SlideShare una empresa de Scribd logo
INTEGRANTES
 Brandon Cervantes García.
                     José Antonio Guardado Velázquez
                                    .




                    (No somos frikis)

                     En serio!!!!
Que son?
 Simulaciones.
 Mundo virtual.
 Modo de Entretenimiento.
 Especiales.
 Únicos para el gusto de cada uno.
 Tienden a basarse en hechos reales.
 La gran mayoría son de mundos
 fantásticos, mágicos, etc.
Ejemplos

  Halo Reach        Nedd For Speedd
  Mario Bros        Contra
  Kameo             De Peliculas
  Gears Of War      Mortal Kombat
  Spiderman         FIFA
  X-Men             Formula 1
  GTA-San Andres   God Of War
  Pacman
  ASSASSINS
Mas jugados
 HALO REACH (otros)
 God Of War
 Gears of War
 Mortal Kombat
 DC vs MK
 Marvel Vs Capcom
 Pacman
 San Andreas
Mas Comprados
 HALO (Todos)
 God of War
 Gears of War
 Mortal
  Kombat(9)
 FIFA
 PESS
 GTA(Todos)
Favoritos    HALO REACH
MK 9
Spider-Man Web Of Shadows
CONTRAS


Si su niño pasa muchas horas pegado al videojuego y
  llega a niveles obsesivos que lo llevan a dejar de
comer, postergar el sueño, y además su rendimiento
      escolar baja o sus relaciones sociales se ven
 alteradas, preocúpese, pues se trataría de un niño
              adicto a los videojuegos.
PROS
Los videojuegos pueden darle al niño “un estímulo, una
respuesta rápida, tomar decisiones, agilidad
mental, potenciar un nivel sensorial
interesante, manejar una serie de variables al mismo
tiempo que le dan una apertura especial”.

Para obtener estos beneficios dependerá de cómo se
usen los videojuegos, es decir, su contenido (evitar que
sean violentos o con contenido sexual), el tiempo
que se le dedica, y el contexto en que le dan el videojuego
al niño.
CONCLUSIÓN


Los videojuegos pueden tener algunos contenidos
pedagógicos interesantes, pero si no los usas bien
pueden ser nocivos como cuando los padres no ven
                  su contenido.


       A continuación unos videos!!!!

Más contenido relacionado

Destacado (20)

Ay yildiz records
Ay yildiz recordsAy yildiz records
Ay yildiz records
 
Google office zurich (ch)
Google office zurich (ch)Google office zurich (ch)
Google office zurich (ch)
 
Traditional national natural folk from postage stamps
Traditional national natural folk from postage stampsTraditional national natural folk from postage stamps
Traditional national natural folk from postage stamps
 
J. Inazio Marko Powerpointa
J. Inazio Marko PowerpointaJ. Inazio Marko Powerpointa
J. Inazio Marko Powerpointa
 
Espana Unica
Espana UnicaEspana Unica
Espana Unica
 
Baden powell songbook 1
Baden powell songbook 1Baden powell songbook 1
Baden powell songbook 1
 
Naturaleza
NaturalezaNaturaleza
Naturaleza
 
Francisco franco
Francisco francoFrancisco franco
Francisco franco
 
Ukrajina
UkrajinaUkrajina
Ukrajina
 
Fotografico
FotograficoFotografico
Fotografico
 
Verdades Absolutas
Verdades AbsolutasVerdades Absolutas
Verdades Absolutas
 
The sleeping beauties of china (v.m.)
The sleeping beauties of china (v.m.)The sleeping beauties of china (v.m.)
The sleeping beauties of china (v.m.)
 
Presentación Con Tiempo2
Presentación Con Tiempo2Presentación Con Tiempo2
Presentación Con Tiempo2
 
El peix de vidre
El peix de vidreEl peix de vidre
El peix de vidre
 
Ahoralosabes
AhoralosabesAhoralosabes
Ahoralosabes
 
Unitat 1 D' on som i d' on venim
Unitat 1 D' on som i d' on venimUnitat 1 D' on som i d' on venim
Unitat 1 D' on som i d' on venim
 
HOLLYBOOTS 2008
HOLLYBOOTS 2008HOLLYBOOTS 2008
HOLLYBOOTS 2008
 
Handarbeit
HandarbeitHandarbeit
Handarbeit
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 
Second Week
Second WeekSecond Week
Second Week
 

Similar a The video games

Sesion 3 videojuegos
Sesion 3 videojuegosSesion 3 videojuegos
Sesion 3 videojuegos
dinalcolea
 
24 orientaciones-sobre-los-videojuegos
24 orientaciones-sobre-los-videojuegos24 orientaciones-sobre-los-videojuegos
24 orientaciones-sobre-los-videojuegos
angyytv
 
Orientaciones sobre los videojuegos de Jesús Jarque
Orientaciones sobre los videojuegos de Jesús JarqueOrientaciones sobre los videojuegos de Jesús Jarque
Orientaciones sobre los videojuegos de Jesús Jarque
cristinatesti
 
Xddddddddddddd
XdddddddddddddXddddddddddddd
Xddddddddddddd
juansee99
 
Los videojuegos y los niños
Los videojuegos y los niñosLos videojuegos y los niños
Los videojuegos y los niños
cristinatesti
 
Trabo De Computacion Sobre Los Videos Juegos
Trabo De Computacion Sobre Los Videos JuegosTrabo De Computacion Sobre Los Videos Juegos
Trabo De Computacion Sobre Los Videos Juegos
francis
 
Videojuegos.
Videojuegos.Videojuegos.
Videojuegos.
95Ventura
 

Similar a The video games (20)

