Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea y son fundamentales para la sociedad de la información. Es importante que los ingenieros industriales se mantengan actualizados en el uso de las TIC, especialmente en el aprendizaje. El Plan Nacional de TIC de Colombia busca que para el 2019 todos los colombianos tengan acceso y uso de las TIC.
El plan vive digital para la gente es la hoja de ruta del ministerio de tecnologías de la información y las comunicaciones, con la que busca reducir la pobreza, generar empleo y desarrollar soluciones para los problemas de los colombianos, a través del uso estratégico de la tecnología.
"Colombia Digital hacia un País del Conocimiento" se basa en la estructuración de estrategias, programas, proyectos y actividades de alfabetización digital, apropiación y aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones ( TIC), haciendo un uso masivo, efectivo, innovador, eficiente, cooperativo, productivo e intensivo de estas tecnologías en todos los ámbitos de la sociedad, mediante la articulación multisectorial del Estado, la academia, el sector productivo, la sociedad civil y el ciudadano en general como Usted y yo, con el propósito de disminuir la pobreza, incrementando la productividad y la competitividad del país, pero con énfasis en producción de conocimiento en áreas estratégicas como: Biodiversidad y los recursos genéticos, Biotecnología e innovación agroalimentaria y agroindustrial, Nanotecnología, Enfermedades infecciosas prevalentes en áreas tropicales, desarrollo y producción de Materiales avanzados, Telecomunicaciones, Electrónica y Metalmecánica.
Todo ello teniendo en cuenta que en Colombia están dadas las condiciones a partir de los siguientes hechos nacionales e internacionales: Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información; Objetivos de Desarrollo del Milenio; Plan Nacional de Desarrollo 2006 - 2010; Plan Estratégico Colombia Visión 2019; Plan Decenal de Educación; Plan Nacional de TIC ; Plan de Ciencia y Tecnología; Ley para el Desarrollo de la Sociedad del Conocimiento (Ley 1286 de 2009 de Ciencia, Tecnología e Innovación); Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación; Política Nacional de Competitividad; Política Nacional de Territorios Digitales; Agenda Interna para la Productividad y la Competitividad por Departamentos; Programa Estratégico de Uso de Medios y Tecnologías de la Información y Comunicaciones (MTIC) en la Educación.
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Implicaciones Legales del Comercio en Marketing Online. Curso ebusiness Pymes dictado a las empresas afiliadas a la Camara de Comercio de Medellin para Antioquia - Colombia.
Colombia ya está preparada para ser un País del Conocimiento...!
Las crisis generan oportunidades. Los países asiáticos de Corea y Japón, en su momento de profundas crisis, se trazaron grandes visiones y hoy son potencias mundiales.
Colombia es un país de enormes riquezas naturales con una enorme capacidad para la creatividad e innovación de sus gentes, con grandes talentos humanos para cosas muy buenas.
¿Y qué tal si nos proponemos una visión integral de país hacia el 2019 (año en el cual Colombia conmemora su Bicentenario de la Independencia) para que entre todos construyamos una "Colombia Digital, hacia un País del Conocimiento", con sus 1.100 municipios en los 32 departamentos?
Se trata que entre todos hagamos un uso adecuado, productivo, innovador eficiente y de manera intensa de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) para mejorar la forma en que nos comunicamos, vivimos, estudiamos, trabajamos, recreamos, gobernamos, dirigimos, divertimos, compramos y viajamos, sin exclusiones de ningún tipo para nadie.
¿Si la Ciudad de Monterrey en México lo está haciendo (http://www.youtube.com/watch?v=HMtYtTv2_kg), PORQUÉ NOSOTROS EN COLOMBIA NO?
En Colombia contamos con varias ciudades y departamentos con las condiciones necesarias como las Ciudades de Medellín, Bogotá, Manizales, Bucaramanga y los Departamentos de Antioquia, Santander y el Valle del Cauca, entre otros territorios, que están haciendo grandes inversiones en la educación, lo que los potencia como municipios, ciudades y departamentos del conocimiento.
Esta es una presentación sobre una semana de mi vida en la que cada día hice una foto. La presentación corresponde a una práctica de la asignatura Nuevas Tecnologías de la Universidad de Murcia
El plan vive digital para la gente es la hoja de ruta del ministerio de tecnologías de la información y las comunicaciones, con la que busca reducir la pobreza, generar empleo y desarrollar soluciones para los problemas de los colombianos, a través del uso estratégico de la tecnología.
