El documento describe el aprendizaje significativo como un proceso que involucra las dimensiones emocionales, motivacionales y cognitivas del individuo. Se basa en el uso de conocimientos previos para adquirir nuevos conocimientos relacionados con experiencias vividas. Ausubel enfatizó construir la enseñanza sobre los conocimientos del estudiante. Se describen tres tipos de aprendizaje significativo y se da un ejemplo de cómo los niños pueden modificar sus esquemas sobre los colores de los vegetales.

1. Integrantes:
• Yhandely Ovalle Zuñiga
• Karen Sarmiento
• Jessica Huillca

2. ¿Qué es el aprendizaje significativo?
El aprendizaje significativo es un proceso que engloba la
dimensión emocional, motivacional y cognitiva de la persona. En
este tipo de aprendizaje, el estudiante utiliza sus conocimientos
previos para adquirir nuevos conocimientos. Este proceso se da
cuando el nuevo contenido se relaciona con nuestras experiencias
vividas y otros conocimientos adquiridos con el tiempo. La
motivación y las creencias personales sobre lo que es importante
aprender juegan un papel muy relevante en este proceso.

3. Teoría del aprendizaje significativo de
Ausubel
David Ausubel ponía mucho énfasis en elaborar la enseñanza a partir
de los conocimientos que tiene el alumno.
Es decir, que el primer paso en la tarea de enseñar debía ser averiguar
lo que sabe el estudiante para así conocer la lógica que hay detrás de
su modo de pensar y actuar en consecuencia.
De este modo, para Ausubel la enseñanza era un proceso por el cual se
ayuda al estudiante a que siga aumentando y perfeccionando el
conocimiento que ya tiene, en vez de imponerle un temario que debe
ser memorizado. La educación no podía ser una transmisión de datos
unilateral.

4. Tipos de Aprendizaje Significativo
1. Aprendizaje de Representaciones: Este es el tipo de aprendizaje más básico. En
él, las personas le dan significado a los símbolos al asociarlos a una parte objetiva
y concreta de la realidad, lo cual es posible gracias a la capacidad de la mente de
acceder a conceptos de fácil acceso.
2. Aprendizaje de Conceptos: Es similar al anterior tipo e incluso funciona
apoyándose en él, por lo que se trata de dos tipos de aprendizaje significativo
complementarios entre sí. No obstante, no son iguales, ya que tienen una
diferencia clave.
3. Aprendizaje de Proposiciones: En este caso el aprendizaje significativo surge de
una combinación lógica de diferentes conceptos. Debido a ello, se trata del tipo
más elaborado y a partir del cual es posible hacer apreciaciones complejas de
ciencias y disciplinas como la filosofía o la matemática.

7. Ejemplos del aprendizaje significativo en niños
En una clase de preescolar donde los niños comienzan a aprender sobre los
vegetales, pueden comenzar a asociarlas con el color verde al descubrir que
las espinacas son de este color, cometiendo una generalización errónea.
En un momento la maestra explica que la coliflor es un vegetal, que es de
color verde, lo que provoca que en la mente de los niños se genere un proceso
de acomodación en el esquema anterior, el cual establecía que todos los
vegetales eran verdes y adquiere el nuevo conocimiento de que hay
vegetales de diferentes colores.