Trabajo de hugo 1
Trabajo de hugo 1Trabajo de hugo 1
Trabajo de hugo 1
 
7
77
7
 
La influencia de la televisión y los videojuegos
La influencia de la televisión y los videojuegosLa influencia de la televisión y los videojuegos
La influencia de la televisión y los videojuegos
 
Triptico 2
Triptico 2Triptico 2
Triptico 2
 
Sesion 3 videojuegos
Sesion 3 videojuegosSesion 3 videojuegos
Sesion 3 videojuegos
 
4 análisis de videojuegos
4   análisis de videojuegos4   análisis de videojuegos
4 análisis de videojuegos
 
Video juegos
Video juegosVideo juegos
Video juegos
 
Los videojuegos y_los_ninos
Los videojuegos y_los_ninosLos videojuegos y_los_ninos
Los videojuegos y_los_ninos
 
24 orientaciones-sobre-los-videojuegos
24 orientaciones-sobre-los-videojuegos24 orientaciones-sobre-los-videojuegos
24 orientaciones-sobre-los-videojuegos
 
Orientaciones sobre los videojuegos de Jesús Jarque
Orientaciones sobre los videojuegos de Jesús JarqueOrientaciones sobre los videojuegos de Jesús Jarque
Orientaciones sobre los videojuegos de Jesús Jarque
 
Video juegos
Video juegosVideo juegos
Video juegos
 
La tiranía de los videojuegos
La tiranía de los videojuegosLa tiranía de los videojuegos
La tiranía de los videojuegos
 
Videojuegos cuadro de registros
Videojuegos cuadro de registrosVideojuegos cuadro de registros
Videojuegos cuadro de registros
 
Xddddddddddddd
XdddddddddddddXddddddddddddd
Xddddddddddddd
 
Guia videojuegos 2010
Guia videojuegos 2010Guia videojuegos 2010
Guia videojuegos 2010
 
Los videojuegos y los niños
Los videojuegos y los niñosLos videojuegos y los niños
Los videojuegos y los niños
 
Trabo De Computacion Sobre Los Videos Juegos
Trabo De Computacion Sobre Los Videos JuegosTrabo De Computacion Sobre Los Videos Juegos
Trabo De Computacion Sobre Los Videos Juegos
 
Juego virtual.docx
Juego virtual.docxJuego virtual.docx
Juego virtual.docx
 
Los videojuegos
Los videojuegosLos videojuegos
Los videojuegos
 
Videojuegos.
Videojuegos.Videojuegos.
Videojuegos.
 

Más de Brandon Cervantes Garcia (10)

Doc2 diseño rene
Doc2 diseño reneDoc2 diseño rene
Doc2 diseño rene
 
Uml
UmlUml
Uml
 
Manual
ManualManual
Manual
 
P 2
P 2P 2
P 2
 
P 3
P 3P 3
P 3
 
Ventana principal de photoshop
Ventana principal de photoshopVentana principal de photoshop
Ventana principal de photoshop
 
P 3
P 3P 3
P 3
 
Proyekto d rene manual
Proyekto d rene manualProyekto d rene manual
Proyekto d rene manual
 
Proyecto Operacion de Equipo
Proyecto Operacion de EquipoProyecto Operacion de Equipo
Proyecto Operacion de Equipo
 
Box
BoxBox
Box
 

Último

Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Monseespinoza6
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Ruben53283
 

Último (20)

Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
 
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
 
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
 
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdfEscrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
 
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
 
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxProyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 

The video games

  • 1.
  • 2. INTEGRANTES  Brandon Cervantes García.  José Antonio Guardado Velázquez . (No somos frikis) En serio!!!!
  • 3. Que son?  Simulaciones.  Mundo virtual.  Modo de Entretenimiento.  Especiales.  Únicos para el gusto de cada uno.  Tienden a basarse en hechos reales.  La gran mayoría son de mundos fantásticos, mágicos, etc.
  • 4. Ejemplos  Halo Reach  Nedd For Speedd  Mario Bros  Contra  Kameo  De Peliculas  Gears Of War  Mortal Kombat  Spiderman  FIFA  X-Men  Formula 1  GTA-San Andres God Of War  Pacman  ASSASSINS
  • 5. Mas jugados  HALO REACH (otros)  God Of War  Gears of War  Mortal Kombat  DC vs MK  Marvel Vs Capcom  Pacman  San Andreas
  • 6. Mas Comprados  HALO (Todos)  God of War  Gears of War  Mortal Kombat(9)  FIFA  PESS  GTA(Todos)
  • 7. Favoritos  HALO REACH
  • 10. CONTRAS Si su niño pasa muchas horas pegado al videojuego y llega a niveles obsesivos que lo llevan a dejar de comer, postergar el sueño, y además su rendimiento escolar baja o sus relaciones sociales se ven alteradas, preocúpese, pues se trataría de un niño adicto a los videojuegos.
  • 11. PROS Los videojuegos pueden darle al niño “un estímulo, una respuesta rápida, tomar decisiones, agilidad mental, potenciar un nivel sensorial interesante, manejar una serie de variables al mismo tiempo que le dan una apertura especial”. Para obtener estos beneficios dependerá de cómo se usen los videojuegos, es decir, su contenido (evitar que sean violentos o con contenido sexual), el tiempo que se le dedica, y el contexto en que le dan el videojuego al niño.
  • 12. CONCLUSIÓN Los videojuegos pueden tener algunos contenidos pedagógicos interesantes, pero si no los usas bien pueden ser nocivos como cuando los padres no ven su contenido. A continuación unos videos!!!!