Este documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las TIC de la Institución Educativa Comeza Hoyada. Incluye la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión TIC, el diagnóstico realizado, y el direccionamiento estratégico con la misión, visión y objetivos TIC alineados a la misión general de la institución. El plan busca priorizar procesos y necesidades para incorporar las TIC y contribuir a su mejoramiento.
El documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Colegio Luis Carlos Galán Sarmiento. El plan describe la misión, visión y objetivos de la institución, así como su diagnóstico en el uso de las TIC, incluyendo fortalezas como dos salas de informática con computadores y docentes capacitados. El plan también presenta el equipo de gestión en TIC conformado por 5 miembros, y establece la visión, misión y metas en el uso educativo de las TIC, entre las que
Plan de gestión para el uso educativo de las tic modificadoDiana Carolina
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa de Cerinza. El plan describe la caracterización de la institución, incluyendo su misión, visión y objetivos. Adicionalmente, presenta la conformación del equipo de gestión TIC, un diagnóstico inicial de las TIC en la institución, y los objetivos y planes estratégicos, de acción, seguimiento y socialización para mejorar el uso educativo de las tecnologías. El plan busca mejorar la infraestructura
Plan gestion tic_porta_net_2013_word_-_copia_3_Aura Poveda
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Técnica El Portachuelo. El plan describe la caracterización de la institución, incluyendo su misión, visión y objetivos. También presenta los resultados de un diagnóstico de las TIC existentes y establece objetivos y un plan de acción estratégico para incorporar las TIC. El plan incluye cronogramas para el seguimiento de las actividades y la socialización del plan con la comunidad educativa. El objetivo general es mejor
Este documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las TIC de la Institución Técnica Educativa Nuestra Señora del Carmen en Aguachica, Cesar, Colombia para el año 2013. El plan describe la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión en TIC, un diagnóstico inicial de las TIC existentes, y los objetivos estratégicos y metas para el uso de las TIC en la institución durante los próximos años. El objetivo general es preparar a los estudiantes para el aprendizaje
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Ema Troncoso Rabelo. El plan incluye la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión TIC, un diagnóstico de las TIC existentes, los objetivos y metas estratégicas, el plan de acción, seguimiento y evaluación, y el plan de socialización. El equipo de gestión TIC espera que este plan permita mejorar el uso pedagógico de las herramientas tecn
Este documento presenta la carpeta pedagógica de Suñe Emerzon Mansilla Mendoza, profesor de la Institución Educativa "Manuel Gonzales Prada" en Sacsaquero, Perú. Incluye información sobre el colegio, el profesor, la presentación de la carpeta y documentos sobre la visión, misión y reglamentos del proyecto Huascarán para integrar tecnologías de información y comunicación en la educación peruana.
Plan de Gestion para el uso de las TIC Colfray_v1_2013651020
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Colegio Integrado Fray Nepomuceno Ramos. El plan tiene como objetivo mejorar los procesos pedagógicos y de gestión de la institución mediante la incorporación de las TIC. Se describe la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión TIC, y se presentan los resultados iniciales del diagnóstico sobre el uso actual de las TIC. El plan busca mejorar las prácticas pedagógicas, organizar el archivo digital de
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Colegio Agropecuario Puente Sogamoso. El plan busca proyectar la excelencia educativa mediante la aplicación de las TIC. Incluye la caracterización de la institución, conformación del equipo TIC, diagnóstico inicial, direccionamiento estratégico y planes de acción, seguimiento y socialización. El objetivo general es formar estudiantes competentes utilizando las TIC para mejorar los procesos educativos.
El documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Colegio Luis Carlos Galán Sarmiento. El plan describe la misión, visión y objetivos de la institución, así como su diagnóstico en el uso de las TIC, incluyendo fortalezas como dos salas de informática con computadores y docentes capacitados. El plan también presenta el equipo de gestión en TIC conformado por 5 miembros, y establece la visión, misión y metas en el uso educativo de las TIC, entre las que
Plan de gestión para el uso educativo de las tic modificadoDiana Carolina
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa de Cerinza. El plan describe la caracterización de la institución, incluyendo su misión, visión y objetivos. Adicionalmente, presenta la conformación del equipo de gestión TIC, un diagnóstico inicial de las TIC en la institución, y los objetivos y planes estratégicos, de acción, seguimiento y socialización para mejorar el uso educativo de las tecnologías. El plan busca mejorar la infraestructura
Plan gestion tic_porta_net_2013_word_-_copia_3_Aura Poveda
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Técnica El Portachuelo. El plan describe la caracterización de la institución, incluyendo su misión, visión y objetivos. También presenta los resultados de un diagnóstico de las TIC existentes y establece objetivos y un plan de acción estratégico para incorporar las TIC. El plan incluye cronogramas para el seguimiento de las actividades y la socialización del plan con la comunidad educativa. El objetivo general es mejor
Este documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las TIC de la Institución Técnica Educativa Nuestra Señora del Carmen en Aguachica, Cesar, Colombia para el año 2013. El plan describe la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión en TIC, un diagnóstico inicial de las TIC existentes, y los objetivos estratégicos y metas para el uso de las TIC en la institución durante los próximos años. El objetivo general es preparar a los estudiantes para el aprendizaje
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Ema Troncoso Rabelo. El plan incluye la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión TIC, un diagnóstico de las TIC existentes, los objetivos y metas estratégicas, el plan de acción, seguimiento y evaluación, y el plan de socialización. El equipo de gestión TIC espera que este plan permita mejorar el uso pedagógico de las herramientas tecn
Este documento presenta la carpeta pedagógica de Suñe Emerzon Mansilla Mendoza, profesor de la Institución Educativa "Manuel Gonzales Prada" en Sacsaquero, Perú. Incluye información sobre el colegio, el profesor, la presentación de la carpeta y documentos sobre la visión, misión y reglamentos del proyecto Huascarán para integrar tecnologías de información y comunicación en la educación peruana.
