE Y HARDWARESOFTWARE Y HARDWARE
SOFTWARE Y HARDWARE
 
Trabajo informatica para lucero
Trabajo informatica para luceroTrabajo informatica para lucero
Trabajo informatica para lucero
 
Tra.de manten
Tra.de mantenTra.de manten
Tra.de manten
 
Tra.de manten
Tra.de mantenTra.de manten
Tra.de manten
 
Recursos tecnoogicos
Recursos tecnoogicosRecursos tecnoogicos
Recursos tecnoogicos
 
Software y Hadware
Software y HadwareSoftware y Hadware
Software y Hadware
 
Cuaderno electrónico eder huerta
Cuaderno electrónico eder huertaCuaderno electrónico eder huerta
Cuaderno electrónico eder huerta
 
Cetís 109
Cetís 109Cetís 109
Cetís 109
 
Act#6
Act#6Act#6
Act#6
 

Más de Juan Carlos Padron Castro (20)

Unidad 3
Unidad 3Unidad 3
Unidad 3
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Unidad 1
Unidad 1Unidad 1
Unidad 1
 
Practica 29
Practica 29 Practica 29
Practica 29
 
Practica 30
Practica 30 Practica 30
Practica 30
 
Practica 26
Practica 26Practica 26
Practica 26
 
Practica 27
Practica 27Practica 27
Practica 27
 
Practica 25[1]
Practica 25[1]Practica 25[1]
Practica 25[1]
 
Practica 23
Practica 23Practica 23
Practica 23
 
Practica 22
Practica 22Practica 22
Practica 22
 
Practica 21
Practica 21 Practica 21
Practica 21
 
Practica 24
Practica 24Practica 24
Practica 24
 
Practica 12
Practica 12Practica 12
Practica 12
 
Practica 11
Practica 11Practica 11
Practica 11
 
Practica 10 caricatura
Practica 10 caricaturaPractica 10 caricatura
Practica 10 caricatura
 
Practica 10 caricatura copia
Practica 10 caricatura   copiaPractica 10 caricatura   copia
Practica 10 caricatura copia
 
Practica 9 reloj
Practica 9 relojPractica 9 reloj
Practica 9 reloj
 
Practica 13
Practica 13Practica 13
Practica 13
 
Practica 8
Practica 8Practica 8
Practica 8
 
Practica 7 gusano
Practica 7 gusanoPractica 7 gusano
Practica 7 gusano
 

Último

Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
cintiat3400
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
sandradianelly
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
jmorales40
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Edurne Navarro Bueno
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
FelixCamachoGuzman
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
LorenaCovarrubias12
 
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdfT3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
eliecerespinosa
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
MasielPMP
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
DivinoNioJess885
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
danitarb
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
ClaudiaAlcondeViadez
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
rosannatasaycoyactay
 

Último (20)

Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
 
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdfT3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
 

