SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
LA RUTA DEL CONOCIMIENTO Y LA DIVERSION
                        CARRERA DE OBSERVACIÓN
                             Una herramienta pedagógica


¡Hola! Vamos a recorrer juntos esta ruta, con el anhelo de divertirnos, aprender,
desarrollar nuestra creatividad y potenciar nuestros conocimientos. Anoten todo en las
hojas guía y al final armen su tema de socialización.

Si ya están list@s pues vamos a comenzar...... Buena suerte.

   1. Nuestros nombres son. __________________________________________,
       _____________________________ y ________________________________.
   2. Cuando hambre tienes en este lugar no piensas, pero se considera la guardiana de
       los tesoros del saber.
   3. Se considera el lenguaje oficial del mundo, sus aficionados son desde chicos hasta
       grandes, las mujeres y los hombres y se practica sobre un majestuoso verde.
   4. (5 + 20)=X - (X-18)=Y – (Y+3)=Z – (Z/5)=P. La letra “P” representa el piso en
       el que encontraras esta pista, y allí la letra también encontraras.
   5. Si vas a este lugar muchas mesas y sillas encontraras, no tiene libros cerca, pero
       estudiar si podrás.
   6. Aquí muestras artísticas puedes observar, no esta cubierto pero el aire fresco te
       sentara.
   7. Si quejas, reclamos o inquietudes tienes, espera y espera que pronto te atenderán,
       pero no te preocupes que en cómodas sillas te sentaras.
   8. Aquí se quedan a descansar, puede que tengan cuatro o dos pies. pero se cansan
       de rodar y rodar.
   9. Todo lo puedes averiguar mas rápido que al leer, pueden de mucha ayuda ser,
       pero luz tiene que haber.
   10.Si aliviado estas no piensas en este lugar, pero si dolencias tienes, a este lugar vas
       a parar.
   11. Ahora vallan al salón, Párense en un lugar visible y griten
      ¡...TERMINAMOS...¡

                                GRACIAS POR SU COLABORACIÓN.....!




                                  YLDEFONSO RAMIREZ CASARES Psicopedagogo lúdico
LA RUTA DEL CONOCIMIENTO Y LA DIVERSION
                        CARRERA DE OBSERVACIÓN
                             Una herramienta pedagógica

¡Hola! Vamos a recorrer juntos esta ruta, con el anhelo de divertirnos, aprender,
desarrollar nuestra creatividad y potenciar nuestros conocimientos. Anoten todo en las
hojas guía y al final armen su tema de socialización.

Si ya están list@s pues vamos a comenzar...... Buena suerte.

   1. Nuestros nombres son. __________________________________________,
       _____________________________ y ________________________________.
   2. Si vas a este lugar muchas mesas y sillas encontraras, no tiene libros cerca, pero
       estudiar si podrás.
   3. Aquí muestras artísticas puedes observar, no esta cubierto pero el aire fresco te
       sentara.
   4. Si quejas, reclamos o inquietudes tienes, espera y espera que pronto te atenderán,
       pero no te preocupes que en cómodas sillas te sentaras.
   5. Aquí se quedan a descansar, puede que tengan cuatro o dos pies. pero se cansan
       de rodar y rodar.
   6. Todo lo puedes averiguar mas rápido que al leer, pueden de mucha ayuda ser,
       pero luz tiene que haber.
   7. Si aliviado estas no piensas en este lugar, pero si dolencias tienes, a este lugar vas
       a parar.
   8. Cuando hambre tienes en este lugar no piensas, pero se considera la guardiana de
       los tesoros del saber.
   9. Se considera el lenguaje oficial del mundo, sus aficionados son desde chicos hasta
       grandes, las mujeres y los hombres y se practica sobre un majestuoso verde.
   10.(5 + 20)=X - (X-18)=Y – (Y+3)=Z – (Z/5)=P. La letra “P” representa el piso en
       el que encontraras esta pista, y allí la letra también encontraras.
   11. Ahora vallan al salón, Párense en un lugar visible y griten
      ¡...TERMINAMOS...¡

                                GRACIAS POR SU COLABORACIÓN.....!




