Este documento discute factores importantes relacionados con la conducta suicida. Explica que la evitación experiencial es un proceso clave donde las personas se alejan del sufrimiento a través de estrategias como la meditación o la supresión de pensamientos, lo que puede conducir a una mayor rumiación. También analiza la función de la conducta suicida en un contexto determinado, y cómo los contextos que mantienen dicha conducta ofrecen una respuesta de refuerzo negativo o positivo que alivia el sufrimiento.

1. Guía semana 6

2. IMPORTANTE
• Uno de los factores más importante con respecto a la conducta
suicida es un aprendizaje relacionados con el proceso de la evitación
experencial
• Es un proceso en el cual como humanos nos ubicamos en una postura de
alejarnos completamente del sufrimiento y desplegamos un motonal de
estrategia para alejarnos del sufrimiento – que implican al psicólogo, sino que
a veces también estamos en función de evitación-
• Valeriana, pastillas, meditación, supresión.
• Supresión: Hablarse así mismo para quitarse los pensamiento suicidas.
• Evitar pensar provoca la rumiación del pensamiento (marcar el pensamiento).
• Conductas que intentan mitigar el dolor.

3. Mirada funcionalmente
• Ver la función que tiene la conducta en un contexto determinado.
• Paciente con 7 intentos con enfermera sombra (bipolar, TLP, Conducta suicida)
• Todo es producto de mi historia de vida. ¿Qué hacemos con esa historia de
vida?
• Dos tipos de comprensión. Hipótesis distales y de mantenimiento. –aprender
porque tengo que tratar de evitar cierto tipo de emociones pero lo que
sucede es que existe algo que mantiene tu conducta hoy.

4. Análisis funcional
• Los contexto en consecuente es lo que realmente esta manteniendo
la conducta suicida
• Una conducta suicida se mantiene porque contingentemente existe una
respuesta de reforzamiento (negativo o positivo)
• Atención ante la verbalización del suicidio
• La conducta suicida alivia el sufrimiento ante los procesos de rumiación
• Por tanto la conducta suicida va ser un proceso instrumental. Que intenta modificar el
ambiente como cualquier otro comportamiento.

5. Variables
• Toda conducta inicia en un modelo suicida.
• Aprendimos que podemos quitarnos la vida a través de otras personas,
televisión, libros, etc.
• Después de que existe un modelo suicida empieza a moldearse la conducta,
generándose un proceso de reforzamientos y castigos para que se genere la
conducta suicida.
• Castigamos la conductas propositivas de las personas, sobre todo en ciertas
edades. –censurando el hablar-
• Aprendizaje inhibitorio: contexto en la que la persona practica conductas que
le ayudan a prepararse y que les ayuda a perder el miedo para cometer el
suicidio.