Este documento establece los términos y condiciones de la carrera de observación del Portal Educativo Colombia Aprende que tendrá lugar durante el evento Campus Party. Los participantes deberán responder preguntas diarias sobre el portal para ganar puntos, y podrán completar retos adicionales para obtener más puntos. Al final del evento, se otorgarán premios como becas universitarias a los participantes de mayor puntaje.
Este documento resume las principales características de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales en 5 universidades mexicanas: Instituto Politécnico Nacional, Universidad del Valle de México, ICEL, Tecnológico de Monterrey y Universidad Nacional Autónoma de México. Describe el perfil de ingreso y egreso deseado, el plan de estudios, formas de evaluación y titulación en cada institución. Adicionalmente, incluye un ranking de las 5 mejores escuelas de sistemas y la cédula de profes
El documento presenta los lineamientos del Programa Virtual de Inglés de la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura, Unidad Zacatenco. El programa ofrece 10 niveles de inglés virtual divididos en básicos, intermedios y avanzados, y evalúa las cuatro habilidades del idioma. Los estudiantes deben cumplir con las actividades semanales, realizar exámenes periódicos y videoconferencias, y mantener un promedio mínimo de 8.0 para aprobar cada nivel. El documento establece las reglas de
Este documento presenta las directivas académicas del Programa de Acreditación en Computación de la Universidad César Vallejo. El programa busca desarrollar competencias tecnológicas avanzadas en los estudiantes a través de cursos de computación alineados a estándares internacionales, lo que les permite obtener certificaciones. El documento describe los objetivos, beneficios, requisitos de matrícula, desarrollo de clases, causales de inhabilitación, criterios de evaluación y aprobación.
El documento presenta los lineamientos del Programa Virtual de Inglés de la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura, Unidad Zacatenco. El programa ofrece cursos de inglés en modalidad virtual con 15 niveles organizados en 5 bloques básicos, 5 intermedios y 5 avanzados. Los lineamientos establecen las reglas para el ingreso, inscripción, reinscripción, evaluación, bajas y sanciones. El programa evalúa constantemente el progreso de los estudiantes y requiere la aprobación de cada nivel con
Este manual explica el proceso de registro para presentar el Examen de Estado para el Ingreso a la Educación Superior en Colombia. 1) Detalla cómo estudiantes y egresados pueden registrarse en línea e ingresar sus datos personales para generar una citación. 2) Explica cómo las instituciones educativas pueden autorizar a sus estudiantes para que se registren y puedan presentar el examen. 3) Proporciona instrucciones sobre cómo las instituciones pueden registrar a sus estudiantes directamente y consultar su información en el sistema.
Este documento presenta una actividad pedagógica que guía a los estudiantes a través de una serie de pistas para observar y aprender sobre lugares comunes. Los estudiantes deben anotar sus respuestas y luego presentar lo que han aprendido. El documento proporciona instrucciones para la actividad y 11 pistas para que los estudiantes las resuelvan.
El documento resume la teoría del aprendizaje social de Vigotsky, enfatizando que (1) el desarrollo cognitivo está ligado a la interacción social y (2) el lenguaje es la herramienta mediadora del desarrollo, originándose este a partir de las relaciones sociales y la cultura.
Este documento describe los pasos de una carrera de observación en el SENA. Se solicita información sobre correos electrónicos institucionales, blogs, páginas web del centro de servicios financieros y de la biblioteca virtual. También se piden detalles sobre la enfermería, la unidad de emprendimiento, la coordinación académica y los valores que rigen al aprendiz del SENA.
Este documento resume las principales características de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales en 5 universidades mexicanas: Instituto Politécnico Nacional, Universidad del Valle de México, ICEL, Tecnológico de Monterrey y Universidad Nacional Autónoma de México. Describe el perfil de ingreso y egreso deseado, el plan de estudios, formas de evaluación y titulación en cada institución. Adicionalmente, incluye un ranking de las 5 mejores escuelas de sistemas y la cédula de profes
El documento presenta los lineamientos del Programa Virtual de Inglés de la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura, Unidad Zacatenco. El programa ofrece 10 niveles de inglés virtual divididos en básicos, intermedios y avanzados, y evalúa las cuatro habilidades del idioma. Los estudiantes deben cumplir con las actividades semanales, realizar exámenes periódicos y videoconferencias, y mantener un promedio mínimo de 8.0 para aprobar cada nivel. El documento establece las reglas de
Este documento presenta las directivas académicas del Programa de Acreditación en Computación de la Universidad César Vallejo. El programa busca desarrollar competencias tecnológicas avanzadas en los estudiantes a través de cursos de computación alineados a estándares internacionales, lo que les permite obtener certificaciones. El documento describe los objetivos, beneficios, requisitos de matrícula, desarrollo de clases, causales de inhabilitación, criterios de evaluación y aprobación.
El documento presenta los lineamientos del Programa Virtual de Inglés de la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura, Unidad Zacatenco. El programa ofrece cursos de inglés en modalidad virtual con 15 niveles organizados en 5 bloques básicos, 5 intermedios y 5 avanzados. Los lineamientos establecen las reglas para el ingreso, inscripción, reinscripción, evaluación, bajas y sanciones. El programa evalúa constantemente el progreso de los estudiantes y requiere la aprobación de cada nivel con
Este manual explica el proceso de registro para presentar el Examen de Estado para el Ingreso a la Educación Superior en Colombia. 1) Detalla cómo estudiantes y egresados pueden registrarse en línea e ingresar sus datos personales para generar una citación. 2) Explica cómo las instituciones educativas pueden autorizar a sus estudiantes para que se registren y puedan presentar el examen. 3) Proporciona instrucciones sobre cómo las instituciones pueden registrar a sus estudiantes directamente y consultar su información en el sistema.