                                  YLDEFONSO RAMIREZ CASARES Psicopedagogo lúdico
LA RUTA DEL CONOCIMIENTO Y LA DIVERSION
                        CARRERA DE OBSERVACIÓN
                             Una herramienta pedagógica

¡Hola! Vamos a recorrer juntos esta ruta, con el anhelo de divertirnos, aprender,
desarrollar nuestra creatividad y potenciar nuestros conocimientos. Anoten todo en las
hojas guía y al final armen su tema de socialización.

Si ya están list@s pues vamos a comenzar...... Buena suerte.

   1. Nuestros nombres son. __________________________________________,
       _____________________________ y ________________________________.
   2. Aquí se quedan a descansar, puede que tengan cuatro o dos pies. pero se cansan
       de rodar y rodar.
   3. Todo lo puedes averiguar mas rápido que al leer, pueden de mucha ayuda ser,
       pero luz tiene que haber.
   4. Si aliviado estas no piensas en este lugar, pero si dolencias tienes, a este lugar vas
       a parar.
   5. Cuando hambre tienes en este lugar no piensas, pero se considera la guardiana de
       los tesoros del saber.
   6. Se considera el lenguaje oficial del mundo, sus aficionados son desde chicos hasta
       grandes, las mujeres y los hombres y se practica sobre un majestuoso verde.
   7. (5 + 20)=X - (X-18)=Y – (Y+3)=Z – (Z/5)=P. La letra “P” representa el piso en
       el que encontraras esta pista, y allí la letra también encontraras.
   8. Si vas a este lugar muchas mesas y sillas encontraras, no tiene libros cerca, pero
       estudiar si podrás.
   9. Aquí muestras artísticas puedes observar, no esta cubierto pero el aire fresco te
       sentara.
   10.Si quejas, reclamos o inquietudes tienes, espera y espera que pronto te atenderán,
       pero no te preocupes que en cómodas sillas te sentaras.
   11. Ahora vallan al salón, Párense en un lugar visible y griten
      ¡...TERMINAMOS...¡

                                GRACIAS POR SU COLABORACIÓN.....!




                                  YLDEFONSO RAMIREZ CASARES Psicopedagogo lúdico

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Guía español 5º___1º_período
Guía español 5º___1º_períodoGuía español 5º___1º_período
Guía español 5º___1º_períodoJOHN101235
 
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quinto
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quintoExamen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quinto
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quintoLedy Aristizabal
 
Prueba saber Lenguaje 2012- 3º ICFES
Prueba saber Lenguaje 2012- 3º ICFESPrueba saber Lenguaje 2012- 3º ICFES
Prueba saber Lenguaje 2012- 3º ICFESfrancisco páramo
 
Libro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabares
Libro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabaresLibro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabares
Libro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabaresMANUEL CONDORI QUISPE
 
Prueba saber 3 periodo ii español
Prueba saber 3 periodo ii españolPrueba saber 3 periodo ii español
Prueba saber 3 periodo ii españolEdison Duarte
 
Derechos basicos de aprendizaje colombia v2
Derechos basicos de aprendizaje colombia v2Derechos basicos de aprendizaje colombia v2
Derechos basicos de aprendizaje colombia v2Eugenio Theran Palacio
 
Guia # 2 naturales 3° periodo ii unlocked
Guia # 2 naturales 3° periodo ii unlockedGuia # 2 naturales 3° periodo ii unlocked
Guia # 2 naturales 3° periodo ii unlockedalvaro678375
 
Guia comprensión textos dramáticos
Guia comprensión textos dramáticosGuia comprensión textos dramáticos
Guia comprensión textos dramáticosAndrea Leal
 
Prueba de historia puntos cardinales
Prueba de historia puntos cardinalesPrueba de historia puntos cardinales
Prueba de historia puntos cardinalesMelina Nuñez Muñoz
 
Elementos y compuestos grado 5
Elementos y compuestos grado 5Elementos y compuestos grado 5
Elementos y compuestos grado 5Oscar Hernandez
 
Resumen competencias, contribuciones, criterios y evidencias18
Resumen competencias, contribuciones,  criterios y evidencias18Resumen competencias, contribuciones,  criterios y evidencias18
Resumen competencias, contribuciones, criterios y evidencias18Amparo Cruz Gallego
 
Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4
Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4
Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4olgar76
 
EXPO TALLER - VALORES ANTIVALORES
EXPO TALLER - VALORES ANTIVALORESEXPO TALLER - VALORES ANTIVALORES
EXPO TALLER - VALORES ANTIVALORESakaas
 
