La Preparatoria Abierta se estableció en México entre 1973-1976 para ofrecer educación secundaria a distancia. Desde 1984 ofrece cobertura nacional con más de 300,000 estudiantes actualmente. Permite a la población iniciar, continuar o concluir sus estudios de bachillerato sin asistir a clases, estudiando a su propio ritmo.

1. La Preparatoria Abierta, se conforma en el periodo 1973-1976,
durante el cual también es piloteado su modelo educativo en
cinco ciudades de tres entidades federativas.
En 1979, contando con reconocimiento de validez oficial, inicia
formalmente su generalización hacia todo el país.
A partir de 1984 se logra la cobertura nacional. Desde
entonces a la fecha ha crecido en forma exponencial y de
alrededor de 6,000 estudiantes que atendía en sus inicios
actualmente presta servicio a más de 304,000 en toda la
República, de los cuales el 25% se ubican en el Distrito Federal.
La Preparatoria Abierta es una modalidad no
escolarizada del nivel bachillerato que se
ofrece a la población con deseos o necesidad
de iniciar, continuar o concluir este ciclo de
formación, sin necesidad de asistir obligatoria
mente a un plantel.

2. ENTRE SUS PRINCIPALES VENTAJAS SE ENCUENTRAN LAS SIGUIENTES:
El estudio de las asignaturas lo realiza el interesado de acuerdo a su propio ritmo de avance y posibilidades de aprendizaje.
El estudiante decide el orden para acreditar las asignaturas con base en sus conocimientos previos.
Es posible combinar los estudios con otras actividades.
El certificado lo emite la Secretaría de Educación Pública y tiene validez oficial en todo el país.
La inscripción es gratuita y se realiza de manera permanente (excepto periodos vacacionales de semana santa y diciembre), no
implica examen de admisión.
El ingreso a la Preparatoria Abierta no exige límite de edad.
No se establecen tiempos para concluir los estudios.
Los servicios son gratuitos a excepción de los derechos de examen, duplicado de credencial y duplicado del Certificado de
Terminación de Estudios.
La solicitud y presentación de exámenes se realiza durante todo el año, en fases quincenales y está programada por etapas
mensuales, de acuerdo al "Calendario de Solicitud y Presentación de Exámenes".
No hay límite de oportunidades para acreditar las asignaturas en el calendario de exámenes ordinarios; sin embargo deberá
efectuarse un seguimiento del número de intentos que realiza un estudiante para acreditar una misma asignatura y en caso de
identificar un máximo de cuatro, se realizarán determinadas actividades académicas y administrativas (Solicitar mayor
información en las Oficinas de Preparatoria Abierta).
Desventajas.
El hecho de que el alumno pueda presentar las asignaturas sin un control de las mismas ocasiona que se haga mas difícil el
estudio de estas.
Como no se exige un limite de tiempo para terminar la preparatoria esto provoca que el sentido de urgencia desaparezca en los
alumnos.
Se menciona también que los alumnos podrán presentar los exámenes correspondientes de cada materia siempre y cuando
tengan conocimientos previos , pero si el alumno tiene deficiencias de estudio como puede este detectarlas y destacando aun
mas las guías con las que trabaja la SEP son guías obsoletas y nada parecidas a los exámenes.
La falta de uso de las TIC ha echo que este modelo de aprendizaje pierda ventaja contra el sistema escolarizado.

3. ENTORNO TECNOLOGÍA FUNCIÓN
INTERACCIÓN
PLATAFORMA DE APRENDIZAJE PRIVADA
AULA VIRTUAL Y FOROS
CONSULTAR DUDAS SOBRE LOS
DIFERENTES TEMAS ENTRE ALUMNOS
INFORMACIÓN PLATAFORMA DE APRENDIZAJE
CALENDARIO DE EXAMENES Y
RESULTADOS DE LOS MISMOS
EXHIBICIÓN
NO SE MANEJA DEBIDO A QUE NO SE
ENTREGAN TAREAS PARA REVISION
PRODUCCIÓN
USO DE PAGINAS WEB PARA
COMPLEMENTAR CONOCIMIENTO
HERRAMIENTA DIGITAL PARA BUSCAR
EJEMPLOS DE LOS TEMAS A TRATAR

