Tics


Las TIC o Tecnologías de la Información y la Comunicación, son
herramientas que han transformado de forma radical, la manera en
que las personas, empresas y sociedades pueden acceder a la
información, principalmente a través de la Informática, Internet y las
Telecomunicaciones.

 OBJETIVOS DE LAS TICS:
 Diseñar, formular, adoptar y promover las políticas, planes,
programas y proyectos del sector de Tecnologías de la Información
y las Comunicaciones, con el fin de favorecer al progreso financiero,
social y político

 Es importante el aporte que nos hacen las TICS a nuestra vida,
especialmente y particularmente a mi profesión de Ingeniera
Industrial.
 Gracias a ellas nos ayudan a optimizar todos los recursos y a
mejorar las condiciones de nuestra vida, permitiéndonos ser más
productivos y lograr lo que todo gerente espera de nosotros:
MAXIMIZAR LA RENTABILIDAD y crear VENTAJA COMPETITIVA.

 Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también
conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas
para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un
abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para
almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir
información de un sitio a otro, o procesar información para poder
calcular resultados y elaborar informes.

 importancia de las TICS en la ingeniería industrial
 Web 2.0 es una herramienta que permite estar en contacto con los
clientes y los proveedores de una compañía, compartir opiniones
acerca de los productos y procesos con el fin de generar un ciclo
continuo de mejoramiento. Así mismo fortalece la comunicación
interna y la divulgación de las diferentes acciones de cada uno de los
miembros de una organización.

 MCIA es un Centro reconocido por su innovación y capacidad de transferencia
tecnológica por el Departamento de Innovación, Universidades y Empresa (ACC10)
de la Generalidad de Cataluña. MCIA forma parte de la red de principales centros
de transferencia tecnológica de Cataluña (TECNIO) y es colaborador del CTAE
(Centre Tecnológico para la Industria Aeronáutica y del Espacio).

 Los miembros que integran el Centro proceden de las áreas de ingeniería
eléctrica, electrónica y de telecomunicaciones y control industrial, y aportan
conocimiento sobre la adquisición y tratamiento de señal, sistemas de
telecomunicaciones industriales y control, diagnóstico de máquinas eléctricas y
diseño y gestión de sistemas basados en electrónica de potencia. La
pluridisciplinariedad inherente al Centro le permite abarcar con garantías los
aspectos científicos y tecnológicos de proyectos que involucren sistemas de
comunicaciones, sistemas mecatrónicos y gestión energética.

 IMPORTANCIA DE QUE EL INGENIERO INDUSTRIAL INCLUYA LAS TIC DENTRO
DE SU PROCESO DE APRENDIZAJE:

 La implementación de estas tecnologías dentro de la ingeniería industrial
parte del perfil que la Universidad Francisco de Paula Santander ofrece a
sus estudiantes “La Facultad de Ingeniería responde al reto y la necesidad
de formar profesionales que asuman la responsabilidad de generar
procesos de creación de riqueza material y social para implementar
modelos de desarrollo sostenibles para beneficio de los habitantes de la
ciudad y el departamento”

 Teniendo en cuenta dicho perfil, es considerable que para lograr este
objetivo de profesional debemos apoyarnos en las TIC las cuales son
herramientas trasversales a lo largo de todos los campos de desempeño
de la profesión, tanto en la universidad como en la ingeniería industrial a
nivel global.

 La utilización de la plataforma ha facilitado el desarrollo de prácticas educativas más
democráticas y participativas. El proceso de evaluación ha contado con la colaboración
e intervención de los sujetos afectados y se han evaluados aspectos
 diferentes. La utilización de este tipo de recursos resulta muy interesante. Las TIC nos
prestan nuevas posibilidades. Es nuestra obligación planificar su utilización y
desarrollo.

Nuevos retos se nos abren, por ejemplo elaborar los temas con recursos adaptados al
Tercer Entorno, coordinar nuestro trabajo con las prácticas reales en las escuelas,
abrir nuestras clases a la participación de otros interesados en el mundo educativo,
entre otras. El sistema educativo, la formación del profesorado necesita planteamientos
radicales e innovadores y esto exige, necesariamente, integrar nuevos recursos en la
metodología. Solamente así recuperaremos nuestro papel social superando el papel de
victimismo paralizante en la que estamos inmersos. Trabajamos con la palabra y el
significado de ésta depende de un nuevo contexto emergente en nuestro entorno social.