Plan de Gestion para el uso de las TIC Colfray_v1_2013651020
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Colegio Integrado Fray Nepomuceno Ramos. El plan tiene como objetivo mejorar los procesos pedagógicos y de gestión de la institución mediante la incorporación de las TIC. Se describe la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión TIC, y se presentan los resultados iniciales del diagnóstico sobre el uso actual de las TIC. El plan busca mejorar las prácticas pedagógicas, organizar el archivo digital de
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Colegio Agropecuario Puente Sogamoso. El plan busca proyectar la excelencia educativa mediante la aplicación de las TIC. Incluye la caracterización de la institución, conformación del equipo TIC, diagnóstico inicial, direccionamiento estratégico y planes de acción, seguimiento y socialización. El objetivo general es formar estudiantes competentes utilizando las TIC para mejorar los procesos educativos.
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Instituto Agrícola de Charta. El plan fue desarrollado por un equipo de gestión en TIC con el objetivo de promover la innovación educativa mediante el uso de las tecnologías. El diagnóstico realizado reveló fortalezas como la conectividad en la sede principal y la disposición de docentes y estudiantes, así como debilidades como la baja capacitación en TIC de docentes rurales y estudiantes. El plan prioriza la incorporación de las T
Plan de gestión para el uso de las ticbrisarubiela
Este documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de la Institución Educativa Nacionalizada Técnica Agropecuaria Campohermoso. Incluye la caracterización de la institución educativa, su misión, visión y objetivos, así como un diagnóstico de las TIC existentes. El plan busca integrar las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje para facilitar la adquisición de conocimientos de los estudiantes y enfrentar los ret
El documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Instituto Técnico de Sabana de Torres. El plan incluye una caracterización de la institución, la conformación de un equipo de gestión TIC, un diagnóstico inicial, los objetivos y metas estratégicas, el plan de acción, seguimiento y evaluación, y un plan de socialización. El objetivo general es integrar las TIC al proyecto institucional para aprovechar sus beneficios educativos.
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa La Palma en Gámbita. El plan describe la caracterización de la institución, el equipo de gestión en TIC, un diagnóstico de las TIC existentes, los objetivos estratégicos y metas relacionadas con las TIC, y planes de acción, seguimiento, evaluación y socialización. El objetivo general es fortalecer la incorporación del uso de las TIC en todos los componentes del proyecto educativo institucional.
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Colegio Nuestra Señora de la Paz. El plan describe la caracterización de la institución educativa, la conformación de un equipo de gestión TIC, el diagnóstico de la situación actual de las TIC en el colegio, y establece la misión, visión y objetivos estratégicos relacionados con el uso de las TIC, así como el plan de acción, seguimiento y socialización para implementar el uso educativo de las tecnologías en la instit
Plan nacional de desarrollo nal desarrollo de habilidades 2018 2022Ricardo Obando
El documento presenta el Plan Nacional de Desarrollo 2018-2022 de Colombia, cuyo objetivo principal es garantizar una educación de calidad. Propone estrategias como fortalecer las competencias de los docentes a través de su formación y el desarrollo de recursos educativos digitales, con el fin de mejorar los aprendizajes de los estudiantes y cerrar la brecha digital. También busca promover el pensamiento creativo y las habilidades socioemocionales a través de la producción de objetos virtuales de aprendizaje.
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa José Manuel Saavedra Galindo. Describe la caracterización de la institución, incluyendo su misión y visión. Explica la conformación del Equipo de Gestión en TIC y sus funciones. Además, realiza un diagnóstico de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas relacionadas con las TIC en la gestión directiva y académica. El objetivo es implementar estrategias que permitan un uso adec
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa José Manuel Saavedra Galindo. Describe la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión TIC, el diagnóstico realizado mediante un análisis DOFA y los resultados obtenidos. Finalmente, presenta el análisis de los resultados del diagnóstico y la priorización de la incorporación de las TIC en la institución educativa.
Este documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las TIC de la Institución Educativa Agropecuaria El Escobal. La institución busca implementar las TIC para mejorar la calidad educativa y propiciar nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. Se caracteriza la institución y se presenta un diagnóstico de las TIC existentes, identificando fortalezas como la motivación de estudiantes y docentes, y debilidades como el acceso limitado a internet. El objetivo es priorizar la incorporación de las TIC en
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Escuela Normal Superior “Sagrado Corazón” de Chita en Boyacá, Colombia. El plan fue desarrollado luego de que el rector y otros directivos participaran en un taller sobre el tema impartido por el Ministerio de Educación Nacional. El plan caracteriza la institución, conforma un equipo de gestión TIC, realiza un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de TIC, y establece una misión, visión y objetivos estratégic
Formato plan degestion. borrador coljupa 05 de noviembre 2013sanrafaelrio
El documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Colegio Juan Pablo II. Incluye la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión TIC, el diagnóstico de las TIC existentes, y establece el direccionamiento estratégico, plan de acción, seguimiento y evaluación para implementar las TIC de manera efectiva en la enseñanza. El objetivo general es mejorar los procesos educativos mediante el uso pedagógico de las tecnologías.