Este documento presenta una actividad pedagógica que guía a los estudiantes a través de una serie de pistas para observar y aprender sobre lugares comunes. Los estudiantes deben anotar sus respuestas y luego presentar lo que han aprendido. El documento proporciona instrucciones para la actividad y 11 pistas para que los estudiantes las resuelvan.
El documento resume la teoría del aprendizaje social de Vigotsky, enfatizando que (1) el desarrollo cognitivo está ligado a la interacción social y (2) el lenguaje es la herramienta mediadora del desarrollo, originándose este a partir de las relaciones sociales y la cultura.
Este documento describe los pasos de una carrera de observación en el SENA. Se solicita información sobre correos electrónicos institucionales, blogs, páginas web del centro de servicios financieros y de la biblioteca virtual. También se piden detalles sobre la enfermería, la unidad de emprendimiento, la coordinación académica y los valores que rigen al aprendiz del SENA.
La carrera de observación "Encuentra la huella del agua" llevó a los participantes a diferentes lugares de la ciudad relacionados con el suministro y tratamiento de agua, donde debían responder preguntas para obtener fichos de los funcionarios de la empresa de acueducto. Los equipos que completaron el formulario con más respuestas correctas y en menos tiempo fueron los ganadores.
El documento describe el sistema circulatorio, que incluye el sistema cardiovascular que transporta la sangre a través del corazón y los vasos sanguíneos, y el sistema linfático que transporta la linfa. Su función principal es transportar nutrientes y gases a las células del cuerpo, recoger desechos para su eliminación, y defender el cuerpo de infecciones.
El documento presenta una serie de pruebas para diagnosticar los conocimientos de estudiantes en automatismos y electrónica. Los estudiantes deben completar tareas como crear una carpeta y guardar archivos, escribir un ensayo en Word, crear una presentación en PowerPoint con respuestas a preguntas de electrónica, y completar una tabla en Excel con códigos de colores de resistencias y la fórmula de Ohm. Finalmente, deben enviar por correo electrónico un archivo ZIP con su trabajo y evaluar el trabajo de otro grupo.
El documento presenta una serie de pruebas para diagnosticar los conocimientos de estudiantes en automatismos y electrónica. Los estudiantes deben completar tareas como escribir un ensayo sobre la importancia de la electrónica, crear una presentación sobre la ley de Ohm, y completar una tabla y cálculo en Excel. Al finalizar, deben enviar un archivo ZIP con su trabajo por correo electrónico y evaluar el trabajo de otro grupo.
Este documento presenta una actividad llamada "De paseo con Sofía" que guía a los aprendices a través de los roles y funciones de la aplicación SOFIA PLUS del SENA. La actividad involucra visitar cinco regiones de Colombia que representan diferentes paquetes funcionales, completar actividades en cada región, y crear un documento con evidencia para enviar. El objetivo es familiarizarse con los recursos tecnológicos disponibles.
Este subproyecto se enfoca en establecer acuerdos de convivencia entre los estudiantes y definir una meta común para el grupo. Los estudiantes participan en actividades como adivinanzas para conocerse mejor y establecen normas para trabajar en equipo de forma armoniosa. Finalmente, deciden una frase que refleje la meta que perseguirán como equipo durante el año.
Este documento presenta una serie de 20 acertijos o rompecabezas, cada uno con una breve descripción del enigma y las páginas donde se encuentran las pistas y la solución. Los acertijos cubren una variedad de temas y situaciones intrigantes.
Este documento presenta cinco dinámicas para facilitar el entendimiento de las herramientas de gestión empresarial. La primera dinámica, "Espejito Espejito", busca identificar las características emprendedoras de los participantes. La segunda, "Grandes Ideotas", tiene como objetivo generar e identificar ideas de negocio viables. La tercera dinámica, "La Feria Verde", pretende identificar elementos básicos del mercado. La cuarta, "La Fábrica de Lapiceros", busca conocer procesos
El documento describe varios juegos tradicionales populares en España. Explica que los juegos tradicionales reflejan la cultura popular de una región y son transmitidos de generación en generación. Proporciona ejemplos de juegos como la comba, las chapas, el pañuelo y el balón prisionero, y describe brevemente las reglas de cada uno.
Juegos tradicionales y actividades recreativasCarol
Este documento presenta las reglas de tres juegos tradicionales: Las Tabas, Las Sillas y La Goma. Las Tabas involucra lanzar cuatro huesos de animales y una pelota, tratando de coger el hueso y la pelota al mismo tiempo en diferentes posiciones. Las Sillas requiere moverse alrededor de sillas mientras suena música y sentarse rápido cuando para, eliminando a quien no se siente. La Goma estira una cámara de neumático y saltar sobre ella en diferentes alturas.
El documento presenta 10 actividades para trabajar en clase, con el objetivo de fomentar la participación y comprensión de los estudiantes. Cada actividad incluye los materiales necesarios, características y desarrollo. Algunas actividades involucran describir amigos imaginarios, identificar ideas principales de lecturas, completar textos con huecos y ordenar oraciones. El documento provee diferentes opciones para dinamizar las sesiones de aprendizaje.
Ciclo de grado superior a distancia matriculardelvie
Este documento describe las características del Ciclo Superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma impartido a distancia por el IES Las Galletas. El ciclo está dirigido a personas que hayan trabajado al menos 6 meses en actividades relacionadas con la informática. El ciclo tendrá un horario de tarde-noche dos días a la semana, impartiendo dos módulos a la vez. El documento también explica el proceso de matriculación y los criterios de baremación para la adjudicación de plazas, dando prioridad a aqu
Describe paso a paso la convocatoria de Comipems 2023, para ingreso a educación media superior. Desde la publicación de la convocatoria hasta el registro, describiendo paso a paso cada actividad a realizar. Basado en la convocatoria oficial.