"Colombia Digital hacia un País del Conocimiento" se basa en la estructuración de estrategias, programas, proyectos y actividades de alfabetización digital, apropiación y aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones ( TIC), haciendo un uso masivo, efectivo, innovador, eficiente, cooperativo, productivo e intensivo de estas tecnologías en todos los ámbitos de la sociedad, mediante la articulación multisectorial del Estado, la academia, el sector productivo, la sociedad civil y el ciudadano en general como Usted y yo, con el propósito de disminuir la pobreza, incrementando la productividad y la competitividad del país, pero con énfasis en producción de conocimiento en áreas estratégicas como: Biodiversidad y los recursos genéticos, Biotecnología e innovación agroalimentaria y agroindustrial, Nanotecnología, Enfermedades infecciosas prevalentes en áreas tropicales, desarrollo y producción de Materiales avanzados, Telecomunicaciones, Electrónica y Metalmecánica.
Todo ello teniendo en cuenta que en Colombia están dadas las condiciones a partir de los siguientes hechos nacionales e internacionales: Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información; Objetivos de Desarrollo del Milenio; Plan Nacional de Desarrollo 2006 - 2010; Plan Estratégico Colombia Visión 2019; Plan Decenal de Educación; Plan Nacional de TIC ; Plan de Ciencia y Tecnología; Ley para el Desarrollo de la Sociedad del Conocimiento (Ley 1286 de 2009 de Ciencia, Tecnología e Innovación); Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación; Política Nacional de Competitividad; Política Nacional de Territorios Digitales; Agenda Interna para la Productividad y la Competitividad por Departamentos; Programa Estratégico de Uso de Medios y Tecnologías de la Información y Comunicaciones (MTIC) en la Educación.
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Colombia es un país de enormes riquezas naturales con una enorme capacidad para la creatividad e innovación de sus gentes, con grandes talentos humanos para cosas muy buenas.
¿Y qué tal si nos proponemos una visión integral de país hacia el 2019 (año en el cual Colombia conmemora su Bicentenario de la Independencia) para que entre todos construyamos una "Colombia Digital, hacia un País del Conocimiento", con sus 1.100 municipios en los 32 departamentos?
Se trata que entre todos hagamos un uso adecuado, productivo, innovador eficiente y de manera intensa de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) para mejorar la forma en que nos comunicamos, vivimos, estudiamos, trabajamos, recreamos, gobernamos, dirigimos, divertimos, compramos y viajamos, sin exclusiones de ningún tipo para nadie.
¿Si la Ciudad de Monterrey en México lo está haciendo (http://www.youtube.com/watch?v=HMtYtTv2_kg), PORQUÉ NOSOTROS EN COLOMBIA NO?
En Colombia contamos con varias ciudades y departamentos con las condiciones necesarias como las Ciudades de Medellín, Bogotá, Manizales, Bucaramanga y los Departamentos de Antioquia, Santander y el Valle del Cauca, entre otros territorios, que están haciendo grandes inversiones en la educación, lo que los potencia como municipios, ciudades y departamentos del conocimiento.
Esta es una presentación sobre una semana de mi vida en la que cada día hice una foto. La presentación corresponde a una práctica de la asignatura Nuevas Tecnologías de la Universidad de Murcia
"Presentación de la Asignatura de Sistemas de Información de la Universidad Austral de Chile sobre la Estrategia Digital en Chile para el periodo 2007-2012 y su relación sobre las Tecnologías de Información y Comunicación". Además de algúnas críticas sobre su desarrollo.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. INGENIERÍA INDUSTRIAL
MATERIA: ADM. DE TALENTO HUMANO-GRUPO A
PROF.: LUZ ESTELA DURAN
TECNOLOGIA DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN
Las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir
información de manera instantánea. Son consideradas la base para reducir la
Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la
Información y una Economía del Conocimiento. El objetivo primordial de las
TIC es optimizar el manejo de la información y el desarrollo de la
comunicación. Permiten actuar sobre la información y generar mayor
conocimiento e inteligencia. Abarcan todos los ámbitos de la experiencia
humana. Están en todas partes y modifican los ámbitos de la experiencia
cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para comprar y
vender, los trámites, el aprendizaje y el acceso a la salud, entre otros.
Es importante para cada una de las personas estar en la vanguardia de la
tecnología, pero considero que para nosotros como Ingenieros Industriales
adquiriendo conocimientos cada dia debemos estar mas actualizados
teniendo en cuenta todos los instrumentos que se nos brindan; uno de estos
instrumentos es el aprendizaje, es decir el uso de las tecnologías multimedia
y la internet para mejorar la calidad del aprendizaje, hacerlo accesible a la
gente que no está cerca a instituciones educativas y poner a disposición de
todos innovadoras formas de educación en cualquier ambiente en que uno
esté.