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Instituto Técnico Agropecuario de Santa Helena del Opón en Santander, Colombia. El plan describe la caracterización de la institución educativa, incluyendo su misión, visión y objetivos. También presenta el diagnóstico actual de las TIC, el direccionamiento estratégico para la incorporación de las TIC, el plan de acción, el plan de seguimiento y evaluación, y el plan de socialización. El objetivo general es aplicar las nuevas tecnologías
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa María Inmaculada. El plan tiene como objetivo integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en todos los aspectos del proceso educativo de la institución. El documento describe la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión TIC, el diagnóstico inicial de las TIC existentes, los objetivos y metas estratégicas relacionadas con las TIC, el plan de acción, el plan de
El documento presenta el plan TIC de la Institución Educativa Distrital Mundo Bolivariano. El plan busca implementar las tecnologías de la información y comunicación para mejorar la calidad educativa. Se justifica la importancia del plan TIC para la comunidad educativa y se presenta el diagnóstico, misión, visión, propósitos y metas del colegio en relación con el plan. Finalmente, se describe la evaluación y seguimiento del plan TIC en la institución.
Plan de Gestion Instituto Integrado de Comercio Camilo Torres version1.0carenas2004
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Instituto Integrado de Comercio Camilo Torres en El Playón, Santander. El plan describe la caracterización de la institución, la conformación de un equipo de gestión TIC, un diagnóstico inicial, los objetivos y metas estratégicas, el plan de acción, seguimiento y evaluación, y un plan de socialización. El objetivo general es mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de una implementación efectiva de las TIC
Este es un documento en construcción que contempla el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC, elaborado en el curso de Tematicas, de directivos docentes, grupo 1 Provincia Comunera de Santander.
El diagnóstico de las TIC en la Institución Educativa El Tagüí identificó las siguientes debilidades: falta de una política institucional sobre el uso de las TIC, escasez de equipos y conectividad en varias sedes, y conocimientos limitados de los docentes sobre herramientas TIC. Sin embargo, también se encontraron fortalezas como la existencia de salas de informática y tecnología, y docentes especializados en TIC. El plan propone aprovechar oportunidades como capacitaciones del MEN y donaciones tecnológicas
Plan de gestion tics centro educativo el marquez rio de oro cesarCenedelMar
El Centro Educativo El Marquez presenta un plan de gestión para el uso educativo de las TIC con el fin de mejorar la calidad educativa. El documento caracteriza la institución, conforma un equipo de gestión TIC, realiza un diagnóstico identificando fortalezas como equipos donados y oportunidades de apoyo externo, pero también debilidades como falta de conectividad e infraestructura TIC. Finalmente, propone una misión, visión y objetivos estratégicos para superar las dificultades y aprovechar las oportunidades
Plan de gestion instituto integrado de comercio camilo torres v1malufa3
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Instituto Integrado de Comercio Camilo Torres en El Playón, Santander. El plan describe la caracterización de la institución educativa, incluyendo su misión, visión y objetivos. También presenta el diagnóstico de las TIC existentes, el direccionamiento estratégico, el plan de acción, el plan de seguimiento y evaluación, y el plan de socialización para mejorar el uso educativo de las TIC. El rector expresa su compromiso con esta oport
Este documento presenta un plan de gestión orientado a las TIC para una escuela básica en Paraguay. El plan tiene como objetivo establecer estrategias para mejorar la calidad educativa mediante la implementación y uso de las TIC. Se define una estructura de planeación, implementación y seguimiento del plan. Se establecen objetivos generales y específicos, y metas e indicadores para monitorear el progreso en áreas como el desarrollo de competencias docentes y estudiantiles, y la incorporación de las TIC en el currículo y proces
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Instituto Agrícola de Charta. El plan fue desarrollado por un equipo de gestión en TIC con el objetivo de promover la innovación educativa mediante el uso de las tecnologías. El diagnóstico realizado reveló fortalezas como la conectividad en la sede principal y la disposición de docentes y estudiantes, así como debilidades como la baja capacitación en TIC de docentes rurales y estudiantes. El plan prioriza la incorporación de las T
Plan de gestión para el uso de las ticbrisarubiela
Este documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de la Institución Educativa Nacionalizada Técnica Agropecuaria Campohermoso. Incluye la caracterización de la institución educativa, su misión, visión y objetivos, así como un diagnóstico de las TIC existentes. El plan busca integrar las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje para facilitar la adquisición de conocimientos de los estudiantes y enfrentar los ret
El documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Instituto Técnico de Sabana de Torres. El plan incluye una caracterización de la institución, la conformación de un equipo de gestión TIC, un diagnóstico inicial, los objetivos y metas estratégicas, el plan de acción, seguimiento y evaluación, y un plan de socialización. El objetivo general es integrar las TIC al proyecto institucional para aprovechar sus beneficios educativos.
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa La Palma en Gámbita. El plan describe la caracterización de la institución, el equipo de gestión en TIC, un diagnóstico de las TIC existentes, los objetivos estratégicos y metas relacionadas con las TIC, y planes de acción, seguimiento, evaluación y socialización. El objetivo general es fortalecer la incorporación del uso de las TIC en todos los componentes del proyecto educativo institucional.