Este documento presenta las instituciones que conforman la Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior (Comipems) en la Ciudad de México y el Estado de México. La Comipems está integrada por 9 instituciones educativas públicas de educación media superior, las cuales ofrecen un total de 660 opciones educativas en 431 planteles. El documento lista cada una de las instituciones que conforman la Comipems y brinda información sobre los centros educativos y opciones de estudio que ofrece cada una.
Comunicado a la comunidad de la fci examenes de grado-2020KatiaHernandez16
El documento establece un protocolo para realizar exámenes de grado de forma online mientras dure el estado de excepción en Chile debido al COVID-19. Los estudiantes deben entregar sus proyectos de título digitalmente y ser evaluados de forma remota. Los exámenes se llevarán a cabo mediante la plataforma Zoom siguiendo el mismo formato y tiempo establecido anteriormente. Una vez aprobado, el estudiante podrá imprimir su certificado de autorización y enviarlo digitalizado a su escuela para finalizar el proceso
INSTRUCTIVO GANADORES QUIERO SER MAESTRO 3Diego Soto
Este documento presenta un instructivo para docentes sobre cómo ver e interpretar los resultados de los ganadores del programa Quiero Ser Maestro 3 (QSM3). Explica el proceso de ingreso al sistema para ver los resultados, incluyendo los pasos para seleccionar la vacante y verificar si se es ganador. También describe el método de asignación de vacantes a los docentes ganadores basado en su puntaje y prioridad. Finalmente, resume la base legal que rige los resultados de méritos, oposición y bonificaciones.
Este documento presenta las bases de un concurso sobre software libre organizado por Guadalinfo. El concurso consistirá en responder 10 preguntas relacionadas con software libre a través de la página web de Guadalinfo. Se otorgará un premio a la primera persona que responda correctamente cada pregunta. El objetivo es promover el conocimiento sobre software libre.
Este documento establece las bases y condiciones del primer concurso de Revistas Escolares Digitales "El Blog de Mi Escuela", organizado por la Fundación La Capital. El concurso busca promover el periodismo escolar digital y convertir a los estudiantes en productores activos de información. Cualquier escuela pública o privada de Argentina puede participar creando un blog escolar que refleje la vida de la comunidad educativa. Se evaluarán aspectos como la integración interdisciplinaria, el uso de herramientas digitales y el dinamismo. Los premios son computadoras
Términos y condiciones de la actividad promocionalMSHW
Este documento establece los términos y condiciones de una promoción organizada por Microsoft Chile llamada "Gana un Sidewinder X4". Los participantes deben ser mayores de 14 años, tener una cuenta de Facebook activa, y dar "Me Gusta" a la página de Facebook de Microsoft Hardware Chile. El ganador será aquel que obtenga más votos en la aplicación de la promoción en Facebook para la fecha límite. El premio es un teclado Microsoft Sidewinder X4 y el ganador deberá retirarlo personalmente en la dirección que se le indique.
La carrera de observación "Encuentra la huella del agua" llevó a los participantes a diferentes lugares de la ciudad relacionados con el suministro y tratamiento de agua, donde debían responder preguntas para obtener fichos de los funcionarios de la empresa de acueducto. Los equipos que completaron el formulario con más respuestas correctas y en menos tiempo fueron los ganadores.
El documento describe el sistema circulatorio, que incluye el sistema cardiovascular que transporta la sangre a través del corazón y los vasos sanguíneos, y el sistema linfático que transporta la linfa. Su función principal es transportar nutrientes y gases a las células del cuerpo, recoger desechos para su eliminación, y defender el cuerpo de infecciones.
El documento presenta una serie de pruebas para diagnosticar los conocimientos de estudiantes en automatismos y electrónica. Los estudiantes deben completar tareas como crear una carpeta y guardar archivos, escribir un ensayo en Word, crear una presentación en PowerPoint con respuestas a preguntas de electrónica, y completar una tabla en Excel con códigos de colores de resistencias y la fórmula de Ohm. Finalmente, deben enviar por correo electrónico un archivo ZIP con su trabajo y evaluar el trabajo de otro grupo.
El documento presenta una serie de pruebas para diagnosticar los conocimientos de estudiantes en automatismos y electrónica. Los estudiantes deben completar tareas como escribir un ensayo sobre la importancia de la electrónica, crear una presentación sobre la ley de Ohm, y completar una tabla y cálculo en Excel. Al finalizar, deben enviar un archivo ZIP con su trabajo por correo electrónico y evaluar el trabajo de otro grupo.
Este documento presenta una actividad llamada "De paseo con Sofía" que guía a los aprendices a través de los roles y funciones de la aplicación SOFIA PLUS del SENA. La actividad involucra visitar cinco regiones de Colombia que representan diferentes paquetes funcionales, completar actividades en cada región, y crear un documento con evidencia para enviar. El objetivo es familiarizarse con los recursos tecnológicos disponibles.
Este subproyecto se enfoca en establecer acuerdos de convivencia entre los estudiantes y definir una meta común para el grupo. Los estudiantes participan en actividades como adivinanzas para conocerse mejor y establecen normas para trabajar en equipo de forma armoniosa. Finalmente, deciden una frase que refleje la meta que perseguirán como equipo durante el año.
