Procesos cognitivos

1. Presentación del grupo de trabajo.

2. Índice
 Área del currículo de Educación Primaria
 Tema que se va abordad
 Desarrollo de la actividad con TIC y sin TIC
 Procesos cognitivos puestos en marcha con TIC y sin TIC
 Como enriquecen las TIC los procesos cognitivos

3.  Objetivo: se prestará una especial atención a la coordinación entre ambas
etapas para salvar las diferencias pedagógicas y organizativas
Real Decreto
 http://aprendeenuntic.wix.com/aprende-en-un-tic
 https://twitter.com/aprendeenun_tic

4.  Hemos trabajado el área de Educación Artística, concretamente el primer bloque
donde desarrollaremos la educación musical
 La actividad estará dirigida a quinto curso de primaria
Área del currículo de Educación Primaria
trabajada.

5.  El canto y la audición como procedimiento característico de la educación musical
 La expresión instrumental
Orientaciones específicas de la educación musical, a
tener en cuenta:

6. https://www.flickr.com/photos/marian2705/5686150571/in/photolist-9Et1sP-dLUanw-bWQ4F-5uroUT-9BBC38-ovvUjH-ovN664-7BUqPh-
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 RECONOCIMIENTO VISUAL Y AUDITIVO DE LOS INSTRUMENTOS.
 Debemos tener en cuenta
lo que expresa el Real Decreto
198/2014 en el Área de Música.
TEMA A ABORDAR

7. https://www.flickr.com/photos/lugaradudas/8068592501/in/photolist-dhZDrP-acJWxF-dUjrfC-7Y12Uz-avj38b-aaYsKM-nVSStG-6aXh1m-7UQn2K-nxoJVJ-5ffsi5-p7Cizy-cgrLes-bRzM6V-ca3yvA-9UmZQs-rAZBf3-
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 El objetivo es que los alumnos sepan agrupar los instrumentos musicales
según su familia y subfamilias.
 Contexto: Aula de 5º curso de Educación Primaria.
TEMA A ABORDAR

8. Esta actividad se realizará tras la explicación del maestro.
ACTIVIDAD SIN USO DE LAS TIC
https://www.flickr.com/photos/llamamelallama/5118847434/in/photolist-2twcAL-5fb7Ez-5ffYAG-rknc1f-iEv8BK-bkB6bB-9JPwj6-j5SS6M-bWiEDU-7bn3NT-9LgrU1-oZD6Yn-ekVYuu-ekQefH-ekVY8U-ekW3js-6DcYYK-
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9. Pasos para el desarrollo de la actividad:
1. Explicación de las familias de los instrumentos.
2. El docente tocará una serie de instrumentos.
3. Los alumnos tendrán que reconocer qué instrumentos están sonando.
ACTIVIDAD SIN USO DE LAS TIC

10. https://www.flickr.com/photos/12173191@N07/14743467683/in/photolist-osQ8hF-h5VtfB-pofaSw-bApsLL-e3dt86-bDwwAH-7d3aZt-8nBQVz-b8xVWV-8xPj5B-b8xVFV-pBwGcx-b8xVxM-azDvV8-
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4. A continuación deberán clasificarlos según la familia a la que pertenezcan.
Se utilizarán
instrumentos como
sintetizador, claves,
triángulo, flauta dulce,
etc.
ACTIVIDAD SIN USO DE LAS TIC

11. Procesos cognitivos puestos en marcha sin
TIC
Con esta actividad ponemos en práctica los 3 procesos cognitivos básicos:
Memoria
Atención
Análisis
http://psicoedut7.blogdiario.com/cache/media/files/00/184/69
1/2014/04/nic3b1os-pensando-1-.jpg

12. Condición de la identidad, proceso por medio del cual la información se
codifica, se almacena y se recupera.
Memoria
http://www.marnys.com/artic/img/nino_estudio.jpg

13. Capacidad que tiene alguien para entender las cosas o un objetivo, tenerlo en
cuenta o en consideración.
Atención
http://www.fundacioncadah.org/j289eghfd7511986_uploads/
TDAH%20PROCESAMIENTO%20COGNITIVO.jpg

14. Proceso de descomposición de un todo en sus partes. Esta descomposición
tiene que seguir algún tipo de criterio.
Análisis
http://2.bp.blogspot.com/_WWBeQXgXTX8/TH8to7JdOlI/AAA
AAAAADkc/REDexiDg1m8/s320/ni%C3%B1os%2Bpensando.png

15. Actividad online: “pasa-instrumento”
Desarrollo de la actividad con TIC
http://cache4.assetache.net/xc/187940051.jpg?v=2&c=IWSAsset&k=2&d=vkAlcxHk8IIM7YJFWZVodvjJXAa6TQ
uJ9O_NdrMbKzgLSqrOdqEc-1XFixYl1v8-0

16. Procesos cognitivos puestos en marcha con TIC
Con la actividad planteada se pretende ir más allá de los procesos cognitivos básicos y poner en marcha otros
más avanzados:
- Comprensión
- Aplicación
- Evaluación
- Creación
https://www.flickr.com/photos/fotero/16876853720/in/photolist-rHmhCy-qSCK8W-
oNLX5U-ea6bu7-9qqUDz-iqM4ih-qndLPf-bYQLxC-2e9ujC-a89aue-6ogL

17. ¿Cómo lo resuelvo?
Utilizarán su
comprensión para
resolver el ejercicio.
¿Para qué me sirve?
La aplicación que le
darán en su vida
diaria a estos
contenidos.

18. ¿Lo resuelvo
correctamente?
Con las TIC, los
alumnos son capaces
de evaluarse por sí
mismos.
¿Desarrollarán mi
creatividad?
Las TIC permiten a los
alumnos contemplar
otras actividades más
allá de los tradicionales
enunciados.

19.  Innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Formación continua a lo largo de toda la vida.
¿Cómo enriquecen las TIC los procesos
cognitivos?
https://www.flickr.com/photos/deusto/9025750964

20. Ventajas que nos ofrecen las TIC en la enseñanza
 Interacción con gran cantidad de información y posibilidades.
 Ruptura de las barreras espacio‐temporales.
 Herramienta de apoyo al aprendizaje.
 Ahorro de tiempo para el profesor.
https://www.flickr.com/photos/7933170@N03/652332630/in/
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