Las tecnologías de información y comunicación (TIC) se centran en la informática, microelectrónica y telecomunicaciones para crear nuevas formas de comunicación. Las TIC proporcionan herramientas tecnológicas y de comunicación que facilitan la emisión, acceso y procesamiento de información en varios formatos. La brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso y uso efectivo de las TIC debido a diferencias en el alfabetismo y capacidad tecnológica.

2. Las tecnologías de información y comunicación, mayormente conocidas como “TIC”, son aquellas cuya
base se centra en los campos de la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones, para dar
paso a la creación de nuevas formas de comunicación.
En otras palabras, se trata de un conjunto de herramientas o recursos de tipo tecnológico y
comunicacional, que sirven para facilitar la emisión, acceso y tratamiento de la información mediante
códigos variados que pueden corresponder a textos, imágenes, sonidos, entre otros.

3. ◦ Apertura de mercados a nivel global gracias a la implantación y ventajas del ecommerce.
◦ Nuevos modelos de negocio y en la relación con el cliente.
◦ Automatización de servicios y procesos internos y externos.
◦ Importante ahorro de costes.
◦ Flexibilidad en su relación con sus empleados gracias a la implantación de soluciones de teletrabajo.
◦ Fomento del trabajo colaborativo.
◦ Agilidad en la toma de decisiones y respuesta rápida tanto a nivel interno como en la relación con sus clientes.
◦ Mejora en la comunicación interna y externa.
◦ Información precisa de nuestro mercado y clientes gracias a la implantación de soluciones Big Data.
◦ Nuevas estrategias apoyadas en herramientas y estrategias de marketing digital y gestión de redes sociales.

4. La brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías. También hace referencia a las diferencias que hay
entre grupos según su capacidad para utilizar las TICs de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y
capacidad tecnológica existentes. De otra parte, se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que
tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que por limitaciones de distinta índole no la tienen, lo cual
indefectiblemente genera un impacto social.
Según la Organización Mundial del Comercio, las nuevas oportunidades tecnológicas de la información y la comunicación (y del
libre comercio a escala global) serán el motor de una “tercera revolución industrial”. En tal sentido se sostiene que gracias a las
TICs, se podrán anular las brechas de pobreza y de falta de recursos existentes, confrontándose en el campo de la economía,
de las transformaciones políticas y sociales, de la identidad, en la cultura y en el poder, modelando nuevas relaciones a escala
global, lo cual nos plantea un reto de primera, el que debemos afrontar con visión futurista y constructiva, pues bajo ninguna
circunstancia debemos o podemos permanecer indiferentes, puesto que ello significaría sumirnos en el peor de los retrocesos u
obscurantismos.

5. TIC EN LA EDUCACION
PAPEL DEL DOCENTE
◦ Los docentes se encuentran presionados por tres fuerzas
contrapuestas. Por un lado, se les demanda que sean
◦ innovadores, autónomos y que desarrollen propuestas
educativas flexibles que permitan articular distintos campos
de conocimientos. Desde este enfoque el docente es un
aprendiz en proceso permanente de actualización que se
asume como un promotor de los cambios sociales más
generales. Por otro lado, se les exige la transmisión de
valores que promuevan una mayor cohesión social para
contrarrestar problemas sociales como la violencia, la
inseguridad y el consumo. Por último, los docentes aparecen
como víctimas de la Sociedad de la Información, en la
medida en que son afectados negativamente por políticas
que tienden a erosionar las condiciones de trabajo,
tanto en términos de recursos materiales como de su
autonomía profesional.
PAPEL DEL ALUMNO
◦ Las nuevas tecnologías de la información y comunicación
◦ se encuentran presentes tanto en la sociedad como en
◦ el sistema educativo, produciendo cambios importantes tanto
◦ en lo político, en lo económico, en lo social y en la cultura.
◦ Las TIC se convierten en un recurso pedagógico muy importante
◦ y muy utilizado. Tienden a reemplazar a los recursos
◦ más tradicionales
◦ La tecnología juega un papel importante en la enseñanza y
◦ en la formación del alumno, convirtiéndose en un recurso o
◦ instrumento que favorece las habilidades cognitivas, creativas
◦ y comunicativas de los seres humanos, impulsado por los
motivadores
◦ innatos que tiene un aprendiz que son la indagación,
◦ la comunicación , la construcción y la expresión.