Este documento resume las teorías cognitivas del aprendizaje de Jean Piaget. Describe los conceptos clave de asimilación y acomodación, que implican la integración de nuevos elementos en las estructuras cognitivas existentes o la modificación de estas estructuras. También explica los tres niveles en los que ocurre el proceso de asimilación y acomodación y los tres tipos de respuestas a los conflictos cognitivos.

1. Teorías
cognitivas del
aprendizaje
J.I. Pozo
Teoría de equilibración de
Piaget

2. Jean Piaget
Estadios
Teoría del
aprendizaje
Niega el aprendizaje
por asociación
Asimilación y
acomodación
Teorías piagetianas

3. Asimilación
Es la integración de elementos
exteriores a estructuras en
evolución o ya acabadas en el
organismo.
Acomodación
Es cualquier modificación en un
esquema asimilador o de una
estructura, esta causada por los
elementos que se asimilan.
No hay asimilación sin acomodación pero… la acomodación
tampoco existe sin una asimilación simultanea.

4.  El proceso de asimilación y acomodación se lleva en
tres niveles:
Definición jerárquica de
esquemas previamente
diferenciados
Debe de acomodarse y
asimilarse
recíprocamente
Esta en equilibrio con los objetos
que asimila

5. Respuestas a los conflictos cognitivos: la
toma de conciencia
No adaptativas
No toma conciencia
del conflicto
existente
No produce ninguna
acomodación
Adaptativas
Es consiente de la
perturbación he
intenta resolverla
Pueden ser de tres
tipos
Alpha: no traduce
un cambio en el
sistema
Beta: el elemento
perturbador se
integra en el
sistema de
conocimiento
Gama: transforma
el sistema del
conocimiento

6.  Para dar respuestas adaptativas se llevan tres tipos de
análisis:
 Intraobjetal: aquí se descubre una serie de propiedades en
los objetos o en los hechos analizados.
 Interobjetal: se establecen relaciones entre los objetos o
características antes descubiertos.
 Transobjetal: se establecen vínculos entre las diversas
relaciones construidas.

7.  Elaboró: José Jesús Díaz Ramírez y David
Morales Martínez