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Colegio Nuestra Señora de la Paz. El plan describe la caracterización de la institución educativa, la conformación de un equipo de gestión TIC, el diagnóstico de la situación actual de las TIC en el colegio, y establece la misión, visión y objetivos estratégicos relacionados con el uso de las TIC, así como el plan de acción, seguimiento y socialización para implementar el uso educativo de las tecnologías en la instit
Plan nacional de desarrollo nal desarrollo de habilidades 2018 2022Ricardo Obando
El documento presenta el Plan Nacional de Desarrollo 2018-2022 de Colombia, cuyo objetivo principal es garantizar una educación de calidad. Propone estrategias como fortalecer las competencias de los docentes a través de su formación y el desarrollo de recursos educativos digitales, con el fin de mejorar los aprendizajes de los estudiantes y cerrar la brecha digital. También busca promover el pensamiento creativo y las habilidades socioemocionales a través de la producción de objetos virtuales de aprendizaje.
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa José Manuel Saavedra Galindo. Describe la caracterización de la institución, incluyendo su misión y visión. Explica la conformación del Equipo de Gestión en TIC y sus funciones. Además, realiza un diagnóstico de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas relacionadas con las TIC en la gestión directiva y académica. El objetivo es implementar estrategias que permitan un uso adec
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa José Manuel Saavedra Galindo. Describe la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión TIC, el diagnóstico realizado mediante un análisis DOFA y los resultados obtenidos. Finalmente, presenta el análisis de los resultados del diagnóstico y la priorización de la incorporación de las TIC en la institución educativa.
Este documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las TIC de la Institución Educativa Agropecuaria El Escobal. La institución busca implementar las TIC para mejorar la calidad educativa y propiciar nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. Se caracteriza la institución y se presenta un diagnóstico de las TIC existentes, identificando fortalezas como la motivación de estudiantes y docentes, y debilidades como el acceso limitado a internet. El objetivo es priorizar la incorporación de las TIC en
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Escuela Normal Superior “Sagrado Corazón” de Chita en Boyacá, Colombia. El plan fue desarrollado luego de que el rector y otros directivos participaran en un taller sobre el tema impartido por el Ministerio de Educación Nacional. El plan caracteriza la institución, conforma un equipo de gestión TIC, realiza un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de TIC, y establece una misión, visión y objetivos estratégic
Formato plan degestion. borrador coljupa 05 de noviembre 2013sanrafaelrio
El documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Colegio Juan Pablo II. Incluye la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión TIC, el diagnóstico de las TIC existentes, y establece el direccionamiento estratégico, plan de acción, seguimiento y evaluación para implementar las TIC de manera efectiva en la enseñanza. El objetivo general es mejorar los procesos educativos mediante el uso pedagógico de las tecnologías.
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Instituto Técnico Agropecuario de Santa Helena del Opón en Santander, Colombia. El plan describe la caracterización de la institución educativa, incluyendo su misión, visión y objetivos. También presenta el diagnóstico actual de las TIC, el direccionamiento estratégico para la incorporación de las TIC, el plan de acción, el plan de seguimiento y evaluación, y el plan de socialización. El objetivo general es aplicar las nuevas tecnologías
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa María Inmaculada. El plan tiene como objetivo integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en todos los aspectos del proceso educativo de la institución. El documento describe la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión TIC, el diagnóstico inicial de las TIC existentes, los objetivos y metas estratégicas relacionadas con las TIC, el plan de acción, el plan de
El documento presenta el plan TIC de la Institución Educativa Distrital Mundo Bolivariano. El plan busca implementar las tecnologías de la información y comunicación para mejorar la calidad educativa. Se justifica la importancia del plan TIC para la comunidad educativa y se presenta el diagnóstico, misión, visión, propósitos y metas del colegio en relación con el plan. Finalmente, se describe la evaluación y seguimiento del plan TIC en la institución.
Plan de Gestion Instituto Integrado de Comercio Camilo Torres version1.0carenas2004
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Instituto Integrado de Comercio Camilo Torres en El Playón, Santander. El plan describe la caracterización de la institución, la conformación de un equipo de gestión TIC, un diagnóstico inicial, los objetivos y metas estratégicas, el plan de acción, seguimiento y evaluación, y un plan de socialización. El objetivo general es mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de una implementación efectiva de las TIC
Este es un documento en construcción que contempla el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC, elaborado en el curso de Tematicas, de directivos docentes, grupo 1 Provincia Comunera de Santander.
