El documento presenta información sobre el Centro de Educación Técnico Productivo "María Auxiliadora" en Breña, Lima. Describe su misión, visión, miembros, contexto externo e interno, y alianzas con el Plan Chicos y Chicas y el Ministerio de Trabajo. También resume los trabajos realizados en relación a mejorar la calidad educativa, gestión y acompañamiento al mundo laboral a través del programa Vía Don Bosco.

1. LECCIONES APRENDIDAS EN EL
CETPRO
«MARIA AUXILIADORA»

2. LUGAR:
BREÑA - LIMA

3. MIEMBROS
SOR ROSARIO PAIHUA MONTES - DIRECTORA
ZULLY SALAZAR RUIZ - COORDINADORA ACADÉMICA
NANCY MORALES GUERRERO - ASISTENTE DE DIRECCIÓN
ANGELA LEÓN TOLEDO - ENCARGADA DE OCLAB
JOHNNY SALAS ALVAREZ - PROFESOR

4. PRINCIPIOS
RECTORES

5. MISIÓN
El Centro de Educación Técnico Productivo
“María Auxiliadora”, con el aporte original
del Sistema Preventivo: Razón, Religión y
Amor; educa a jóvenes y adultos,
preferentemente más necesitados, como
buenos cristianos, honrados (as)
ciudadanos (as) y profesionales técnicos,
para que afronten con liderazgo, valentía y
coherencia los desafíos del mundo actual.

6. VISIÓN
El CETPRO “María Auxiliadora” – Breña, en
cinco años, será una institución educativa
líder e incluyente, educando a jóvenes y
adultos como profesionales técnicos,
innovadores, autogestores de actividades
productivas y de servicios empresariales,
preparados para una ciudadanía activa,
crítica y comprometida que integren fe,
cultura y vida.

7. CONTEXTO EXTERNO

8. El CETPRO “MARIA AUXILIADORA”, está ubicado
en el distrito de Breña, en la Av. Brasil 450, de
naturaleza privada, fue autorizado para su
apertura y funcionamiento con fines de servicio
educativo en el año 1975 y como Institución
Educativa se encuentra bajo la jurisdicción de la
UGEL 03.

9. • Las demandas de la comunidad, asumida por
la institución, sustentan la creación de nuevos
módulos u opciones ocupacionales.

10. • La población estudiantil está integrada por
jóvenes y adultos de ambos géneros, cuyas
edades fluctúan entre 14 y 60 años
aproximadamente, en su mayoría proceden de
un estrato económico tipificado como “C”, un
buen número de ellas estudian y trabajan al
mismo tiempo o forman parte de la población
económica activa, en la modalidad de sub
empleo.

11. • Una característica predominante en ellas es la
vulnerabilidad afectiva ocasionada por algún
tipo de violencia familiar, sexual o porque
proceden de hogares monoparentales o
disfuncionales.

12. • Muchas de nuestras estudiantes tienen
dificultad económica, por lo general
pertenecen a grupos vulnerables que vienen a
nuestro CETPRO, esto les impide el acceso a la
educación (Adquirir materiales e insumos para
su aprendizaje.)

13. CONTEXTO INTERNO

14. APOYO DE VIA DON BOSCO

15. • Desde el año 2012, el CETPRO María
Auxiliadora, fue incorporado en el Programa
de Via Don Bosco, después de muchos
trabajos y realización de proyectos y planes
operativos en el 2014 se esta ejecutando.

16. En éste año se esta ejecutando los planes operativos del
Programa Vía Don Bosco 2014 – 2016, mediante las siguientes
actividades.
• R1 : En todos los CETPROs seleccionados la calidad del
proceso educativo ha mejorado
• R2 : En todos los CETPROS seleccionados la calidad de la
gestión ha mejorado
• R3 : El acompañamiento al mundo del trabajo de las Oficinas
de Inserción Laboral (OILs) en el Perú ha sido mejorado

