PRES. PPT

1. TO
EC 3
OY 01
PR 2
EL ATA
D L
N E P R DE
IO L LOVE
AC VADE PA
LU RA LA SE
VA U A DE
E S TIC
BA ADIS
T
ES
LA

2. POBLACIÓN
La Escuela Paloverde esta conformada por:
215 estudiantes
80 familias
9 docentes
Del cual se tomo una muestra de 42 personas que hacen parte de
esta comunidad tales como:
16 Padres de familia,
9 docentes
17 estudiantes
Los cuales nos brindaron la calificación a cada aspecto que se
evalúo, ayudando a mejorar la evolución del proyecto para beneficiar
a toda la comunidad.

3. TABLA DE FRECUENCÍA

5. ANÁLISIS DEL GRÁFICO
De acuerdo a las personas encuestadas, el item que evalúo el
enfoque hacia la solución de problemas evidenciados por la
comunidad educativa.
Se destaco la calificación de sobresaliente y de excelente
frente a una minoría que dio una calificación de aceptable ya que
consideran que se debe ampliar mas el proyecto a nivel general del
I.E.D. JOSE DE SAN MARTIN ya que en cierta manera ayuda a dar la
solución de problemas de la comunidad como es el de la
contaminación de deshechos que se pueden reutilizar en la
elaboración de bellas manualidades y enfoca desde temprana edad
a los niños a dar pasos en su proyecto de vida.

6. ANÁLISIS DEL GRÁFICO
De acuerdo a las personas encuestadas, el item que evalúo la
facilidad que tiene el proyecto para hacer la retroalimentación con la
población involucrada y sus ajustes a los aportes recibidos.
Se obtuvo una calificación de sobresaliente y de excelente
frente a una minoría de tres personas que dio una calificación de
aceptable ya que consideran que hay la retroalimentación pero hay
muy poco espacio dentro de la jornada para hacer los aportes físicos
que son las evidencian los avances del proyecto.

7. ANÁLISIS DEL GRÁFICO
De acuerdo a las personas encuestadas, el item que evalúo la
integración de las distintas áreas académicas y sus actividades
programadas en cada POA.
Fueron de la siguiente manera:
15 personas calificaron sobresaliente
26 personas calificaron excelente
1 persona califico aceptable
La Comunidad consideran que el proyecto se amplia profundamente
con cada una de las áreas y los ejes temáticos que se debe
profundizar en cada una de ellas, además las actividades trabajadas
giran en el desarrollo integro de los niños y niñas que se educan en
esta sede.

8. ANÁLISIS DEL GRÁFICO
De acuerdo a las personas encuestadas, el item que evalúo el
impacto de la comunidad frente a los escenarios desarrollados en el
proyecto.
Fuerón de la siguiente manera:
26 personas calificaron excelente
14 personas calificaron sobresaliente
2 personas calificaron aceptable
La Comunidad consideran que los avances del proyecto impactan
por el trabajo que se evidencia en forma: organizada, solidaria.
creativa y la gran colaboración de los distintos miembros que forman
parte de la comunidad, Que conllevan a presentar resultados
satisfactorios.

9. ANÁLISIS DEL GRÁFICO
De acuerdo a las personas encuestadas, el item que evalúo los
avances del proyecto se ajustaron a las metas y al tiempo previsto al
iniciar la ejecución.
Fueron de la siguiente manera:
20 personas calificaron excelente
18 personas calificaron sobresaliente
4 personas calificaron aceptable
La Comunidad consideran que la mayoría de los avances del
proyecto se trabajaron de acuerdo a las metas y al tiempo previsto,
pero que hubo una minoría de avances que no se pudieron cumplir
de acuerdo a las metas y al tiempo previsto por la falta del espacio
necesario para dar cumplimiento a las actividades programadas.

10. FORTALEZAS
Colaboración de algunos de los padres, en el trabajo propuesto en los
diferentes componentes que aportan al proyecto.
La afirmación de muchos valores tales como: Compartir, respetar,
colaborar, cuidar, solidaridad, creatividad, admirar… entre otros.
 Incrementar la creatividad de los niños en el desarrollo de la motricidad
fina con la elaboración de bellas manualidades.
La transformación del material reciclado en bellas manualidades como:
cascadas de flores, cofres, alcancías, pulseras, floreros, portarretratos,
entre otros.
El trabajo continuo en cada uno de los ejes tales como: ético, artístico,
ecológico, tecnológico que brinda aportes al eje financiero.
El proyecto se ha ido trasversalizando e integrando progresivamente las
difrerentes areas de conocimiento

11. DIFICULTADES
Falta de espacios de tiempo para desarrollar las actividades
programadas al inicio del año.
El poco apoyo de algunos padres en el desarrollo de las actividades que
se proponen durante el año para realizar los avances del proyecto la
basura vale plata.
Hay sobrecarga de trabajo para los docentes, de la sede para poder dar
cumplimientos al cronograma planteado desde el inicio del año en el
proyecto la basura vale plata.

12. MEJORÍAS
Concientizar a los padres que ingresan a la sede y la importancia del
acompañamiento y colaboración en el trabajo o actividades
desarrolladas continuamente en el proyecto la basura vale plata.
Dar a conocer el link del blog de la sede con todos los miembros de
la comunidad para que aquellas personas que no se involucran con
las actividades del proyecto la basura vale plata, sea un método de
concientización.
Fomentar espacios de tiempos en las semanas institucionales, ya
que hay actividades que necesitan un desarrollo que involucran a los
padres de familia y los docentes.

13. PLAN DE MEJORAMIENTO 2014
fortalecer el eje ético desde a partir de la formación de los valores,
fortaleciendo la convivencia institucional.
Establecer trimestralmente la jornada de la convivencia, con
actividades encaminadas al fortalecimiento de los valores.
Llegar a integrar a un 40% de los padres de familia en la
participación y desarrollo de los diferentes ejes del proyecto.
Sugerimos apoyo en la contratación de conferencistas que
fortalezcan el eje ético del proyecto desde el ámbito familiar.
Continuidad de las diferentes actividades propuestas en el proyecto
Dar a conocer el blog de la institución, involucrando a la comunidad
educativa en general para generar una mayor apropiación de los
avances del proyecto en relación con la tecnología.