Lenguaje en el primer ciclo
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•161 vistas
El documento discute cómo el lenguaje es fundamental en la vida social y académica, y cómo se desarrolla inicialmente a través de la oralidad. Examina diferentes perspectivas formales del lenguaje y cómo la cultura escrita refleja prácticas sociales históricas. También cubre los géneros discursivos primarios y la importancia de analizar acciones pedagógicas considerando a quién van dirigidas.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Libro verde
Este documento define las competencias y describe algunas de las competencias básicas, incluidas la comunicación lingüística, matemática, tratamiento de la información y digital, social y ciudadana, cultural y artística, aprender a aprender y autonomía e iniciativa personal. Describe los componentes de la competencia en comunicación lingüística y las habilidades del lector competente.
Taller juegos motivadores para animar a leer
Acciones para dinamizar y jugar con la lectura. Sugerencias para realizar en el aula y en las bibliotecas.
Proyecto leemos en familia
Este documento describe un proyecto llamado "Leemos en Familia" cuyo objetivo es promover la lectura compartida entre familias y la escuela. El proyecto busca estimular la comprensión lectora desde una edad temprana a través de actividades que involucren a las familias, como escuchar cuentos juntos, comentarlos y reconocer sus elementos.
La Importancia De La Lectura
La importancia de la lectura es una presentación con fotos y texto, de la realidad que se experimenta en el CEP. "San Francisco de Borja", en el distrito de San Borja, sobre la lectura y los beneficios que podemos obtener de ella.
Español ensayo2
Este documento describe la importancia de la tipología textual para promover la formación de lectores y escritores autónomos en la escuela primaria. Explica que los niños deben aprender a comprender diferentes tipos de textos y contextos. También destaca la necesidad de enseñar a los niños a escribir sus propios textos desde su propia perspectiva y experiencia en lugar de simplemente transcribir la información. Finalmente, enfatiza que los futuros maestros deben asumir la responsabilidad de enseñar a los niños a
Lectura
Este documento describe la importancia de la lectura en los niños. Explica que la lectura es un proceso de pensamiento que involucra el análisis y la comprensión de ideas. También describe estrategias de lectura como la anticipación, predicción e inferencia. Resalta las ventajas de la lectura en el desarrollo de la imaginación, inteligencia y capacidades lingüísticas de los niños.
Español ensayo2
Este documento describe la importancia de enseñar a los estudiantes de primaria sobre los diferentes tipos de textos y contextos para promover la autonomía y la escritura auténtica. Explica cuatro tipos de contextos (semántico, situacional, físico y cultural) y varios tipos de textos (descriptivo, expositivo, narrativo, argumentativo, prescriptivo, persuasivo, estético e informativo). Argumenta que los maestros deben enseñar a los estudiantes a analizar textos desde diferentes perspectivas para que pued
Universidad del tolima
El documento presenta los objetivos, ejes de formación, competencias y contenidos del ciclo 1 para los grados preescolar, 1 y 2. El ciclo 1 se enfoca en la construcción de sujetos durante la infancia. Sus objetivos incluyen orientar a los niños para que se conviertan en lectores participativos, usar la lectura como fuente de placer e información, y desarrollar habilidades comunicativas orales y escritas. Los ejes de formación comprenden el desarrollo de la estimulación a través de la lectura y la expl
Recomendados
Libro verde
Este documento define las competencias y describe algunas de las competencias básicas, incluidas la comunicación lingüística, matemática, tratamiento de la información y digital, social y ciudadana, cultural y artística, aprender a aprender y autonomía e iniciativa personal. Describe los componentes de la competencia en comunicación lingüística y las habilidades del lector competente.
Taller juegos motivadores para animar a leer
Acciones para dinamizar y jugar con la lectura. Sugerencias para realizar en el aula y en las bibliotecas.
Proyecto leemos en familia
Este documento describe un proyecto llamado "Leemos en Familia" cuyo objetivo es promover la lectura compartida entre familias y la escuela. El proyecto busca estimular la comprensión lectora desde una edad temprana a través de actividades que involucren a las familias, como escuchar cuentos juntos, comentarlos y reconocer sus elementos.
