Tertulias literariasppt
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Este documento describe los objetivos y metodología de las tertulias literarias del CPEPA "Alto Gállego". Los objetivos son acercar a los estudiantes a la lectura sistemática comentada, conocer el contexto histórico de los autores, analizar a los personajes y promover el pensamiento crítico. La metodología se basa en el diálogo como generador de aprendizaje, transformando las relaciones entre la gente y fomentando la igualdad cultural.
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Proyecto de investigación 2010 iii
Este documento propone investigar la importancia de la mediación docente entre la experiencia cotidiana de los estudiantes y el conocimiento académico, particularmente en el ámbito de la literatura, con el objetivo de desarrollar la competencia literaria de los estudiantes. Plantea analizar la práctica pedagógica desde la didáctica de la literatura y construir un enfoque sustentado en la competencia literaria que integre el conocimiento afectivo y contextual de los estudiantes con el conocimiento académico a través de estrateg
Narracion oral en la escuela l.
El documento describe las ventajas de la narración oral escénica en el aula, incluyendo mejorar la comprensión lectora, el análisis textual, estimular la lectura y la escucha, desarrollar la imaginación y la memoria, y facilitar la interacción social y el pensamiento creativo. También discute que históricamente la literatura tenía un lugar de placer para los estudiantes fuera de la escuela, pero ahora en el aula se enfoca más en lo que se enseña en lugar del disfrute de los textos literarios.
El laberinto de la educación literaria
A través de la lectura constante el niño o joven aprende a expresarse mejor, adquiere un mayor vocabulario, una mejor ortografía es importante la enseñanza de la literatura en la escuela. Pero el enseñar a través de ella no debe ser el objetivo principal sino lograr que los chicos adquieran el gusto por la lectura, que nazca de ellos la necesidad de acercarse a un libro.
Propuesta didctica la lira de orfeo
Este documento propone una nueva forma de enseñar poesía a preadolescentes que vaya más allá de una perspectiva estructural y memorística. Plantea seleccionar poemas según la edad y contexto de los estudiantes para despertar su interés y desarrollar diferentes dimensiones. También destaca la importancia de que los maestros tengan competencia literaria para guiar la comprensión más allá de un análisis superficial.
Construir la-escritura
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la construcción de la escritura según Daniel Cassany. Se describe la escritura como una actividad lingüística humana con intencionalidad y contextualidad. Cassany ofrece una propuesta didáctica fundamentada teóricamente que contempla una visión multidimensional de la composición escrita desde perspectivas psicosociales y cognitivas. Propone el uso de materiales de lectura y escritura naturales, reales, intencionales y contextualizados en el aula, con el fin de mostrar ejemplos prácticos y br
Proyecto leemos en familia
Este documento describe un proyecto llamado "Leemos en Familia" cuyo objetivo es promover la lectura compartida entre familias y la escuela. El proyecto busca estimular la comprensión lectora desde una edad temprana a través de actividades que involucren a las familias, como escuchar cuentos juntos, comentarlos y reconocer sus elementos.
Textos literarios
Este documento define y describe diferentes tipos de textos literarios como el cuento, la novela, la obra de teatro y el poema. El cuento es una narración breve de ficción con uno o pocos personajes, mientras que la novela es una obra más larga en prosa que narra una historia ficticia. Las obras de teatro se componen principalmente de diálogos entre personajes. Los poemas son composiciones literarias que expresan belleza a través del uso de palabras y versos.
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Taller practico el cuento
El documento describe las funciones educativas del cuento y cómo estimula la imaginación y crea un vínculo familiar. Narra cuentos transmite valores que sirven de base para el presente y futuro de los estudiantes. Propone actividades como dramatización, expresión plástica y musical, y uso del lenguaje para comprender y aprender del cuento.
Taller practico el cuento
El documento describe la importancia educativa de los cuentos y cómo estimulan la imaginación y crean un vínculo familiar. También presenta varias actividades, como dramatización y expresión artística, que pueden realizarse a partir de cuentos para apoyar el aprendizaje. Finalmente, discute pedagogías como el aprendizaje basado en proyectos y retos que pueden emplearse.
