El documento trata sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de diversas formas y constituyen nuevos canales para difundir contenidos. Los objetivos de las TIC en la educación son conocer, aplicar y evaluar las tecnologías actuales para integrar recursos tecnológicos en el aula y posibilitar experiencias reales. Asimismo, las TIC deben usarse de forma integral en

1. Seminario de Informática ¨2¨
Tema: Las TICS.
Guía: Ing. Patricio Quiroz
Realizado por Andrés Cagua
Paralelo: 2¨E¨

2. TEORIA DEL APRENDISAJE DE LAS TICS
El proceso educativo ha pasado por diversas etapas
históricas el aprendizaje describen de la manera en
que las teorías cree que las persona aprendan
nuevas ideas y conceptos.
Las TIC debe pasar de una racionalidad instrumental
a una racionalidad comunicativa .

3. ¿Qué son las TICS?
Las nuevas tecnologías de la información y
comunicación son aquellas herramientas informáticas
que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y
presentan información representada de la más
variada forma.
Es un conjunto de herramientas, soportes y canales
para el tratamiento y acceso a la información.
constituyen nuevos soportes y canales para dar
forma, registrar, almacenar y difundir contenidos
informacionales.

4. OBJETIVOS DE LAS TICS.
Conocer, aplicar y evaluar las tecnologías actuales de la comunicación
e información en el desarrollo de programas formativos, teniendo en
cuenta su especialidad.
Promover conocimientos, habilidades, estrategias y herramientas
que permitan integrar recursos tecnológicos (Internet y multimedia)
en la educación.
Analizar los cambios organizativos que promueven las TIC
Integrar las herramientas que nos proporciona Internet en el aula
Posibilitar el conocimiento de experiencias reales.

5. Las nuevas tecnologías de la información y
comunicación.
Introducción a Internet.
Conceptos básicos.
Aplicaciones, Seguridad, control de contenidos.
Las TIC en el aula.
Los medios y recursos tecnológicos:
Diapositivas.
Implicaciones del uso de las TIC.

6. TICS DOCENTES
Las transformaciones de los espacios
laborales del profesor exige incorporar
las Tecnologías de la Información y
Comunicación:
Como recursos y elementos del currículum
de formación docente, y en las prácticas
pedagógicas y desarrollo de conocimiento
de los formadores, al interior del cuerpo
académico de cada Universidad, Colegio y
Escuela.

7. Las TICS en los establecimientos educacionales

8. Necesidades para abordar en las TICS
 Se debe integrar las TIC en forma integral en los
programas de formación estudiantil.
 Los futuros estudiantes deben conocer y utilizar
TICS en dimensiones pedagógicas, teóricas,
prácticas y éticas: cursos, experiencias prácticas y
desarrollo profesional.
 Los estudiantes deben formarse y explorar
modalidades educativas que hagan un uso
innovador de las TICS.
 Asumir en este marco espacios de formación
continua ante los cambios e innovaciones.

9. Usar las TICS no debe
considerarse ni planificarse
como una acción ajena o
paralela al proceso de
enseñanza habitual. Es decir,
las actividades de utilización de
los ordenadores tienen que
estar integradas y ser
coherentes con los objetivos y
contenidos curriculares que se
están enseñando.

10. ENTORNOS PARA COMPARTIR RECURSOS
Todos estos entornos permiten almacenar recursos en Internet, etiquetarlos y
compartirlos. Disponen de un sistema de búsqueda y permiten a los usuarios
dejar comentarios.
IMÁGENES: Picassa, Flickr…
PRESENTACIONES MULTIMEDIA: SlideShare…
VIDEOS: YouTube, GoogleVideo…
ENLACES.
MODELOS DIDÁCTICOS:
Búsqueda de información para documentarse sobre algún tema o encontrar
elementos multimedia con los que ilustrar trabajos y presentaciones públicas en
clase con la pizarra digital.
Elaborar materiales audiovisuales o multimedia y compartirlos en Internet.
Los estudiantes pueden recibir el encargo de realizar determinados
materiales, almacenarlos en Internet debidamente etiquetados y
comentados, referenciarlos en su blog/wiki y finalmente presentarlos y
comentarlos en clase con la pizarra digital.