El documento trata sobre la tectónica de placas y los procesos geológicos internos de la Tierra como la fuente de calor interna, la deriva continental, los terremotos y los volcanes. Explica que la energía geotérmica procede de la desintegración radiactiva en el interior de la Tierra y que la teoría de placas tectónicas describe cómo las placas se mueven debido a las corrientes de convección en el manto, lo que causa fenómenos como la deriva continental, la formación de montañas

2.  LaTierra es una fuente de calor
 La deriva continental
 La tectónica de placas
 Terremotos
 Volcanes

3. Nuestro planeta posee un calor interno que
se denomina:
ENERGÍA GEOTÉRMICA

4.  El movimiento de los continentes
 Los volcanes
 Los terremotos
 La formación de las cordilleras
 La formación de algunos tipos de rocas

5. El calor interno de la Tierra procede,
fundamentalmente, de las radiaciones
emitidas por la desintegración de
elementos radiactivos presentes en su
interior, como el uranio, el torio y el
potasio.

6.  ¿Cuál es la temperatura a 100 km
de profundidad?
 ¿Y a 500 km?
 ¿Qué temperatura habría a 800
km de profundidad, si aquella
variara como en los primeros 100
km de manera constante?

9. En 1912, el meteorólogo alemán
AlfredWegener sugirió que, hace
millones de años, los continentes
estuvieron juntos formando un
supercontinente al que llamó
PANGEA
Alfred
Wegener
(1880 – 1930)

10. Esa gran masa de tierra se fragmentó en trozos que se
desplazaron sobre los fondos oceánicos, dando lugar
a los continentes tal y como hoy los conocemos.

12. Wegener llamó a su revolucionaria teoría…
A pesar de que aportó pruebas que la
apoyaban, no supo explicar qué fuerza
era capaz de arrastrar masas de tierra
tan grandes, por lo que los científicos de
su tiempo no la aceptaron.
TEORÍA DE LA DERIVA
CONTINENTAL

13.  GEOGRÁFICAS: Las líneas de costa de algunos
continentes encajan perfectamente.
 CLIMÁTICAS: Existen restos de glaciares en Brasil o el
Congo y yacimientos de hulla en Groenlandia.
 BIOLÓGICAS: A uno y otro lado del Atlántico viven
animales terrestres idénticos que no saben nadar.
 PALEONTOLÓGICAS: Existen fósiles de animales y
plantas iguales en las dos costas que bordean el océano
Atlántico

15. En la década de 1960, varios investigadores
completaron y corrigieron la teoría de le deriva
continental de Wegener y formularon la teoría de…

16. La parte sólida más externa de la Tierra,
llamada litosfera, no es continua, sino
que está dividida en grandes bloques o
placas que encajan entre sí como las
piezas de un gigantesco rompecabezas y
flotan sobre una capa del manto, más
densa y parcialmente fundida, llamada
astenosfera.

18. Debido a las altas temperaturas, los
materiales de la parte más profunda del
manto terrestre ascienden hasta que se
enfrían lo suficiente como para
descender de nuevo. Se establecen así
unos ciclos de movimiento de los
materiales del manto que se llaman
corrientes de convección.
Estas corrientes de convección
provocan el desplazamiento de las
placas y, con ello, el movimiento de
los continentes.

19. Las placas, al moverse, pueden…
 Separarse
 Colisionar entre sí
 Deslizarse una contra otra

20. Se produce un ascenso de materiales del interior de laTierra,
que provocan erupciones volcánicas y, con ello, la formación
de grandes elevaciones submarinas llamadas
dorsales
oceánicas

21. Una se desliza debajo de la otra, como sucede con las placas
indoaustraliana y euroasiática, se originan fuertes
terremotos (Bam, Irán, 26 de diciembre de 2003), volcanes
y se forman cordilleras, (Himalaya), y fosas oceánicas.

22. La falla de San Andrés, en
California, es una fractura
provocada por el desplazamiento
de las placas en direcciones
opuestas. Este movimiento provoca
fuertes terremotos, como el que
destruyó la ciudad de San Francisco
en 1906
Se originan grandes
terremotos.

23. Observa los
mapas.
 ¿Encuentras alguna coincidencia
en la localización de las placas
litosféricas, los terremotos y los
volcanes?
 ¿Crees que existe alguna relación
causa-efecto entre la disposición de las
placas y la localización de los volcanes
y terremotos?
 ¿Por qué Japón sufre seísmos con
bastante frecuencia y, en cambio,
Australia se considera una zona
prácticamente asísmica?
 ¿Cuáles son las condiciones que

25. Los terremotos (o seísmos) son una de las
manifestaciones más evidentes de la energía
interna de la Tierra.
Consisten en bruscos movimientos de las capas
superficiales de la Tierra.
Son producidos por la fractura y el posterior
desplazamiento de grandes masas rocosas del
interior de la corteza terrestre.
Los movimientos sísmicos liberan gran cantidad de
energía de forma repentina y violenta, pudiendo
llegar a ser muy destructivos.