Este documento presenta una serie de 20 acertijos o rompecabezas, cada uno con una breve descripción del enigma y las páginas donde se encuentran las pistas y la solución. Los acertijos cubren una variedad de temas y situaciones intrigantes.
Este documento presenta cinco dinámicas para facilitar el entendimiento de las herramientas de gestión empresarial. La primera dinámica, "Espejito Espejito", busca identificar las características emprendedoras de los participantes. La segunda, "Grandes Ideotas", tiene como objetivo generar e identificar ideas de negocio viables. La tercera dinámica, "La Feria Verde", pretende identificar elementos básicos del mercado. La cuarta, "La Fábrica de Lapiceros", busca conocer procesos
El documento describe varios juegos tradicionales populares en España. Explica que los juegos tradicionales reflejan la cultura popular de una región y son transmitidos de generación en generación. Proporciona ejemplos de juegos como la comba, las chapas, el pañuelo y el balón prisionero, y describe brevemente las reglas de cada uno.
Juegos tradicionales y actividades recreativasCarol
Este documento presenta las reglas de tres juegos tradicionales: Las Tabas, Las Sillas y La Goma. Las Tabas involucra lanzar cuatro huesos de animales y una pelota, tratando de coger el hueso y la pelota al mismo tiempo en diferentes posiciones. Las Sillas requiere moverse alrededor de sillas mientras suena música y sentarse rápido cuando para, eliminando a quien no se siente. La Goma estira una cámara de neumático y saltar sobre ella en diferentes alturas.
El documento presenta 10 actividades para trabajar en clase, con el objetivo de fomentar la participación y comprensión de los estudiantes. Cada actividad incluye los materiales necesarios, características y desarrollo. Algunas actividades involucran describir amigos imaginarios, identificar ideas principales de lecturas, completar textos con huecos y ordenar oraciones. El documento provee diferentes opciones para dinamizar las sesiones de aprendizaje.
Ciclo de grado superior a distancia matriculardelvie
Este documento describe las características del Ciclo Superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma impartido a distancia por el IES Las Galletas. El ciclo está dirigido a personas que hayan trabajado al menos 6 meses en actividades relacionadas con la informática. El ciclo tendrá un horario de tarde-noche dos días a la semana, impartiendo dos módulos a la vez. El documento también explica el proceso de matriculación y los criterios de baremación para la adjudicación de plazas, dando prioridad a aqu
Describe paso a paso la convocatoria de Comipems 2023, para ingreso a educación media superior. Desde la publicación de la convocatoria hasta el registro, describiendo paso a paso cada actividad a realizar. Basado en la convocatoria oficial.
Este documento presenta las instituciones que conforman la Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior (Comipems) en la Ciudad de México y el Estado de México. La Comipems está integrada por 9 instituciones educativas públicas de educación media superior, las cuales ofrecen un total de 660 opciones educativas en 431 planteles. El documento lista cada una de las instituciones que conforman la Comipems y brinda información sobre los centros educativos y opciones de estudio que ofrece cada una.
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INSTRUCTIVO GANADORES QUIERO SER MAESTRO 3Diego Soto
Este documento presenta un instructivo para docentes sobre cómo ver e interpretar los resultados de los ganadores del programa Quiero Ser Maestro 3 (QSM3). Explica el proceso de ingreso al sistema para ver los resultados, incluyendo los pasos para seleccionar la vacante y verificar si se es ganador. También describe el método de asignación de vacantes a los docentes ganadores basado en su puntaje y prioridad. Finalmente, resume la base legal que rige los resultados de méritos, oposición y bonificaciones.
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Este documento establece las bases y condiciones del primer concurso de Revistas Escolares Digitales "El Blog de Mi Escuela", organizado por la Fundación La Capital. El concurso busca promover el periodismo escolar digital y convertir a los estudiantes en productores activos de información. Cualquier escuela pública o privada de Argentina puede participar creando un blog escolar que refleje la vida de la comunidad educativa. Se evaluarán aspectos como la integración interdisciplinaria, el uso de herramientas digitales y el dinamismo. Los premios son computadoras
Términos y condiciones de la actividad promocionalMSHW
Este documento establece los términos y condiciones de una promoción organizada por Microsoft Chile llamada "Gana un Sidewinder X4". Los participantes deben ser mayores de 14 años, tener una cuenta de Facebook activa, y dar "Me Gusta" a la página de Facebook de Microsoft Hardware Chile. El ganador será aquel que obtenga más votos en la aplicación de la promoción en Facebook para la fecha límite. El premio es un teclado Microsoft Sidewinder X4 y el ganador deberá retirarlo personalmente en la dirección que se le indique.
Términos y condiciones de la actividad promocionalMSHW
Este documento establece los términos y condiciones de una promoción organizada por Microsoft Chile llamada "Gana un Sidewinder X4". Los participantes deben ser mayores de 14 años, tener una cuenta de Facebook activa y darle "Me Gusta" a la página de Facebook de Microsoft Hardware Chile. Entre el 8 y 15 de julio, los participantes deben escribir una despedida de 3 líneas a su antiguo teclado. El ganador será aquel que obtenga más votos. El premio es un teclado Sidewinder X4 y Microsoft no
El documento establece las directivas académicas del Programa de Acreditación en Computación de la Universidad César Vallejo. Detalla los requisitos para la matrícula en los cursos de computación, el desarrollo de las sesiones, las evaluaciones, los criterios de aprobación y certificación, así como los procesos de convalidación y exámenes de competencias.