080 103 se ciencias sociales 5 und-4_historia de colombia en el siglo xix
080 103 se ciencias sociales 5 und-4_historia de colombia en el siglo xix080 103 se ciencias sociales 5 und-4_historia de colombia en el siglo xix
080 103 se ciencias sociales 5 und-4_historia de colombia en el siglo xixJulian Enrique Almenares Campo
 

La actualidad más candente (20)

Prueba Escrita de Ciencias sociales 2°
Prueba Escrita de Ciencias sociales 2°Prueba Escrita de Ciencias sociales 2°
Prueba Escrita de Ciencias sociales 2°
 
Guía español 5º___1º_período
Guía español 5º___1º_períodoGuía español 5º___1º_período
Guía español 5º___1º_período
 
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quinto
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quintoExamen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quinto
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quinto
 
Prueba saber Lenguaje 2012- 3º ICFES
Prueba saber Lenguaje 2012- 3º ICFESPrueba saber Lenguaje 2012- 3º ICFES
Prueba saber Lenguaje 2012- 3º ICFES
 
Examen de naturales prueba saber 4ºb
Examen de naturales prueba saber 4ºbExamen de naturales prueba saber 4ºb
Examen de naturales prueba saber 4ºb
 
Libro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabares
Libro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabaresLibro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabares
Libro emprendimiento 2 do grado alumno edit malabares
 
Prueba saber 3 periodo ii español
Prueba saber 3 periodo ii españolPrueba saber 3 periodo ii español
Prueba saber 3 periodo ii español
 
Derechos basicos de aprendizaje colombia v2
Derechos basicos de aprendizaje colombia v2Derechos basicos de aprendizaje colombia v2
Derechos basicos de aprendizaje colombia v2
 
Guia # 2 naturales 3° periodo ii unlocked
Guia # 2 naturales 3° periodo ii unlockedGuia # 2 naturales 3° periodo ii unlocked
Guia # 2 naturales 3° periodo ii unlocked
 
Guia comprensión textos dramáticos
Guia comprensión textos dramáticosGuia comprensión textos dramáticos
Guia comprensión textos dramáticos
 
Prueba de historia puntos cardinales
Prueba de historia puntos cardinalesPrueba de historia puntos cardinales
Prueba de historia puntos cardinales
 
Taller los seres vivos
Taller los seres vivosTaller los seres vivos
Taller los seres vivos
 
Actividad en clase sistema solar..
Actividad en clase sistema solar..Actividad en clase sistema solar..
Actividad en clase sistema solar..
 
Elementos y compuestos grado 5
Elementos y compuestos grado 5Elementos y compuestos grado 5
Elementos y compuestos grado 5
 
Resumen competencias, contribuciones, criterios y evidencias18
Resumen competencias, contribuciones,  criterios y evidencias18Resumen competencias, contribuciones,  criterios y evidencias18
Resumen competencias, contribuciones, criterios y evidencias18
 
Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4
Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4
Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4
 
1. cartilla emprendimiento
1. cartilla emprendimiento1. cartilla emprendimiento
1. cartilla emprendimiento
 
EXPO TALLER - VALORES ANTIVALORES
EXPO TALLER - VALORES ANTIVALORESEXPO TALLER - VALORES ANTIVALORES
EXPO TALLER - VALORES ANTIVALORES
 
Guias etica decimo
Guias etica decimoGuias etica decimo
Guias etica decimo
 
080 103 se ciencias sociales 5 und-4_historia de colombia en el siglo xix
080 103 se ciencias sociales 5 und-4_historia de colombia en el siglo xix080 103 se ciencias sociales 5 und-4_historia de colombia en el siglo xix
080 103 se ciencias sociales 5 und-4_historia de colombia en el siglo xix
 

Destacado

Diapositivas carrera de observacion
Diapositivas carrera de observacionDiapositivas carrera de observacion
Diapositivas carrera de observacionpochocasares
 
