El documento define la economía como la ciencia que estudia la producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas. Explica que la economía puede ser estudiada desde perspectivas materialistas o subjetivas. También distingue entre economía positiva, que analiza los hechos económicos, y normativa, que incorpora juicios de valor. Finalmente, señala que la economía es una ciencia social que utiliza métodos científicos para estudiar el comportamiento humano en relación con los recursos esc
La economía en relación con otras cienciasAraceli López
La economía es una ciencia social que estudia la conducta humana como una relación con los recursos escasos que son empleados para la satisfacción de las necesidades humanas en tanto que esta relación entre fines y medios escasos son susceptibles de usos alternativos.
La economía en relación con otras cienciasAraceli López
La economía es una ciencia social que estudia la conducta humana como una relación con los recursos escasos que son empleados para la satisfacción de las necesidades humanas en tanto que esta relación entre fines y medios escasos son susceptibles de usos alternativos.
Presentación del contenido general de la asignatura: "Introducción a la Economía" de FaCES - Universidad de Carabobo. Incluye plan de evaluación y descripción de la Unidad I de la asignatura.
Desarrollo y Crecimiento Económico SostenibleDanielSuchitePC
En la actualidad, las grandes corporaciones se están preocupando más no sólo por su propio beneficio, sino por el del medio ambiente. Después de todo, la economía busca aprovechar la menor cantidad de recursos posibles, para generar más ingresos. No cuidar los recursos sería un desperdicio.
En formato de revista digital, este trabajo fue realizado de alumnos para alumnos, y contiene los datos considerados más importantes sobre el tema tratado: Desarrollo y Crecimiento Económico Sostenible. ¡Disfruta la lectura!
Autor: Daniel Suchite, Estudiante del Centro Educativo Bertrand Russell, Guatemala.
La relación entre ciencia y economía es un tema de gran actualidad, atrae la atención tanto en el mundo científico como en el empresarial y el político. El principal objetivo de este trabajo consiste en mostrar de forma sintética el estado del arte sobre esta cuestión. Para ello, se presenta el análisis de la ciencia realizado por los economistas, prestando especial atención a las controversias existentes entre la perspectiva neoclásica y evolucionista, se repasa la evidencia empírica existente a partir de trabajos de muy distinta naturaleza y se resumen las líneas principales del debate actual acerca el modelo de organización de la ciencia. Las principales conclusiones del estudio muestran que ciencia y economía se hallan íntimamente relacionadas y que sus vínculos son complejos y dinámicos, por lo que se requieren planteamientos flexibles en la gestión y evaluación de dicha relación.
Presentación del contenido general de la asignatura: "Introducción a la Economía" de FaCES - Universidad de Carabobo. Incluye plan de evaluación y descripción de la Unidad I de la asignatura.
Desarrollo y Crecimiento Económico SostenibleDanielSuchitePC
En la actualidad, las grandes corporaciones se están preocupando más no sólo por su propio beneficio, sino por el del medio ambiente. Después de todo, la economía busca aprovechar la menor cantidad de recursos posibles, para generar más ingresos. No cuidar los recursos sería un desperdicio.
En formato de revista digital, este trabajo fue realizado de alumnos para alumnos, y contiene los datos considerados más importantes sobre el tema tratado: Desarrollo y Crecimiento Económico Sostenible. ¡Disfruta la lectura!
Autor: Daniel Suchite, Estudiante del Centro Educativo Bertrand Russell, Guatemala.
La relación entre ciencia y economía es un tema de gran actualidad, atrae la atención tanto en el mundo científico como en el empresarial y el político. El principal objetivo de este trabajo consiste en mostrar de forma sintética el estado del arte sobre esta cuestión. Para ello, se presenta el análisis de la ciencia realizado por los economistas, prestando especial atención a las controversias existentes entre la perspectiva neoclásica y evolucionista, se repasa la evidencia empírica existente a partir de trabajos de muy distinta naturaleza y se resumen las líneas principales del debate actual acerca el modelo de organización de la ciencia. Las principales conclusiones del estudio muestran que ciencia y economía se hallan íntimamente relacionadas y que sus vínculos son complejos y dinámicos, por lo que se requieren planteamientos flexibles en la gestión y evaluación de dicha relación.