El diagnóstico de las TIC en la Institución Educativa El Tagüí identificó las siguientes debilidades: falta de una política institucional sobre el uso de las TIC, escasez de equipos y conectividad en varias sedes, y conocimientos limitados de los docentes sobre herramientas TIC. Sin embargo, también se encontraron fortalezas como la existencia de salas de informática y tecnología, y docentes especializados en TIC. El plan propone aprovechar oportunidades como capacitaciones del MEN y donaciones tecnológicas
Plan de gestion tics centro educativo el marquez rio de oro cesarCenedelMar
El Centro Educativo El Marquez presenta un plan de gestión para el uso educativo de las TIC con el fin de mejorar la calidad educativa. El documento caracteriza la institución, conforma un equipo de gestión TIC, realiza un diagnóstico identificando fortalezas como equipos donados y oportunidades de apoyo externo, pero también debilidades como falta de conectividad e infraestructura TIC. Finalmente, propone una misión, visión y objetivos estratégicos para superar las dificultades y aprovechar las oportunidades
Plan de gestion instituto integrado de comercio camilo torres v1malufa3
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Instituto Integrado de Comercio Camilo Torres en El Playón, Santander. El plan describe la caracterización de la institución educativa, incluyendo su misión, visión y objetivos. También presenta el diagnóstico de las TIC existentes, el direccionamiento estratégico, el plan de acción, el plan de seguimiento y evaluación, y el plan de socialización para mejorar el uso educativo de las TIC. El rector expresa su compromiso con esta oport
Este documento presenta un plan de gestión orientado a las TIC para una escuela básica en Paraguay. El plan tiene como objetivo establecer estrategias para mejorar la calidad educativa mediante la implementación y uso de las TIC. Se define una estructura de planeación, implementación y seguimiento del plan. Se establecen objetivos generales y específicos, y metas e indicadores para monitorear el progreso en áreas como el desarrollo de competencias docentes y estudiantiles, y la incorporación de las TIC en el currículo y proces
El documento presenta la información histórica y actual de la Institución Educativa Antonia Santos "El Rancho", la cual ofrece educación de calidad en San Andrés Islas utilizando herramientas pedagógicas y tecnológicas. El documento detalla los objetivos, líneas estratégicas y programas relacionados con el uso de las TIC, incluyendo la capacitación de docentes, el fortalecimiento de procesos pedagógicos y la mejora de la comunicación con la comunidad.
El documento presenta la historia y descripción general de la Institución Educativa Antonia Santos "El Rancho". Detalla sus objetivos, líneas estratégicas y planes para fortalecer el uso de las TIC en la educación, mejorar la comunicación con la comunidad y actualizar la infraestructura tecnológica.
Este plan de gestión para el uso educativo de las TIC en la Institución Educativa San Miguel tiene como objetivo establecer lineamientos estratégicos para la incorporación y uso pedagógico de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en dicha institución. El plan incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC, la definición de objetivos y metas, un plan de acción, planes de seguimiento y socialización, y cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación de Santander, Colombia. El rector
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Colegio Integrado. El plan describe la caracterización de la institución, la conformación de un equipo de gestión TIC, un diagnóstico inicial de las TIC que identificó fortalezas y debilidades, y establece objetivos estratégicos y un plan de acción para promover el uso de las TIC en la institución. El plan busca motivar a la comunidad educativa, capacitar docentes, y asignar recursos para mejorar la integración de las
El documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Colegio Integrado. El plan incluye una caracterización de la institución, la conformación de un equipo de gestión TIC, un diagnóstico inicial, y objetivos y estrategias para incorporar las TIC. El objetivo es motivar a la comunidad educativa para que haga un uso pedagógico de las herramientas tecnológicas disponibles y así mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Colegio Integrado. El plan incluye una caracterización de la institución, la conformación de un equipo de gestión TIC, un diagnóstico inicial, y objetivos y estrategias para incorporar las TIC. El objetivo es motivar a la comunidad educativa para que haga un uso pedagógico de las herramientas tecnológicas con el fin de enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Plan gestion tic_porta_net_2013_word_-_copia_3_Aura Poveda
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Técnica El Portachuelo. El plan describe la caracterización de la institución, la conformación de un equipo de gestión TIC, el diagnóstico de las TIC existentes, los objetivos y metas estratégicas, el plan de acción, seguimiento y evaluación, y el plan de socialización. El objetivo general es mejorar el uso educativo de las TIC en la institución para apoyar los procesos de enseñanza
El documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las TIC del Colegio Luis Carlos Galán Sarmiento. Incluye la caracterización de la institución, la conformación de un equipo de gestión TIC, un diagnóstico de las TIC existentes, los objetivos y metas estratégicas para la incorporación de las TIC, el plan de acción, seguimiento y evaluación, y el plan de socialización. El objetivo general es promover el uso de las TIC para mejorar los procesos académicos y administrativos de la institución
El documento propone un plan de gestión para la implementación y uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el Liceo Femenino Mercedes Nariño. El plan busca constituir un equipo de gestión TIC, incorporar las TIC en el proyecto educativo institucional, innovar el currículo con las TIC, formar a la comunidad educativa en el uso de las TIC, y posicionar al colegio como líder en el uso de las TIC.