CARRERA DE OBSERVACIÓN
CARRERA DE OBSERVACIÓNCARRERA DE OBSERVACIÓN
CARRERA DE OBSERVACIÓNgermanifa
 
CARRERA DE OBSERVACIÓN
CARRERA DE OBSERVACIÓNCARRERA DE OBSERVACIÓN
CARRERA DE OBSERVACIÓNguest91b3a14
 
RESPUESTAS CARRERA DE OBSERVACIÓN "ENCUENTRA LA HUELLA DEL AGUA"
RESPUESTAS CARRERA DE OBSERVACIÓN "ENCUENTRA LA HUELLA DEL AGUA"RESPUESTAS CARRERA DE OBSERVACIÓN "ENCUENTRA LA HUELLA DEL AGUA"
RESPUESTAS CARRERA DE OBSERVACIÓN "ENCUENTRA LA HUELLA DEL AGUA"Aguas Del Páramo De Sonsón
 
Carrera de observacion
Carrera de observacionCarrera de observacion
Carrera de observacionFredy Munoz
 
Informe practicas de observacion pdf
Informe practicas de observacion pdfInforme practicas de observacion pdf
Informe practicas de observacion pdfArmando Aguirre
 
carrera de observaciòn
carrera de observaciòncarrera de observaciòn
carrera de observaciòninformaticaoz
 
Modulo nivelatorio alta
Modulo nivelatorio altaModulo nivelatorio alta
Modulo nivelatorio altaJorge Aguirre
 
EL OLVIDO DE LA INFANCIA: UNA LECTURA DE EL PRINCIPITO COMO APROXIMACIÓN AL S...
EL OLVIDO DE LA INFANCIA: UNA LECTURA DE EL PRINCIPITO COMO APROXIMACIÓN AL S...EL OLVIDO DE LA INFANCIA: UNA LECTURA DE EL PRINCIPITO COMO APROXIMACIÓN AL S...
EL OLVIDO DE LA INFANCIA: UNA LECTURA DE EL PRINCIPITO COMO APROXIMACIÓN AL S...Julio Díaz
 
Adivina, adivinanza... (oficios)
Adivina, adivinanza... (oficios)Adivina, adivinanza... (oficios)
Adivina, adivinanza... (oficios)Jennifer_Saborido
 
Diapositivas desarrollo de programas recreativos
Diapositivas desarrollo de programas recreativosDiapositivas desarrollo de programas recreativos
Diapositivas desarrollo de programas recreativosJuanMa
 
Manual De Juegos Y Dinamicas De Grupo
Manual De Juegos Y Dinamicas De GrupoManual De Juegos Y Dinamicas De Grupo
Manual De Juegos Y Dinamicas De GrupoMarcia Muñoz Soto
 
Tcnicas e-instrumentos-de-evaluacin-1233074001185690-1
Tcnicas e-instrumentos-de-evaluacin-1233074001185690-1Tcnicas e-instrumentos-de-evaluacin-1233074001185690-1
Tcnicas e-instrumentos-de-evaluacin-1233074001185690-1urrutiasosa
 

Destacado (20)

Diapositivas carrera de observacion
Diapositivas carrera de observacionDiapositivas carrera de observacion
Diapositivas carrera de observacion
 
CARRERA DE OBSERVACIÓN
CARRERA DE OBSERVACIÓNCARRERA DE OBSERVACIÓN
CARRERA DE OBSERVACIÓN
 
CARRERA DE OBSERVACIÓN
CARRERA DE OBSERVACIÓNCARRERA DE OBSERVACIÓN
CARRERA DE OBSERVACIÓN
 
Terminos y condiciones Carrera de Observación
Terminos y condiciones Carrera de ObservaciónTerminos y condiciones Carrera de Observación
Terminos y condiciones Carrera de Observación
 
RESPUESTAS CARRERA DE OBSERVACIÓN "ENCUENTRA LA HUELLA DEL AGUA"
RESPUESTAS CARRERA DE OBSERVACIÓN "ENCUENTRA LA HUELLA DEL AGUA"RESPUESTAS CARRERA DE OBSERVACIÓN "ENCUENTRA LA HUELLA DEL AGUA"
RESPUESTAS CARRERA DE OBSERVACIÓN "ENCUENTRA LA HUELLA DEL AGUA"
 
Carrera de observacion
Carrera de observacionCarrera de observacion
Carrera de observacion
 
Informe practicas de observacion pdf
Informe practicas de observacion pdfInforme practicas de observacion pdf
Informe practicas de observacion pdf
 
carrera de observaciòn
carrera de observaciòncarrera de observaciòn
carrera de observaciòn
 
Delors 1996 unesco[1]
Delors 1996 unesco[1]Delors 1996 unesco[1]
Delors 1996 unesco[1]
 