17. ALIANZAS

18. PLAN CHICOS Y CHICAS

19. • El Plan para Chicas y Chicos brinda oportunidades
educativas de formación personal, laboral y de
emprendimiento para jóvenes y adolescentes de 15 a
25 años de escasos recursos y que se encuentran en
situación de vulnerabilidad frente a los problemas
sociales.
QUÉ ES EL PLAN CHICOS Y CHICAS

20. OBJETIVO DEL PLAN CHICOS Y CHICAS
• Promover oportunidades de capacitación
técnica y desarrollo de habilidades sociales en
adolescentes y jóvenes de zonas vulnerables
de Lima Metropolitana, para que puedan
insertarse en el mercado laboral o generar su
propia fuente de ingreso

21. MINISTERIO DE TRABAJO

22. • Desarrollar acciones orientadas al fortalecimiento de las
competencias laborales para la inserción laboral formal de los
trabajadores desempleados, subempleados
• Desarrollar acciones orientadas al fortalecimiento de las
capacidades en emprendimiento de la población con potencial
emprendedor para el autoempleo.
•
Diseñar e implementar estrategias para la mejora de las
competencias laborales mediante la capacitación para la
inserción laboral, certificación de competencias laborales y
capacitación para el autoempleo, respetando la diversidad socio
cultural de los beneficiarios del Programa.
FUNCIONES DEL MINISTERIO DE
TRABAJO

23. OBJETIVO GENERAL DEL MINISTERIO
DE TRABAJO
• Promover el empleo, mejorar las
competencias laborales e incrementar los
niveles de empleabilidad en el país.

24. INCORPORACIÓN AL PLAN DE
TRABAJO
• Las actividades del Plan Operativo Via Don
Bosco, fueron incorporados al Plan de Trabajo
del CETPRO, realizandose las subactividades
planificadas para el 2014.

25. DEL PROPOSITO A LA ACCIÓN

26. • De la producción interna al exterior:
Articulación entre la PPP y la Producción,
ganadores del Proyecto de Innovación
Pedagógica del Plan Chicos y Chicas (R1)

27. • De la producción interna al exterior:
Articulación entre la PPP y la Producción,
ganadores del Proyecto de Innovación
Pedagógica del Plan Chicos y Chicas (R1)

28. • Impulso de la Oferta Educativa: (R2)
Mas de 1300 likes en Facebook,
Plataforma web con Sistema E-Learning en
proceso.

29. • De la oferta laboral en el CETPRO a la oferta
Externa con MINTRA- OCLAB (R3)

30. LECCIONES APRENDIDAS
• Para la Institución: Realizar alianzas
estratégicas
• Para los docentes: Mejorar las enseñanzas, la
organización de equipo.
• Para los estudiantes: proyecciones y retos.

31. TRABAJOS REALIZADOS

32. R1 // En todos los CETPROs
seleccionados la calidad del proceso
educativo ha mejorado

33. R1-A1 : Formación a docentes

34. R1-A2: Adaptación de los planes de estudio
y contenido curricular.

35. R1-A3: Mantenimiento y actualización del
material didáctico, equipamiento e infraestructura; en
función a la implementación de la mejora de los planes
de estudio.

36. R2 // En todos los CETPROS
seleccionados la calidad de la gestión
ha mejorado

37. • R2-A1: Desarrollo e implementación de
la política de grupos meta.

38. • R2-A2: Elaboración e implementación
de planes estratégicos.

39. • R2-A3: Mejora de la gestión de
recursos humanos.

40. • R2-A4: Mejora de la gestión financiera
y autosostenibilidad.

41. • R2-A5: Mejora de la gestión de
conocimientos.

42. R3 // El acompañamiento al mundo
del trabajo de las Oficinas de
Inserción Laboral (OILs) en el Perú ha
sido mejorado

43. • R3-A1: Mejora, expansión y sistematización de la
prestación de servicios de la OIL a los
estudiantes/alumnos.

44. • R3-A2: Expandir y generar alianzas
estratégicas con empleadores, actores relacionados
con MYPES y otros actores relevantes, con miras a la
creación de oportunidades respecto al aprendizaje en
el lugar del trabajo (prácticas) para los estudiantes.