26. HIPOCENTR
O
HIPOCENTRO:
Es el lugar del interior
de la Tierra donde se
origina el terremoto;
en él se produce la
rotura de las rocas y,
por tanto, la sacudida
y la liberación de
energía.

27. ONDAS
SÍSMICAS
Son las vibraciones que,
desde el hipocentro del
seísmo, transmiten el
movimiento en todas las
direcciones y producen las
catástrofes.

28. Ondas primarias (ondas P)
 Viajan por el interior de la corteza.
 Causan un desplazamiento
longitudinal:
desplazan la materia en la misma
dirección
que se mueve la onda.
Ondas secundarias o transversales
(ondas S)
 Viajan por el interior de la corteza.
 Causan un desplazamiento
transversal:
desplazan la materia formando un
ángulo recto
respecto a la onda.
Ondas superficiales (ondas L)
 Se desplazan por la superficie
terrestre.
 Provocan que se mueva el suelo,
como
el oleaje oceánico.
 Son las responsables de los
daños que
se producen en las zonas
habitadas.

29. ¿Cómo nos ayudan las ondas sísmicas a
conocer el interior de la Tierra?
 Las ondas sísmicas se detectan
mediante
sismógrafos, que registran los datos
en unos
gráficos denominados sismogramas.
 Las ondas sísmicas se desvían al
atravesar
distintos tipos de materiales, que
provocan
que aumente o disminuya su
velocidad.
 Con los datos de los sismógrafos, se
construyen gráficas de velocidades
de
las ondas sísmicas a distintas
profundidades.
 Los cambios de velocidad indican
zonas con
 La discontinuidad de
Moho
separa la corteza del
manto
terrestre.
 La discontinuidad de
Gutenberg separa el
manto
del núcleo terrestre.

30. EPICENTR
O
EPICENTRO:
Es el punto en la
superficie, en la
vertical del hipocentro,
donde las ondas
sísmicas alcanzan la
superficie terrestre y
se notan con más

31. HIPOCENTRO
EPICENTRO
ONDAS
SÍSMICAS

32. Ondas sísmicas
 Surgen del hipocentro del terremoto.
 Son las vibraciones que transmiten el movimiento
en todas
las direcciones del espacio y producen las
catástrofes.
 Son uno de los medios más importantes para el
Hipocentro
 Es el punto de origen del
terremoto.
 Se sitúa en el interior de la
corteza
terrestre.
 Desde el hipocentro se
originan
las ondas sísmicas.
 En el hipocentro del
terremoto se
produce la rotura de las
rocas y,
como consecuencia, la
sacudida
y la liberación de energía.
Epicentro
 Es el punto situado en la
superficie terrestre,
vertical
respecto al hipocentro.
 Es el lugar donde las
ondas
sísmicas alcanzan la
superficie
terrestre y se perciben
los
efectos del seísmo con
más
intensidad.

33. Un sismógrafo es un aparato que detecta y
graba las ondas sísmicas que un terremoto o
una explosión genera en la tierra.
El lápiz está en contacto con un tambor
giratorio unido a la estructura. Cuando una
onda sísmica alcanza el instrumento, el suelo,
la estructura y el tambor vibran de lado a lado,
pero, debido a su inercia, el objeto suspendido
no lo hace. Entonces, el lápiz dibuja una línea
ondulada sobre el tambor.

34. Los gráficos producidos por los
sismógrafos se conocen como
sismogramas, y a partir de ellos es
posible determinar el lugar y la
intensidad de un terremoto. Muchos
sismogramas son muy complicados
y se requiere una técnica y
experiencia considerables para
interpretarlos, pero los más simples
no son difíciles de leer.

35. Para medir la magnitud de un terremoto, se utiliza la
escala de Ritcher, que consta de 9 grados, cada uno de
los cuales supone una liberación de energía 10 veces
superior a la del grado anterior.

36. La magnitud de un terremoto nos
permite conocer la energía liberada
durante el seísmo. Para medir la
magnitud se utiliza la escala de
Richter, que consta de
9 grados. Cada grado supone una
liberación de energía
10 veces superior a la del grado
anterior.
La intensidad de un terremoto se
evalúa valorando los efectos
destructivos que provoca. Para medir
la intensidad se comparan estos
efectos destructivos del seísmo con
las descripciones de una escala de 12
grados, establecida por el sismólogo
italiano Mercalli en 1902.

