El documento trata sobre la deserción escolar en Ecuador. Explica que la deserción escolar ocurre cuando los estudiantes interrumpen sus estudios sin completar su educación, trayendo consecuencias negativas. Luego detalla varias causas de la deserción escolar como problemas académicos, repetición de años, problemas familiares como divorcios, embarazos a temprana edad, falta de recursos económicos, y malas influencias. Finalmente, presenta datos estadísticos sobre deserción escolar en Ecuador y las provincias con may

1. DESERTOR: aquella persona que abandona,
desiste o renuncia a una causa, una meta u
objetivo que lo mantenían incorporado a una
institución o grupo social
DESERCIÓN ESCOLAR: el hecho de que los
jóvenes y niños que asisten a la escuela
interrumpiendo sus estudios sin lograr
completar su desarrollo y preparación
académica, trayendo consecuencias
inadecuadas en la vida de ellos y en la vida social
del país.

2. En los países industrializados, la deserción en la
educación básica es prácticamente nula porque
existen leyes que hacen obligatorio este nivel
de educación. En cambio, en los países menos
desarrollados, como el nuestro la deserción
escolar temprana representa un serio
problema.

3. Art. 37.- Derecho a la educación.-
Los niños, niñas y adolescentes
tienen derecho a una educación de
calidad. Este derecho demanda de
un sistema educativo que:
1. Garantice el acceso y
permanencia de todo niño y niña a
la educación básica, así como del
adolescente hasta el bachillerato o
su equivalente;
3. Contemple propuestas
educacionales flexibles y
alternativas para atender las
necesidades de todos los niños,
niñas y adolescentes, con prioridad
de quienes tienen discapacidad,
trabajan o viven una situación que
requiera mayores oportunidades
para aprender;

4. CAUSAS
DE LA
DESERCIÓN
ESCOLAR

5. Problemas de desempeño escolar:
desmotivación, bajo rendimiento, baja
autoestima

6. REPETICIÓN DEL AÑO ESCOLAR
Los alumnos repetidores tienden a desarrollar
actitudes negativas hacia la escuela.
Contrariamente a la creencia popular, repetir un
año no ayuda al alumno a lograr mejores
resultados académicos y tiene un efecto negativo
sobre su integración social y autoestima; a más de
que con frecuencia, la repetición de un grado inicial
conduce a repeticiones posteriores, lo cual a su vez
puede provocar la deserción definitiva.

7. PROBLEMASAFECTIVOS
Generalmente los niños con problemas afectivos,
presentan variaciones en su personalidad lo que
afecta su rendimiento en la escuela. los niños
criados bajo condiciones violentas, abusos físicos y
emocionales tienen más posibilidades de
desarrollar conflictos afectivos, dificultades de
aprendizaje y problemas conductuales.

8. BAJA AUTOESTIMA
Los alumnos que tienen una imagen
positiva de sí mismos se hallan en mejor
disposición para aprender, pero aquellos
que tienen baja autoestima están
propensos a fracasar en su aprendizaje e
incluso llegar a la deserción escolar.

9. FACTORES PEDAGÓGICOSY
METODOLÓGICOS
Se estima que un 10% de los alumnos tiene
serias dificultades para aprender en la escuela.
Se cree que la discapacidad de aprendizaje de
los niños, dificultades para percibir y
discriminar conocimientos pueden ser la
consecuencia de la falta de ciertos factores
como por ejemplo: escasez de buen material
didáctico, pedagogía inadecuada y criterios de
evaluación incorrectos.

10. SITUACIÓN ECONÓMICA
Muchos niños y jóvenes dejan de estudiar
por falta de recursos económicos aun
cuando las escuelas públicas sean
oficialmente gratuitas.

11. FACTORES CAUSALES DE LA
DESERCIÓN ESCOLAR
Factores
Enelestudiante
Externos
Son aquellos que se producen en el
contexto social en el cual se
desarrolla el estudiante.
Estos pueden ser:
Problemas económicos, La familia;
divorcios, migración, influencia
negativa de padres, embarazos a
corta edad, malas amistades.
Internos
Son los que se producen en el
estudiante a causa de los factores
externos.
Estos pueden ser: desinterés
personal, desmotivación, baja
autoestima, cambio de conductas.
Se
relacionan
entresí.

12. LA FAMILIA
Es el
núcleo de
una
sociedad.
Problemas en la familia
Violencia intrafamiliar
Problemas económicos
Falta de comunicación
Falta de valores
Migración
Si existen
problemas
dentro de ella,
se harán
notables las
consecuencias.
Problemas
que
repercuten en
la sociedad.
Que afectarán
al hijo/a , de
manera que se
desintegra del
ambiente y se
sentirá
desprotegido
Divorcio.

13. EL
DIVORCIO
Es un problema familiar que se produce tras la disolución del
matrimonio eso quiere decir que una de las cabezas del hogar se aleja
de los hijos.
Afecta al desarrollo integral
del niño, ocasionando
depresión por la falta de
afecto, inseguridad y falta
de interés.
Por lo tanto esto repercute
notablemente en el proceso
educativo del niño.

14. Divorcio en
Ecuador
Según
El INEC
En los últimos
10 años se
incrementaron
en un 95%.
Apartirde
Estas cifras
podemos
conocer la
amplitud de
esta
problemática
social.
Asimismo
Como la
cantidad de
deserciones
está en
aumento.

