1. República Bolivariana de Venezuela.
Universidad Bicentenaria de Aragua.
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales.
Escuela de Psicología.
San Joaquín de Turmero.
Aragua –Venezuela.
Contextualización histórica de las Corrientes
Autor: Sara Isabel González Ortega
C.I. 26.299.557
2. Contextualización de Psicología
Conductivismo:
Es la corriente del pensamiento psicológico, que postula que un
comportamiento para que se considere como tal, debe ser
observable. El cual fue fundado por Watson y se retoman unos
aspectos de Pavlov, acerca del estimulo y la respuesta. Se
utilizan experimentos en animales y también en humanos.
Skinner creía en los patrones estimulo-respuesta de la conducta
condicionada. Skinner tenía como trabajo el estudio de la
conducta operatoria. Este manejo la manera en que llegamos a
fuentes más complejas de comportamientos. Skinner estaba en
desacuerdo con el estimulo adverso. La modificación de
conducta es la eliminación de un comportamiento no deseable.
Tiene su origen en el siglo XX, su creador fue Watson. El
objetivo del conductismo es estudiar la conducta humana desde
una metodología científica. Watson defendía que la conducta
funciona como una máquina.
Neo-conductivismo:
Es un movimiento que se origino en el año de 1930, el cual
estuvo conformado principalmente por Tolman y Hull, el cual
utilizaba el análisis y el control de la conducta. Tolman se
encargo de explicar a conducta del animal. Los neoconductivista
3. estudian los procesos mentales que tiene una persona cuando
lleva a cabo una tarea determinada (utilizando el método
experimental). El neoconductivismo toma en cuenta el entorno,
el cual influye mucho en la persona, este estudia la conducta
observable.
Gestalt:
Esta terapia fue creada y desarrolladapor Fritz Perls.
Según Gesta, el ser humano ha vivido cumpliendo las
expectativas de otros, haciendo así una Gestalt
incompleta. Sus principales representantesfueron:
-Wertheimer (fue el fundadorde la psicología de Gestalt,
este estudio la percepción visual y la percepción basada
en otros sentidos. Afirma que intervienen tantos los
sentidos y el cerebro).
-Koffaka (incluyo la acción del pensamiento en general).
-Kohler(fue el portavoz de la Gestalt y trabajo mucho con
el estudio de los animales y estableció que los seres
humanos y otros animales aprendenpensando).
Psicologíadel campo:
Se refiere a una doctrina que trata sobre el comportamiento,
centrada en los problemas de la motivación. Su fundador fue
Kurt Lewin, quien establece que “si alguien se propone una
4. meta, puede lograrla”. No se describe en términos “objetivos” o
“físicos”, es más bien una percepción. Según Lewin, una gran
parte del aprendizaje depende de cómo se desenvuelve el
individuo.
Parte del enfoque de Lewin toma en cuenta la situación total del
individuo (su espacio vital). Para poder explicar la interacción
de fuerzas que emana el sujeto, Lewin creó el campo
psicológico (que son las fuerzas y tensiones que se forman, se
modifican y se reequilibran continuamente).
Psicoanálisis:
Es un método, que tiene por objetivo principal la investigación y
el tratamiento de enfermedades mentales. Esta doctrina establece
que los impulsos instintivos permanece en el inconsciente y
afecta al sujeto. Fue creado por Sigmund Freud, consiste en un
trabajo entre el paciente y la psicoanalista. No solo los factores
constitucionales y genéticos constituyen a la personalidad y sus
desequilibrios.
Neopsicoanálisis:
Esta doctrina, también se ha hecho presentes con aportaciones
en los aspectos como la criminalidad y la piscología clínica, la
psicoterapia en niños, entre otros. Erich From renovó la teoría y
práctica del psicoanálisis. Para From, el ser humano busca la
libertad y escapar de esta. Actúan la importancia del consiente y
del yo, tiene una visión más positiva acerca de la naturaleza
humana.
5. PsicologíaHumanística:
Fue una doctrina psicológica, filosófica y educativa. Nació como
parte de un movimiento cultural (surgiendo ante la reacción del
conductivismo y el psicoanálisis), considera al hombre centro y
medida de todas las cosas. Se enfoco en tres filosofías de la
ciencia como:
*El empirismo clásico (para él, la psicología es totalmente
descriptiva de las observaciones de los fenómenos psicológicos).
*El empirismo lógico (para él, el conocimiento científico no
trata solo de los hechos y leyes).
*La metaciencia (esta filosofía consiste en las teorías científicas
que son parte del contexto natural).
La psicología humanista se caracterizo porque no separa
aspectos de la persona, señalándolos como la causa de la
enfermedad. La teoría rogerina, establece que la conducta es
provocada por necesidades presentes y no por eventos ocurridos
en el pasado. Rogers expone que “cada persona vive en su
mundo especifico y propio, y ese mundo es de interés a la teoría
y determina el comportamiento”. La teoría personalizada de
Rogers se caracteriza por su incidencia en los aspectos
dinámicos y de cambio”.
PsicologíaCognositiva:
Se encarga de los procesos mentales implicados en el
conocimiento. Se origina de la psicología cognitiva. Su objetivo
6. principal es el estudio de los mecanismos básicos. Estudia el
funcionamiento mas interno de la mente. Esta tiene influencia en
otras ramas. Esta escuela pretende aportar una luz a la
comprensión del cerebro humano y reflexionar el entendimiento
de la realidad.
*Richard Atkinson y Richard Schifrin:
Aportaron los procesamientos de la información estudiando la
existencia en tres sistemas de memoria (memoria sensorial,
memoria a corto plazo y memoria a largo plazo).
*Fergus Craik y Lockhart:
Aportaron los niveles de procesamiento (es la profundidad con
la que proceamos la información).