PPT Modulo 0. Condiciones del curso PIROTECNIA.pptxAlejandroneira20
El documento describe las condiciones del programa de capacitación virtual en pirotecnia ofrecido por la Unidad Administrativa Especial Cuerpo Oficial de Bomberos de Bogotá, incluyendo el objetivo de capacitar a técnicos de empresas de pirotecnia, la duración de 8 días divididos en fases teórica y práctica, y los requisitos para acceder a la plataforma de aprendizaje y obtener la certificación.
El documento describe las condiciones del programa de capacitación virtual en pirotecnia ofrecido por la Subdirección de Gestión del Riesgo. El curso dura 8 días y consta de dos fases: una teórica de 4 días y una práctica de 4 días. Los participantes deben aprobar ambas fases con un mínimo de 80% para recibir el certificado válido por un año.
Este documento presenta una guía de inscripción para aspirantes nuevos a programas de pregrado de la Universidad de Antioquia para el primer semestre de 2013. Explica el calendario de inscripciones, el modelo de admisión que incluye dos exámenes, los programas disponibles en la sede de Medellín y regionales, y los requisitos e instrucciones para la inscripción.
La Olimpíada de Robótica, Programación y Videojuegos de Plan Ceibal es un evento educativo anual que desafía a estudiantes a resolver problemas mediante proyectos tecnológicos. Los estudiantes se inscriben en categorías como robótica, programación o Minecraft y presentan proyectos que son evaluados. Los equipos finalistas participan en un evento final para competir por premios. El objetivo es fomentar el aprendizaje basado en proyectos y el pensamiento computacional.
Este documento resume la información sobre estudiar ingeniería civil en cuatro universidades colombianas. Detalla los costos, duración y requisitos de ingreso de los programas de ingeniería civil en la Universidad de los Andes, Universidad Nacional de Colombia, Pontificia Universidad Javeriana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Concluye que la Universidad de los Andes es la mejor opción académica pero también la más costosa, mientras la Universidad Pedagógica ofrece una alternativa más asequible especialmente para residentes de Tun
Este documento proporciona información sobre el proceso de selección de docentes en Colombia. Explica las diferentes etapas del concurso, incluidas las pruebas de aptitudes y competencias básicas, psicotécnica, valoración de antecedentes y entrevista. También aclara los requisitos mínimos, porcentajes de calificación de cada etapa, y fechas para presentar reclamaciones. El objetivo es guiar a los aspirantes a docentes a través del proceso de selección.
PPT Modulo 0. Condiciones del curso PIROTECNIA.pptxjuan417820
Este documento describe las condiciones del programa de capacitación en seguridad y protección contra incendios en pirotecnia ofrecido por la Unidad Administrativa Especial Cuerpo Oficial de Bomberos de Bogotá, el cual consta de dos fases (teórica y práctica) que deben completarse en un plazo de 21 días para obtener la certificación.
El documento describe el proceso de aplicación de la Prueba Vocacional para estudiantes de undécimo grado, incluyendo 10 áreas de ciencia que cubre, cómo identifica los intereses y habilidades vocacionales de los estudiantes para orientarlos en la selección de una carrera técnica o profesional. Luego explica detalladamente cada paso del proceso de registro e implementación de la prueba a través de una plataforma en línea u offline a través de una aplicación móvil.
Similar a Terminos y condiciones Carrera de Observación (20)
1) Los niños que crecen en hogares donde se fomenta la tradición oral a través de cuentos, canciones y narraciones, y donde se lee en voz alta desde pequeños, tienen mayores beneficios a lo largo de su vida en términos de expresión, facilidad para aprender a leer y escribir, y desarrollo de hábitos lectores. 2) Estudios internacionales muestran que los estudiantes cuyos padres son lectores y los involucran en actividades literarias tienen mejores resultados en pruebas de
Este documento presenta una guía de uso pedagógico de la colección de libros "Lectores Con-sentidos" para el grado de transición. La guía explica la importancia de la literatura y la lectura en la primera infancia, ofrece orientaciones para usar la colección como una biblioteca de aula, y presenta una serie de experiencias pedagógicas alrededor de cada uno de los trece títulos de la colección para desarrollar competencias en los estudiantes.
La guía proporciona instrucciones para docentes sobre cómo prepararse y llevar a cabo una Maratón de Lectura de 30 días con sus estudiantes de secundaria, incluyendo seleccionar materiales de lectura apropiados, planificar sesiones diarias de lectura y actividades posteriores, y usar herramientas como un planeador de lectura y una ruta para registrar el progreso.
La guía proporciona instrucciones para los docentes sobre cómo prepararse y organizar sesiones de lectura de 30 días como parte de una maratón de lectura. Incluye recomendaciones para seleccionar materiales de lectura apropiados para los estudiantes y planes para leer de manera estructurada antes, durante y después de la lectura. También ofrece recursos adicionales como sugerencias de actividades y formas de monitorear el progreso.
Este documento resume el cuento de hadas "Blanca Nieves" de los Hermanos Grimm. En tres oraciones: Una reina malvada se pone celosa cuando su espejo mágico le dice que Blanca Nieves es más hermosa. La reina ordena a un cazador que mate a Blanca Nieves en el bosque. Pero el cazador se compadece de la niña y la deja ir, engañando a la reina con el corazón de un animal.
Este documento presenta información sobre el libro "Liberta y Orden" publicado por el Ministerio de Cultura de Colombia en 2013. Incluye canciones, poemas, trabalenguas y otras formas de literatura infantil. También proporciona detalles sobre los autores, ilustradores y el comité editorial involucrado en la publicación.
Este documento presenta un cuento tradicional ruso llamado "El gallo de oro". Narra la historia del zar Dadón, quien gobernaba su reino defendiéndolo de invasores pero que con la edad se debilitó y sus enemigos comenzaron a atacarlo. Dadón ofrece una recompensa a quien le ayude a vencerlos. Un viejo brujo se presenta y le dice que puede ayudarlo con un gallo de oro mágico.
