El modelo constructivista se centra en el estudiante y en cómo construye el conocimiento a través de su propia experiencia y pensamiento activo. Concibe el aprendizaje como un proceso en el cual el estudiante reorganiza su entendimiento usando tanto sus conocimientos previos como nueva información. Un educador constructivista actúa como mediador que facilita el aprendizaje y promueve el pensamiento crítico y autónomo en los estudiantes.
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Mayo Octubre 2011
Carrera: Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional I
Docente: Mgs. Miguel Ángel Posso
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Mayo Octubre 2011
Carrera: Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional I
Docente: Mgs. Miguel Ángel Posso
En la presentación encontrarás al constructivismo definido por Jean Piaget y Lev Vigotsky; sus principales exponentes; características de un docente constructivista, etc.
En la presentación encontrarás al constructivismo definido por Jean Piaget y Lev Vigotsky; sus principales exponentes; características de un docente constructivista, etc.
Modelo de Escuela Democrática - La Escuela de SudburyAlberto Pernia
La educación democrática es un ideal educativo en el que la democracia es a la vez un objetivo y un método de instrucción. Por ello, han surgido muchos modelos educativos en base a estas premisas, entre las cuales, está el modelo de la Sudbury Valley School, un modelo donde se aplica este paradigma en enseñanza y aprendizaje.
2. Para el conductista lo importante del aprendizaje es la conducta y para el cognitivismo es el conocimiento
3. Conciben el aprendizaje como un proceso activo del estudiante, en el cual se toma en cuenta los conocimientos previos de los alumnos. Los modelos cognitivos individualizado
4. Dentro de estas corrientes están los modelos constructivistas que se generan en la teoría de Piaget, el modelo de aprendizaje significativos, sustentados en la teoría de Ausubel y el modelo de aprendizaje por descubrimiento que se genera en la teoría de Bruner.
5. El papel activo que ha de desempeñar el estudiante en el aprendizaje. El aprendizaje es un proceso de reorganización cognitiva o de equilibración. Lo que implica la asimilación de la información que procede del medio como la acomodación de los conocimientos previos a los conceptos nuevos. Este Modelo Recalca
6. El aprendizaje constructivo se logra a través del conflicto cognitivo, para ello el educador debe procurar que impere la actividad física y mental del alumno para que este piense por sí mismo, reflexione e interprete la realidad.
7. La enseñanza basada en el constructivismo contribuye al desarrollo de las potencialidades cognitivas, autónomas y socializada y por ende a un aprendizaje duradero.
8. Es mediador entre el conocimiento y el aprendizaje de los estudiantes, comparte sus experiencias y saberes en una actividad conjunta de construcción de los conocimientos. Es una persona reflexiva que piensa de manera crítica acerca de su trabajo en el aula, sabe tomar decisiones y resolver problemas. Un educador Constructivista
9. Está abierto a los cambios e innovaciones Es promotor de aprendizaje significativo Es capaz de prestar ayuda a la diversidad de características, necesidades e intereses de sus alumnos. Su meta es lograr la autonomía y autodirección de sus alumnos-as. Es facilitador del conocimiento ofreciendo a los alumnos-as el andamiaje.