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INGENIERÍA INDUSTRIAL
MATERIA: ATH
PROF.: LUZ ESTELA DURAN CAICEDO
TECNOLOGIA DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN
Las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información
de manera instantánea. Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la
que se tiene que construir una Sociedad de la Información y una Economía del
Conocimiento. El objetivo primordial de las TIC es optimizar el manejo de la información y
el desarrollo de la comunicación. Permiten actuar sobre la información y generar mayor
conocimiento e inteligencia. Abarcan todos los ámbitos de la experiencia humana. Están
en todas partes y modifican los ámbitos de la experiencia cotidiana: el trabajo, las formas
de estudiar, las modalidades para comprar y vender, los trámites, el aprendizaje y el
acceso a la salud, entre otros.
Es importante para cada una de las personas estar en la vanguardia de la tecnología,
pero considero que para nosotros como Ingenieros Industriales adquiriendo
conocimientos cada dia debemos estar mas actualizados teniendo en cuenta todos los
instrumentos que se nos brindan; uno de estos instrumentos es el aprendizaje, es decir el
uso de las tecnologías multimedia y la internet para mejorar la calidad del aprendizaje,
hacerlo accesible a la gente que no está cerca a instituciones educativas y poner a
disposición de todos innovadoras formas de educación en cualquier ambiente en que uno
esté.
AUTORES
Algunos expertos destacan la importancia del uso de las tic en la educación para lograr
sociedades mas equitativas, algunos de ellos son:
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Alicia Bárcena, secretaria del organismo de las naciones unidas señaló que es
fundamental avanzar en el desarrollo de las competencias y capacidades necesarias para
beneficiarse del uso de las TIC, así como en la construcción de la infraestructura
requerida para acceder a la banda ancha, considerada por la CEPAL como un bien
público global que debe llegar a toda la población. “Aquí son esenciales las políticas
públicas para lograr la integración delas TIC en la educación. El principal desafío es
avanzar en su renovación e innovación”, enfatizó.
“Para que las tic desarrollen todo su potencial de transformación deben integrarse en el
aulay convertirse en un instrumento cognitivo capaz de mejorar la inteligencia y potenciar
la aventura de aprender” (Beltrán Llera).
“La escuela y el sistema educativo no solamente tienen que enseñar las nuevas
tecnologías, no solo tienen que seguir enseñando materias a través de las nuevas
tecnologías, si no que estas nuevas tecnologías, sino que estas nuevas tecnologías a
parte de producir unos cambios en la escuela producen unos cambios en el entorno y,
como la escuela lo que pretende es preparar a la gente pare este entorno, si este cambia,
la actividad de la escuela tiene que cambiar” (Joan Majó (2003))
MINISTERIO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES
NORMAS ORGÁNICAS
Ley 72 de 1989 (Diciembre 20)Por la cual se definen nuevos conceptos y principios sobre
la organización de las telecomunicaciones en Colombia y sobre el régimen de concesión
de servicios.
Ley 142 de 1994 (Julio 11).Establece el régimen de los servicios públicos domiciliarios y
de dictan otras disposiciones.
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Ley 182 de 1995 (Enero 20).Reglamenta el servicio de televisión y se formulan políticas
para su desarrollo, se democratiza el acceso a éste, se conforma la Comisión Nacional de
Televisión, se promueven la industria y actividades de televisión, se establecen normas
para contratación de los servicios, se reestructuran entidades del sector y se dictan otras
disposiciones en materia de telecomunicaciones.
Ley 335 de 1996 (Diciembre 20).Modifica parcialmente la Ley 14 de 1991 y la Ley 182 de
1995, se crea la televisión privada en Colombia y se dictan otras disposiciones.
Ley 790 de 2002 (Diciembre 27)Artículo 7º Determina el número, denominación, orden y
precedencia de los Ministerios. Diario Oficial 45046. Página 3 de 9
Ley 1341 de 2009 (Julio 30)Por la cual se definen principios y conceptos sobre la
sociedad de la información y la organización de las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones– TIC, se crea la Agencia Nacional de Espectro y se dictan otras
disposiciones; Artículos 16al 18 Cambia el nombre, objetivos, funciones, del ministerio.
AVANCES EN EL USO DE LAS TIC EN EL ÁMBITO NACIONAL E INTERNACIONAL
Colombia registró un importante avance en la adopción de nuevas tecnologías, según los
más recientes resultados del Indicador de la Sociedad de la Información (ISI) y las
comunicaciones, elaborado por la consultora multinacional Everis. El estudio mide la
adopción de las nuevas tecnologías en Latinoamérica, Europa y Estados Unidos.
Además, analiza variables de entorno Macroeconómico (ESI) y muestra una visión global
del sector. En los últimos tres años, aumentó la competitividad económica con un 40% en
el acceso a internet y teléfonos móviles. Así mismo, se triplicaron las ventas a través de
canales online alcanzado los US$ 8.900 millones anuales y la cantidad de usuarios de
redes sociales se multiplicaron por diez, llegando a 116 millones. El documento destaca
además los resultados alcanzados por 6 países latinoamericanos, liderado por Colombia
con un histórico resultado de crecimiento del 4,9%, para sumar 4,54 puntos, el valor más
elevado hasta ahora registrado.