Modulo nivelatorio alta
Modulo nivelatorio altaModulo nivelatorio alta
Modulo nivelatorio alta
 
EL OLVIDO DE LA INFANCIA: UNA LECTURA DE EL PRINCIPITO COMO APROXIMACIÓN AL S...
EL OLVIDO DE LA INFANCIA: UNA LECTURA DE EL PRINCIPITO COMO APROXIMACIÓN AL S...EL OLVIDO DE LA INFANCIA: UNA LECTURA DE EL PRINCIPITO COMO APROXIMACIÓN AL S...
EL OLVIDO DE LA INFANCIA: UNA LECTURA DE EL PRINCIPITO COMO APROXIMACIÓN AL S...
 
Adivina, adivinanza... (oficios)
Adivina, adivinanza... (oficios)Adivina, adivinanza... (oficios)
Adivina, adivinanza... (oficios)
 
Diapositivas desarrollo de programas recreativos
Diapositivas desarrollo de programas recreativosDiapositivas desarrollo de programas recreativos
Diapositivas desarrollo de programas recreativos
 
Actividades para la clase.
Actividades para la clase.Actividades para la clase.
Actividades para la clase.
 
100 dinamicas-para-adultos
100 dinamicas-para-adultos100 dinamicas-para-adultos
100 dinamicas-para-adultos
 
Manual De Juegos Y Dinamicas De Grupo
Manual De Juegos Y Dinamicas De GrupoManual De Juegos Y Dinamicas De Grupo
Manual De Juegos Y Dinamicas De Grupo
 
Primer observacion
Primer observacionPrimer observacion
Primer observacion
 
Tcnicas e-instrumentos-de-evaluacin-1233074001185690-1
Tcnicas e-instrumentos-de-evaluacin-1233074001185690-1Tcnicas e-instrumentos-de-evaluacin-1233074001185690-1
Tcnicas e-instrumentos-de-evaluacin-1233074001185690-1
 
Sofia final 7
Sofia final 7Sofia final 7
Sofia final 7
 
Programa de Pausas Activas...
Programa de Pausas Activas...Programa de Pausas Activas...
Programa de Pausas Activas...
 

Similar a Carrera de observacion (20)

DIDÁCTICA DEL ARTE EN EDUCACIÓN INICIAL I
DIDÁCTICA DEL ARTE EN EDUCACIÓN INICIAL IDIDÁCTICA DEL ARTE EN EDUCACIÓN INICIAL I
DIDÁCTICA DEL ARTE EN EDUCACIÓN INICIAL I
 
Portafolio de evidencias pr
Portafolio de evidencias prPortafolio de evidencias pr
Portafolio de evidencias pr
 
Planeacion 2 bloque fcy e secundaria
Planeacion 2 bloque fcy e secundariaPlaneacion 2 bloque fcy e secundaria
Planeacion 2 bloque fcy e secundaria
 
portafolio de evidencias prácticas sociales del lenguaje
portafolio de evidencias prácticas sociales del lenguaje portafolio de evidencias prácticas sociales del lenguaje
portafolio de evidencias prácticas sociales del lenguaje
 
Silabario luz
Silabario luzSilabario luz
Silabario luz
 
Silabario
SilabarioSilabario
Silabario
 
Silabario Lea Hispanoamericano
Silabario Lea Hispanoamericano Silabario Lea Hispanoamericano
Silabario Lea Hispanoamericano
 
Silabrio
SilabrioSilabrio
Silabrio
 
Silabario
SilabarioSilabario
Silabario
 
Silabario Hispano Americano
Silabario Hispano AmericanoSilabario Hispano Americano
Silabario Hispano Americano
 
Silabario
SilabarioSilabario
Silabario
 
El silabario
El silabarioEl silabario
El silabario
 
silabario
silabariosilabario
silabario
 
Silabario
SilabarioSilabario
Silabario
 
Ruta del aprendizaje
Ruta del aprendizajeRuta del aprendizaje
Ruta del aprendizaje
 
MC0002274.pdf
MC0002274.pdfMC0002274.pdf
MC0002274.pdf
 
218392-Silabario-Hispanoamericano (1).pdf
218392-Silabario-Hispanoamericano (1).pdf218392-Silabario-Hispanoamericano (1).pdf
218392-Silabario-Hispanoamericano (1).pdf
 