Taller practico el cuentoanapatriciatorres
El documento describe la importancia educativa de los cuentos para los estudiantes. Los cuentos inician a los estudiantes en el placer de la lectura al mismo tiempo que cumplen una función educativa. Compartir y escuchar cuentos estimula la imaginación de los estudiantes y fomenta valores que les sirven en la sociedad. El documento también presenta varias actividades basadas en cuentos para desarrollar habilidades de expresión, lenguaje y razonamiento lógico-matemático en los estudiantes.
PlanificacióN Clase
El documento presenta el plan de clase para la asignatura de Lenguaje y Comunicación. Los estudiantes comprenderán que la literatura es una expresión artística y vehículo de comunicación. Trabajarán en grupos para proponer un desenlace alternativo a un cuento leído en clase y dramatizarlo, siendo evaluados por sus compañeros. El objetivo es que expresen su interioridad y valoren el trabajo en equipo.
análisis importante
Este documento describe una actividad de análisis en el área de lengua para facilitar la escritura del inicio de un cuento. La actividad involucra presentar personajes a los estudiantes y guiarlos para que elaboren colectivamente el inicio del cuento, incluyendo la ubicación espacio-temporal de los personajes y el título de la historia, usando un papelógrafo. El objetivo es que los estudiantes se apropien de la escritura del inicio en la trama narrativa de un cuento.
Tras las líneas daniel cassany
TRAS LAS LÍNEAS. SOBRE LA LECTURA CONTEMPORÁNEA.
CONCEPCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
DANIEL CASSANY
Lenguaje en el primer ciclo
El documento discute cómo el lenguaje es fundamental en la vida social y académica, y cómo se desarrolla inicialmente a través de la oralidad. Examina diferentes perspectivas formales del lenguaje y cómo la cultura escrita refleja prácticas sociales históricas. También cubre los géneros discursivos primarios y la importancia de analizar acciones pedagógicas considerando a quién van dirigidas.
Concepción del lenguaje, lineamientos curriculares del español
El documento discute diferentes concepciones del lenguaje, incluyendo que va más allá de significados históricos o conceptuales y simboliza códigos sociales y culturales. También examina el lenguaje como un proceso semántico y significativo para la comunicación, no solo comunicativa. Finalmente, propone que el concepto de lenguaje debe integrar formulaciones viables sobre la significación, comunicación y competencias como la lectura, escritura, escucha y habla dentro de un marco pedagógico.
Tras las líneas de daniel cassany
El autor Daniel Cassany fue entrevistado sobre su libro "Tras las líneas" en el que argumenta que cuanto más se conoce sobre un tema, mayor será la comprensión de la lectura. Cassany explica que hoy en día se puede acceder a textos con universos culturales muy diferentes, por lo que es necesario conocer la ideología desde la que fueron escritos para entenderlos completamente. También señala que la forma de leer varía dependiendo del medio, como entre una página web, que es lenguaje intertextual, versus un libro lineal
Frade
Este documento presenta la unidad 1 sobre literatura griega clásica. Incluye competencias generales como ser sensible al arte y participar en su apreciación e interpretación. Se destacan habilidades como expresar ideas de manera coherente con introducciones, desarrollo y conclusiones claras. La situación didáctica propone que los estudiantes escuchen y lean pasajes de La Ilíada durante la clase, expliquen lo que van leyendo y usen recursos retóricos para hacerse entender. Finalmente, plantea un conflicto cognitivo sobre si la histor
SIGNIFICACION DE LA LECTURA Y ESCRITURA
La escritura y la lectura son procesos y su apropiación depende de la posibilidad de participar e utilizar estas dos habilidades, e ir dominando poco a poco los proceso cognitivos, lingüísticos y sociales.
Estudio de la tramitación parlamentaria del Proyecto de Ley ordenadora del Si...
Estudio de la tramitación parlamentaria del Proyecto de Ley ordenadora del Si...Universidad Autónoma de Barcelona
Este documento resume la tramitación parlamentaria del proyecto de ley ordenadora del sistema de la Inspección de Trabajo y Seguridad Social en España. El Consejo de Ministros aprobó el proyecto de ley el 27 de marzo de 2015, que fue sometido a dictamen del Consejo Económico y Social. El proyecto de ley crea un nuevo organismo autónomo para la Inspección de Trabajo y Seguridad Social y establece su relación con las comunidades autónomas. Ahora corresponde esperar la tramitación parlamentReflexiones de un bloguero laboralista sobre el empleo y la formación. Recopi...
