El documento presenta los principios fundamentales de la teoría constructivista del aprendizaje. Explica que el constructivismo se centra en que los estudiantes construyen activamente su conocimiento a través de sus experiencias previas. También describe las características de un profesor constructivista, como aceptar la autonomía del estudiante, usar materiales manipulables y evaluar su comprensión antes de enseñar. El documento concluye que la reforma educativa se basa en el constructivismo para lograr aprendizajes significativos.