15. Se presenta en mayor numero en el nivel de bachillerato, y nivel
universitario.
El embarazo precoz está asociado con cierta problemática
social; las malas relaciones familiaresl, la falta de
comunicación, a falta de educación sexual , comportamientos
sexuales inadecuados, inmadurez y la búsqueda de afecto.
Al mismo tiempo se convierte en causa de otros problemas sociales
y entre estos de la deserción escolar el cual es el tema que
analizamos.

16. Cifras de
embarazo en
adolescentes en
Ecuador
10%
8%
15%
6%
45%
16%
Madres jóvenes entre 16 y 19 años
Comerciantes en
tiendas
Asistentes
domesticas
Se casan
Se separan
Se unen con la
pareja

17. Malas influencias de amigos
Otro de los factores sobretodo en
adolescentes ya que son quienes buscan
experimentar o sentirse incluido en grupos que
se crean para sentirse identificados, esto hace
perder atención en lo académico.
Los grupos de amigos
tienen mecanismos
de presión muy
poderosos.
Estos grupos hacen
mas fácil la
adquisición de
adicciones :
Alcohol, tabaco,
drogas, etc.
Es un fenómeno mundial y
un factor causal mas para
la deserción escolar.
Los estudiantes
agredidos, dejan de ir a la
institución.
Los agresores por lo
general tienen motivos
para agredir estos pueden
ser
• Se ha dado a lo largo del
tiempo.
• En instituciones ya sean
publicas o privadas.
• Existen ataques muy fuertes,
pueden hasta producir la
muerte
• Apariencia física, sexualidad,
etnia
• Discapacidades, condición
social, nivel académico.
El informe, hecho en el 2010 por el
Observatorio de la Niñez y Adolescencia,
también revela que el 63% de alumnos
molesta a otros por ser diferentes; el 74%
insulta o se burla; y el 53% sufre robos.

18. CONSECUENCIASDELADESERCIÓNESCOLAR

19. EL CONTRATO SOCIAL POR LA
EDUCACIÓN (MOVIMIENTO QUE
VELA POR EL DERECHO A LA
EDUCACIÓN) MANIFIESTA:

20. “SI BIEN LA TASA DE
MATRICULA HA AUMENTADO ESTO
NO HA DISMINUIDO LA
DESERCIÓN ESCOLAR
ECUATORIANA”

21. 4 de cada 10 o lo mismo que es el 39% de jóvenes
no ha culminado el bachillerato.

22. ES DECIR:
5’ 700 000 PERSONAS NO HAN
TERMINADO SUS ESTUDIOS LO
CUAL MUY SEGURAMENTE
COMPLICARÁ EL AFÁN DEL CAMBIO
DE MATRIZ PRODUCTIVA.”

25. Morona Santiago, Napo, Pastaza, Zamora Chinchipe,
Sucumbíos, Cañar. /Fuente: Archivo Maestro de
Instituciones.

26. Pichincha, Manabí, Guayas provincias con
menos deserción escolar

27. LA MATRÍCULA EN LOS
PLANTELES FISCALES PARA EL
AÑO LECTIVO 2014-2015 DEL
RÉGIMEN SIERRA-AMAZONÍA TUVO
UN INCREMENTO DEL 8%,
INFORMÓ AUGUSTO ESPINOSA,
MINISTRO DE EDUCACIÓN.

28. COBERTURA PARA LOS NIÑOS DE
MENOS DE 5 AÑOS. “SOLO TRES
DE CADA DIEZ NIÑOS TIENEN
ESA ATENCIÓN”.

29. PRIMERA ENCUESTA DE TRABAJO
INFANTIL (ENTI 2012), SE
MANIFIESTA:
8,56% DE NIÑOS TRABAJAN EN
PAÍS, EL 60% DE ELLOS PARA
AYUDAR A SUS PADRES Y EL 40%
PORQUE NO LE INTERESA
ESTUDIAR.

32. RESULTADOS DE LAS
ENCUESTAS
 LA ENCUESTA FUE REALIZADA A
LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO
JUAN MONTALVO

33. 12%
46%
29%
13%
Edad de los estudiantes del Colegio Juan Montalvo
14 años 15 años
17 años 18 años

34. 60%
40%
Sexo de los estudiantes del Colegio Juan Montalvo
Femenino
Masculino

35. 30%
70%
1. ¿Alguna vez has pensado en dejar tus estudios?
Si No

36. 11%
22%
45%
22%
2. ¿Por qué razon?
a. Falta de apoyo de tus padres
b. Problemas en tu colegio, con algún profesor o
compañeros
c. Prefieres ganar dinero trabajando
d. otros

37. 40%
60%
3. ¿Considera que la nueva forma de acceso a la Universidad a
través de la prueba ENES motiva al estudiante a continuar sus
estudios universitarios en Instituciones Públicas?
Si
No

38. 90%
10%
4. ¿Cree usted que la aplicación de la prueba ENES ha ocasionado
que muchos de los alumnos opten por educación privada ya que
no requieren de alto puntaje?
Si
No

39. 50%50%
5. ¿Considera usted que el Gobierno o las Instituciones
entendidas en el tema están haciendo algo para erradicar la
deserción escolar?
Si
No