1. YESSENIA OCHOA HERRERA COD: 1190737
TECNOLOGIA DE INFORMACION Y COMUNICACION
INGENIERÍA INDUSTRIAL
TECNOLOGIA DE INFORMACION Y
COMUNICACIÓN
Las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información
de manera instantánea. Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la
que se tiene que construir una Sociedad de la Información y una Economía del
Conocimiento. El objetivo primordial de las TIC es optimizar el manejo de la información y
el desarrollo de la comunicación. Permiten actuar sobre la información y generar mayor
conocimiento e inteligencia. Abarcan todos los ámbitos de la experiencia humana. Están
en todas partes y modifican los ámbitos de la experiencia cotidiana: el trabajo, las formas
de estudiar, las modalidades para comprar y vender, los trámites, el aprendizaje y el acceso
a la salud, entre otros.
Es importante para cada una de las personas estar en la vanguardia de la tecnología, pero
considero que para nosotros como Ingenieros Industriales adquiriendo conocimientos
cada dia debemos estar mas actualizados teniendo en cuenta todos los instrumentos que
se nos brindan;uno de estos instrumentos es el aprendizaje, es decir el uso de las
tecnologías multimedia y la internet para mejorar la calidad del aprendizaje, hacerlo
accesible a la gente que no está cerca a instituciones educativas y poner a disposición de
todos innovadoras formas de educación en cualquier ambiente en que uno esté.
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AUTORES
Algunos expertos destacan la importancia del uso de las tic en la educación para lograr
sociedades mas equitativas, algunos de ellos son:
Alicia bárcena, secretaria del organismo de las naciones unidas señaló que es fundamental
avanzar en el desarrollo de las competencias y capacidades necesarias para beneficiarse
del uso de las TIC, así como en la construcción de la infraestructura requerida para
acceder a la banda ancha, considerada por la CEPAL como un bien público global que
debe llegar a toda la población. “Aquí son esenciales las políticas públicas para lograr la
integración de las TIC en la educación. El principal desafío es avanzar en su renovación e
innovación”, enfatizó.
“Para que las tic desarrollen todo su potencial de transformación deben integrarse en el
aula y convertirse en un instrumento cognitivo capaz de mejorar la inteligencia y potenciar
la aventura de aprender” (Beltrán Llera)
“La escuela y el sistema educativo no solamente tienen que enseñar las nuevas
tecnologías, no solo tienen que seguir enseñando materias a través de las nuevas
tecnologías, si no que estas nuevas tecnologías, sino que estas nuevas tecnologías a parte
de producir unos cambios en la escuela producen unos cambios en el entorno y, como la
escuela lo que pretende es preparar a la gente pare este entorno, si este cambia, la
actividad de la escuela tiene que cambiar” (Joan Majó (2003))
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MINISTERIO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Y LAS COMUNICACIONES
NORMAS ORGÁNICAS
Ley 72 de 1989 (Diciembre 20)
Por la cual se definen nuevos conceptos y principios sobre la organización de las
telecomunicaciones en Colombia y sobre el régimen de concesión de servicios.
Ley 142 de 1994 (Julio 11).
Establece el régimen de los servicios públicos domiciliariosy de dictan otras disposiciones.
Ley 182 de 1995 (Enero 20).
Reglamenta el servicio de televisión y se formulan políticas para su desarrollo, se
democratiza el acceso a éste, seconforma la Comisión Nacional de Televisión,
sepromueven la industria y actividades de televisión, se establecen normas para
contratación de los servicios, sereestructuran entidades del sector y se dictan otras
disposiciones en materia de telecomunicaciones.
Ley 335 de 1996 (Diciembre 20).
Modifica parcialmente la Ley 14 de 1991 y la Ley 182 de 1995, se crea la televisión privada
en Colombia y se dictan otras disposiciones.
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Ley 790 de 2002 (Diciembre 27)
Artículo 7º Determina el número, denominación, orden y precedencia de los Ministerios.
Diario Oficial 45046.
LEY 1341 de 2009 (Julio 30)
Por la cual se definen principios y conceptos sobre la sociedad de la información y la
organización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
– TIC, se crea la Agencia Nacional de Espectro y se dictan otras disposiciones; Artículos
16
al 18 Cambia el nombre, objetivos, funciones, del ministerio.
AVANCES EN EL USO DE LAS TIC EN EL ÁMBITO NACIONAL E
INTERNACIONAL
Colombia registró un importante avance en la adopción de nuevas tecnologías, según los
más recientes resultados del Indicador de la Sociedad de la Información (ISI) y las
comunicaciones, elaborado por la consultora multinacional Everis. El estudio mide la
adopción de las nuevas tecnologías en Latinoamérica, Europa y Estados Unidos. Además,
analiza variables de entorno Macroeconómico (ESI) y muestra una visión global del sector.
En los últimos tres años, aumentó la competitividad económica con un 40% en el acceso a
internet y teléfonos móviles. Así mismo, se triplicaron las ventas a través de canales online
alcanzado los US$ 8.900 millones anuales y la cantidad de usuarios de redes sociales se
multiplicaron por diez, llegando a 116 millones. El documento destaca además los
resultados alcanzados por 6 países latinoamericanos, liderado por Colombia con un
histórico resultado de crecimiento del 4,9%, para sumar 4,54 puntos, el valor más elevado
hasta ahora registrado.
