Este documento presenta un proyecto de aula llamado "TIC TAC" cuyo objetivo es abordar el problema de estudiantes que llegan tarde a la Institución Educativa Roberto García Peña. Se identifican las causas del problema y se plantean preguntas orientadoras para resolverlo, enfocándose en sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la puntualidad usando las TIC. El proyecto busca que los estudiantes adquieran hábitos de puntualidad para mejorar el ambiente disciplinario de la institución.

1. TIC, TAC, TIC, TAC Institución Educativa Roberto García Peña Departamento de Santander Municipio de Girón Leopoldo Torres Aceros Eduardo Castro Acevedo Marlene Martínez Castellanos Berenice Prieto García Ana Cristina Muñoz Ariza Rosa Ruiz Carmen Alicia Quintero Suárez

3. El colegio ha implementado las acciones que considera correctivas establecidas en el Manual de Convivencia, pero con el transcurrir del tiempo no se han obtenido resultados positivos.

5. Jerarquización de las preguntas Problematización: Luego de identificar los estudiantes que constantemente llegan tarde ¿Con la ayuda de las TICS podríamos sensibilizarlos en cuanto a la importancia de la puntualidad y cumplimiento de sus deberes?

7. 1. Que los estudiantes adquieran hábitos de puntualidad.

8. .

10. Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula.

12. Plan de Acción.

13. Evaluación de Proyecto de Aula.

14. AGRADECIMIENTOS A Dios todo poderoso por permitir nos estar con vida y participar en la elaboración del proyecto “TIC TAC “ A los directivos del proyecto CPE RNO 2 ; por la creación y orientación sumistrada a los docentes seleccionados para dicho evento. A los directivos de la UNAB ; encargados de la fase de profundización. A Ivama Clareth García Martínez por la paciencia y gran sabiduría en sus continuas reflexiones rigurosas en la elaboración del proyecto. A los directivos del colegio Roberto García Peña; por seleccionarnos a esta capacitación. A la Secretaría de Educación por los tiempos y espacios concedidos para la construcción de cavilaciones pedagógicas. A los directivos de la sede C del colegio Roberto García Peña y a CERES ; por suministrarnos los recursos necesarios para el desarrollo del programa. A los compañeros de equipo ; por los aportes de gran calidad dados continuamente a la creación, organización y desarrollo del proyecto.