Silabario Hispanoamericano_.pdf
Silabario Hispanoamericano_.pdfSilabario Hispanoamericano_.pdf
Silabario Hispanoamericano_.pdf
 
Silabario Hispanoamericano.pdf
Silabario Hispanoamericano.pdfSilabario Hispanoamericano.pdf
Silabario Hispanoamericano.pdf
 
Silabario
Silabario Silabario
Silabario
 

Más de pochocasares

Teorias computacionales
Teorias computacionalesTeorias computacionales
Teorias computacionalespochocasares
 
La enseñanza en el nuevo mundo tecnológico
La enseñanza en el nuevo mundo tecnológicoLa enseñanza en el nuevo mundo tecnológico
La enseñanza en el nuevo mundo tecnológicopochocasares
 
Teoria del diseño instruccional
Teoria del diseño instruccionalTeoria del diseño instruccional
Teoria del diseño instruccionalpochocasares
 
Los recursos que pone la tecnología al servicio de la educación
Los recursos que pone la tecnología al servicio de la educaciónLos recursos que pone la tecnología al servicio de la educación
Los recursos que pone la tecnología al servicio de la educaciónpochocasares
 
Los conocimientos previos como potenciadores de nuevos aprendizajes
Los conocimientos previos como potenciadores de nuevos aprendizajesLos conocimientos previos como potenciadores de nuevos aprendizajes
Los conocimientos previos como potenciadores de nuevos aprendizajespochocasares
 
Teorias constructivistas de bandura ausbel-wallon
Teorias constructivistas de bandura ausbel-wallonTeorias constructivistas de bandura ausbel-wallon
Teorias constructivistas de bandura ausbel-wallonpochocasares
 
Lo social como aprendizaje significativo bandura, asubel, wallon
Lo social como aprendizaje significativo  bandura, asubel, wallonLo social como aprendizaje significativo  bandura, asubel, wallon
Lo social como aprendizaje significativo bandura, asubel, wallonpochocasares
 
Construcción pedagógica a partir de las transformaciones educativas cognitivo...
Construcción pedagógica a partir de las transformaciones educativas cognitivo...Construcción pedagógica a partir de las transformaciones educativas cognitivo...
Construcción pedagógica a partir de las transformaciones educativas cognitivo...pochocasares
 
Educando y transformando piaget
Educando y transformando piagetEducando y transformando piaget
Educando y transformando piagetpochocasares
 
Como aportar para transformaciones en la educación kohlberg
Como aportar para transformaciones en la educación  kohlbergComo aportar para transformaciones en la educación  kohlberg
Como aportar para transformaciones en la educación kohlbergpochocasares
 
La teoría de lawrence kohlberg
La teoría de lawrence kohlbergLa teoría de lawrence kohlberg
La teoría de lawrence kohlbergpochocasares
 
Como aportar para transformaciones en la educación kohlberg
Como aportar para transformaciones en la educación  kohlbergComo aportar para transformaciones en la educación  kohlberg
Como aportar para transformaciones en la educación kohlbergpochocasares
 
Ejercicios conductismo
Ejercicios conductismoEjercicios conductismo
Ejercicios conductismopochocasares
 
Ruta del conocimiento
Ruta del conocimientoRuta del conocimiento
Ruta del conocimientopochocasares
 
Conductismo aporte para foro
Conductismo aporte para foroConductismo aporte para foro
Conductismo aporte para foropochocasares
 
Cuadro sinóptico ambientes y escenarios educativos
Cuadro sinóptico ambientes y escenarios educativosCuadro sinóptico ambientes y escenarios educativos
Cuadro sinóptico ambientes y escenarios educativospochocasares
 

Más de pochocasares (20)

Teorias computacionales
Teorias computacionalesTeorias computacionales
Teorias computacionales
 
La enseñanza en el nuevo mundo tecnológico
La enseñanza en el nuevo mundo tecnológicoLa enseñanza en el nuevo mundo tecnológico
La enseñanza en el nuevo mundo tecnológico
 
Teoria del diseño instruccional
Teoria del diseño instruccionalTeoria del diseño instruccional
Teoria del diseño instruccional
 
Los recursos que pone la tecnología al servicio de la educación
Los recursos que pone la tecnología al servicio de la educaciónLos recursos que pone la tecnología al servicio de la educación
Los recursos que pone la tecnología al servicio de la educación
 
