TIC - NOLI CUBILLAN-1 Upel Gerencia Educacional

1. LASTICCOMOHERRAMIENTASENLAINVESTIGACIÓN
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN ACADÉMICA BARCELONA
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, MENCIÓN GERENCIA EDUCACIONAL
ÁREA DE FORMACIÓN: TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
AUTORA: CUBILLAN, NOLY
C.I. 13.653.478
TUTOR: YSRAEL VIRE
BARCELONA, MARZO 2024

2. QUÉSONLASTIC
Según el Ministerio de las TIC significa "Tecnologías de la
Información y la Comunicación. Comprende un conjunto de
recursos, soluciones y procesos para el almacenamiento y la
transmisión de todo tipo de información.
Son todas las herramientas que permiten la comunicación
entre las personas, el acceso a un contenido en internet, la
educación virtual o el teletrabajo.
Las TIC están vinculadas a las actividades diarias que se
desarrollan en el transcurso del día."

3. IMPORTANCIA
Según Ruiz Mera (2020), "las TIC son
sistemas digitales que administran las
tecnologías emergentes y que hacen
referencia a la utilización de medios
informáticos para almacenar, procesar y
difundir todo tipo de información o
procesos de formación educativa".
Según la Unesco (2004), "pueden
complementar, enriquecer y transformar la
enseñanza, reducir las diferencias en el
aprendizaje, apoyar el desarrollo de los
docentes y, en consecuencia, mejorar la
calidad de la educación".
Según Mumtag (2005), "los principales factores
que influyen en el uso de las TICs por parte de
los docentes son: el acceso a este tipo de
recursos, calidad de software y equipos, facilidad
o simplicidad de uso, incentivo para cambiar las
prácticas pedagógicas usando tecnología".

4. USO DE LAS REDES SOCIALES
EN LA INVESTIGACIÓN
Según Gnzález & Muñoz (2016) "las redes sociales son un factor fundamental en el
complemento de las tareas curriculares para optimizar el aprendizaje".
Según Gómez, Roses y Farias, "las redes sociales proporcionan varias maneras de
hacer frente a los desafíos de la enseñanza superior, tanto desde el punto de vista
técnico como pedagógico".

5. ¿QUÉESLA
COMUNIDADVIRTUAL?
Según Daele (2004),
"caracterizan nuevas formas de
interacción, estructuración y
organización a través de redes
de comunicación. Puede
funcionar como una metáfora
que da un cierto sentido a un
grupo de personas que
interaccionan vía red
electrónica.
Según Fernback y
Thompson (1995), "es más
indicativo de un conjunto
de personas que son
"virtualmente" una
comunidad que de una
comunidad real en el
sentido nostálgico".