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Situación del componente tecnológico en Colombia
Los componentes de las TIC en Colombia no evolucionaron al mismo ritmo. En lo que se
refiere al equipamiento, el país presenta el menor crecimiento del área. Sin embargo, el
incremento presentando en las importaciones de bienes TIC podría ser un indicador para
que el comportamiento de este bloque siga elevando su calificación. Por otro lado, los
servicios TIC marcan una tendencia de progreso en todas sus variables para los últimos
trimestres. Colombia tiene el menor número de ordenadores y servidores seguros con
relación a la población de América Latina. El primero con 136 por cada millar de personas,
registra un incremento anual del 10,5%, inferior al de la región. Caso contrario ocurre con
los servidores seguros que presentaron un crecimiento del 23,1% llegando a 17 unidades
por millón de habitantes. Por su parte, el componente de servicios lidera el crecimiento en
la región gracias al aumento de las ventas minoristas online y el número de dominios
registrados en internet, sobrepasando a países como México y Perú con ventas de a US$
27 por persona.
“Para que el indicador de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (ISI) en
Colombia iguale al de la Unión Europea, el aumento requerido es del 54% y de un 80%, para
alcanzar al norteamericano”, indicó Javier Rodriguez, director general de Everis
Colombia.
LAS TIC EN LAS EMPRESAS
Sin embargo más allá de un campo educativo la incorporación de las tic en las empresas es
sumamente necesario en todos sus ámbitos (gestión interna, producción, comunicación
con clientes y proveedores, relación con los administradores, etc.), como medida clave
para favorecer su competitividad ya que se mejora la gestión, se ahorra tiempo y costos, se
logra acceso a nuevos mercados. Sin embargo la incorporación de las tic en las empresas
debe hacerse de manera progresiva y paso por paso, todo paso supone un avance
importante; existen herramientas a la medida de todas las empresas la clave esta en
encontrar la herramienta que se ajuste a cada necesidad.
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PLAN NACIONAL DE TIC 2008- 2019: TODOS LOS COLOMBIANOS
CONECTADOS, TODOS LOS COLOMBIANOS INFORMADOS
Para lograr un salto en la inclusión social y en la competitividad del país a través de la
apropiación y el uso adecuado de las TIC, tanto en la vida cotidiana como productiva de
los ciudadanos y en las demás instancias, el gobierno nacional propone que para el 2019 “no
haya ningún ciudadano en Colombia que no tenga la posibilidad de utilizar las TIC para
lograr su inclusión social y mejorar su competitividad”, objetivo fundamental del Plan
Nacional de TIC 2008- 2019 (PNTIC).
El Plan Nacional de TIC está estructurado alrededor una matriz de ocho grandes ejes o
líneas de acción, cuatro verticales y cuatro transversales. Éstos últimos contienen
acciones que tienen influencia sobre todos los sectores:
Comunidad, para dar acceso masificado a las TIC, haciendo énfasis en la
población vulnerable y en los discapacitados, y crear una cultura nacional de uso y
apropiación de TIC.
Gobierno en Línea, con acciones orientadas a mejorar los servicios prestados por
el Gobierno nacional y regional.
Investigación, desarrollo e innovación, para jalonar cada uno de los sectores de los
ejes transversales y posicionar a Colombia entre los tres países con mejor
ubicación en los indicadores internacionales de uso y apropiación de TIC.
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Marco regulatorio e incentivos, la base necesaria para fomentar acciones de
infraestructura, uso y apropiación de las TIC en todos los ejes verticales.
Por su parte, los ejes verticales, son aquellos que enmarcan las acciones de uso y
apropiación de TIC en sectores específicos considerados críticos:
Educación, para incorporar las TIC en el proceso educativo y de formación, para
apalancar el cubrimiento y la calidad.
Salud, con medidas que permitan impulsar la calidad de la gestión, la promoción, la
prevención y la prestación eficiente de los servicios de salud a la población.
Justicia, con el despliegue recursos de TIC y acciones que impulsen la eficiencia y
la eficacia en la prestación de justicia.
Competitividad empresarial, con acciones orientadas a dar un salto en el desarrollo
del sector productivo del país y en la adopción de soluciones tecnológicas
adecuadas, con énfasis en las MIPYMES. A los objetivos y acciones del se les hará
Seguimiento a través del establecimiento de metas finales e intermedias, con la
ayuda de indicadores específicos y globales. Puesto que el plan busca obtener
resultados de alto impacto, a corto, mediano y largo plazo.
INMERSIÓN DE LAS TIC EN ATH
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Cualquier proyecto que implique utilización de las TIC, cambios metodológicos,
competitividad, entre otros, constituye una innovación; como es el caso de un
administrador de talento humano quien debe utilizar siempre técnicas de innovación que
presten un mejor desempeño laboral en la empresa. En este sentido, creemos que aquellas
personas que no contemplen cambios radicales en relación a los medios didácticos y a los
sistemas de distribución de la enseñanza pueden quedar fuera de la corriente
innovadora que lleva a que un proyecto sea un éxito.
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