La teoría del modelamiento mental propone que la mente construye representaciones a pequeña escala de la realidad llamadas modelos mentales. Estos modelos permiten anticipar eventos y se pueden construir a partir de la percepción, imaginación o comprensión del lenguaje. Los principales rasgos de los modelos mentales son que representan aspectos significativos del mundo físico y social y que pueden evolucionar a través de la instrucción para ser más objetivos y coherentemente estructurados, especialmente en ciencias donde los modelos juegan un papel central.

1. Teoría del Modelamiento Mental
(En Ciencias, Modelamiento
Esquemático)
Breve síntesis de revisión
de la investigación en Ciencia
Cognitiva

2. ¿Qué son los modelos mentales?
Representaciones en la mente de situaciones reales o
imaginarias
La mente construye modelos a pequeña escala de la
realidad, los que usa para anticipar acontecimientos
(Kenneth Craik, 1914-1945)
Los modelos mentales se pueden construir a partir de
la percepción, la imaginación o la comprensión del
discurso
Pueden suponer imágenes visuales pero también
referirse a abstracciones sin posibilidad de
visualización

3. Principales rasgos del Modelamiento
Mental
Construimos modelos mentales que representan aspectos
significativos de nuestro mundo físico y social, y manipulamos
elementos de estos modelos cuando pensamos, planeamos y
tratamos de explicar eventos de ese mundo (Bower & Morrow,
1990)
Nuestra visión del mundo es causalmente dependiente a la vez
de cómo es el mundo y de cómo somos nosotros. Corolario:
Todo nuestro conocimiento del mundo depende de nuestra
habilidad para construir modelos de él (Johnson-Laird, 1983)
Los modelos mentales son internos a la mente de cada persona.
Son tácitos, y no se pueden explorar directamente. Sin
embargo, se pueden explorar indirectamente mediante modelos
conceptuales, que una persona comunica en forma verbal,
simbólica o pictórica (o mediante modelos físicos, que son
artefactos materiales)

4. Principales rasgos del Modelamiento
Mental
Los modelos conceptuales que comunicamos en
nuestra vida diaria son a menudo subjetivos,
idiosincráticos y no coherentemente estructurados
Con la instrucción adecuada, estos modelos pueden
llegar a ser relativamente objetivos y
coherentemente estructurados (Gentner & Stevens,
1983; Giere, 1992; Hestenes, 1995; Nersessian,
1995; Redish, 1994)
Tal evolución de los modelos conceptuales se logra
mejor en ciencias y en Matemáticas, donde los
modelos ocupan un rol central (Bronowsky, 1953;
Casti, 1989; Giere, 1988; Hesse, 1970; Leatherdale,
1974)

5. Visión alternativa
Los críticos de la Teoría del
Modelamiento Mental plantean como
alternativa la deducción basada en
reglas de inferencia (Rips, L.J. 1994;
O'Brien, D.P., Braine, M.D.S., & Yang,
Y. 1994)
La controversia sigue abierta, pero ha
sido beneficiosa para ambas posiciones.

6. Otras consideraciones sobre
modelamiento mental (o esquemático)
en ciencias
Galileo estableció las bases para una epistemología moderna de
la ciencia, en la que los sistemas del mundo real son estudiados
indirectamente por medio de modelos abstractos
El nos mostró cómo construir modelos reducidos e idealizados
(como los de partículas), conducir experimentos mentales con
dichos modelos, y consecuentemente inferir descripciones,
explicaciones y predicciones válidas sobre los sistemas físicos
Aúnque la ciencia ha evolucionado cada vez más sobre la base
de modelos, los libros de texto han fallado en general en
transmitir a los estudiantes el carácter central que ellos tienen
en las teorías científicas, y el hecho de que el modelamiento es
un proceso mayor – si no el mayor – para desarrollar y emplear
tales teorías.

7. Grupos de Modelos Básicos
de la Mecánica Newtoniana
Modelos de Partículas
Modelos de Cuerpos Rígidos

8. Modelos de Partículas

9. Modelos de Cuerpos Rígidos