MINISTERIO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS
COMUNICACIONES
NORMAS ORGÁNICAS
2. INGENIERÍA INDUSTRIAL
MATERIA: ADM. DE TALENTO HUMANO-GRUPO A
PROF.: LUZ ESTELA DURAN
Ley 72 de 1989 (Diciembre 20)
Por la cual se definen nuevos conceptos y principios sobre la organización de
las telecomunicaciones en Colombia y sobre el régimen de concesión de
servicios.
Ley 142 de 1994 (Julio 11).
Establece el régimen de los servicios públicos domiciliarios y de dictan otras
disposiciones.
Ley 182 de 1995 (Enero 20).
Reglamenta el servicio de televisión y se formulan políticas para su
desarrollo, se democratiza el acceso a éste, se conforma la Comisión
Nacional de Televisión, se promueven la industria y actividades de televisión,
se establecen normas para contratación de los servicios, se reestructuran
entidades del sector y se dictan otras
disposiciones en materia de telecomunicaciones.
Ley 335 de 1996 (Diciembre 20).
Modifica parcialmente la Ley 14 de 1991 y la Ley 182 de 1995, se crea la
televisión privada en Colombia y se dictan otras disposiciones.
Ley 790 de 2002 (Diciembre 27)
Artículo 7º Determina el número, denominación, orden y precedencia de los
Ministerios. Diario Oficial 45046.
3. INGENIERÍA INDUSTRIAL
MATERIA: ADM. DE TALENTO HUMANO-GRUPO A
PROF.: LUZ ESTELA DURAN
LEY 1341 de 2009 (Julio 30)
Por la cual se definen principios y conceptos sobre la sociedad de la
información y la organización de las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones
– TIC, se crea la Agencia Nacional de Espectro y se dictan otras
disposiciones; Artículos 16
al 18 Cambia el nombre, objetivos, funciones, del ministerio.
AVANCES EN EL USO DE LAS TIC EN EL ÁMBITO NACIONAL E
INTERNACIONAL
Colombia registró un importante avance en la adopción de nuevas
tecnologías, según los más recientes resultados del Indicador de la
Sociedad de la Información (ISI) y las comunicaciones, elaborado por la
consultora multinacional Everis. El estudio mide la adopción de las nuevas
tecnologías en Latinoamérica, Europa y Estados Unidos. Además,
analiza variables de entorno Macroeconómico (ESI) y muestra una visión
global del sector.
En los últimos tres años, aumentó la competitividad económica con un
40% en el acceso a internet y teléfonos móviles. Así mismo, se triplicaron
las ventas a través de canales online alcanzado los US$ 8.900 millones
anuales y la cantidad de usuarios de redes sociales se multiplicaron por diez,
llegando a 116 millones. El documento destaca además los resultados
alcanzados por 6 países latinoamericanos, liderado por Colombia con
un histórico resultado de crecimiento del 4,9%, para sumar 4,54 puntos,
el valor más elevado hasta ahora registrado.
4. INGENIERÍA INDUSTRIAL
MATERIA: ADM. DE TALENTO HUMANO-GRUPO A
PROF.: LUZ ESTELA DURAN
Situación del componente tecnológico en Colombia
Los componentes de las TIC en Colombia no evolucionaron al mismo ritmo.
En lo que se refiere al equipamiento, el país presenta el menor crecimiento
del área. Sin embargo, el incremento presentando en las importaciones de
bienes TIC podría ser un indicador para que el comportamiento de este
bloque siga elevando su calificación. Por otro lado, los servicios TIC marcan
una tendencia de progreso en todas sus variables para los últimos trimestres.
Colombia tiene el menor número de ordenadores y servidores seguros
con relación a la población de América Latina. El primero con 136 por
cada millar de personas, registra un incremento anual del 10,5%, inferior al
de la región. Caso contrario ocurre con los servidores seguros que
presentaron un crecimiento del 23,1% llegando a 17 unidades por millón de
habitantes. Por su parte, el componente de servicios lidera el crecimiento
en la región gracias al aumento de las ventas minoristas online y el
número de dominios registrados en internet, sobrepasando a países
como México y Perú con ventas de a US$ 27 por persona.