La Importancia De La Lectura
La importancia de la lectura es una presentación con fotos y texto, de la realidad que se experimenta en el CEP. "San Francisco de Borja", en el distrito de San Borja, sobre la lectura y los beneficios que podemos obtener de ella.
Español ensayo2
Este documento describe la importancia de la tipología textual para promover la formación de lectores y escritores autónomos en la escuela primaria. Explica que los niños deben aprender a comprender diferentes tipos de textos y contextos. También destaca la necesidad de enseñar a los niños a escribir sus propios textos desde su propia perspectiva y experiencia en lugar de simplemente transcribir la información. Finalmente, enfatiza que los futuros maestros deben asumir la responsabilidad de enseñar a los niños a
Lectura
Este documento describe la importancia de la lectura en los niños. Explica que la lectura es un proceso de pensamiento que involucra el análisis y la comprensión de ideas. También describe estrategias de lectura como la anticipación, predicción e inferencia. Resalta las ventajas de la lectura en el desarrollo de la imaginación, inteligencia y capacidades lingüísticas de los niños.
Español ensayo2
Este documento describe la importancia de enseñar a los estudiantes de primaria sobre los diferentes tipos de textos y contextos para promover la autonomía y la escritura auténtica. Explica cuatro tipos de contextos (semántico, situacional, físico y cultural) y varios tipos de textos (descriptivo, expositivo, narrativo, argumentativo, prescriptivo, persuasivo, estético e informativo). Argumenta que los maestros deben enseñar a los estudiantes a analizar textos desde diferentes perspectivas para que pued
Universidad del tolima
El documento presenta los objetivos, ejes de formación, competencias y contenidos del ciclo 1 para los grados preescolar, 1 y 2. El ciclo 1 se enfoca en la construcción de sujetos durante la infancia. Sus objetivos incluyen orientar a los niños para que se conviertan en lectores participativos, usar la lectura como fuente de placer e información, y desarrollar habilidades comunicativas orales y escritas. Los ejes de formación comprenden el desarrollo de la estimulación a través de la lectura y la expl
Proyecto garcilasianos leen
Este documento presenta el proyecto "Garcilasianos leen" para mejorar los bajos índices de comprensión lectora entre los estudiantes. El proyecto busca promover la importancia de la lectura y desarrollar habilidades de comprensión a través de actividades como la publicación de textos digitalizados, sugerencias de lectura semanales, festivales y concursos de comprensión lectora, y promoción de lecturas en familia. El objetivo general es promover la comprensión de obras literarias entre estudiantes y la
Importancia de la lectura
La lectura proporciona no solo información sino también forma al lector, creando hábitos de reflexión y aprendizaje autónomo. En la era actual de cambios rápidos, es fundamental desarrollar un hábito de lectura que garantice el acceso continuo a conocimientos actualizados. La lectura mejora las habilidades lingüísticas y sociales, amplía los horizontes culturales, y promueve el pensamiento crítico y la creatividad.
Tercer corte habilidades
Este documento trata sobre las habilidades comunicativas. Cubre la conducta social y habilidades para comunicarse asertivamente, así como la comprensión lectora y redacción de textos. La comunicación oral se enfoca en la empatía y habilidades sociales para interactuar de manera efectiva. También discute la importancia de la lectura y escritura de textos académicos como ensayos y resúmenes.
Didactica
El documento discute las prácticas de lectura en el primer ciclo y propone pensarlas según sus propósitos y modalidades. Entre los propósitos se incluyen lecturas funcionales, leer para aprender a escribir, leer para aprender a leer, y leer para reconocer los elementos de las prácticas de lectura. Las modalidades incluyen lectura en voz alta, silenciosa, comentada en grupos pequeños, y rotada. El objetivo general es generar experiencias de lectura significativas que ayuden a los niños
Competencia ligüística
El documento describe 8 competencias básicas propuestas por la LOE, incluyendo la competencia lingüística, matemática, conocimiento del mundo físico, tratamiento de información, social y ciudadana, cultural y artística, aprendizaje autónomo e iniciativa personal. También discute la competencia lectora, composición de textos, habilidad para hablar y escuchar, y la competencia plurilingüe y pluricultural.
