1. Universidad de Guanajuato
Escuela de nivel medio superior de león
Teoría de la motivación
Maestro: Dr. Luis Felipe el sahili González

2. Integrantes:
Duran López Alejandro
Heredia Cimental Diana Carolina
Hernández Ramírez miguel Ángel
Rocha Becerra Rosa María
Rosales Sánchez Eduardo Iván
Villanueva Becerra Laura Verónica

3. TEORIA DE LA MOTIVACION
• La palabra motivación deriva del latín motivus , que significa aquello
que te mueve
Para Wolkolf se puede definir como la fuerza que hay en una
persona para satisfacer una necesidad , lo que empuja a realizar esa
acción ; se constituye de una activación interna que además dirige y
mantiene la conducta.
Russell (el niño explorador) y el Sr. Fredricksen
(el anciano ), quienes encajan respectivamente
dos elementos, el niño interactúa con un matiz
de fantasía y nos infunda la esperanza (motivación)
y el anciano en que se refleja en la realidad no cree
en la fantasía o imaginación que lo levante y de la
que los sentimentales pueden llegar a abusar.

4. Historias de la teoría de la
motivación.
• La historia de las teorías motivacionales se fundamentan en las ideas filosóficas y
en los descubrimientos procedentes del campo de la fisiología.
• Comenzando en el siglo IV a. c. en Grecia ,con las primeras ideas mecanicistas de
los atomistas(eran quienes identificaban el vacío con el no-ser pero no en el
sentido que fuera sinónimo de la nada sino en el de que el vacío no-era el ser, es
decir, los átomos.) y hedonistas (es la filosofía del placer por el placer es decir para
la persona hedonista sólo cuenta el instante, el momento).
Epicuro perteneciente a la corriente del
Hedonismo , que trata de la búsqueda del
Placer y la supresión del dolor como
objetivo o razón de ser de la vida.

5. En el siglo XVIII comienzan adquirir cierta fuerza las teorías
manifestándose
La filosofía
En tendencias de
La psicología importancia que La biología
influirán a
La
psiquiatría

6. En la ciencia de la filosofía , en el siglo XVI aproximadamente , nos encontramos a :
Rene descartes: Quien afirma que los animales son autómatas , cuyas acciones brotan como
consecuencias de las fuerzas.
Descartes mantuvo que en el hombre actuaba con
un mecanismo semejante , a estas afirmaciones se
le conocen como segundo mecanicismo.
Thomas Hobbes: Remota el hedonismo a un punto relevante para considerarlo como
motivacional , habla de un antagonismo en el hombre ,
es decir , los hombres son enemigos del hombre (ej. Tú tienes algo que yo deseo y por lo tanto te
perjudico ; «homono homini lupus»).

7. • En el siglo XIX en la biología se dan 3 direcciones una de ellas la constituye el
resurgir del mecanicismo retomado por, afirmando que eran suficientes los
principios de la física y química para determinar el comportamiento humano.
• Otra la constituye:
La teoría de la evolución
Propuesta por charles Darwin , quien
decía que las espacies , incluido el hombre podían desarrollarse a partir de otras
especies, ya que son progresivas ,sus características y comportamiento tienen un valor
fundamental en la adaptación (evolucionan).

8. A finales del siglo XIX se establecieron sistemas de
clasificación de las enfermedades mentales , lo que ayuda a
que se cree una psiquiatría incipiente (es un término que se
emplea para describir los síntomas y signos tempranos de
una enfermedad que preceden a las manifestaciones
características de ésta cuando se ha desarrollado por
completo).
Sigmund freud veía el comportamiento como el resultado de energías básicas , que
acentuaban la fuerza irracional de la naturaleza ; una fuerza de eros(buscando el
afecto guiándose por la fuerza del amor) y una fuerza de muerte thanatos.