“Para que el indicador de las Tecnologías de la Información y
Comunicaciones (ISI) en Colombia iguale al de la Unión Europea, el
aumento requerido es del 54% y de un 80%, para alcanzar al
norteamericano”, indicó Javier Rodriguez, director general de Everis
Colombia.
LAS TIC EN LAS EMPRESAS
Sin embargo más allá de un campo educativo la incorporación de las tic
en las empresas es sumamente necesario en todos sus ámbitos (gestión
5. INGENIERÍA INDUSTRIAL
MATERIA: ADM. DE TALENTO HUMANO-GRUPO A
PROF.: LUZ ESTELA DURAN
interna, producción, comunicación con clientes y proveedores, relación con
los administradores, etc.), como medida clave para favorecer su
competitividad ya que se mejora la gestión, se ahorra tiempo y costos, se
logra acceso a nuevos mercados. Sin embargo la incorporación de las tic en
las empresas debe hacerse de manera progresiva y paso por paso, todo
paso supone un avance importante; existen herramientas a la medida de
todas las empresas la clave esta en encontrar la herramienta que se ajuste a
cada necesidad.
PLAN NACIONAL DE TIC 2008- 2019: TODOS LOS COLOMBIANOS
CONECTADOS, TODOS LOS COLOMBIANOS INFORMADOS
Para lograr un salto en la inclusión social y en la competitividad del país
a través de la apropiación y el uso adecuado de las TIC, tanto en la vida
cotidiana como productiva de los ciudadanos y en las demás instancias, el
gobierno nacional propone que para el 2019 “no haya ningún ciudadano en
Colombia que no tenga la posibilidad de utilizar las TIC para lograr su
inclusión social y mejorar su competitividad”, objetivo fundamental del Plan
Nacional de TIC 2008- 2019 (PNTIC).
El Plan Nacional de TIC está estructurado alrededor una matriz de ocho
grandes ejes o líneas de acción, cuatro verticales y cuatro transversales.
Éstos últimos contienen acciones que tienen influencia sobre todos los
sectores:
Comunidad, para dar acceso masificado a las TIC, haciendo énfasis
en la población vulnerable y en los discapacitados, y crear una cultura
nacional de uso y apropiación de TIC.
6. INGENIERÍA INDUSTRIAL
MATERIA: ADM. DE TALENTO HUMANO-GRUPO A
PROF.: LUZ ESTELA DURAN
Gobierno en Línea, con acciones orientadas a mejorar los servicios
prestados por el Gobierno nacional y regional.
Investigación, desarrollo e innovación, para jalonar cada uno de los
sectores de los ejes transversales y posicionar a Colombia entre los
tres países con mejor ubicación en los indicadores internacionales de
uso y apropiación de TIC.
Marco regulatorio e incentivos, la base necesaria para fomentar
acciones de infraestructura, uso y apropiación de las TIC en todos los
ejes verticales.
Por su parte, los ejes verticales, son aquellos que enmarcan las
acciones de uso y apropiación de TIC en sectores específicos
considerados críticos:
Educación, para incorporar las TIC en el proceso educativo y de
formación, para apalancar el cubrimiento y la calidad.
Salud, con medidas que permitan impulsar la calidad de la gestión, la
promoción, la prevención y la prestación eficiente de los servicios de
salud a la población.
Justicia, con el despliegue recursos de TIC y acciones que impulsen la
eficiencia y la eficacia en la prestación de justicia.
Competitividad empresarial, con acciones orientadas a dar un salto en
el desarrollo del sector productivo del país y en la adopción de
soluciones tecnológicas adecuadas, con énfasis en las MIPYMES. A
los objetivos y acciones del se les hará Seguimiento a través del
establecimiento de metas finales e intermedias, con la ayuda de
indicadores específicos y globales. Puesto que el plan busca obtener
resultados de alto impacto, a corto, mediano y largo plazo.
7. INGENIERÍA INDUSTRIAL
MATERIA: ADM. DE TALENTO HUMANO-GRUPO A
PROF.: LUZ ESTELA DURAN
INMERSIÓN DE LAS TIC EN ATH
Cualquier proyecto que implique utilización de las TIC, cambios
metodológicos, competitividad, entre otros, constituye una innovación; como
es el caso de un administrador de talento humano quien debe utilizar siempre
técnicas de innovación que presten un mejor desempeño laboral en la
empresa. En este sentido, creemos que aquellas personas que no
contemplen cambios radicales en relación a los medios didácticos y a los
sistemas de distribución de la enseñanza pueden quedar fuera de la
corriente innovadora que lleva a que un proyecto sea un éxito.