La lectura
El documento describe las virtudes de la lectura y la importancia de educar a través de la lectura. La lectura cultiva la sensibilidad, fortalece la individualidad y desarrolla la imaginación. Educar significa favorecer la lectura ya que los textos, especialmente los literarios, configuran visiones del mundo que necesitan ser leídas e interpretadas. Leer comprehensivamente significa descifrar signos textuales, vincularlos con la realidad y construir significados.
diapositivas habilidades comunicativas- PAULA PATARROYO LEON
Este documento presenta diferentes tipos de textos y sus características. Explica que la redacción de textos busca desarrollar la capacidad de expresión escrita mediante una buena organización y argumentación de ideas. Luego describe los procesos de investigación, objetivos y esquema para redactar un texto, así como la importancia de la coherencia, cohesión y claridad. Finalmente, define textos descriptivos, narrativos, expositivos, digitales, académicos y ensayos, detallando sus estructuras y objetivos.
Lectura Y Literatura
El documento habla sobre la importancia de la lectura y la comprensión lectora. Explica que la lectura es un proceso interactivo entre el texto y el lector que requiere desarrollar habilidades a través de estrategias explícitas de enseñanza. También destaca que la literatura es importante para la educación integral del estudiante y que se debe fomentar el hábito lector a través de la animación a la lectura desde edades tempranas.
Convocatoria y guia
Este documento describe un concurso de lectura y narración oral para estudiantes de educación preescolar en Chihuahua, México. Los estudiantes deben leer al menos 5 libros durante el ciclo escolar y luego crear y narrar un cuento original de 3 a 10 minutos. Se evaluará la habilidad para crear una historia original, el manejo de la voz durante la narración, y la presentación general del estudiante.
La lectura en voz alta
Este documento describe los beneficios de la lectura en voz alta para los niños, incluyendo mejorar su capacidad de atención, memoria e imaginación, así como desarrollar su persona de manera integral. Señala que la lectura en voz alta es el mejor método para crear lectores y apoya el plan del Ministerio de Educación de sembrar en los niños el deseo de leer.
Competencias propuesta
El documento describe las competencias que se desarrollan en la infancia relacionadas con el pensamiento y el lenguaje. Estas competencias incluyen identificar diferentes tipos de textos orales y escritos e interactuar analíticamente con ellos, desarrollar la práctica y comprensión del lenguaje oral y escrito para promover la construcción de conocimientos, y analizar las posibilidades del lenguaje como herramienta para adquirir competencias comunicativas que estimulen los procesos de aprendizaje.
Subjetividad 2-a
Este documento contrasta la subjetividad y objetividad. La subjetividad se refiere a cómo los sentimientos, experiencias e intereses de una persona influyen en su forma de pensar y juzgar. La objetividad implica un enfoque más distante y basado en hechos. El documento proporciona ejemplos de frases subjetivas versus objetivas y examina el rol de la subjetividad en la filosofía y el lenguaje.
Trabajo final1 Promoviendo la lectura en los jovenes
Este documento describe los esfuerzos de Sandra Liliana Díaz López para promover la lectura entre los jóvenes. Explica que la lectura es importante para el desarrollo intelectual pero que los jóvenes pasan mucho tiempo en las redes sociales y no leen. La autora propone realizar talleres y eventos como "Temporada de Letras y Encuentro Binacional del Libro y la Cultura" para fomentar la lectura entre los jóvenes. También discute los beneficios de la lectura como el enriquecimiento del vocab
La importancia-de-enseñar-leyendo-y-enseñar-a-leer-en-voz-alta-a-los-adolesce...
La importancia-de-enseñar-leyendo-y-enseñar-a-leer-en-voz-alta-a-los-adolesce...samantha de la parra
Este documento discute la importancia de enseñar la lectura en voz alta a los adolescentes. Sugieren que los profesores deberían leer en voz alta a los estudiantes todos los días para despertar su interés en la lectura. También recomiendan buscar libros que sean de interés para los estudiantes y que correspondan a su nivel, permitiéndoles identificarse con los personajes. Mejorar la lectura en voz alta promueve habilidades como el aprendizaje, el desarrollo del lenguaje y la concentración.Análisis del discurso
Es una investigacion del analisis del discurso en donde se podran encontrar los diferentes tipos de discursos junto con una pequeña definicion sobre cada uno de ellos.
