Este documento presenta las instrucciones para un test dirigido a niños pequeños. El test incluye 23 preguntas que piden al niño realizar tareas como escribir su nombre, dibujar figuras, contar en voz alta, y responder solo a las primeras 2 preguntas al final. El objetivo es evaluar la capacidad de los niños para seguir instrucciones de manera cuidadosa y en orden.

1. TEST PARA PEQUES
1. Lee todo antes de hacer nada
2. Escribe tu nombre en la esquina superior izquierda del papel
3. Subraya la palabra “nombre” de la segunda pregunta
4. Dibuja cuatro cuadrados pequeños en la parte del papel que quieras
5. Pon una x dentro de cada cuadrado dibujado anteriormente
6. Dibuja tres círculos donde quieras en la hoja
7. Firma en la parte baja de la hoja con letras mayúsculas
8. Di en voz alta: SI, SI, SI.
9. No te rías, levántate y vuélvete a sentar sin hacer ruido
10. Sigue sin reírte
11. Cuenta hasta 10 en voz alta, pero sin gritar
12. Cierra y abre un libro cualquiera
13. Por la parte de atrás de esta página, multiplica 70 x 30
14. Dibuja un círculo alrededor de la palabra “página” de la pregunta anterior
15. Di tu nombre en voz alta pero sin subir mucho el tono
16. Di con tono normal de voz “NO SOY IMPULSIVO, Y PIENSO LAS COSAS ANTES DE HACERLAS”
17. Escribe el número 110034, en la parte de la hoja que quieras
18. Escribe tu edad donde quieras en la hoja
19. Si crees que has seguido cuidadosamente las indicaciones anteriormente dadas grita: “¡LO HE
HECHO1”
20. Haz tres agujeros en el papel con la punta del lápiz que estés usando para responder al test
21. Subraya los números pares de las siguientes cifras: 23456, 125968, 3568741, 2365489, 145258963
22. Coge el lápiz con la mano izquierda y dibuja donde quieras en la hoja un árbol cargado de hojas
23. Ahora que has terminado de leer el test cuidadosamente, responde solo a las preguntas 1 y 2

2. TEST DE PROCESOS OPERACIONALES
ARGUMENTACION
LA PSICOLOGIA DE LOS NIÑOS Y PUBERES TIENE MUCHA RELACION AL ENTORNO DONDE SE DESARROLLA
DEBIDO A QUE ELLOS ESTAN SUGESTIONADOS OMOLDEADOS A LA SOCIEDAD TENEMOS QU PONER MAS
ENFASIS EN COMO ELLOS INTERPRETAN LA REALIDAD .
DESARROLLO COGNITIVO
1 PONEMOS EN DOS VASOS DIFERENTES DE TAMAÑO PERO DE IGUAL DENSIDAD DE AGUA ,EN CADA
UNO DE ELLOS PONDREMOS AGUA DE DIFERENTRES COLORES .
2C TAMBIEN TENDREMOS UN VASO REDONDO PLANO
PROCEDIREMOS DE LA SIGUIENTE MANERA
PONDREMOS AMBOS VASOS ANTE LLA VISTA DE LA EVALUADA Y HAREMOS LA SIGUIENTE PREGUNTA
¿Qué VASO TIENE MAS CANTIDAD DE AGUA ?
SU RESPUESTA SERA ……………………………..
LUEGO VASEAREMOS UNOS DE ELLOS AL VASO REDONDO PLANO EN EL QIE TAMBIEN HAREMOS LA
MISMA PREGUNTA Y EN LA QUE TAMBIEN OBTENDREMOS OTRA RESPUESTA
FINALIDAD
LA MAYORIA DE LAS RESPUESTAS DE LOS NIÑOS DE 5 A 10 AÑOS SERA QUE UNO DE ELLOS TIENE MAS
CANTIDAD DE DE AGUA SIN EMBARGO NO ES ASI TODOS TIENEN LA MISMA CANTIDA DE AGUA LA
DIFERENCIA ESTA EN LOS VASOS LOS CUALES SON DE DIFERENTES TAMAÑOS
CONCLUSION
SI A ES LA RESPUESTA ENTONCES DIREMOS QUE LOS NIÑOS NO OBSERVA EL ENTORNO POR SU
CARÁCTER SINO POR COMO ACTUA LA SOCIEDAD ANTE ELLOS Y ESTAN CONVENCIDOS DE QUE ES ASI
NOCIONES CIENTIFICAS
1 ESCOGEMOS 14FICHAS REDONAS
2 7 DECOLOR AZUL Y 7 DE COLOR AMARILLO
PERIMERO PONDREMOS 7 FICAHAS
Y LUEGO LAS OTRAS UN POCO SEPARADA