 Considerar las TIC y sobre todo Internet como una extensa fuente de
información, como una base de datos, como una gran biblioteca. Ante tal
cúmulo de información es importante saber dónde está la
información, cómo buscarla, cómo utilizarla y hacer de ella un
conocimiento útil y contextualizado. Diseñar e implantar un servicio
educativo innovador de aprendizaje abierto, por medio de un dispositivo
tecnológico adecuado. Implantar un servicio de educación semi
empresarial para estudios regulares de grado y de postgrado, apoyado en
el servicio a que hace referencia en primer objetivo con el apoyo
pedagógico, técnico y administrativo adecuado. Proporcionar acceso a
los servicios educativos del campus a cualquier alumno desde cualquier
lugar, de forma que pueda desarrollar acciones de aprendizaje autónoma
mente.

 Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy
es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que
cuenta esta realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos
aspectos: su conocimiento y su uso.
 El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad
actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura
informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena,
cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la
información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos)
si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que
intentar participar en la generación de esa cultura. Es ésa la gran
oportunidad, que presenta dos facetas:

 1) Integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos
los niveles de la Enseñanza
 2) ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para
lograr, libre, espontánea y permanentemente, una formación a lo largo de
toda la vida
 El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con
el primero, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para
enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede
facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las
técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy
ajustadamente con la Informática Educativa.

 PRINCIPALES AVANCES EN EL USO DE LAS TIC EN LA ÚLTIMA DÉCADA

 En la ruta de un mejor posicionamiento en la economía global y el aumento
del bienestar social a través de la disminución de la brecha digital, el
Gobierno Nacional realizó durante la última década una serie de esfuerzos
en materia de política pública e inversiones asociadas a las TIC, forjados a
partir de dos grandes hitos en materia:

 · El Plan Nacional de Servicio Universal 1.999 – 2.009 (PNSU) creado con
el ánimo de “definir el alcance y la función social de las
telecomunicaciones en el país”, el cual marcó la pauta para la creación de
los principales programas de inversión en materia de TIC, y

 La presentación de la propuesta “Visión Colombia II Centenario: 2019”, en
la cual se plantearon lineamientos orientados al desarrollo del país, en
donde las TIC son parte substancial de las estrategias “Generar una
infraestructura adecuada para el desarrollo”, y “Avanzar hacia una
sociedad informada”.

 Una vez expedido el PNSU, el gobierno nacional presentó los documentos
CONPES 3063 de 1999 “Programa de donación masiva de computadores a
colegios públicos - Computadores para Educar”, 3072 de 2000 “Agenda
de Conectividad – un salto a Internet” y 3171 de 2002 “Lineamientos de
política de telecomunicaciones sociales 2002-2003”, los cuales dieron
origen a los programas Computadores para Educar, Gobierno en Línea y
Compartel.

 Las TIC son herramientas necesarias para la investigación, es por eso que
debemos conocerlas y saber en dónde está la información que queremos
adquirir, como saber acceder a ellas y darles el uso adecuado y útil que dicha
información posee. Para nosotros como ingenieros industriales que estamos a la
vanguardia de distinta información necesaria para el crecimiento nuestro como
futuros profesionales es muy importante el uso de dicha herramienta puesto que
a través de blogs, páginas, redes sociales podemos dar a conocer a distintas
personas información de suma importancia a la que ellos no tengan un acceso
fácil, de esta manera podemos apreciar que las TIC son una herramienta de suma
importancia puesto que en un futuro podríamos implantar un mejor servicio de
educación para los distintos tipos de estudios regulares o de postgrado con el
apoyo pedagógico, técnico y administrativo adecuado proporcionando un acceso
más fácil y seguro a cualquier alumno o persona que requiera de ella
desarrollando así acciones de aprendizaje autónomamente.

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