Reflexiones de un bloguero laboralista sobre el empleo y la formación. Recopi...Universidad Autónoma de Barcelona
El documento resume las reflexiones de un bloguero sobre el empleo y la formación en la Unión Europea. Aborda las propuestas del Comité de las Regiones de la UE para mejorar la empleabilidad después de 2010, incluyendo políticas activas de empleo, educación permanente y lucha contra el desempleo juvenil. También discute la necesidad de que las reformas laborales creen empleo estable y de calidad en España.Baromètre Mobile Marketing Association France: 2ème trimestre 2014
La Mobile Marketing Association publie son 7ème baromètre trimestriel du Marketing Mobile en France se basant sur des données recueillies jusqu'à juin dernier.
© Mobile Marketing Association France – 2014
Etude PwC Enseignements de l’exercice de Collecte du 6/09 (jan. 2014)
http://pwc.to/1gDRsGb
D'ici la mise en application effective de Solvabilité 2 au 1er janvier 2016, les acteurs de l’assurance doivent mettre en œuvre un véritable programme de transformation qui impacte leur stratégie, leurs organisations, les processus internes, mais aussi les données et systèmes d’information.
Si les données sont au cœur même de l’activité des assureurs, le chemin est encore long pour s’assurer de leur qualité, leur provenance et leur traçabilité.
2013 12 familia biológica
El documento presenta un taller sobre la construcción de identidad en niños adoptados y la búsqueda de orígenes. El taller cubrirá cómo ayudar a los niños a tener experiencias sanas sobre su pasado, identificar inquietudes sobre su identidad cultural y étnica, y entender que la búsqueda de orígenes no es necesaria para todos.
Efectuar.. recibos y despachos 110503092201
Este documento describe los diferentes procesos y equipos utilizados en la preparación de pedidos en almacenes y bodegas. Explica los métodos de picking batch y pick to box, así como los equipos técnicos como carretillas, montacargas y sistemas de extracción de objetos. Además, detalla los tipos de armados de pedidos, incluyendo sistemas de preparación sobre estiba, de cajas y de carga directa, así como formas de preparación de unidades sueltas.
Powert point recursos multimedias
Este documento describe los materiales multimedia interactivos y sus aplicaciones en la educación infantil. Estos materiales integran elementos textuales, gráficos, de sonido y video para reforzar, ayudar y divertir a los alumnos de 3 años. Los profesores y alumnos pueden usar CDs/DVDs con contenido secuencial e hipertextual para apoyar el aprendizaje.
El sistema solar
El documento presenta una clasificación actualizada de los cuerpos del sistema solar aprobada en 2006, dividiéndolos en planetas, planetas enanos y cuerpos menores. Describe brevemente cada planeta, destacando características como su color, satélites y la mitología asociada. También incluye datos como el periodo de revolución de cada planeta.
Déclaration BDI / MEDEF du 5 février 2014
A la veille du Conseil des ministres franco-allemand du 19 février et avant le Sommet européen du 20 mars qui sera consacré à la compétitivité, à l'industrie et à l'énergie, le président du MEDEF Pierre Gattaz et le président du BDI Ulrich Grillo lancent un appel à leurs dirigeants et aux responsables européens pour « renforcer la compétitivité et créer davantage d'emplois en Europe ».
El modelo de relaciones laborales que emerge tras la crisis económica y socia...
El modelo de relaciones laborales que emerge tras la crisis económica y socia...Universidad Autónoma de Barcelona
El documento discute el modelo de relaciones laborales que emerge después de la crisis económica y social, y propone configurar un nuevo marco de derechos laborales. En particular, destaca la importancia de considerar el trabajo como un derecho de ciudadanía y adoptar medidas para que sea un trabajo decente con derechos. También analiza las referencias de la Organización Internacional del Trabajo, el Papa Francisco y expertos laborales sobre la necesidad de equilibrar la flexibilidad laboral con la protección de los trabajadores y reducir la desigualdad.Más contenido relacionado
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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José Luis Jiménez Rodríguez
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