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Situación del componente tecnológico en Colombia
Los componentes de las TIC en Colombia no evolucionaron al mismo ritmo. En lo que se
refiere al equipamiento, el país presenta el menor crecimiento del área. Sin embargo, el
incremento presentando en las importaciones de bienes TIC podría ser un indicador para
que el comportamiento de este bloque siga elevando su calificación. Por otro lado, los
servicios TIC marcan una tendencia de progreso en todas sus variables para los últimos
trimestres. Colombia tiene el menor número de ordenadores y servidores seguros con
relación a la población de América Latina. El primero con 136 por cada millar de personas,
registra un incremento anual del 10,5%, inferior al de la región. Caso contrario ocurre con
los servidores seguros que presentaron un crecimiento del 23,1% llegando a 17 unidades
por millón de habitantes. Por su parte, el componente de servicios lidera el crecimiento en
la región gracias al aumento de las ventas minoristas online y el número de dominios
registrados en internet, sobrepasando a países como México y Perú con ventas de a US$
27por persona. Página 5 de 9
“Para que el indicador de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (ISI) en
Colombia iguale al de la Unión Europea, el aumento requerido es del 54% y de un
80%,para alcanzar al norteamericano”, indicó Javier Rodriguez, director general de Everis
Colombia.
LAS TIC EN LAS EMPRESAS
Sin embargo más allá de un campo educativo la incorporación de las tic en las empresas
es sumamente necesario en todos sus ámbitos (gestión interna, producción,
comunicación con clientes y proveedores, relación con los administradores, etc.), como
medida clave para favorecer su competitividad ya que se mejora la gestión, se ahorra
tiempo y costos, se logra acceso a nuevos mercados. Sin embargo la incorporación de las
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tic en las empresas debe hacerse de manera progresiva y paso por paso, todo paso
supone un avance importante; existen herramientas a la medida de todas las empresas la
clave esta en encontrar la herramienta que se ajuste a cada necesidad. Página 6 de 9
PLAN NACIONAL DE TIC 2008- 2019: TODOS LOS COLOMBIANOS CONECTADOS,
TODOS LOS COLOMBIANOS INFORMADOS
Para lograr un salto en la inclusión social y en la competitividad del país a través de la
apropiación y el uso adecuado de las TIC, tanto en la vida cotidiana como productiva de
los ciudadanos y en las demás instancias, el gobierno nacional propone que para el 2019
“no haya ningún ciudadano en Colombia que no tenga la posibilidad de utilizar las TIC
para lograr su inclusión social y mejorar su competitividad”, objetivo fundamental del Plan
Nacional de TIC 2008- 2019 (PNTIC).El Plan Nacional de TIC está estructurado alrededor
una matriz de ocho grandes ejes o líneas de acción, cuatro verticales y cuatro
transversales .Éstos últimos contienen acciones que tienen influencia sobre todos los
sectores:
Comunidad, para dar acceso masificado a las TIC, haciendo énfasis en la
población vulnerable y en los discapacitados, y crear una cultura nacional de uso y
apropiación de TIC.
Gobierno en Línea, con acciones orientadas a mejorar los servicios prestados por
el Gobierno nacional y regional.
Investigación, desarrollo e innovación, para jalonar cada uno de los sectores de los
ejes transversales y posicionar a Colombia entre los tres países con mejor
ubicación en los indicadores internacionales de uso y apropiación de TIC.
Marco regulatorio e incentivos, la base necesaria para fomentar acciones de
infraestructura, uso y apropiación de las TIC en todos los ejes verticales. Por su
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parte, los ejes verticales, son aquellos que enmarcan las acciones de uso y
apropiación de TIC en sectores específicos considerados críticos.
Educación, para incorporar las TIC en el proceso educativo y de formación, para
apalancar el cubrimiento y la calidad.
Salud, con medidas que permitan impulsar la calidad de la gestión, la promoción,
la prevención y la prestación eficiente de los servicios de salud a la población.
Justicia, con el despliegue recursos de TIC y acciones que impulsen la eficiencia y
la eficacia en la prestación de justicia.
Competitividad empresarial, con acciones orientadas a dar un salto en el
desarrollo del sector productivo del país y en la adopción de soluciones
tecnológicas adecuadas, con énfasis en las MIPYMES. A los objetivos y acciones
del se les hará Seguimiento a través del establecimiento de metas finales e
intermedias, con la ayuda de indicadores específicos y globales. Puesto que el
plan busca obtener resultados de alto impacto, a corto, mediano y largo plazo.
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INMERSIÓN DE LAS TIC EN ATH
Cualquier proyecto que implique utilización de las TIC, cambios metodológicos,
competitividad, entre otros, constituye una innovación; como es el caso de un
administrador de talento humano quien debe utilizar siempre técnicas de innovación que
presten un mejor desempeño laboral en la empresa. En este sentido, creemos que
aquellas personas que no contemplen cambios radicales en relación a los medios
didácticos y a los sistemas de distribución de la enseñanza pueden quedar fuera de la
corriente innovadora que lleva a que un proyecto sea un éxito.
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