Lecto escritura
El documento describe la importancia de la lectura y la escritura en la educación temprana. Comenzar a leer marca una nueva etapa en la vida de los niños y les permite desarrollar habilidades como la reflexión, el análisis y la concentración. Además, la lectura mejora el lenguaje, aumenta el vocabulario y la ortografía. La escritura permite a los niños expresar sus sentimientos.
Cuadro comparativo ambitos
Este documento describe tres ámbitos de las prácticas sociales del lenguaje: el ámbito de Estudio, el ámbito de Literatura y el ámbito de Participación social. Cada ámbito tiene un propósito diferente relacionado con apoyar a los estudiantes en sus estudios académicos, ampliar sus horizontes socioculturales a través de la lectura y análisis de textos literarios, y fomentar una actitud crítica y comprensión de la diversidad lingüística.
Reunión de padres 2013 power point
Este documento presenta el plan de estudios de Lengua para el sexto grado en la escuela Juan Mantovani. Se centrará en cuatro ejes: oralidad, lectura y escritura, literatura y reflexión sobre el lenguaje. Los estudiantes participarán en talleres de narración, lectura de novelas, proyectos de radio y escritura. El objetivo es cultivar habilidades lingüísticas y de pensamiento creativo a través de diversas actividades prácticas.
Importancia de la lectura
La lectura proporciona información y educa al crear hábitos de reflexión y análisis que permiten el aprendizaje autónomo de por vida. En la era de cambios rápidos, la lectura garantiza el acceso a conocimientos actualizados que mejoran el desempeño laboral y académico. Fomentar hábitos lectores en las nuevas generaciones es crucial para asegurar su futuro.
Lenguaje y comunicación
El documento describe los objetivos del desarrollo del lenguaje y la comunicación en la educación preescolar. Estos incluyen que los niños aprendan a regular sus emociones, resolver conflictos a través del diálogo, y respetar las reglas; adquieran confianza para expresarse oralmente; y desarrollen el interés por la lectura y la escritura para comunicar ideas. El lenguaje se divide en cinco competencias principales relacionadas con el uso y comprensión de textos, la expresión escrita y oral, y el reconocimiento de caracter
Magia de leer
Este documento trata sobre la importancia de la lectura y la escritura. Explica que leer es un proceso activo donde el lector construye el significado interactuando con el texto. También habla sobre los diferentes tipos de textos y sus propósitos, como los informativos, expositivos y literarios. Además, destaca la necesidad de crear un entorno rico en lectura desde edades tempranas para formar lectores autónomos y críticos.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Proyecto garcilasianos leen
Este documento presenta el proyecto "Garcilasianos leen" para mejorar los bajos índices de comprensión lectora entre los estudiantes. El proyecto busca promover la importancia de la lectura y desarrollar habilidades de comprensión a través de actividades como la publicación de textos digitalizados, sugerencias de lectura semanales, festivales y concursos de comprensión lectora, y promoción de lecturas en familia. El objetivo general es promover la comprensión de obras literarias entre estudiantes y la
Importancia de la lectura
La lectura proporciona no solo información sino también forma al lector, creando hábitos de reflexión y aprendizaje autónomo. En la era actual de cambios rápidos, es fundamental desarrollar un hábito de lectura que garantice el acceso continuo a conocimientos actualizados. La lectura mejora las habilidades lingüísticas y sociales, amplía los horizontes culturales, y promueve el pensamiento crítico y la creatividad.
Tercer corte habilidades
Este documento trata sobre las habilidades comunicativas. Cubre la conducta social y habilidades para comunicarse asertivamente, así como la comprensión lectora y redacción de textos. La comunicación oral se enfoca en la empatía y habilidades sociales para interactuar de manera efectiva. También discute la importancia de la lectura y escritura de textos académicos como ensayos y resúmenes.
Didactica
El documento discute las prácticas de lectura en el primer ciclo y propone pensarlas según sus propósitos y modalidades. Entre los propósitos se incluyen lecturas funcionales, leer para aprender a escribir, leer para aprender a leer, y leer para reconocer los elementos de las prácticas de lectura. Las modalidades incluyen lectura en voz alta, silenciosa, comentada en grupos pequeños, y rotada. El objetivo general es generar experiencias de lectura significativas que ayuden a los niños
Competencia ligüística
El documento describe 8 competencias básicas propuestas por la LOE, incluyendo la competencia lingüística, matemática, conocimiento del mundo físico, tratamiento de información, social y ciudadana, cultural y artística, aprendizaje autónomo e iniciativa personal. También discute la competencia lectora, composición de textos, habilidad para hablar y escuchar, y la competencia plurilingüe y pluricultural.