37.  Menor de 3,5: Aunque no se suele sentir, es registrado por los
sismógrafos.
 De 3,5 a 5,4: Generalmente se siente, pero sólo causa daños
menores.
 De 5,5 a 6,0: Produce pequeños daños en edificios.
 De 6,1 a 6,9: Puede ocasionar daños muy importantes en áreas
pobladas.
 De 7,0 a 7,9: Causa graves daños: hundimiento de puentes y
derrumbe de muchos edificios.
 Mayor de 7,9: Provoca una destrucción total.

38.  Palabra japonesa utilizada como término
científico para describir las olas marinas de
origen sísmico. Se trata de grandes olas
generadas por un terremoto submarino o
maremoto, cuando el suelo del océano bascula
durante el temblor o se producen corrimientos
de tierra.
 Un tsunami puede viajar cientos de kilómetros
por alta mar y alcanzar velocidades en torno a
los 725 u 800 km/h. La ola, que en el mar
puede tener una altura de solo un metro, se
convierte súbitamente en un muro de agua de
15 m al llegar a las aguas poco profundas de la
costa y es capaz de destruir las poblaciones
que encuentre en ella.

39. Un terremoto es una catástrofe natural que puede causar enormes
pérdidas, debido sobre todo a:
 Hundimiento de edificios.
 Destrucción de aldeas y pueblos provocada por los deslizamientos de
tierra.
 Incendios ocasionados por la rotura de las conducciones de gas y
electricidad.
 Inundaciones causadas por la destrucción de embalses y roturas en las
conducciones de agua.
 Destrucción de zonas costeras cuando el terremoto se produce en el
fondo del mar (maremoto),
debida a las olas gigantescas que se producen, llamadas tsunamis.
• Tsunami es una palabra japonesa: tsu puerto o bahía; nami ola.
• Los tsunamis pueden tener efectos devastadores, ya que desplazan
toneladas de agua y tienen
importantes consecuencias geológicas (fundamentalmente la erosión
y las derivadas de las inundaciones).

40. Las primeras predicciones sísmicas comenzaron a mediados del
siglo pasado. Aunque es muy difícil predecir un terremoto, hoy la
tecnología nos proporciona algunas pistas:
 Temblores de baja intensidad que pueden detectarse con
anterioridad.
 Inclinación de superficies de tierra.
 Cambios en el campo magnético terrestre.
 Variación en el nivel de agua de pozos y corrientes subterráneas.
 Anomalías en el comportamiento de los animales (hace siglos que
se admite
la capacidad de los animales para intuir y anticiparse a los
terremotos).

42. En el interior de la Tierra las rocas se
encuentran fundidas, debido a las altas
presiones y temperaturas, constituyendo lo
que se llama
Si el magma consigue salir al exterior se
origina un volcán
magma

44.  SÓLIDOS (PIROCLASTOS)
 Cenizas (partículas de menos de 2 mm de diámetro)
 Lapillis (guijarros entre 2 y 64 mm de diámetro)
 Bombas volcánicas (rocas redondeadas mayores de 64 mm de
diámetro)
 LÍQUIDOS (LAVA)
Materiales fundidos a temperaturas superiores a 1.000 ºC
 GASEOSOS
Vapor de agua, sulfuro de hidrógeno y dióxido de carbono,
principalmente

45. Atendiendo a las características de las
erupciones, los volcanes se clasifican en tres
tipos:
VOLCÁN HAWAIANO
VOLCÁN ESTROMBOLIANO
VOLCÁN PELEANO

46. Si el magma es muy
fluido, el gas
acumulado en él se
escapa fácilmente
produciendo
erupciones tranquilas
y formando extensas
coladas

47. Si el magma es más
viscoso, las erupciones
son violentas y se
producen coladas
extensas de lava. Son
los volcanes más
típicos y conocidos.

48. Si el magma es muy
viscoso, los gases
escapan con dificultad,
por lo que originan
erupciones muy
explosivas y la lava sale
prácticamente sólida

49. En zonas volcánicas donde no hay
volcanes activos, o en las proximidades
de algún volcán activo, se pueden
producir emisiones de gases o líquidos a
elevadas temperaturas. Las formas más
comunes de este vulcanismo atenuado
son las siguientes:

50. Emanaciones de
gases a altas
temperaturas que
escapan por el
cráter y las grietas

51. Emisiones
regulares de agua
caliente en forma
apacible. Son
aguas muy ricas
en sales minerales

52. Erupciones intermitentes
de agua caliente y muy
mineralizada

53. Cámara
magmática
Chimenea
Colada de
lava
Cono
volcánico
Cráter
Cono
secundario
Nube de gas
y ceniza

54. PELEANO ESTROMBOLIANO HAWAIANO

55. Fumarola
Géiser
Fuente termal