Roblox

1. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.
FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN.
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL.
ALEJANDRA PINZÓN BARRERA
20151187036
NICK HARRY ESCOBAR
20151187063
DOCENTE:
ORLANDO TORRES
JUEGO Y TECNOLOGÍA: JUEGO DIGITAL
2016.

2. JUEGO: ROBLOX.
El juego que se eligió para la presente actividad fue ROBLOX, un video juego
multijugador que se sacó al mercado en el 2006 teniendo auge en los niños de 5 años
hasta los 12 en promedio, su desarrollador es ROBLOX CORPORATION.
Este juego es apto para plataformas como iOS, Android, X-Box One, FireOS, Microsoft
Windows y macOS; es decir que es disponible para consolas de videojuego,
computadores, celulares, Ipads, tablets, etc. Este juego al ser descargado necesita una
cuenta que se crea de manera totalmente gratuita y queda guardada en la plataforma
virtual de este.
La idea de trabajar este juego surge de unas sugerencias que nos hacen estudiantes del
Liceo San Rafael del Alicante, estudiantes de diferentes grados de primaria que se
encontraban en jornada de asesoría de tareas y de hecho, jugando. En ese momento ellos
son quienes nos enseñan, quienes nos llevan la delantera y nos cuentan detalles
importantes acerca de este juego, sin importar la edad ellos compartían la idea del
videojuego: crear.
"Welcome to ROBLOX, the Imagination Platform. Make friends, explore, and play
games!"; es el lema de ROBLOX, denominándose como la plataforma de la
imaginación donde da la posibilidad de hacer amigos, interactuar de manera virtual con
otras personas, explorar y jugar.

3. Éste juego genera una propuesta enfocada al desarrollo y al estímulo de la imaginación
apropósito de lo virtual, promueve la creación de espacios, mundos, personajes, en
plataformas que los niños manipulan y ponen como reto en cada uno de ellos el qué tan
lejos pueden llegar, qué tanto pueden hacer. EL diseño del videojuego es similar a
Minecraft, pero ROBLOX ofrece una variedad más amplia de ítems para la creación de
cada personaje, más juegos, más mundos, más posibilidades de que ellos creen lo que se
imaginan sin límites algunos. Este juego llama a los jugadores como “exploradores y
creadores virtuales”, y además de esto les da la opción de jugar con otros y brinda
espacios de interacción con personas de todo el mundo, crean competencias entre ellos
mismos y también comparten y cooperan en sus creaciones.
En la anterior imagen se puede observar el perfil de un jugador donde tiene su
Username, amigos con los que se relaciona y los juegos más frecuentes. Estos juegos
son compartidos con los demás compañeros ya que es una plataforma de multijugadores
y cuenta también con un chat como el siguiente:

4. Los espacios de chat solo pueden usarse con amigos que el usuario tenga en su lista,
personas que el jugador desconozca no podrán tener acceso a su perfil ni comunicarse
con este por motivos de seguridad ya que en su mayoría son niños los que utilizan este
juego.
Las barras de juegos tienen diversidad de temáticas y escenarios, actualmente se
encuentra juegos incluso de huir de Donald Trump, juegos populares como Pokemon
Go versión pequeña, escenarios como granjas, pastelerías, pizzerías, situaciones como
adoptar mascotas, crear armas y edificios, estructuras, viajar al espacio e incluso mini
juegos sobre Star Wars.

5. ANÁLISIS
Muchos de los juegos que vimos la sesión pasada involucraban la participación de los
compañeros, la interacción, la cooperación entre todos y los espacios al aire libre: jugar
rejito quemado, congelados, la lleva, yermis, etc implicaban tener un espacio como un
parque, una cancha, aire libre y trabajo en equipo; a pesar de que el lema de este juego
proponga “Juega con tus amigos” o “has nuevos amigos” se puede ver una diferencia
abismal entre los dos tipos de juegos: Interactuar con los amigos hoy en día ya no es lo
mismo, se hace solo a través de una pantalla y de una forma que a veces no
comprendemos para ellos esto es divertido. ¿Dónde está la relación entre ellos? ¿Dónde
está la verdadera interacción? ¿Dónde están las risas entre todos, las caídas y hasta las
lágrimas?
Como tal no podemos ignorar como los Videojuegos en estos últimos años han tenido
un auge impresionante no importa desde la mirada positiva o negativa que tengamos de
ellos, en este caso enfocándonos en el juego Roblox es una verdad que bastantes
niños/as dedican buena parte de su tiempo jugando este videojuego ya sea por gusto o
por pasar el tiempo. Nosotros como docentes tenemos que mirar de qué manera
podemos interactuar con estos videojuegos y así lograr una intervención de tal manera
que combinemos la parte del juego refiriéndonos a la imaginación y creatividad que nos
permite desarrollar este videojuego con nuestras prácticas pedagógicas, así podríamos
llegar a trabajar ciertos temas de importancia con los niños de una manera diferente y tal
vez con más significado para ellos
Una de las miradas que nos propone Tonucci es Ofrecerle a los niños tiempo libre y la
posibilidad de elegir los espacios donde jugar, evidentemente en el momento en el que
los niños nos hablaron del juego fue por una razón en específico: cuando terminan las
tareas en la jornada de asesoría de tareas los profesores les dicen que no los quieren ver
de pie en el tiempo libre, que vayan a jugar algo en el computador pero que no se salgan
del salón. Si ellos tienen tiempo libre ¿por qué los docentes buscan ocuparles el tiempo
en algo que los distraiga?, el influjo de la tecnología ha aparecido más en los niños
como forma de mantenerlos ocupados y en un solo lugar, razón por la cual ni se les deja
elegir si quieren jugar en el patio de recreo o en un pasillo, incluso la escuela participa
de este tipo de prácticas en la infancia donde a través de algo como un juego en el
computador busca tener el orden en las aulas y pasillos.