Cuaderno virtual

  • 2. CETis 109 Operación del equipo de computo Maestra: Margarita Romero Alvarado Alumno: Gerardo Manuel Jiménez Rodríguez Grado: 2 semestre “A” Aula :6 Laboratorio: 1 Especialidad: Informática
  • 3. CARTA COMPROMISO Calle Carranza No.2211 Col. Loma del Gallo Celular: 833-312-96-59 Mail: manuel.jim@hotmail.com Mis gustos: pues me gusta platicar reírme salir con mis amigos flojear cuando se pueda y soy muy alegre y si se puede de fiesta en fiesta (: No me gusta: esta triste ni de amargado que estén moleste y moleste que no me dejen expresarme y que me digan cosas negativas (ejemplo: no vas a poder) por que se que todo se puede ¿Que espero del curso? Espero aprender mas de cómo usar las computadoras como poder arreglarlas y en un futuro yo poder arreglar la mía y poder tener mas sabiduría de las cosas que huso Me comprometo : a aprender todo lo posible y no reprobar la materia
  • 4. CompetenciasGenéricas Las competencias genéricas que conforman el perfil del egresado del SNB describen, fundamentalmente conocimientos, habilidades, actitudes y valores, indispensables en la formación de los sujetos que se despliegan y movilizan desde los distintos saberes; su dominio apunta a una autonomía creciente de los estudiantes tanto en el ámbito del aprendizaje como de su actuación individual y social. De acuerdo al documento Creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, las competencias genéricas son “aquellas que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar, las que les permiten comprender el mundo e influir en él, les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean y participar eficazmente en su vida social, profesional política a lo largo de la vida. Dada su importancia, las competencias genéricas se identifican también como competencias clave. “Otra de las características de las competencias genéricas es que son transversales: no se restringen a un campo específico del saber ni del quehacer profesional; su desarrollo no se limita a un campo disciplinar, asignatura o módulo de estudios. La transversalita se entiende como la pertinencia y exigencia de su desarrollo en todos los campos en los que se organice el plan de estudios. “Además, las competencias genéricas son transferibles, en tanto que refuerzan la capacidad de los estudiantes de adquirir otras competencias”.
  • 5. Hardware: corresponde a todas las partes físicas y tangibles de una computadora: sus componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos; sus cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado; contrariamente, el soporte lógico es intangible, y que es llamado software. El término es propio del idioma inglés Software: al equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora digital; comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos, que son llamados hardware Hardware & Software
  • 7. 1.INSTALAR EL EQUIPO DE CÓMPUTO CONFORME A LA REGLA DE SEGURIDAD E HIGIENE. Asegúrese de que su computadora está apagada.2. Localice un puerto serie libre de 9 pines.3.Conecte el conector serie del mouse en el puerto serie, apriételos tornillos. Precaución: El conectorserie solo se ajusta en una dirección en el puerto, no lo fuerce.4. Encienda su computadora.Instalación del Software Nota: Antes de instalar el software Mouse Driver Versión 4.1, verifique si susistema DOS o Windows ha sido configurado para otro mouse. Siesta presente otro Software demouse, retírelo. En la actualización delos archivos del sistema, su computadora tratará deidentificar y remover otros drivers para prevenir conflictos con el driver AMOUSE. Por ejempló, eldriver en el AUTOEXEC.BAT es removido. Esto permite al des instalador del mouse el reconocerque parámetros son necesarios dejar en el sistema. No edite el texto REM (de instalación delmouse) ola facilidad de desinstalación podría no trabajar adecuadamente. Si usted retiró elSoftware de otro mouse, debe reiniciar su computadora para que los nuevos valores tengan efecto. PRACTICAS Y EJERCICIOS
  • 8. 1.1 Ubicar el lugar adecuado, uso de mobiliario y equipo de ergonómico de acuerdo a las políticas de seguridad e higiene. Sería impensable no contar con una computadora encasa. Y es que la PC realmente nos alivia la vida. Pero es más fácil si encontramos el espacio ideal donde ubicarla y realizar nuestro trabajo con comodidad. Como todo elemento importante, necesita un lugar estratégico en el que la luz y la ventilación jueguen a su favor. De preferencia, la podemos colocar en uno de los extremos del estudio o el dormitorio opuestos a una ventana para que no se llene de polvo (aunque hay que limpiarla todos los días y ponerle un cobertor).En cuanto a muebles, los esquineros son muy útiles porque su posición diagonal da una sensación de mayor amplitud. Además, hay modelos con subdivisiones para otros artículos de escritorio, como el porta lapiceros, archivero de documentos y una repisa superior para poner libros. Si se trata de una desktop computadora de escritorio, debemos tomar precauciones en torno a los cables. Es recomendable contar con una instalaciónde cable a tierra y distribuirlos ordenadamente para no ocasionar un cortocircuito. Así mismo, debemos protegernos del brillo del monitor con un protectorde pantalla (que más que protegerla, nos ahorra muchos problemas de vista). En el caso de la laptop o computadora portátil, basta con destinarle una mesa y tener un enchufe cerca. Eso sí, mientras no la usemos hay que taparla con una tela gruesa y no dejar de sacudir el polvo. Ya sea que trabajemos con una PC de escritorio o una portátil, lo mejor es utilizaruna silla gradual que se adapte a la altura que hay entre nuestros ojos y lapantalla, a fin de no causar contracturas musculares. PRACTICAS Y EJERCICIOS