Este cuento relata la historia de un pescador y su esposa. El pescador atrapa un lenguado mágico que le pide que lo libere, y luego le concede una casa pequeña a la pareja. Sin embargo, la esposa se vuelve cada vez más ambiciosa y exige un palacio y luego convertirse en reina. A regañadientes, el pescador accede a los deseos de su esposa a pesar de sus propias reservas.
Este documento ofrece orientaciones para que los bibliotecarios escolares trabajen en equipo con los maestros. Sugiere estrategias como la coplaneación entre biblioteca y aula, donde se eligen actividades conjuntas para conectar el currículo de la biblioteca con las diferentes asignaturas. También presenta tres modalidades para articular el trabajo: la correlación, cuando cada asignatura aborda un tema de forma separada pero coincidente; la articulación, donde se deslindan las fronteras entre asignaturas; y la integración, que permite abord
Aquí están las principales labores de un bibliotecario escolar:
- Organizar y mantener actualizada la colección de materiales de lectura y consulta de la biblioteca (libros, revistas, recursos digitales, etc.). Esto incluye tareas de selección, adquisición, descarte, catalogación, clasificación e inventario.
- Brindar servicios de préstamo, referencia, información y orientación a los usuarios sobre los recursos disponibles.
- Promover el uso y disfrute de la biblioteca a través de actividades de animación a la lectura, clubes de lect
Este documento presenta la historia de Chitivo, un niño nasa con la habilidad de comunicarse con los espíritus de la naturaleza. Un vecino cuenta haber visto a Chitivo llorando una noche y al acercarse, el niño desapareció. Más adelante, el vecino recuerda que Chitivo a menudo se ausenta de su casa por varios días para compartir con amigos en la montaña, recoger fruta y jugar en el bosque. La historia resalta las creencias del pueblo nasa sobre la estre
Este documento describe el origen de los waspien según la cosmogonía wounaan. Explica que los waspien existían desde antes que los wounaan y que ayudaron a Ẽwandam, el hijo de Maach Aai, a crear a los primeros wounaan a partir de figuras de barro. Los waspien poseen grandes poderes espirituales y guían a los wounaan, conviviendo con ellos en el mismo territorio.
Este documento presenta un cuento tradicional de la cultura Kofán titulado "Tío Conejo quiere ser grande". El cuento narra cómo Tío Conejo le pide al dios Chiga que lo haga más grande, y Chiga le encarga conseguir tres objetos de otros animales para probarse. Tío Conejo logra engañar a Tío Caimán, Tía Boruga y Tío Tigre para obtener los objetos que Chiga le pidió y así demostrar su valentía.
La historia de Kusubaüwa narra las aventuras de un hombre sikuani que vivía solo en la selva. Un día encontró un árbol mágico llamado Kaliawirinae del cual brotaban todos los alimentos. Kusubaüwa decidió compartir esta valiosa fuente de comida con su gente, trayendo así prosperidad y unión a la comunidad sikuani.
Este cuento narra cómo Tío Conejo engaña a Tío Oso, Tío Tigre y Tío León para que realicen una minga de trabajo sin tener realmente una semilla que sembrar. Tío Conejo los pone a cada uno a realizar diferentes tareas de preparación del terreno. Cuando terminan, Tío Conejo improvisa una mentira y les entrega una espiga que encuentra para sembrarla, fingiendo que era la semilla prometida. Al final, los demás animales se dan cuenta de que Tío Conejo los engañó.
Este relato cuenta la historia de dos mujeres emberá chamí que van a recoger plátanos a otra finca. Mientras están en la chagra, una de ellas ve al aribada, un mohán en forma de jaguar mitad hombre, dormido debajo de la casa. Al regresar, escuchan los gritos del aribada siguiéndolas. Una de las mujeres cae desmayada del miedo, pues el espíritu del aribada se estaba apoderando de ella.
Este documento presenta un abecedario bilingüe en sikuani y español creado por Beatriz Pónare González. El abecedario incluye palabras de la lengua sikuani junto con sus ilustraciones de animales, plantas y aspectos de la cultura sikuani, y busca mejorar la enseñanza de la lectura y escritura en la comunidad sikuani de Cumaribo.
Este documento describe algunas de las artes tradicionales del pueblo ẽbẽra katío como la cerámica, la cestería, la música y la danza, las cuales son importantes para mantener su cultura e identidad.
Este documento presenta un libro titulado "Juan Tama de la Estrella", escrito e ilustrado por Gustavo Adolfo Yonda Canencio, un joven indígena nasa. El libro cuenta la historia del cacique Juan Tama, una figura histórica del pueblo nasa a finales del siglo XVII, y busca preservar la memoria cultural e identidad de los pueblos nasa y misak. El texto está escrito en español y en la lengua nasa yuwe, e incluye ilustraciones basadas en
La historia cuenta que en el pasado, los delfines terrenales envidiaban la vida libre de los cerdos oceánicos en el mar Caribe. Los delfines idearon un plan para tomar el mar de los cerdos y así poder disfrutar de su belleza y riquezas naturales. Les propusieron a los cerdos un trato donde los dejarían vivir en el mar por un tiempo a cambio de que los cerdos les permitieran a los delfines disfrutar de la isla paradisíaca donde los cerdos vivían en tierra.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
1. Términos y condiciones concurso
Carrera de observación - Portal Educativo Colombia Aprende
Campus Party
1. Condiciones Generales de participación del concurso: “carrera
de observación- Portal Educativo Colombia Aprende Campus
Party.