Este plan de gestión en el uso de las TIC en una institución educativa tiene como objetivo apropiar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los procesos directivos, pedagógicos, comunitarios, administrativos y financieros. Incluye un diagnóstico inicial, visión, misión y objetivos, así como planes de acción detallados para cada área con indicadores de seguimiento. El plan busca capacitar a docentes y estudiantes, mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, optimizar
Este plan de gestión en el uso de las TIC en una institución educativa tiene como objetivo apropiar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los procesos directivos, pedagógicos, comunitarios, administrativos y financieros. Incluye un diagnóstico inicial, visión, misión y objetivos, así como planes de acción detallados para cada área con indicadores de seguimiento. El plan busca capacitar a docentes y estudiantes, mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, optimizar
Este plan de gestión en el uso de las TIC en una institución educativa tiene como objetivo apropiar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los procesos directivos, pedagógicos, comunitarios, administrativos y financieros. Incluye un diagnóstico inicial, visión, misión y objetivos, así como planes de acción detallados para cada área con indicadores de seguimiento. El plan busca capacitar a docentes y estudiantes, mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, optimizar
Este plan de gestión en el uso de las TIC en una institución educativa tiene como objetivo apropiar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los procesos directivos, pedagógicos, comunitarios, administrativos y financieros. Incluye un diagnóstico inicial, visión, misión y objetivos, así como planes de acción detallados para cada área con indicadores de seguimiento. El plan busca capacitar a docentes y estudiantes, mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, optimizar
Este plan de gestión en el uso de las TIC en la Institución Educativa Soledad Román de Nuñez tiene como objetivo implementar las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los procesos directivos, académicos, administrativos y de la comunidad educativa. Incluye un diagnóstico inicial, la visión y misión de la institución, un plan de acción con estrategias para cada área, y esquemas de seguimiento y evaluación continuos. El plan busca capacitar a docentes y estudiantes en el uso educativo
1. Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
[LOGO DE LA INSTITUCION]
PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC:
NOMBRE CORTO DEL PLAN
[Se sugiere que el plan tenga un nombre llamativo y para la comunidad educativa]
INSTITUCION EDUCATIVA: Comeza Hoyada
Plan realizado con el acompañamiento del (la) Líder Formador del programa Tema
TIC: Juan de Jesús Ramírez
SECRETARIA DE EDUCACION DE
BOYACA– COLOMBIA
AÑO: 2013
Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que
se puede compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la
Institución Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La
versión completa de esta licencia se encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/by-
nc/2.5/co/
1
2. Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
TABLA DE CONTENIDO
Presentación del Plan.........................................................................................................................3
1. Caracterización de la Institución Educativa....................................................................................4
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC..................................................................................9
3. Diagnostico de las TIC...................................................................................................................10
4. Direccionamiento Estratégico......................................................................................................11
5. Plan de Acción..............................................................................................................................12
6. Plan de Seguimiento y Evaluación................................................................................................13
7. Plan de Socialización.....................................................................................................................14
Anexos..............................................................................................................................................16
2
3. Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Presentación del Plan
Mis expectativas acerca de las TICS son muchas y muy direccionadas a la
utilización de las mismas en las distintas prácticas pedagógicas y de gestión en mi
I. E. Comeza Hoyada del Municipio de Socotá. Las tics mejoran el intercambio de
saberes, facilita el acceso a conceptos para lograr un aprendizaje significativo en
cuanto al uso de nuevas tecnologías se refiere.
En cuanto a conectividad y dotación de equipos sugiero hacer cubrimiento total y
efectivo en todas las sedes del departamento para poder tener accesibilidad
oportuna y a tono con las Capitales, la secretaria de educación, y ministerio de
educación nacional entre otras herramientas importantísimas para un óptimo
desarrollo del trabajo institucional teniendo como base el plan decenal 2006-2016
El desarrollo del documento me ha permitido adéntranos en los distintos tipos de
herramientas tecnológicas existentes.
Agradezco la forma de orientarnos el capacitador porque lo hizo en forma clara
con apropiación del tema y con mucha actitud positiva, espero que esta
capacitación tenga continuidad y así poder sacarle el provecho esperado.
Juan Evangelista García
3
4. Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
1. Caracterización de la Institución Educativa
1.1 Identificación
Nombre de la
Institución Educativa
Institución Educativa Comeza Hoyada
Código DANE
215755000171
Dirección
Vereda Comeza Hoyada
Correo Electrónico
: colteagroch@gmail.com
Teléfono
3214143760
Municipio
Socotá
Departamento
Boyacá
Calendario
B
Numero de Sedes
16
Zona que Atiende
Rural
Jornadas
Completa
1.2 Misión de la Institución Educativa
Participar desde una política de inclusión, en la construcción de personas que se
distingan por el respeto la obediencia y la tolerancia, mediante la adquisición
de un aprendizaje autónomo de calidad, eficiencia y equidad social.
Manejando estándares de alta exigencia que permitan generar conocimientos
culturales científicos y tecnológicos.
1.3 Visión de la Institución Educación
Para el año 2016 ser acreditada su calidad en la formación humana, académica y
científica donde
todos sus actores sociales conozacan que propendpor por su
vinculación en proyectos de mejoramiento social, a través de la producción, aplicación y
divulgación de conocimientos éticos, científicos, tecnológicos y humanistas. Siendo líder
en la formación de técnicos agroambientales especializados en el manejo de viveros
quienes serán el apoyo para mejorar las condiciones de vida de la comunidad.
4
5. Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Para el año 2016 ser acreditada su calidad en la formación humana, académica y
científica donde
todos sus actores sociales conozacan que propendpor por su
vinculación en proyectos de mejoramiento social, a través de la producción, aplicación y
divulgación de conocimientos éticos, científicos, tecnológicos y humanistas. Siendo líder
en la formación de técnicos agroambientales especializados en el manejo de viveros
quienes serán el apoyo para mejorar las condiciones de vida de la comunidad.
1.4 Objetivos Institucionales
Ofrecer una educación de calidad, teniendo en cuenta las políticas trazadas por el MEN,
construyendo el conocimiento científico, pedagógico, cultural, cívico democrático, ético y
ambiental con el propósito de adquirir competencias integras para aplicarlas en el ámbito
laboral, buscando posibilidades de continuar el proceso educativo.
1.9.2. 1.5 Principios y Valores Institucionales PRINCIPIOS
INSTITUCIONALES
Los principios y fundamentos basados en la Ley 115 sección cuarta, ARTÍCULOS 28 y 32.
Decreto 1860 Capítulo III, articulo 14 (literales 1, 2,3 y 14). Ley 100, Ley 200, Ley 60
donde se fundamenta la educación integral, enfocada al énfasis de Tecnología
agropecuaria*. Decreto 1850 del 13 de Agosto de 2002. Decreto 3020 del 10 de Diciembre
de 2002. Decreto 1290 de 2009.