4. A pesar de que el sistema abierto tiene ventajas para las personas que desean terminar sus estudios de
acuerdo a su propio ritmo, se necesita de una asesoría profesional y un uso de herramientas educativas para
poder aprovechar el sistema abierto.
Ante estas desventajas, se necesita crear una comunidad solida donde los alumnos puedan aprender de
manera mas dinámica y los profesores puedan darse abasto ante la demanda de alumnos de Preparatoria
Abierta de una manera practica, mi sugerencia es utilizar la herramienta teachertube con el objetivo de que los
profesores puedan subir sus vídeos y documentos de las materias que imparten.
Esta herramienta ofrece las siguientes opciones:
Puedes colgar, etiquetar y compartir vídeos
Recargar archivos de ayuda para adjuntar actividades educacionales, así mismo se pueden hacer evaluaciones,
programas de estudio entre otros.
Se puede personalizar la herramienta mediante la suscripción a vídeos, conforme a los intereses del alumno
Hay que tomar en cuenta que las características que los vídeos deben de tener son estas:
No debe ser mayor a 100mb.
Deben tener una duración máxima de 10 minutos.
No deben violar los derechos de propiedad intelectual.
Para poder hacer uso de la herramienta teachertube es necesario registrarse como un usuario, haciendo click
en "Sig up" y completar los datos de registro. Después se ha de confirmar la cuenta mediante un correo el cual
te llegara a la cuenta que proporcionaste para tu registro. Una vez confirmado es hacer click en "Up load",abrir
una ventana para poder así describir el vídeo que se desea subir. En la descripcion del video se han de incluir si
es necesario algunas etiquetas.

5. Entre las ventajas que tenemos en esta herramienta son :
Ubicación fácil de la información.
Navegación Sencilla
Intercambio de información y comunicación entre usuarios.
Cabe mencionar que la herramienta cuenta con desventajas :
Que los vídeos no sean de buena calidad.
Si se requiere ver otro vídeo fuera de la comunidad se encontrara que viene redactado
en ingles.

6. En el siguiente cuadro nos enfocaremos en la propuesta de teachertube y sus mejoras
en el campo de la Preparatoria Abierta.
ENTORNO SOLUCION PROPUESTA TECNOLOGIAS INVOLUCRADAS
INTERACCIÓN
Profesores puedan darse abasto
ante la demanda de alumnos de
Preparatoria Abierta
VIDEOS
DIGITALES,DOCUMENTOS EN
LINEA
EXHIBICIÓN
QUE LOS ALUMNOS PUEDAN
EXTERNAR SUS DUDAS A LOS
PROFESOR
FOROS DE LOS VIDEOS
DIGITALES
PROPUESTA PARA DISEÑO DE ENTORNOS

7. HABILIDADES NECESARIAS EN LOS ENTORNOS
ENTORNO SOLUCION PROPUESTA
TECNOLOGIAS
INVOLUCRADAS
HABILIDADES NECESARIAS
INTERACCIÓN
Profesores puedan
darse abasto ante la
demanda de alumnos
de Preparatoria Abierta
VIDEOS
DIGITALES,DOCUMENTOS
EN LINEA
LOS PROFESORES CUENTAN CON EL
CONOCIMIENTO PARA SUBIR ARCHIVOS
ASI QUE SOLO DEBEN REGISTRASE EN EL
SITIO PARA PODER COMPARTIR SUS
VIDEOS Y DOCUMENTOS DE LA MATERIA
QUE CADA UNO IMPARTE
EXHIBICIÓN
Se puede personalizar
la herramienta
mediante la suscripción
a vídeos
FOROS DE LOS VIDEOS
DIGITALES
LOS ALUMNOS YA MANEJAN ESTAS
HERRAMIENTAS SOLO SE NECESITA
PERSONALIZAR LA PLATAFORMA PARA
LA SUSCRIPCIÓN DE VIDEOS CONFORME
A LOS INTERESES DE LOS ALUMNOS