1.1 El presente Documento recoge las condiciones
generales que rigen la participación en todas las etapas del
concurso: “carrera de observación -Portal Colombia
Aprende”.
1.2 El ingreso, inscripción, utilización y participación en el
concurso “carrera de observación -Portal Colombia
Aprende” en la plataforma de eventos virtuales, atribuye la
aceptación de todos los términos y condiciones expuestos
en este documento.
2. Cambios en los Términos y Condiciones
2.1 Los Términos y Condiciones del concurso: “carrera de
observación -Portal Colombia Aprende”, están sujetos a
cambios en cualquier momento. Cuando se introduzcan
estos cambios, se publicará una nueva copia de los
Términos y Condiciones y se divulgará vía mail a todos los
participantes del concurso.
2.2 Si el participante reconoce y acepta los términos y
condiciones después de su modificación, acepta
unilateralmente todos los efectos que pueda causar el
desconocimiento de los nuevos términos durante la carrera.
2.3 Será responsabilidad del participante el comprobar
periódicamente los Términos y Condiciones para
mantenerse informado acerca de la posible existencia de
cambios.
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2. 3. Participación en el concurso:” carrera de observación
-Portal Colombia Aprende”, cuentas y protección de datos
de carácter personal
El concurso: “carrera de observación-Portal Educativo
Colombia Aprende”, se desarrollará en el marco del evento
de Campus Party, desde el 29 de junio hasta el 1 de julio del
2010.
3.1. Solo podrán participar en el concurso: “carrera de
observación -Portal Colombia Aprende” aquellas personas
que tengan identificación como campuseros y estén
registrados en la plataforma de eventos virtuales del Portal
Educativo Colombia Aprende”.
3.2 Para registrase en el concurso: “carrera de
observación -Portal Colombia Aprende” los campuseros
deberán ingresar a la plataforma de eventos virtuales del
Portal Educativo Colombia Aprende.
www.colombiaaprende.edu.co y llenar el formulario de
inscripción a la plataforma, posteriormente con el usuario
creado deberá presentarse en el stand del Ministerio de
Educación Nacional (Pabellón 5), en donde se verificará su
estatus de campusero y se le entregará la clave para
acceder al concurso virtualmente.
3.2 El Portal Educativo Colombia Aprende no utilizará la base
de datos de los usuarios suministrada por Campus Party
para otros fines que no sean los del concurso.
3.2 El manejo de confidencialidad de los datos de los
usuarios estará regido según los términos y condiciones de
confidencialidad suscritos por el Campus Party y Colombia
Aprende.
3.3 La modificación, actualización y demás cambios que los
usuarios hagan de los datos de su cuenta, se deberán
gestionar desde la administración de la plataforma de
Campus Party, el Portal Educativo Colombia Aprende no
tiene acceso a los datos de inscripción de esta plataforma.
3.5 El concurso “carrera de observación -Portal Colombia
Aprende” esta optimizado para el Navegador “Mozilla-
Firefox”, no servirá en ningún otro navegador,
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3. adicionalmente el usuario deberá instalar un complemento
para este navegador que será facilitado por el Portal
Educativo Colombia Aprende. Este complemento no
afectará el funcionamiento de su equipo, ni transmitirá
ningún tipo de virus o archivos corruptos que puedan
afectar sus archivos personales ni representará ninguna
amenaza en la seguridad de su equipo ni de la red.
El usuario puede ejercer en todo momento los derechos de
acceso a la plataforma siempre y cuando este inscrito en la
carrera, si hay inconvenientes técnicos durante la utilización
de la misma pueden comunicarse vía mail al correo
carreracolombiaaprende@gmail.com.
4. Estructura del concurso: “carrera de observación -Portal
Colombia Aprende”
4.1 El concurso: “carrera de observación -Portal Colombia
Aprende” consistirá en la resolución de preguntas (a
manera de pistas) sobre el Portal Educativo Colombia
Aprende, por medio de la plataforma habilitada para la
carrera.
4.2 Las preguntas son aleatorias y serán entregadas al
inicio de cada día de la competencia.
4.3 Las preguntas son de respuesta cerrada (falso o
verdadero-sì o no) o de opción múltiple, en ningún caso se
encuentran preguntas abiertas, descriptivas o de análisis de
contenidos del Portal.
4.3 Pueden haber pruebas a desarrollar de manera
presencial en cualquier evento, conferencia o espacio del
Campus Party, como visitar el stand del Ministerio, de
Educación Virtual o el de Colombia Aprende.
4.4 Cada pregunta resuelta correctamente tiene un
equivalente a 5 puntos, dado que las preguntas son de
estructura cerrada no podrá variar la calificación de cada
respuesta, estas será calificadas en 0(cero) si la respuesta
es incorrecta o 5 (cinco) si es correcta.
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4. 4.4 Adicional a las preguntas diarias, hay retos diarios (en
total 3), que dan puntación extra a los participantes que
cumplan con estos, cada reto tiene una equivalencia de 30
puntos, distribuidos en 6 aspectos a evaluar, por lo tanto la
puntuación de estos retos podrá variar desde 0(cero) hasta
30 (treinta), escalados de 5 en 5, en ningún caso un reto
puede obtener un numero diferente a un múltiplo de 5 ni ser
mayor a 30. Para consultar mayor información a cerca del
reto puede ingresar a la plataforma de eventos virtuales del
Portal Educativo Colombia Aprende.
4.5 Los retos tienen que ver con la presentación en formato
pdf de propuestas de navegación, diseño visual e
incorporación en redes sociales del Portal Educativo
Colombia Aprende.