La lectura
El documento describe las virtudes de la lectura y la importancia de educar a través de la lectura. La lectura cultiva la sensibilidad, fortalece la individualidad y desarrolla la imaginación. Educar significa favorecer la lectura ya que los textos, especialmente los literarios, configuran visiones del mundo que necesitan ser leídas e interpretadas. Leer comprehensivamente significa descifrar signos textuales, vincularlos con la realidad y construir significados.
diapositivas habilidades comunicativas- PAULA PATARROYO LEON
Este documento presenta diferentes tipos de textos y sus características. Explica que la redacción de textos busca desarrollar la capacidad de expresión escrita mediante una buena organización y argumentación de ideas. Luego describe los procesos de investigación, objetivos y esquema para redactar un texto, así como la importancia de la coherencia, cohesión y claridad. Finalmente, define textos descriptivos, narrativos, expositivos, digitales, académicos y ensayos, detallando sus estructuras y objetivos.
Lectura Y Literatura
El documento habla sobre la importancia de la lectura y la comprensión lectora. Explica que la lectura es un proceso interactivo entre el texto y el lector que requiere desarrollar habilidades a través de estrategias explícitas de enseñanza. También destaca que la literatura es importante para la educación integral del estudiante y que se debe fomentar el hábito lector a través de la animación a la lectura desde edades tempranas.
Convocatoria y guia
Este documento describe un concurso de lectura y narración oral para estudiantes de educación preescolar en Chihuahua, México. Los estudiantes deben leer al menos 5 libros durante el ciclo escolar y luego crear y narrar un cuento original de 3 a 10 minutos. Se evaluará la habilidad para crear una historia original, el manejo de la voz durante la narración, y la presentación general del estudiante.
La lectura en voz alta
Este documento describe los beneficios de la lectura en voz alta para los niños, incluyendo mejorar su capacidad de atención, memoria e imaginación, así como desarrollar su persona de manera integral. Señala que la lectura en voz alta es el mejor método para crear lectores y apoya el plan del Ministerio de Educación de sembrar en los niños el deseo de leer.
Competencias propuesta
El documento describe las competencias que se desarrollan en la infancia relacionadas con el pensamiento y el lenguaje. Estas competencias incluyen identificar diferentes tipos de textos orales y escritos e interactuar analíticamente con ellos, desarrollar la práctica y comprensión del lenguaje oral y escrito para promover la construcción de conocimientos, y analizar las posibilidades del lenguaje como herramienta para adquirir competencias comunicativas que estimulen los procesos de aprendizaje.
Subjetividad 2-a
Este documento contrasta la subjetividad y objetividad. La subjetividad se refiere a cómo los sentimientos, experiencias e intereses de una persona influyen en su forma de pensar y juzgar. La objetividad implica un enfoque más distante y basado en hechos. El documento proporciona ejemplos de frases subjetivas versus objetivas y examina el rol de la subjetividad en la filosofía y el lenguaje.
Trabajo final1 Promoviendo la lectura en los jovenes
Este documento describe los esfuerzos de Sandra Liliana Díaz López para promover la lectura entre los jóvenes. Explica que la lectura es importante para el desarrollo intelectual pero que los jóvenes pasan mucho tiempo en las redes sociales y no leen. La autora propone realizar talleres y eventos como "Temporada de Letras y Encuentro Binacional del Libro y la Cultura" para fomentar la lectura entre los jóvenes. También discute los beneficios de la lectura como el enriquecimiento del vocab
La importancia-de-enseñar-leyendo-y-enseñar-a-leer-en-voz-alta-a-los-adolesce...