El respeto por la diversidad étnica, cultural y religiosa tal como lo define la
Constitución Nacional.
Respeto e igualdad, real y efectiva a la población vulnerable.
El uso adecuado del tiempo libre, las actividades propias de la recreación y el
deporte, como base motivadora para que los educandos exterioricen aptitudes
propias de su edad.
El desarrollo y comprensión de La investigación, ciencia y tecnología como medios
que permiten al estudiante capacitarse de manera eficiente para solucionar los
problemas de su comunidad y/o el ingreso a la Educación Superior.
La protección, respeto y utilización adecuada de los recursos del medio, su
transformación y conservación para permitir el beneficio de la comunidad en
general.
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6. Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
El mejoramiento de las condiciones de vida personal y familiar, mediante la
motivación permanente hacia la realización del individuo, como ser humano
integral.
El fomento de actividades que propicien la sana convivencia dentro y fuera de la
institución.
El desarrollo de actividades culturales para rescatar y mantener la identidad
cultural del municipio, la región y el país.
La preparación para el trabajo como un derecho y obligación social.
La garantía en la libertad de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra.
La participación democrática y crítica en el gobierno escolar y procesos
pedagógicos.
1.9.2.1.
Principios axiologicos
Honradez: dada las condiciones de marginalidad geográfica, la comunidad
conserva un profundo sentido innato de la honradez, valor humano del que la
institución debe abanderarse como ejemplo y premisa para quienes allí lleguen a
servir.
Solidaridad: En forma permanente se observa con facilidad en la comunidad un
extraordinario espíritu de solidaridad para con la Institución Educativa y
compenetración y entusiasmo por las actividades que se desarrollan, valor que
debe estimularse e incentivase.
Lealtad: Elegimos éste como nuestro tercer principio no solo porque también tiene
arraigo en la comunidad, sino que es un complemento perfecto para los dos
anteriores y entendemos que logrando un desarrollo considerable de los tres,
tendríamos una comunidad ejemplar.
1.9.2.2.
Principios Pedagógicos
6
7. Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
La planeación y desarrollo de actividades académicas, técnicas y
agroambientales, mediante la integración de de los educandos de nuestra
Institución.
El aprendizaje a través del descubrimiento.
.
1.9.2.3.
Principios Epistemológicos:
Conocer los principios científicos y técnicos que rigen el avance y el desarrollo de
una sociedad.
El conocimiento como eje fundamental del desarrollo de una sociedad.
.9.3.2. Objetivos específicos:
Lograr que la comunidad estudiantil no solo termine cabalmente su educación
media, sino que desarrolle estudios superiores o por lo menos a nivel técnico.
Mejorar las condiciones de trabajo académico, administrativo y recreacional
mediante la implementación de herramientas pedagógicas y de infraestructura.
Lograr un cambio en la concepción mental de la comunidad estudiantil, frente a las
posibilidades reales de desarrollo del entorno.
Identificar a través de las pruebas SABER, OLIMPIADAS e ICFES las falencias
pedagógicas para implementar acciones que permitan el mejoramiento de estas.
7
8. Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Brindar oportunidades para educar a las personas adultas y jóvenes en extra
edad a través de los programas yo sí puedo.
Consolidar el proceso de integración con el SENA para ofrecer a la comunidad
estrategias que sirvan para el trabajo y contribuir con el mejoramiento de la calidad
de vida.
Entregar a la comunidad educativa personas con desempeños laborales en el
manejo de viveros.
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9. Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC
[Describir en este espacio el proceso de conformación del equipo de gestión, las funciones y
responsabilidades que tendrá el equipo, así como los compromisos adquiridos por cada uno de los
miembros.]
Nombre
Juan Evangelista
García Aguirre
Yaneth Bello
Sepúlveda
Jacqueline Martínez
María Eugeni Gómez
Edelmira Ruiz Matías
Helena Cely Cuevas
Donidier Pérez
Aida Denis Carvajal
Nora
Claudia Sáenz
Sandra Báez
Amanda Velandia
Ingrid Aleida Benítez
Mauricio Martínez
Yaneth Benítez
Emis Yadira Sánchez
Leila García
Marisol Suarez
Maly Amimelec Avila
Formación
Licenciado
en idiomas
Especialista
en Lúdica
Educativa
Ingeniera
de sistemas
Licenciada
en
educación
básica
Ingeniera
Industrial
Licenciada
en Básica
Primaria
Rol en la I.E.
Rector
Correo Electrónico
Coordinadora
Yanethbello2807@gma
il.com
yabese@hotmail.com
Periodo
2013
2013
Docente de
Informática
Docente en
Básica
Primaria
2013
Docente
2013
Docente
2013
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2013
[Si alguno de los integrantes del equipo ha coordinado un proyecto pedagógico o
de gestión en TIC, o ha presentado ponencias o a publicado sobre este tema, por
favor indicarlo].
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10. Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
3. Diagnostico de las TIC
3.1 Descripción de la metodología
[Se requiere describir el proceso con el cual se llevo a cabo el Diagnostico en la
Institución Educativa, se debe mencionar la metodología empleada, los
instrumentos utilizados para la recolección de la información y los actores de la
comunidad educativa que intervinieron]
3.2 Presentación de los Resultados
[Se relacionan los resultados obtenidos durante el Diagnostico de la Institución
Educativa. Se sugiere que la recolección de los datos y el análisis se haga por
cada uno de los procesos y áreas de la Gestión Escolar, analizando cómo se
maneja la información y cómo se da la comunicación entre los diferentes actores
de la comunidad educativa.]