4.6 Los retos planteados durante la carrera no son
obligatorios de cumplir, son puntos extra para los
participantes que decidan desarrollarlos, en caso de haber
empate técnico por puntuación se dará prelación al
participante que haya participado en alguno de estos retos
planteados.
4.6 Los archivos en pdf de los retos diarios, deberán ser
enviados al correo carreracolombiaaprende@gmail.com.
4.7 El plazo máximo diario para enviar los archivos es las
11:59 p.m del día respectivo, archivos que sean enviados
después de esa fecha no serán tenidos en cuenta por los
jurados.
4.8 Se dispone de 3 jurados (uno por cada reto), que
calificarán de manera objetiva y teniendo en cuenta los 6
criterios asignados para cada reto.
4.9 El aceptar los términos y condiciones, dará derecho a
que todos los archivos enviados al correo mencionado
anteriormente quedarán bajo propiedad del Portal Educativo
Colombia Aprende.
4.8 El Portal Educativo Colombia Aprende no se
compromete a publicar el material enviado por los
participantes ni a implementar las arquitecturas, diseños u
otras propuestas generadas durante el concurso.
5. De la finalización y premiación de la Carrera de Observación
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5. 5.1 Cada pregunta y reto tiene un puntaje para los
participantes (explicado en el punto 4.4), solo hasta el final
del concurso se darán a conocer las posiciones y puntajes
de cada participante.
5.2 Al finalizar el concurso: “carrera de observación -Portal
Colombia Aprende” se premiará al participante que
obtenga el mayor puntaje.
5.3 Se premiarán también los mejores retos (3), uno por
cada categoría dependiendo de la evaluación de los jurados.
5.3 La organización del concurso dará también
reconocimientos al segundo, tercer, cuarto y quinto lugar de
puntuación respectivamente.
5.4. Ninguno de los premios se darán en efectivo, ni podrán
ser negociados por parte del ganador. Son intransferibles.
5.3 La premiación se realizará el día sábado 3 de Julio, un
día después de la finalización de las pruebas, en el marco
de la premiación del resto de concursos del Campus Party
2010.
5.4 Los premios será entregados directamente al
participante (con una carta o certificado de la universidad),
para tal fin el mismo debe presentarse personalmente
durante la premiación con el número de identificación de
Campusero, este será validado en la base de datos del
concurso.
5.5 Los premios a otorgar son los siguientes:
* Puesto 1: 1 Computador portátil de 15``(pulgadas),
disco duro de 200gb y aceleración gráfica. Otorga:
Universidad Tecnológica de Bolívar. 1 beca del 100% para
una especialización virtual en el Politécnico Gran
Colombiano.
* Puesto 2: 1 beca del 100% para estudiar un programa
de pregrado virtual. Otorga: Institución Universitaria CEIPA. 1
disco duro portable. Otorga: Fundación de estudios
superiores COMFANORTE .
* Puesto 3: 1 beca para la especialización en
Prospectiva en la Institución Universitaria ESUMER.
* Puesto 4: 1 beca para la especialización en
Prospectiva en la Institución Universitaria ESUMER.
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6. * Puesto 5: 1 beca para la especialización en legislación
aduanera en la Institución Universitaria ESUMER.
* Puesto 6: 1 beca para la especialización en legislación
aduanera en la Institución Universitaria ESUMER.
*Puesto 7: 1 beca para la especialización en legislación
aduanera en la Institución Universitaria ESUMER.
* Puesto 8: 1 beca en técnico profesional en gestión
logística de transportes en la Institución Universitaria
ESUMER.
* Puesto 9: 1 beca en técnico profesional en gestión
logística de transportes en la Institución Universitaria
ESUMER.
* Puesto 10: 1 beca en técnico profesional en gestión
logística de transportes en la Institución Universitaria
ESUMER.
* Puesto 11: 1 beca en técnico profesional en gestión
logística de transportes en la Institución Universitaria
ESUMER.
* Puesto 12: 1 beca en técnico profesional en gestión
logística de transportes en la Institución Universitaria
ESUMER.
* Puesto 13: 1 beca en uno de los programas técnicos
profesionales de la Fundación Universitaria Panamericana.
* Puesto 14: 1 beca en uno de los programas técnicos
profesionales de la Fundación Universitaria Panamericana.
* Puesto 15: 1 beca en programa tecnológico virtual en
la Universidad tecnológica de Bolívar.
* Puesto 16: 1 beca del 50% en cualquiera de los
programas de la Fundación Universitaria Catoliza del Norte.
* Puesto 17: 1 beca del 50% en cualquiera de los
programas de la Fundación Universitaria Catoliza del Norte.
* Puesto 18: 1 beca del 50% para programa técnico
profesional en desarrollo de software para dispositivos
móviles.
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7. * Puesto 19: 1 beca del 50% para programa técnico
profesional en desarrollo de software para dispositivos
móviles.
* Puesto 20: 1 beca del 20% en la especialización de
periodismo electrónico en la Universidad Pontificia
Bolivariana.
* Puesto 21: 1 beca del 100% del la matricula en
cualquiera de los programas de la Tecnológica EFITEC
* Puesto 22: 1 beca del 100% del la matricula en
cualquiera de los programas de la Tecnológica EFITEC
* Puesto 23: 1 beca del 100% del la matricula en
cualquiera de los programas de la Tecnológica EFITEC
* Puesto 24: 1 beca del 100% del la matricula en
cualquiera de los programas de la Tecnológica EFITEC
* Puesto 25: 1 beca del 100% del la matricula en
cualquiera de los programas de la Tecnológica EFITEC
* Puesto 26: 1 beca del 100% del la matricula en
cualquiera de los programas de la Tecnológica EFITEC
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