Pigtografic
PigtograficPigtografic
Pigtografic
 
Los conocimientos previos como potenciadores de nuevos aprendizajes
Los conocimientos previos como potenciadores de nuevos aprendizajesLos conocimientos previos como potenciadores de nuevos aprendizajes
Los conocimientos previos como potenciadores de nuevos aprendizajes
 
Cuadro wallon
Cuadro wallonCuadro wallon
Cuadro wallon
 
Teorias constructivistas de bandura ausbel-wallon
Teorias constructivistas de bandura ausbel-wallonTeorias constructivistas de bandura ausbel-wallon
Teorias constructivistas de bandura ausbel-wallon
 
Lo social como aprendizaje significativo bandura, asubel, wallon
Lo social como aprendizaje significativo  bandura, asubel, wallonLo social como aprendizaje significativo  bandura, asubel, wallon
Lo social como aprendizaje significativo bandura, asubel, wallon
 
Piaget
PiagetPiaget
Piaget
 
Construcción pedagógica a partir de las transformaciones educativas cognitivo...
Construcción pedagógica a partir de las transformaciones educativas cognitivo...Construcción pedagógica a partir de las transformaciones educativas cognitivo...
Construcción pedagógica a partir de las transformaciones educativas cognitivo...
 
Educando y transformando piaget
Educando y transformando piagetEducando y transformando piaget
Educando y transformando piaget
 
Como aportar para transformaciones en la educación kohlberg
Como aportar para transformaciones en la educación  kohlbergComo aportar para transformaciones en la educación  kohlberg
Como aportar para transformaciones en la educación kohlberg
 
La teoría de lawrence kohlberg
La teoría de lawrence kohlbergLa teoría de lawrence kohlberg
La teoría de lawrence kohlberg
 
Como aportar para transformaciones en la educación kohlberg
Como aportar para transformaciones en la educación  kohlbergComo aportar para transformaciones en la educación  kohlberg
Como aportar para transformaciones en la educación kohlberg
 
Cuadro autores
Cuadro autoresCuadro autores
Cuadro autores
 
Ejercicios conductismo
Ejercicios conductismoEjercicios conductismo
Ejercicios conductismo
 
Ruta del conocimiento
Ruta del conocimientoRuta del conocimiento
Ruta del conocimiento
 
Conductismo aporte para foro
Conductismo aporte para foroConductismo aporte para foro
Conductismo aporte para foro
 
Cuadro sinóptico ambientes y escenarios educativos
Cuadro sinóptico ambientes y escenarios educativosCuadro sinóptico ambientes y escenarios educativos
Cuadro sinóptico ambientes y escenarios educativos
 