9. Para William McDougal los instintos son la fuente fundamental
del comportamiento , y apoya las ideas de Darwin sobre el instinto
al cual define como «una disposición psicofísica innata o heredada
que determina quien la posee a percibir y prestar atención a objetos
de determinada clase»
McDougal influyo de manera importante en el instinto al determinar que tanto las acciones como los
pensamientos del hombre eran realidades que tenían su origen en los instintos.
El termino impulso es definido por Woodworth como condiciones fisiológicas que preparan el comportamiento
y ayudan a su consumación .

10. • Para este termino se dan dos teorías que tratan de explicarlo:
Teoría local del impulso.
A partir de 1920
impulso
Teoría central del impulso.
A partir de 1935

11. • Teoría local del impulso : Dunlap y Dashiell consideran que el impulso es localizado en los tejidos y que partes
fragmentadas de nuestro cuerpo piden lo que necesitan y debemos obedecerlas.
• Para esta teoría se dan 3 puntos a favor ,las cuales las rechazan los conductistas y ambientales.
• Pruebas a favor pruebas en contra
Hambre : contracciones de un estomago Hambre: prueban indican que esta persiste
vació , las que han sido consideradas como aun cuando el estomago ha sido removido ,
base importante del impulso de comer como consecuencia de una gastrectomía;
o cuando se halla lleno de alimentos.
Sed: el reseco en la garganta y en la boca pro- Sed: pruebas indican que la sed prosigue aun
piciaba el hacho de beber. Cuando se han bebido cantidades considerables
de agua y han remojado sin duda alguna tanto
boca como garganta.
Sexo: las sensaciones que nacen en los órganos Sexo: estudios hecho sobre órganos que han sido
genitales y órganos relacionados con ellos , consti- amputados , o cuyos nervios han sido seccionados ,
tuyen la base del impulso de apareamiento. muestran que muchas especies , incluido el hombre
siguen dando pruebas de actividad sexual.

12. • La teoría central del impulso, lo definen como un elemento interno de manera difusa, y que plantean muchas pruebas en contra , las
cuales también serán negadas por los conductistas , ambientalistas y microteoricistas.
• Pruebas a favor Pruebas en contra
Periodicidad: se observa que , teniendo alimento Periodicidad: Baker demuestra que no existe
a disposición ,las ratas no comían de continuo , sino periodicidad en las ratas.
que lo hacían cada dos horas.
Hambres especificas: esta prueba se sugiere que se dan Hambres especificas: se demuestra que las ra-
mecanismos que permiten que tanto hombres como ani- tas con una fuerte reducción de proteínas prefi-
males pueden escoger sus alimentos de acuerdo con las eren comer azúcar si se les da a elegir entre esta
necesidades de sus cuerpos. y aquellas.
Hormonas: si se les inyectan hormonas sexuales masculi- Hormonas: beach muestra que aun con la inye-
nas una rata macho sera capaz de tener una conducta se- ccion de hormonas , si no hay hembra receptiva ,
xual a pesar de estar castrada. el macho no puede tener una actividad sexual en
la mayoria de las especies.

13. • Las teorías del incentivo se establece a partir de 1950 que
es cuando se desintegran las teorías del impulso , por regla
general vinculan la excitación con las situaciones. Esta
teoría tiene varios autores:
• Zeaman: Descubre que lo incentivos establecen hábitos y
producen dos efectos
el primero cantidad de incentivo tiene un efecto sobre el
comportamiento y el segundo , el cambio en la ejecución del
incentivo tiene efectos en el comportamiento.
• Amsel y Rousell: La ausencia de recompensa es algo
frustrante y que la frustración tiene efectos excitantes en
el resto del comportamiento , a esto se le da el nombre de
teoría frustratoria-excitatoria.
• Young: En los animalEs sE manifiEsta una “tEnsión
propiocEptiva”
• McClelland: Según el todos los motivos son aprendidos

14. • Tipos de motivación
• Motivación intrínseca:
Es cuando se hace algo sin esperar recompensas externas, simplemente se disfruta
con una actividad o se percibe como una oportunidad para explorar , aprender o
actualizar el potencia.
Motivación extrínseca:
proviene de factores externos como un salario , calificaciones , premios ,
obligaciones o aprobación.

15. • Fin de la presentación gracias!!