Un paradigma es un modelo o patrón compartido que incluye teorías, leyes, reglas e instrumentos técnicos que guían la investigación científica de un grupo. Cuando se acumulan anomalías que no pueden explicarse dentro de un paradigma, este entra en crisis y se requiere un cambio de paradigma a través de una revolución científica. La percepción de anomalías es difícil debido a que la mente tiende a ver lo que espera de acuerdo al paradigma existente.

1. Thomas Kunh

2. Paradigma
 Un paradigma es un patrón o modelo que incluye una serie de teorías con sus
leyes, reglas, posibles aplicaciones e instrumentos técnicos. Este modelo es
aceptado por el grupo que se dedican a investigar y pensar dentro de esa ciencia.
 Por tanto las creencias y valores que esta dentro de ese paradigma están
aceptados por el grupo que lo comparte y todas sus investigaciones en ese campo
de la ciencia están dirigidas o guiadas por ese paradigma.
 Como el paradigma es un modelo compartido kunh tiene un sentido sociológico
este es el sentido genérico del paradigma.

3. Ciencia
 En cualquier rama de la ciencia, una vez aceptado y compartido por el grupo un paradigma todas las
investigaciones que se realizan para ir avanzando y resolviendo los problemas que se vayan planteando se
hacen dentro del marco de ese modelo.
 La investigación es como ir obligando a la naturaleza a que encaje dentro de ese paradigma, el paradigma
ayuda al científico a estudiar la naturaleza de manera precisa y detallada y la adquisición de un paradigma
denota un grado de madurez de la ciencia.
 Pero lograr que surja un paradigma compartido es una tarea difícil, no todas las ciencias logran el consenso
de la misma manera ni con la misma rapidez.
 En cualquier rama de la ciencia que ya tiene un paradigma se construido lo que se llama ciencia normal.
En ellas las investigaciones van avanzando y resolviendo problemas hasta que hay un enigma que no se
puede solucionar, es decir, un enigma sin solución posible dentro de ese paradigma.

4. Anomalía
 Esto es una anomalía y cuando las anomalías se acumulan, el paradigma compartido entra en crisis.
 Se requiere entonces un cambio radical, es decir, un cambio de paradigma que implica nuevas teorías,
leyes, reglas, creencias, instrumentos técnicos, esto es lo que llamo una revolución científica.
 El paso de un paradigma a otro se origina debido a las anomalías sin resolver.

5. Características
 Las anomalías pueden acumularse durante mucho tiempo. Las anomalías no siempre se entienden como tales, el
investigador no es consciente de que lo que observa es una anomalía lo entiende como problema y lo soluciona
dentro del paradigma que usa.
 Se realizan pequeñas modificaciones que mantenían el paradigma intacto.
 Las anomalías no se perciben en absoluto, esto es una característica del propio proceso de percepción.
 Cita el experimento de Brunner y postman en donde se les pide a las personas que identifiquen una serie de
cartas, en muchas de ellas aparecen muchas anomalías, los sujetos tienden a no percibir estas anomalías, que es
necesario aumentar la exposición de las mismas para que puedan ser apreciadas. Tendemos a ver lo que
esperamos ver, es más la percepción de la anomalía cuando se produce que genera una gran confusión, los
sujetos llegaban a dudar sobre como deberían de ser las cartas de la baraja y se sentían desubicados.
 Es difícil ser consciente de la anomalía debido a que la mente espera una determinada normalidad, que en el caso
científico viene definida por el paradigma dentro del que se trabaja, es como si la mente se resistiera a ver lo
nuevo.
 Percibir una anomalía requiere que la mente del investigador este dispuesto afrontar el reto que esto significa.