La importancia-de-enseñar-leyendo-y-enseñar-a-leer-en-voz-alta-a-los-adolesce...samantha de la parra
Este documento discute la importancia de enseñar la lectura en voz alta a los adolescentes. Sugieren que los profesores deberían leer en voz alta a los estudiantes todos los días para despertar su interés en la lectura. También recomiendan buscar libros que sean de interés para los estudiantes y que correspondan a su nivel, permitiéndoles identificarse con los personajes. Mejorar la lectura en voz alta promueve habilidades como el aprendizaje, el desarrollo del lenguaje y la concentración.Análisis del discurso
Es una investigacion del analisis del discurso en donde se podran encontrar los diferentes tipos de discursos junto con una pequeña definicion sobre cada uno de ellos.
Lecto escritura
El documento describe la importancia de la lectura y la escritura en la educación temprana. Comenzar a leer marca una nueva etapa en la vida de los niños y les permite desarrollar habilidades como la reflexión, el análisis y la concentración. Además, la lectura mejora el lenguaje, aumenta el vocabulario y la ortografía. La escritura permite a los niños expresar sus sentimientos.
Cuadro comparativo ambitos
Este documento describe tres ámbitos de las prácticas sociales del lenguaje: el ámbito de Estudio, el ámbito de Literatura y el ámbito de Participación social. Cada ámbito tiene un propósito diferente relacionado con apoyar a los estudiantes en sus estudios académicos, ampliar sus horizontes socioculturales a través de la lectura y análisis de textos literarios, y fomentar una actitud crítica y comprensión de la diversidad lingüística.
Reunión de padres 2013 power point
Este documento presenta el plan de estudios de Lengua para el sexto grado en la escuela Juan Mantovani. Se centrará en cuatro ejes: oralidad, lectura y escritura, literatura y reflexión sobre el lenguaje. Los estudiantes participarán en talleres de narración, lectura de novelas, proyectos de radio y escritura. El objetivo es cultivar habilidades lingüísticas y de pensamiento creativo a través de diversas actividades prácticas.
Importancia de la lectura
La lectura proporciona información y educa al crear hábitos de reflexión y análisis que permiten el aprendizaje autónomo de por vida. En la era de cambios rápidos, la lectura garantiza el acceso a conocimientos actualizados que mejoran el desempeño laboral y académico. Fomentar hábitos lectores en las nuevas generaciones es crucial para asegurar su futuro.
Lenguaje y comunicación
El documento describe los objetivos del desarrollo del lenguaje y la comunicación en la educación preescolar. Estos incluyen que los niños aprendan a regular sus emociones, resolver conflictos a través del diálogo, y respetar las reglas; adquieran confianza para expresarse oralmente; y desarrollen el interés por la lectura y la escritura para comunicar ideas. El lenguaje se divide en cinco competencias principales relacionadas con el uso y comprensión de textos, la expresión escrita y oral, y el reconocimiento de caracter
La actualidad más candente (20)
diapositivas habilidades comunicativas- PAULA PATARROYO LEON
diapositivas habilidades comunicativas- PAULA PATARROYO LEON
Trabajo final1 Promoviendo la lectura en los jovenes
Trabajo final1 Promoviendo la lectura en los jovenes
La importancia-de-enseñar-leyendo-y-enseñar-a-leer-en-voz-alta-a-los-adolesce...
La importancia-de-enseñar-leyendo-y-enseñar-a-leer-en-voz-alta-a-los-adolesce...
Similar a Lenguaje en el primer ciclo
Magia de leer
Este documento trata sobre la importancia de la lectura y la escritura. Explica que leer es un proceso activo donde el lector construye el significado interactuando con el texto. También habla sobre los diferentes tipos de textos y sus propósitos, como los informativos, expositivos y literarios. Además, destaca la necesidad de crear un entorno rico en lectura desde edades tempranas para formar lectores autónomos y críticos.
Lectura proyectos-ubeda
El documento discute la importancia de la lectura y la escritura para el desarrollo personal y la formación de lectores autónomos y críticos. Se enfatiza que la lectura permite explorar nuevos mundos y comprender mejor la realidad, mientras que la escritura es una herramienta para comunicarse y expresarse. También se destacan diferentes tipos de textos y sus propósitos, así como la creación de un entorno que fomente las ganas de leer en los estudiantes.