3.3 Análisis de los Resultados
[El análisis de los resultados del diagnostico deben compararse con lo planteado
en el Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) para darse cuenta de los avances
realizados en estos temas, hasta el momento]
3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E.
[De acuerdo con los resultados del Diagnostico, se debe indicar cuáles son los
procesos de la Gestión Escolar, los objetivos de la institución educativa, las
necesidades o los problemas que se escogerán como prioritarios para incorporar
las TIC, con el propósito de contribuir con su mejoramiento o innovación]
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11. Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
4. Direccionamiento Estratégico
4.1 Misión TIC
[Debe expresar el papel que se quiere que tengan las TIC en la institución
educativa ¿Cómo se relaciona la Misión TIC con la Misión de la I.E?]
4.2 Visión TIC
[Es el futuro que queremos crear en la institución educativa con respecto al uso y
aprovechamiento de las TIC ¿Cómo se relaciona la Visión TIC con la Misión de la
I.E?]
4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC
Objetivos
Estratégicos TIC
[El objetivo es lo que
aspiramos alcanzar
en un determinado
tiempo en la
Institución Educativa
con apoyo de las
TIC. Deben
responder a la
priorización
realizada en el
diagnostico]
Metas TIC
Proyectos
[Las metas expresan
en forma cuantitativa,
lo que esperamos
lograr y cuando
vamos a lograrlo.
Debe presentarse
mínimo una meta por
cada objetivo]
[Se relaciona los
nombres de los
proyectos que
actualmente existen
en la Institución
Educativa y que
pueden aportar al
logro del objetivo
estratégico. También
se relaciona los
nuevos proyectos que
se consideren
necesarios para
alcanzar el objetivo
estratégico]
Políticas Nacionales
y Territoriales
[Con las que se
Relaciona los objetivos
estratégicos]
[¿Cómo se relacionan los Objetivos Estratégicos TIC con los objetivos del PEI?]
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12. Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
5. Plan de Acción
5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto
Proyecto
[Nombres de los
Proyectos (Nuevos o
Existentes) que
desarrollarán los
Objetivos Estratégicos]
Responsable del
proyecto
[Nombre y cargo de la
persona de la I.E.
encargada del
Proyecto]
Macro Actividad
[Descripción de las principales actividades
que debe desarrollar el proyecto para el
aprovechamiento de las TIC a nivel
pedagógico o de la Gestión Escolar]
5.2 Cronograma de Actividades
[Se incluye en este espacio el cronograma de actividades ya sea como Carta
Gantt y/o Carta PERT, lo que implica definir por cada actividad, de cada proyecto,
su duración y fecha de ralización.]
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13. Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
6. Plan de Seguimiento y Evaluación
[Para el Plan de Seguimiento y Evaluación se requiere enumerar cada uno de los
Objetivos Estratégicos, sus Respectivas Metas TIC y cada uno de los Proyectos
que corresponden a dicho objetivo]
6.1 Objetivo Estratégico 1
[Se relaciona el primer Objetivo Estratégico con sus Metas TIC]
[A continuación se asignaran de forma individual los indicadores, instrumentos de
medición, frecuencia de medición, Responsable y Línea de referencia, para cada
uno de los proyectos que forman parte del objetivo estratégico numero 1]
Proyecto No 1
Nombre del Indicador
Descripción del Indicador
Instrumentos de Medición
Frecuencia de Medición1
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestión en TIC]
[Nombre y cargo de la persona encargada]
Línea Base
6.2 Objetivo Estratégico 2
1
Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de un
informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias.
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14. Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
7. Plan de Socialización
7.1 Relación de los espacios de socialización
[Se describe como se considerado generar y/o propiciar los espacios para la
socialización del plan de gestión y la participación de la comunidad educativa en
las diferentes actividades que en el se relacionan]
Actor de la
Comunidad
Educativa
[A quien va
dirigida la
socialización:
Padres de
Familia,
Docentes,
Estudiantes,
etc]
Propósito
[Qué busca la
socialización:
Diagnosticar,
Planear, Informar,
Presentar
avances o
resultados]
Metodología
[Plantea la
estratégica a
utilizar para lograr
el propósito de la
actividad]
Responsable Equipo
de Gestión en TIC2
[Nombre y cargo de la
persona encargada]
Fechas
[Se asigna
la fecha
prevista]
7.2 Cronograma del Plan de Socialización
[Se incluye en este espacio el cronograma de actividades ya sea como Carta
Gantt y/o Carta PERT)]
2
El responsable debe generar un informe describiendo brevemente lo realizado, presentando los
principales resultados y adjuntando evidencias.
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16. Nombre de la Institución Educativa
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Anexos
[Se debe anexar el acta de aprobación del plan de Gestión de Uso Educativo de
las TIC, por parte del consejo Académico y/o Consejo Directivo,]
Ejemplo de Acta
Logo de la
Institución
Nombre de la Institución
Concejo Directivo o Académico
[Según el caso)
Acta de Reunión No:___
Fecha:______________
Descripción:
Reunión [extraordinaria u ordinaria según el caso] convocada para la
presentación y respectiva aprobación del Plan de Gestión de uso
Educativo de las TIC, además de otros asuntos
Asistentes:
Contenido de la Reunión:
Firmas de los Asistentes:
_____________________________
_____________________________
_________________________
_________________________
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