Las nuevas tecnologías de la información y comunicación ofrecen numerosas aplicaciones educativas como eliminar barreras espacio-temporales, flexibilizar la enseñanza, ampliar la oferta educativa, favorecer el aprendizaje cooperativo y autoaprendizaje, e individualizar la enseñanza. Algunas características clave incluyen la interconexión, interactividad, digitalización e innovación constante.

1. Las nuevas tecnologías de la información y comunicación: aportaciones a la enseñanza Julio Cabrero Almenara Equipo 1

2. Nunca en la historia de la humanidad se han tenido tantas tecnologías como en la actualidad, de forma que junto a las tecnologías tradicionales aparecen las denominadas como novedosas. Las tecnologías de la información marcan no solo la forma de comunicación sino también la economía, las instituciones políticas, la cultura y en definitiva la forma de entender y valorar el mundo. No se puede negar que existe una relación e interacción entre el tipo de sociedad y las tecnologías utilizadas en ella, ambos factores no se comportan de forma independiente, ya que toda acción tecnológica es una acción social. No se puede olvidar que toda acción tecnológica no se produce en el vacio, sino en un contexto especifico, es decir la predisposición que tenga la sociedad influirá para la potenciación, desarrollo e implantación de las nuevas tecnologías.

11. Algunos ejemplos de “emoticones” utilizados en la red

17. Posibilidades de distribución de actividades de formación en la web Tipo de organización Descripción instruccional Actividades web/internet Componentes y herramientas Distribución de información Distribución de información a estudiantes El envío de información relacionado con el curso El profesor selecciona las conexiones web Distribución de información con interacción on line Comunicación sincrónica y asincrónica mediada por ordenador. Interactividad entre alumnos, instructores, guías. -Correo electrónico -Listas de distribución -Chat Síntesis de información y creación de recursos Síntesis de información para el estudiante y creación de recursos. Desarrollo de paginas web relacionadas con el contenido del curso. Creación de conexiones web por el estudiante

18. Tipo de organización Descripción instruccional Actividades web/internet Componentes y herramientas Distribución de información con recursos predefinidos Identificación de recursos exteriores Organización de recursos web y conexiones por el instructor de clase El profesor selecciona las conexiones web. Distribución de instrucción prediseñada Instrucción en módulos independientes para el acceso por el estudiante mediante descarga. Módulos instruccionales que incluyen presentación de información, interacción y feed-back relativos a contenidos específicos. -Tútorias basadas en la red. -Distribución de módulos multimedias vía web Inmersión en un contexto colaborativo -Textos y contextos visuales. -Facilidad de aprendizaje colaborativo. Adopción del rol por los estudiantes y los profesores para la interacción en un ambiente colaborativo -Herramientas de conferencia mediante ordenador. -Chat con texto e imagen.

19. Tecnologías de la información y comunicación: aportaciones a la enseñanza