  • 9. 1.2. Trasladar el equipo de cómputo de acuerdo a las medidas de seguridad (reglamentos e instructivos). Nunca muevas el equipo cuando este prendido, asegúrate antes de moverlo de queeste apagado, desconectado de la corriente eléctrica y desconecta todos loscomponentes de ella como el ratón, teclado, monitor, impresora, etc. El mejor traslado de un equipo de cómputo es en una caja de cartón resistente yempaques de hielo seco, esto es, para evitar que los movimientos de la computadoraafecten partes internas o externas de la misma. Evita movimientos bruscos o golpes al equipo de cómputo, ya que pueden afectar ensus piezas internas y/o en los plásticos externos, vidrio del monitor, tela de las bocinas,etc., así mismo evita el contacto de la computadora con cualquier tipo de líquido (agua,refresco, café, líquidos corrosivos, etc.). Mantén el equipo en un lugar seco y fresco ya que el calor o la exposición al sol le puede afectar piezas internas al CPU y monitor. PRACTICAS Y EJERCICIOS
  • 10. 1.3. Conectar y desconectar los diferentes dispositivos (CPU, monitor, teclado, ratón, impresora, proyector de datos móvil). En cuanto a hardware basico (teclado, mouse, monitor, y las piezas internas del case, hdd, dvd, ram, etc) el equipo tiene que estar completamente apagado, luego identificas el puerto o la muesca donde va cada dispositivo, generalmente traen una guia para sabercolocarla Si es un dispositivo con software, tienes q instalar el software y luego el asistente te pedira q conectes el dispositivo (cel, printer, etc) PRACTICAS Y EJERCICIOS
  • 11. 1.4. Utilizar los equipos de protección contra variaciones de corriente (regulador, supresor de picos y no break). Nuestro estilo de vida ha hecho imposible que vivamos sin computadoras, pero con la tecnologíaviene la dependencia. Dependencia a que vendedores construyan y entreguen que nos asegurenque el trabajo se haga, dependencia en que el equipo siga funcionando sin altos costos demantenimiento, pero lo mas importante que la tecnología trae consigo es la dependencia atecnología mas limpia y eficiente . El desperdicio de energía, es un termino no muy usado en la comunidad de la ingeniería eléctrica ya que no lo es lo suficientemente especifico . PRACTICAS Y EJERCICIOS
  • 12.
  • 14. Sistemas Operativos!! El SO viene a ser un programa general (que engloba a un conjunto de subprogramas) que nos permite intercomunicarnos directamente con los dispositivos internos y físicos (hardware). Con lo que el SO en principio trabaja en última instancia con el conocido código binario (0s y 1s). Son sistemas operativos: el Windows, Linux, unís, ms-dos, etc. Sus funciones más importantes son: Gestiona los recursos del ordenador en sus niveles más bajos.-Dispone de una interface (elemento que hace posible la fácil comunicación usuario maquina) liberando al usuario del conocimiento del hardware. El SO Windows se basa en una interface graficas, "GUI" (Interface Grafica de Usuario), permitiendo al usuario interactuar con el hardware de una forma sencilla y rápida.-Sobre el SO funcionan el resto de programas y aplicaciones del software. El Sistema Operativo como administrador de recursos Es una aplicación más (conjunto de programas) que tiene la misión de gestionar el buen funcionamiento de todos los demás programas que se ejecutan en el ordenador: coordina los accesos a los recursos disponibles asignando los tiempos de uso del microprocesador -dispatcher-,  reparte la memoria, establece las protecciones frente a accesos indebidos, se encarga de las transferencias de información entre dispositivos, administra el sistema de archivos.
  • 15. Un sistema operativo es un software de sistema, es decir, biñil de programas de computación destinados a realizar muchas tareas entre las que destaca la administración eficaz de sus recursos.Comienza a trabajar cuando en memoria se carga un programa especifico y aun antes de ello, que se ejecuta al iniciar el equipo, o al iniciar una maquina virtual, y gestiona el hardware de la maquina desde los niveles más básicos, brindando una interfaz con el usuario Ubicar los servicios de identificación de los mandatos de los usuarios. Por ejemplo el "introduce tu nombre de usuario y contraseña", es un servicio de identificación.Lo que se pretende es que un usuario no pueda pretender ser otro, y que ademas a cada usuario se le trate como ese usuario y no como otro usuario.Por ejemplo en web, yo soy administrador de X sitio, y si me identifico, me mostrara una interfaz que me permite "apagar" el sitio, el si otro usuario se identifica y no es admin, no quiere que le muestre esta interface.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. Utilizar de forma eficaz los insumos
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.