Metodos de las ciencias auxiliares; Observacion, experimentacionEvi Gallegos R
En este trabajo intento explicar como funciona la observacion y la experimentacion en una investigacion de forma cientifica. Espero y les sirva
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DESRIOPCION DE TRABAJO DE ECONMIA, SU IN TYRODUCCION, CONCEPTOS CLAVES , DESRIOPCION DE TRABAJO DE ECONMIA, SU IN TYRODUCCION, CONCEPTOS CLAVES , DESRIOPCION DE TRABAJO DE ECONMIA, SU IN TYRODUCCION, CONCEPTOS CLAVES , DESRIOPCION DE TRABAJO DE ECONMIA, SU IN TYRODUCCION, CONCEPTOS CLAVES , DESRIOPCION DE TRABAJO DE ECONMIA, SU IN TYRODUCCION, CONCEPTOS CLAVES , BAJO CRITERIO PERSONAL
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. Economía Desde el punto de vista materialista Es una ciencia social que estudia las relaciones que tienen que ver con los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfacción de necesidades humanas y resultado individual y colectivo de la sociedad.
2. Desde el punto de vista Subjetivo o marginalista . La ciencia económica analiza el comportamiento humano como una relación entre fines dados y medios escasos que tienen usos alternativos.
3. Es por ello que se concluye que la definición clásica de la orientación subjetivista es de Lionel Robbins , quien afirma: " La economía es la ciencia que se encarga del estudio de la satisfacción de las necesidades humanas mediante bienes que, siendo escasos, tienen usos alternativos, los cuales hay que adaptar ".
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5. Economía Política es la ciencia que estudia las leyes económicas, no solo le interesa el conocimiento de las leyes, sino que actúa sobre ellas para modificarla en beneficio de la sociedad Política económica Trata de regular los hechos y fenómenos económicos, es decir las formas y efectos de la intervención del estado en la vida económica con la finalidad de conseguir determinados objetivos
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10. Por otra parte, los procesos económicos ya sean individuales o agregados suelen ser muy difíciles de predecir con exactitud debido a la existencia de variables no observables y a la variabilidad de los parámetros. De aquí la complejidad de la Economía y alto nivel de imprecisión en comparación con las ciencias naturales.
11. objeto de estudio El objeto de estudio de la economía es resolver el problema económico . Entendiendo como tal el esfuerzo realizado por el hombre con el fin de satisfacer en la mejor medida posible, necesidades ilimitadas utilizando recursos que son por contraposición escasos. Para entender esto resulta conveniente establecer dos premisas: 1 . Las necesidades del hombre tienden a ser ilimitadas, crecientes y cambiantes. 2. Los recursos con los que se cuentan para satisfacer son claramente insuficientes, además los mismos pueden ser destinados a usos diferentes.
12. La escasez como base del problema económico. La escasez de los recursos productivos : en el sentido de que los mismos no alcanzarían para producir todos los bienes requeridos para satisfacer todas las necesidades Necesidades humanas : Estas si no son infinitas superan en todo caso la capacidad de nuestros recursos productivos para satisfacerlas. Ello nos obliga a economizar nuestros recursos y utilizarlos de la manera más eficiente posible, a fin de satisfacer la mayor cantidad posible de necesidades.
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19. Interventores de la actividad económica Las familias : participan en la producción y consumen bienes y servicios. Las empresas : se dedican a la producción de bienes y servicios con el fin de obtener un beneficio económico. El Estado: Regula la actividad económica Incentiva la actividad del privado. Crea empresas en sectores estratégicos. Presta servicios públicos. Genera muchos empleos
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24. A- Según de quien surgen. Necesidades del individuo Naturales : Por ej. Comer Sociales: Se tienen por vivir en sociedad por ej. Celebrar bodas Necesidades de la sociedad: Colectivas : Parten del individuo y pasan a ser de la sociedad por ej. El transporte. Públicas : Surgen de la misma sociedad por ej. Seguridad jurídica, el orden público. B- Según su naturaleza. Primarias . De ellas depende la conservación de la vida por ej. Los alimentos. Secundarias . Son las que tienden a aumentar el bienestar del individuo y varían de unas épocas a otras con el medio cultural, económico, y social en el que se desenvuelven los individuos. Por ej. El turismo.
25. Servicios Son productos no físicos o abstractos (labores de asesorías, servicios de comunicación o seguridad, etc.). Son aquellas actividades que, sin crear objetos materiales, se destinan directa o indirectamente a satisfacer necesidades humanas. Características de los servicios: Calidad difícil de medir. Intangibles. Contacto amplio con el cliente. Participación amplia del cliente en la entrega. Consumo inmediato. Producción con gran utilización de mano de obra.