PPT_EJEMPLO 2.pptx
Este documento presenta información sobre un taller de fortalecimiento a docentes sobre la comprensión de textos. Los objetivos del taller son que los participantes comprendan el enfoque para desarrollar competencias comunicativas en los estudiantes, reflexionen sobre el proceso didáctico de lectura y conozcan las diversas formas de lectura e interpretación en las culturas originarias. El documento también describe diferentes tipos de textos andinos como los tejidos, danzas y formas de lectura de la naturaleza, así como el proceso metodológico
Estudio de lenguaje y comunicación para 1
Este documento presenta el plan de estudios de Lenguaje y Comunicación para el primer año básico. Se enfoca en desarrollar habilidades de lectura, escritura y comunicación oral a través de cuatro unidades que abarcan reconocimiento de letras, fluidez, comprensión y expresión. El objetivo es que los estudiantes aprendan a comunicarse de manera efectiva y disfruten del lenguaje.
Competencia lingüística
Este documento describe los diferentes aspectos de la competencia lingüística, incluyendo la competencia lectora, la competencia para hablar y escuchar, la competencia en composición de textos y la competencia plurilingüe y pluricultural. También discute los cambios requeridos en las aulas y los centros educativos para desarrollar estas competencias lingüísticas en los estudiantes.
Presentación revolucion de la lectura
El documento presenta un plan revolucionario para la lectura en Venezuela con los siguientes objetivos: 1) fortalecer la identidad latinoamericana a través de la lectura colectiva, 2) desarrollar una nueva ética basada en valores socialistas, y 3) masificar el conocimiento a través de la lectura crítica. El plan propone la creación de Círculos de Lectura y Escuadras Revolucionarias de Lectura para inculcar el amor por los libros y la lectura como placer y no como castigo.
Presentación formación de usuarios
Este documento presenta una introducción a la literatura infantil y al análisis del texto literario desde diferentes perspectivas teóricas. Se discuten conceptos como narración, discurso, focalización y otros elementos narrativos. También aborda la mirada ideológica en la literatura infantil y la importancia de la literatura en la escuela. Finaliza reflexionando sobre la necesidad de promover la lectura en las aulas.
Presentación formación de usuarios
Este documento presenta una introducción a la literatura infantil y al análisis del texto literario desde diferentes perspectivas teóricas. Se discuten conceptos como narración, discurso, focalización y otros elementos narrativos. También aborda la mirada ideológica en la literatura infantil y la función de la literatura en la escuela. Finalmente, reflexiona sobre la importancia de promover la lectura en la escuela.
Equipo 1
Este documento trata sobre los procesos de alfabetización inicial. Discute los diferentes métodos para enseñar a leer, incluyendo métodos basados en el código y basados en el sentido. También cubre temas como la competencia lingüística, comunicativa, tipos de lectura, escritura y textos. Finalmente, analiza conceptos como variedades dialectales y generacionales de la lengua.
Entre libros y lectores I
Este documento presenta una discusión sobre diferentes aspectos de la literatura y la lectura. Se analizan conceptos como el texto literario, la narrativa, la poesía, la literatura infantil y su rol en la escuela. Se destacan dos ideas fundamentales: la importancia de la literatura en la construcción de un lector autónomo e independiente, y la necesidad de contar con herramientas teóricas y críticas para realizar lecturas más profundas. Finalmente, se reflexiona sobre la importancia de promover la lectura en la escuela a través del acceso a
Presentación formación de usuarios
Este documento presenta una discusión sobre diferentes aspectos de la literatura y la lectura. Se analizan conceptos como el texto literario, la narrativa, la poesía, la literatura infantil y su rol en la escuela. Se destacan dos ideas fundamentales: la importancia de la literatura en la construcción de un lector autónomo e independiente, y la necesidad de contar con herramientas teóricas y críticas para realizar lecturas más profundas. Finalmente, se reflexiona sobre la importancia de promover la lectura en la escuela a través del acceso a
Competencia lingüística un modelo de aprendizaje de la lengua
Este documento describe la competencia lingüística como un modelo de aprendizaje de la lengua. Define la competencia lingüística como la capacidad de comunicarse eficazmente en diferentes contextos mediante el uso de habilidades, actitudes y conocimientos lingüísticos. Explora los componentes de la competencia lingüística como la lectura, la expresión oral, la escritura y el multilingüismo. Finalmente, discute los cambios necesarios en las aulas y centros educativos para fomentar el desarrollo de la competencia lingüíst
Presentación revolucion de la lectura
El documento presenta el Plan Revolucionario de la Lectura en Venezuela, cuyo objetivo es democratizar el acceso a los libros y promover la lectura como placer y herramienta de emancipación. El plan propone la creación de Círculos de Lectura comunitarios guiados por promotores de lectura, con el fin de fortalecer la identidad latinoamericana y desarrollar una nueva ética basada en valores socialistas.