Carrera de observacion

  • 1. LA RUTA DEL CONOCIMIENTO Y LA DIVERSION CARRERA DE OBSERVACIÓN Una herramienta pedagógica ¡Hola! Vamos a recorrer juntos esta ruta, con el anhelo de divertirnos, aprender, desarrollar nuestra creatividad y potenciar nuestros conocimientos. Anoten todo en las hojas guía y al final armen su tema de socialización. Si ya están list@s pues vamos a comenzar...... Buena suerte. 1. Nuestros nombres son. __________________________________________, _____________________________ y ________________________________. 2. Cuando hambre tienes en este lugar no piensas, pero se considera la guardiana de los tesoros del saber. 3. Se considera el lenguaje oficial del mundo, sus aficionados son desde chicos hasta grandes, las mujeres y los hombres y se practica sobre un majestuoso verde. 4. (5 + 20)=X - (X-18)=Y – (Y+3)=Z – (Z/5)=P. La letra “P” representa el piso en el que encontraras esta pista, y allí la letra también encontraras. 5. Si vas a este lugar muchas mesas y sillas encontraras, no tiene libros cerca, pero estudiar si podrás. 6. Aquí muestras artísticas puedes observar, no esta cubierto pero el aire fresco te sentara. 7. Si quejas, reclamos o inquietudes tienes, espera y espera que pronto te atenderán, pero no te preocupes que en cómodas sillas te sentaras. 8. Aquí se quedan a descansar, puede que tengan cuatro o dos pies. pero se cansan de rodar y rodar. 9. Todo lo puedes averiguar mas rápido que al leer, pueden de mucha ayuda ser, pero luz tiene que haber. 10.Si aliviado estas no piensas en este lugar, pero si dolencias tienes, a este lugar vas a parar. 11. Ahora vallan al salón, Párense en un lugar visible y griten ¡...TERMINAMOS...¡ GRACIAS POR SU COLABORACIÓN.....! YLDEFONSO RAMIREZ CASARES Psicopedagogo lúdico
  • 2. LA RUTA DEL CONOCIMIENTO Y LA DIVERSION CARRERA DE OBSERVACIÓN Una herramienta pedagógica ¡Hola! Vamos a recorrer juntos esta ruta, con el anhelo de divertirnos, aprender, desarrollar nuestra creatividad y potenciar nuestros conocimientos. Anoten todo en las hojas guía y al final armen su tema de socialización. Si ya están list@s pues vamos a comenzar...... Buena suerte. 1. Nuestros nombres son. __________________________________________, _____________________________ y ________________________________. 2. Si vas a este lugar muchas mesas y sillas encontraras, no tiene libros cerca, pero estudiar si podrás. 3. Aquí muestras artísticas puedes observar, no esta cubierto pero el aire fresco te sentara. 4. Si quejas, reclamos o inquietudes tienes, espera y espera que pronto te atenderán, pero no te preocupes que en cómodas sillas te sentaras. 5. Aquí se quedan a descansar, puede que tengan cuatro o dos pies. pero se cansan de rodar y rodar. 6. Todo lo puedes averiguar mas rápido que al leer, pueden de mucha ayuda ser, pero luz tiene que haber. 7. Si aliviado estas no piensas en este lugar, pero si dolencias tienes, a este lugar vas a parar. 8. Cuando hambre tienes en este lugar no piensas, pero se considera la guardiana de los tesoros del saber. 9. Se considera el lenguaje oficial del mundo, sus aficionados son desde chicos hasta grandes, las mujeres y los hombres y se practica sobre un majestuoso verde. 10.(5 + 20)=X - (X-18)=Y – (Y+3)=Z – (Z/5)=P. La letra “P” representa el piso en el que encontraras esta pista, y allí la letra también encontraras. 11. Ahora vallan al salón, Párense en un lugar visible y griten ¡...TERMINAMOS...¡ GRACIAS POR SU COLABORACIÓN.....! YLDEFONSO RAMIREZ CASARES Psicopedagogo lúdico
  • 3. LA RUTA DEL CONOCIMIENTO Y LA DIVERSION CARRERA DE OBSERVACIÓN Una herramienta pedagógica ¡Hola! Vamos a recorrer juntos esta ruta, con el anhelo de divertirnos, aprender, desarrollar nuestra creatividad y potenciar nuestros conocimientos. Anoten todo en las hojas guía y al final armen su tema de socialización. Si ya están list@s pues vamos a comenzar...... Buena suerte. 1. Nuestros nombres son. __________________________________________, _____________________________ y ________________________________. 2. Aquí se quedan a descansar, puede que tengan cuatro o dos pies. pero se cansan de rodar y rodar. 3. Todo lo puedes averiguar mas rápido que al leer, pueden de mucha ayuda ser, pero luz tiene que haber. 4. Si aliviado estas no piensas en este lugar, pero si dolencias tienes, a este lugar vas a parar. 5. Cuando hambre tienes en este lugar no piensas, pero se considera la guardiana de los tesoros del saber. 6. Se considera el lenguaje oficial del mundo, sus aficionados son desde chicos hasta grandes, las mujeres y los hombres y se practica sobre un majestuoso verde. 7. (5 + 20)=X - (X-18)=Y – (Y+3)=Z – (Z/5)=P. La letra “P” representa el piso en el que encontraras esta pista, y allí la letra también encontraras. 8. Si vas a este lugar muchas mesas y sillas encontraras, no tiene libros cerca, pero estudiar si podrás. 9. Aquí muestras artísticas puedes observar, no esta cubierto pero el aire fresco te sentara. 10.Si quejas, reclamos o inquietudes tienes, espera y espera que pronto te atenderán, pero no te preocupes que en cómodas sillas te sentaras. 11. Ahora vallan al salón, Párense en un lugar visible y griten ¡...TERMINAMOS...¡ GRACIAS POR SU COLABORACIÓN.....! YLDEFONSO RAMIREZ CASARES Psicopedagogo lúdico