¡¡TENDÁMOSLES UNA MANO!!

Este documento discute el alto número de niños que fracasan en la escuela en España debido a trastornos específicos del aprendizaje como la dislexia. Señala que estos trastornos afectan a entre el 8-10% de los niños y tienen consecuencias educativas y sociales significativas si no se abordan. Argumenta que se necesita un enfoque multidisciplinario que incluya diagnósticos neuropsicológicos tempranos, tratamiento lingüístico-pedagógico y apoyo a familias y maestros.