Presentación formación de usuarios
Este documento presenta una discusión sobre diferentes aspectos de la literatura y la lectura. Se analizan conceptos como el texto literario, la narrativa, la poesía, la literatura infantil y el rol de la escuela. Se destacan dos ideas fundamentales: la importancia de la literatura en la construcción de un lector autónomo e independiente, y la necesidad de contar con herramientas teóricas y críticas para realizar lecturas más profundas. Finalmente, se reflexiona sobre la importancia de promover la lectura en la escuela a través del acceso a
Folleto
El documento habla sobre los componentes del lenguaje en el primer ciclo. Explica que los propósitos centrales son que los niños se conviertan en lectores y participen en prácticas de lectura para ingresar al mundo de la cultura. Describe diferentes tipos de prácticas de lectura como lecturas públicas, privadas, en voz alta o silenciosas, y cómo estas prácticas cumplen diferentes propósitos como la lectura funcional o para aprender a escribir.
Presentación diseño
Este documento presenta las lineas generales de un plan de estudios para la enseñanza del lenguaje en dos ciclos. Se enfoca en desarrollar la oralidad, lectura, escritura y literatura de los estudiantes usando un enfoque socio-constructivista. Propone objetivos, contenidos, estrategias y recomendaciones para la planificación de la enseñanza y la intervención docente.
3. competencia lingüística
Este documento presenta varios conceptos clave relacionados con la comunicación lingüística, incluyendo las competencias lectora, de habla y escucha, y de exposición de textos. También describe las características deseables de un profesor de lenguas, como la pasión, curiosidad y habilidades lingüísticas. El objetivo final de la enseñanza de lenguas no es formar expertos lingüísticos, sino hablantes y lectores competentes.
Plan anual lengua 2016
Este documento presenta la planificación anual del área de Lengua para 5to grado en la Escuela N° 77 Maestros Puntanos. Los objetivos generales incluyen valorar la lengua oral y escrita, despertar el interés por la lectura y la escritura, y promover la participación en situaciones de comunicación oral y escrita. El programa se organiza en torno a contenidos relacionados con la comprensión y producción oral y escrita, la literatura, y la reflexión sobre la lengua.
Similar a Lenguaje en el primer ciclo (20)
Competencia lingüística un modelo de aprendizaje de la lengua
Competencia lingüística un modelo de aprendizaje de la lengua
Último
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Último (20)
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Lenguaje en el primer ciclo
- 2. En nuestra cotidianidad la vida social, cultural y la vida académica transcurren principalmente por medio del lenguaje. Las practicas iniciales de lenguaje son a través de la oralidad. En las situaciones del diario vivir se puede ver reflejado la cultura escrita. Las acciones pedagógicas deben ser realmente analizadas para quien va dirigido.
- 3. LENGUAJE Géneros discursivos primarios. Las practicas del lenguaje puede ser visto desde diferentes puntos de vista: Formal-social Formal institucional Formal académico Sin formalidad
- 4. CULTURA ESCRITA Practicas de manera social que son generados por la humanidad a través de la historia.
- 7. Identificar conocimientos previos Proponer ESCRITURA
- 9. Escritura Producción de ideas
- 11. Primer ciclo Descubrir y construir su lectura • Alta • Compartida • Silenciosa • Comentada • Función comunicativa • Intencionalidad • Tipo de libro • modalidades
- 12. Lecturas Leer para Leer para Funcionales aprender a escribir aprender a leer Propósitos Explorar el Generar reflexiones comunicativos lenguaje escrito sobre el proceso de específicos lectura de los niños
- 13. Leer para Lectura como Lectura de reconocer experiencia literatura como especifidad Emociones Comprender el lenguaje Libro, estructura, literario, patrimonio, tema, autor cultura